Nηπιαγωγείο Παστίδας

Στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Blue Adventure, τα συμμετέχοντα σχολεία συνεργάστηκαν για να διερευνήσουν τα σημαντικότερα προβλήματα που απειλούν σήμερα τους ωκεανούς, καθώς και για να αναζητήσουν λύσεις για την προστασία τους.

Για τον σκοπό αυτό, όλα τα σχολεία χωρίστηκαν σε έξι ομάδες. Κάθε ομάδα ανέλαβε να μελετήσει ένα από τα βασικά ζητήματα που απασχολούν τους ωκεανούς:

• την οξίνιση των ωκεανών

• την υπεραλίευση

• την καταστροφή των κοραλλιογενών υφάλων

• τη ρύπανση από σκουπίδια και μικροπλαστικά

• την κλιματική αλλαγή

1ο Ολοήμερο Τμήμα: Η Οξίνιση των Ωκεανών 

Το 1ο Ολοήμερο Τμήμα μελέτησε το φαινόμενο της οξίνισης των ωκεανών, το οποίο προκαλείται όταν το θαλασσινό νερό απορροφά διοξείδιο του άνθρακα (CO₂). Η διαδικασία αυτή οδηγεί σε μείωση του pH, επηρεάζοντας αρνητικά θαλάσσιους οργανισμούς, όπως τα κοχύλια, τα κοράλλια και άλλα ευαίσθητα είδη.

2ο Ολοήμερο Τμήμα: Η Κλιματική Αλλαγή

Το 2ο Ολοήμερο Τμήμα ανέλαβε να εξερευνήσει τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στους ωκεανούς, εστιάζοντας στα σημαντικά προβλήματα που αρχίζουν να επηρεάζουν το θαλάσσιο περιβάλλον και τη ζωή μέσα σε αυτό.

Παρακάτω αναλυτικά οι δραστηριότητες που πραγματοποίησαν τα δύο τμήματα:

1ο Ολοήμερο τμήμα

Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής Θεσσαλονίκης και το Νηπιαγωγείο Grigora Viteza της Κροατίας. Μαζί πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα με κοχύλια σε διαφορετικά περιβάλλοντα και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας. Δημιουργήσαμε μια κατασκευή με αυτοσχέδια κοχύλια και τα τοποθετήσαμε σε υγιή ωκεανό και σε όξινο ωκεανό, ώστε να αποτυπωθούν οι επιπτώσεις της οξίνισης με έναν συμβολικό τρόπο.

Στη συνέχεια, οι μαθητές μας  δημιούργησαν μαζί με τα συνεργαζόμενα σχολεία  ένα ξεχωριστό παραμύθι, εμπνευσμένο από τα συναισθήματά τους. Τέλος προτείναμε λύσεις με έναν ιδιαίτερο και πρωτότυπο τρόπο, μέσα από μια «γλώσσα» γεμάτη νόημα.

Δείτε την παρουσίαση και προσπαθήστε κι εσείς να αποκωδικοποιήσετε το μήνυμα που στέλνουν οι μαθητές μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα

Δείτε εδώ την συνεργατική δράση ολοκληρωμένη

2ο ολοήμερο τμήμα

Για να εξερευνήσουμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στους ωκεανούς και τις θάλασσες, συνεργαστήκαμε με το 10ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης και το  Kindergarten No. 226 της Βαρσοβίας στην Πολωνία. Από την αρχή διαπιστώσαμε πως τα φαινόμενα που προκύπτουν είναι πολλά και πολύπλοκα. Για να τα κατανοήσουμε καλύτερα, αποφασίσαμε να τα μοιραστούμε, έτσι ώστε κάθε σχολείο να εστιάσει σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα και να το μελετήσει σε βάθος.

Το δικό μας τμήμα επικεντρώθηκε στα έντονα καιρικά φαινόμενα συγκεκριμένα στις κατιγίδες, και στο πώς η υπερθέρμανση της άμμου επηρεάζει την επιβίωση των μικρών χελωνών.

Τέλος δημιουργήθηκε μια κοινή παρουσίαση, όπου καταγράψαμε όλες τις επιπτώσεις που μελετήσαμε και φτάσαμε στο συμπέρασμα πως όλα μπορούν να αλλάξουν, αρκεί να ακολουθήσουμε μια “Μαγική Συνταγή”. 

Παρακάτω οι παρουσιάσεις μας ανά θεματική

Οι Καταιγίδες 

Τα Χελωνάκια

Η μαγική συνταγή Σωτηρίας των Ωκεανών

Η κοινή μας παρουσίαση

Τέλος, ο αγαπημένος μας Κύριος Χταπόδης παρουσιάζει τις δράσεις και τις προτάσεις των και των έξι ομάδων, εστιάζοντας στα μεγάλα προβλήματα που απειλούν τους ωκεανούς.

Τον Μάρτιο, ασχοληθήκαμε με ένα νέο ερώτημα: Με ποιους τρόπους χρησιμοποιούν οι άνθρωποι τη θάλασσα;

Για να μελετήσουμε το θέμα, χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα εστίασε σε μία διαφορετική διάσταση της σχέσης του ανθρώπου με τη θάλασσα. Οι βασικοί τομείς που διερευνήθηκαν ήταν οι εξής:

• Ψυχαγωγία (Recreation)

• Μεταφορές (Transportation)

• Καιρός (Weather)

• Τροφή (Food)

Το 1ο Ολοήμερο συνεργάστηκε με άλλα σχολεία και μελέτησε τη θάλασσα ως μέσο ψυχαγωγίας, εστιάζοντας σε δραστηριότητες όπως η κολύμβηση, τα θαλάσσια σπορ και άλλες μορφές αναψυχής που σχετίζονται με το υδάτινο περιβάλλον.

Το 2ο Ολοήμερο ανέλαβε τη διερεύνηση της θάλασσας ως πηγής τροφής, μελετώντας την αλιεία, τα θαλασσινά προϊόντα και τη διατροφική τους αξία.

Μπορείτε να δείτε τις δράσεις και τις συνεργασίες των δύο τμημάτων του σχολείου μας πιο αναλυτικά παρακάτω.

Το 1ο Ολοήμερο τμήμα συνεργάστηκε με άλλα σχολεία σε ένα παιχνίδι προτροπών και προκλήσεων.

Κάθε σχολείο καλούνταν να σκεφτεί δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν στον ωκεανό, με βάση ένα αντικείμενο που του ανέθετε το προηγούμενο σχολείο. Το παιχνίδι ξεκίνησε με μια πρόταση και προχώρησε διαδοχικά από νηπιαγωγείο σε νηπιαγωγείο, δημιουργώντας μια αλυσίδα ιδεών και έμπνευσης.

Το 31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης μας πρότεινε να εξετάσουμε πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια “φωτογραφική μηχανή” στον ωκεανό. Τα παιδιά σκέφτηκαν ότι μια υποβρύχια μηχανή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να απαθανατίσουμε τον βυθό, τα κοράλλια, τα ψάρια, τις φάλαινες και τους καρχαρίες. Αναζητήσαμε εικόνες και πληροφορίες στο διαδίκτυο, ενθουσιαστήκαμε με όσα είδαμε και αποτυπώσαμε τις ιδέες μας με ζωγραφική και κατασκευές από πλαστελίνη.

Στη συνέχεια, αναλάβαμε κι εμείς να προτείνουμε το δικό μας αντικείμενο στο επόμενο σχολείο και επιλέξαμε τη “σανίδα”, καλώντας τους φίλους μας από την Κροατία να σκεφτούν τι δραστηριότητες μπορούν να κάνουν με αυτή στον ωκεανό.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας κοινής ψηφιακής παρουσίασης που συγκέντρωσε όλα τα στάδια του παιχνιδιού και τις δημιουργίες των παιδιών από κάθε σχολείο.

Παρακάτω η συνεργατική μας δράση:

Το δεύτερο ολοήμερο τμήμα ανέλαβε να μελετήσει τη θάλασσα ως πηγή τροφής, διερευνώντας το ταξίδι του ψαριού από τη θάλασσα έως το πιάτο μας. Συνεργαστήκαμε με τρία ακόμη νηπιαγωγεία: το Νηπιαγωγείο της Κύπρου, το 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας και το 1ο Νηπιαγωγείο Αριδαίας.

Τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση που τους βοήθησε να κατανοήσουν όλη τη διαδικασία.Πώς ψαρεύονται τα θαλασσινά, πώς μεταφέρονται και συντηρούνται, πώς πωλούνται και πώς φτάνουν στο τραπέζι μας.

• Η συνεργασία μας αποτυπώθηκε με μια δραματοποίηση:
  – Το Νηπιαγωγείο Αριδαίας «ψάρεψε» τα ψάρια,
  – εμείς στήσαμε μια «ψαραγορά» και τα «πουλήσαμε»,
  – το Νηπιαγωγείο της Κύπρου τα «μαγείρεψε»,
  – και το 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας τα «απόλαυσε».

Παράλληλα, ζητήσαμε από τους γονείς να μας γράψουν αγαπημένες συνταγές με θαλασσινά, και διερευνήσαμε τις προτιμήσεις των παιδιών: Τρώνε θαλασσινα; Ποια τους αρέσουν;

Τέλος, δημιουργήσαμε ένα φυλλάδιο με τα οφέλη της θαλασσινής διατροφής και χρήσιμες συμβουλές για το πώς μπορούν τα παιδιά να αγαπήσουν το ψάρι. Το φυλλάδιο μοιράστηκε στους γονείς.

Δείτε παρακάτω αναλυτικά τις δράσεις του 2ου ολοήμερου τμήματος, καθώς και το βιβλίο συνταγών που δημιουργήσαμε με τις συνταγές των γονέων.

Η προσέγγισή μας για τη θάλασσα και την τροφή

Η συνεργασία των τεσσάρων νηπιαγωγείων

Συνταγολόγιο γονέων

Η παρουσίαση που παρακολουθήσαμε