Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για το έργο “Blue Adventure”, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με σχολεία, με στόχο την εξερεύνηση των ωκεανών και την ανάδειξη της σημασίας τους για τον πλανήτη μας. Οι δράσεις του μήνα επικεντρώθηκαν αποκλειστικά στο θέμα των ωκεανών. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες σχολείων, με κάθε ομάδα να αναλαμβάνει τη μελέτη ενός συγκεκριμένου ωκεανού. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά συμμετείχαν σε συνεργατικές δραστηριότητες, εμβάθυναν στις ιδιότητες των ωκεανών και ανακάλυψαν πολύτιμες πληροφορίες και γνώσεις.
Οι πέντε ωκεανοί που μελετήθηκαν ήταν:
Ειρηνικός Ωκεανός
Ατλαντικός Ωκεανός
Ινδικός Ωκεανός
Αρκτικός Ωκεανός
Νότιος (Ανταρκτικός) Ωκεανός
Αρχικά, οι μαθητές διάβασαν την εισαγωγή για τους ωκεανούς στο ειδικά σχεδιασμένο βιβλίο για το πρόγραμμα και παρακολούθησαν το υποστηρικτικό υλικό που τους προσφέρθηκε.
Στη συνέχεια, οργανώθηκαν σε ομάδες 2-3 σχολείων, με καθεμία να αναλαμβάνει έναν ωκεανό. Στο δικό μας σχολείο, το 1ο ολοήμερο τμήμα ασχολήθηκε με τον Ατλαντικό Ωκεανό, ενώ το 2ο ολοήμερο τμήμα επικεντρώθηκε στον Ινδικό Ωκεανό.
Κάθε ομάδα είχε ως αποστολή να μελετήσει τον ωκεανό της και να δημιουργήσει σχετικές δραστηριότητες. Όλες οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν από τα συνεργαζόμενα σχολεία συγκεντρώθηκαν σε ένα ψηφιακό βιβλίο για τους ωκεανούς, το οποίο παρουσιάστηκε από όλους τους συμμετέχοντες.
Στις παρακάτω παρουσιάσεις μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που υλοποίησαν τα δύο τμήματα του σχολείου μας, καθώς και το τελικό αποτέλεσμα όλων των συμμετεχόντων σχολείων, το οποίο αποτυπώνεται στο ψηφιακό “Βιβλίο των Ωκεανών”
Στο τέλος του άρθρου παρατίθενται και τα τελικά παράγωγα των δύο τμημάτων του σχολείου μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην διαδραστική αφίσα του 2ου ολοήμερου τμήματος και να διαβάσετε τις πληροφορίες για κάθε ζωγραφιά των παιδιών.
Η τελική αφίσα των μαθητών του 2ου ολοήμερου τμήματος
Η δημιουργία της αφίσας σε 3D, μέσα από τις περιγραφές των παιδιών με την βοήθεια τις τεχνητής νοημοσύνης (αναμένετε για να φορτώσει η εικόνα)
Το σχολείο μας έλαβε το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη συμμετοχή του στην Εβδομάδα του Κώδικα 2024! Φέτος, πραγματοποιήσαμε 2 δημιουργικές δραστηριότητες:
Στο έργο Blue Adventure, τα δύο ολοήμερα τμήματα συνεργάστηκαν με άλλα σχολεία για να βοηθήσουν τη μασκότ μας, το χταποδάκι, να ολοκληρώσει τις υποβρύχιες περιπέτειές του.
Το 3ο τμήμα ασχολήθηκε με το φθινόπωρο, χρησιμοποιώντας χρωματικούς κώδικες για να δημιουργήσει εντυπωσιακά έργα τέχνης.
Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να δείτε εδώ σε προηγούμενη ανάρτησή μας.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και την υπέροχη δουλειά τους!
Στο νηπιαγωγείο μας, τα δύο ολοήμερα τμήματα συμμετείχαν ενεργά στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου ο οποίος κορυφώθηκε στις 11 Φεβρουαρίου 2025, υλοποιώντας δράσεις ευαισθητοποίησης για την ασφαλή πλοήγηση των μαθητών. Κάθε τμήμα δημιούργησε τη δική του αφίσα, εκφράζοντας δημιουργικά τη δέσμευσή του σε αυτό το σημαντικό ζήτημα. Οι αφίσες μας στάλθηκαν ως ένδειξη συμμετοχής και παράλληλα ενσωματώθηκαν στην εφημερίδα του eTwinning έργου Blue Adventure, μαζί με τις αφίσες των συνεργατών μας. Έτσι, ενώσαμε τις φωνές μας, στέλνοντας ένα πιο ηχηρό μήνυμα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Στο πλαίσιο των δράσεών μας, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες που προάγουν την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, απαντήσαμε σε κουίζ και δημιουργήσαμε το δικό μας ασφαλές ψηφιακό παιχνίδι σε φύλλο εργασίας. Παίξαμε επίσης το διαδραστικό παιχνίδι με τον Πλινγκ, το οποίο προέρχεται από την ιστοσελίδα της Ψηφιακής Πολιτειότητας, ένα πρόγραμμα που υλοποιείται από τα Υπουργεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Παιδείας. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, ο Πλινγκ μας έμαθε με έναν πολύ διασκεδαστικό τρόπο τη σημασία της προστασίας των προσωπικών μας δεδομένων και γιατί πρέπει να αποφεύγουμε να τα μοιραζόμαστε με αγνώστους στο διαδίκτυο.
Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες:
“Τα Ψαράκια του Ωκεανού” Με αυτή την αφίσα, τα παιδιά τόνισαν ότι όταν χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο, δεν πρέπει να συνομιλούμε με άτομα που δεν έχουμε γνωρίσει στην πραγματική ζωή. “Ο Κύριος Χταπόδης της Ασφάλειας” Μέσα από αυτήν την αφίσα, αναδείξαμε πως το διαδίκτυο είναι ένα χρήσιμο εργαλείο, εφόσον το χρησιμοποιούμε σωστά για να μαθαίνουμε, να παίζουμε, να δημιουργούμε και να επικοινωνούμε με ασφάλεια. Τέλος, το νηπιαγωγείο μας έλαβε τη βεβαίωση συμμετοχής για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή μας στην εκπαίδευση των παιδιών για την ασφαλή πλοήγηση. Αυτή η διάκριση υπογραμμίζει τη σημασία της ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα διαδικτυακής ασφάλειας.
Ακολουθούν στιγμιότυπα από τη δράση:
Διαδραστικό βίντεο με τον Πλίνγκ (πατήστε πάνω στην εικόνα)
Με τον Πλίνγκ μαθαίνουμε την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Παίζοντας με τον Πλίνγκ
Γράφοντας μηνύματα
Η δημιουργία του κυρίου Χταπόδη της Ασφάλειας
Γράφοντας μηνύματα
Αφίσα 1ου Ολοήμερου τμήματος
Αφίσα 2ου Ολοήμερου τμήματος
Η συνεργατική εφημερίδα του έργου “Blue Adventure”
Το 1ο και 2ο ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στη δράση Plastic Clever Schools, μια πρωτοβουλία που ξεκίνησε από τον οργανισμό Kids Against Plastic στο Ηνωμένο Βασίλειο και υλοποιείται σε σχολεία παγκοσμίως. Στόχος της δράσης είναι να ενθαρρύνει μαθητές και εκπαιδευτικούς να αναγνωρίσουν το πρόβλημα της πλαστικής ρύπανσης και να εφαρμόσουν πρακτικές λύσεις για τη μείωση της χρήσης πλαστικού στο σχολείο και στην καθημερινότητά τους.
Στο πλαίσιο του e-Twinning έργου μας “Blue Adventure”, αποφασίσαμε να ενώσουμε δυνάμεις με αυτή τη δράση και να κάνουμε το σχολείο μας πιο “Plastic Clever”! Μαζί μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργαστήκαμε, ερευνήσαμε, προτείναμε λύσεις και εφαρμόσαμε αλλαγές που συμβάλλουν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Μέσα από τη συμμετοχή μας, περάσαμε από τρία βασικά στάδια δράσης:
Ενημέρωση & Έρευνα: Καταγράψαμε πόσο πλαστικό χρησιμοποιούμε καθημερινά και πώς αυτό επηρεάζει το περιβάλλον και τους ωκεανούς.
Δράση & Αλλαγή: Αντικαταστήσαμε πλαστικά μιας χρήσης με επαναχρησιμοποιούμενες λύσεις, όπως παγούρια, υφασμάτινες τσάντες και μεταλλικά καλαμάκια, ενώ παράλληλα εφαρμόσαμε προγράμματα ανακύκλωσης και ενημερωτικές δράσεις.
Επιρροή & Διάδοση: Μοιραστήκαμε τις αλλαγές μας με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα, ενημερώσαμε συμμαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς και συνεργαστήκαμε για να κάνουμε το σχολείο μας ένα πρότυπο βιώσιμης διαχείρισης του πλαστικού!
Και το αποτέλεσμα; Πετύχαμε μικρές αλλά ουσιαστικές αλλαγές που κάνουν τη διαφορά! Η προσπάθειά μας αναγνωρίστηκε με βεβαιώσεις και πιστοποιητικά, επιβεβαιώνοντας πως κάθε δράση, όσο μικρή κι αν φαίνεται, μπορεί να συμβάλει σε μια μεγάλη αλλαγή!
Ως ανταμοιβή για όλη τη δουλειά που καταβάλαμε, και εκ μέρους των διοργανωτών της δράσης, θα μας αποσταλούν:
Ένα πιστοποιητικό που επιβεβαιώνει ότι είμαστε “Plastic Clever”
Μία εορταστική αφίσα “Plastic Clever School”
Ένα αυτοκόλλητο τζαμιού με το μήνυμα “We are Plastic Clever”
Ένα βιβλίο για τα πλαστικά στη θάλασσα
Παρακάτω μπορείτε να δείτε αναλυτικά τις δράσεις ανά στάδιο, καθώς και τα πιστοποιητικά που αποκτήσαμε σε κάθε στάδιο ολοκλήρωσης.
Στάδιο 1:
Τα παιδιά παρακολούθησαν παρουσιάσεις και διάβασαν ιστορίες που ανέδειξαν τις επιπτώσεις των πλαστικών στη Γη και στα θαλάσσια οικοσυστήματα, βλάπτοντας τα ζώα και το φυσικό τους περιβάλλον.
Έμαθαν για τους κινδύνους της ρύπανσης και σκέφτηκαν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: «Πώς καταλήγουν τα πλαστικά στη θάλασσα;», «Πώς μπορούμε να προστατεύσουμε τα ζώα;» και «Πώς μπορούμε να μειώσουμε τη χρήση πλαστικού;». Μέσα από συζητήσεις, ανέπτυξαν ιδέες για την ανακύκλωση, τη μείωση των πλαστικών μίας χρήσης και τη χρήση φιλικών προς το περιβάλλον υλικών, καλλιεργώντας την οικολογική τους συνείδηση.
Διοργανώθηκε μια δράση συλλογής πλαστικών όχι μόνο στην αυλή αλλά και μέσα στην τάξη, όπου δημιουργήθηκε μια μικρή «θάλασσα». Στη συνέχεια, οι μαθητές ανέλαβαν να την καθαρίσουν από τα «πλαστικά» που είχαν τοποθετήσει, μιμούμενοι τον τρόπο με τον οποίο καθαρίζονται οι πραγματικοί ωκεανοί.
Οι μαθητές μας εξήγησαν γιατί θέλουμε να γίνουμε ένα σχολείο με έξυπνη διαχείριση πλαστικού.
Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης 1ου Σταδίου
Στάδιο 2
Στο 2ο στάδιο συζητήσαμε με τα παιδιά την πλαστική ρύπανση και τις επιπτώσεις της στα ζώα, τόσο στη θάλασσα όσο και στην ξηρά, και αποφασίσαμε να καταγράψουμε πόσο πλαστικό χρησιμοποιούμε καθημερινά στο σχολείο, ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα το πρόβλημα. Για να το οπτικοποιήσουμε, φτιάξαμε μια χάρτινη φάλαινα, την οποία φανταστήκαμε να “καταπίνει” τα πλαστικά απορρίμματά μας. Καθώς συλλέγαμε και τοποθετούσαμε μέσα της τα πλαστικά που χρησιμοποιούσαμε, διαπιστώσαμε πόσο γρήγορα συσσωρεύονται.
Στη συνέχεια για να μειώσουμε τα απορρίμματα και να προστατεύσουμε το περιβάλλον, βάλαμε σκοπό να χρησιμοποιούμε επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία για την αποθήκευση τροφίμων, όπως το γιαούρτι, καθώς και παγούρια νερού αντί για πλαστικά μιας χρήσης. Επιπλέον προτιμώντας υγρή κόλλα αντί για κόλλα σε στικ, μειώσαμε τα πλαστικά. Η ανακύκλωση μπορεί να διευκολυνθεί με τη χρήση πλαστικών κουτιών με καπάκι για αποθήκευση, ενώ οι παλιές μπλούζες μπορούν να μετατραπούν σε υφασμάτινες τσάντες με το μήνυμα “Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση”. Τέλος, μπορέσαμε να αξιοποιήσουμε τα πλαστικά και άλλα ανακυκλώσιμα υλικά για τη δημιουργία χειροποίητων κατασκευών, συμβάλλοντας έτσι σε μια πιο βιώσιμη καθημερινότητα.
Δημιουργήσαμε μια ειδική γωνιά ενημέρωσης στον πίνακα ανακοινώσεων για την πρωτοβουλία Plastic Clever Schools. Εκεί, αναρτήσαμε πληροφορίες, αφίσες, φωτογραφίες και προτάσεις για τη μείωση της χρήσης πλαστικού, με στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις επιπτώσεις του στην καθημερινότητά μας και το περιβάλλον.
Αυτός ο χώρος αποτέλεσε ένα σημείο ενημέρωσης, προσελκύοντας μαθητές, δασκάλους και γονείς ενώ ενίσχυσε το μήνυμα της πρωτοβουλίας «Όχι άλλο πλαστικό» και ενθάρρυνε όλους να υιοθετήσουν βιώσιμες συνήθειες.
Πιστοποιητικό ολοκλήρωσης 2ου Σταδίου
Στάδιο 3
Στη συνέχεια της πρωτοβουλίας «Plastic Clever Schools», δημιουργήσαμε μια εφημερίδα που περιλαμβάνει άρθρα, δραστηριότητες για την τάξη, προτάσεις για τη μείωση της χρήσης πλαστικού και μια πλούσια συλλογή φωτογραφιών.
Η εφημερίδα διανεμήθηκε σε γονείς, δασκάλους και στην τοπική κοινότητα, συμβάλλοντας στη διάδοση του μηνύματος «Όχι άλλο πλαστικό» και στην προώθηση βιώσιμων πρακτικών.
Τέλος δημιουργήθηκε ένα συνοπτικό βίντεο το οποίο παρουσιάζει τις δραστηριότητες του 1ου και 2ου ολοήμερου τμήματος του Νηπιαγωγείου μας και πώς αντιμετωπίσαμε το θέμα των πλαστικών στο σχολείο μας. Οι δράσεις των δύο τμημάτων περιλάμβαναν εκπαιδευτικά παιχνίδια, δημιουργικές εργασίες και δραστηριότητες ευαισθητοποίησης γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος και τη μείωση των πλαστικών. Το τραγούδι που ντύνει το βίντεο δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 1ου ολοήμερου τμήματος , με την βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, στο πλαίσιο της συνεργασίας μας στο έργο Blue Adventure.
Το 1ο Ολοήμερο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχει με χαρά στο Ευρωπαϊκό eTwinning έργο “Go Green”, που υλοποιείται σε συνεργασία με σχολείο από την Αλβανία. Το έργο επικεντρώνεται σε περιβαλλοντικά ζητήματα και στις συνέπειες της ρύπανσης, ενώ οι μαθητές μας συμμετέχουν σε δημιουργικές δράσεις που αφορούν θέματα όπως η επίδραση των πλαστικών στο περιβάλλον και η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, καθώς και η αποψίλωση των δασών. Ο στόχος του “Go Green” είναι να καλλιεργήσει την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών, βοηθώντας τα να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και να υιοθετήσουν βιώσιμες πρακτικές στην καθημερινή τους ζωή.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από την δράση μας.
Η αρχική δράση των συνεργατών ήταν να προτείνουν λογότυπα για το κοινό μας έργο. Έτσι τον Νοέμβριο οι μαθητές μας πρότειναν ένα λογότυπο που δημιουργήθηκε μέσα από μια ομαδική κατασκευή, καθώς και δύο ακόμα λογότυπα που δημιουργήθηκαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (Microsoft Bing Image Creator). Οι εικόνες αυτές δημιουργήθηκαν με την καθοδήγηση των μαθητών, οι οποίοι περιέγραφαν την εικόνα που ήθελαν να δημιουργηθεί. Παρόμοια λογότυπα προτάθηκαν και από το συνεργαζόμενο σχολείο στην Αλβανία και όλα τα λογότυπα τέθηκαν σε ψηφοφορία.
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε την δημιουργία του λογότυπού μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε πώς δημιουργήθηκε το λογότυπο με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Μπορείτε να δείτε όλα τα προτεινόμενα λογότυπα των σχολείων εδώ:
Τα αποτελέσματα και το νικητήριο λογότυπο του έργου
Μετά την ψηφιακή ψηφοφορία, το αποτέλεσμα ήταν να επιλεγεί ένα από τα λογότυπα που πρότειναν οι μαθητές μας, κάτι που μας χαροποίησε ιδιαίτερα.
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση με το συνεργαζόμενο σχολείο όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωριστούμε. Η χαρά των μαθητών και από τα δύο σχολεία ήταν μεγάλη και όλοι υποσχεθήκαμε να συναντηθούμε ξανά σύντομα για τις επόμενες δράσεις μας.
Η διαδικτυακή μας συνάντηση
Ο Δεκέμβριος ξεκίνησε με την εισαγωγή των μαθητών στο σημαντικό πρόβλημα της υπερκατανάλωσης πλαστικών μιας χρήσης και τις αρνητικές επιπτώσεις τους στο περιβάλλον. Μετά από μια διερεύνηση των πρότερων γνώσεών τους, συλλέξαμε τα δεδομένα για να τα χρησιμοποιήσουμε στην κοινή μας ομαδική δραστηριότητα.
Η διερεύνηση και η καταγραφή μας
Αφού κατανοήσαμε πόσο σημαντικό είναι να συμβάλουμε όλοι στη μείωση των πλαστικών που χρησιμοποιούμε και απορρίπτουμε, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά. Με αυτά τα στολίδια στολίσαμε το ψηφιακό μας χριστουγεννιάτικο δέντρο, πάντα σε συνεργασία με τους νέους μας φίλους από το 24 Maji School της Αλβανίας. Μπορείτε να δείτε το αποτέλεσμα μας στον παρακάτω.
Πατήστε πάνω στην εικόνα:
Τον Ιανουάριο, με βάση τα στοιχεία που συλλέξαμε από την προηγούμενη δραστηριότητά μας, δημιουργήσαμε μια συνεργατική παρουσίαση με το σχολείο της Αλβανίας. Η παρουσίαση αφορούσε τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την επίπτωση των πλαστικών στο περιβάλλον και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στη μείωση τους. Έτσι, η ομαδική μας παρουσίαση μετατράπηκε σε ένα πολύ διαφωτιστικό εγχειρίδιο για όλους τους μαθητές και τις οικογένειές τους.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην παρουσίαση
Η συνεργατική παρουσίαση
Κατά την διάρκεια δημιουργίας της παρουσίασής μας.
Ολοκληρώνοντας το θέμα για τα πλαστικά και την επίδρασή τους στο περιβάλλον, συναντηθήκαμε ξανά διαδικτυακά για το δεύτερο ραντεβού μας, όπου είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε διασκεδαστικά παιχνίδια που δημιούργησαν οι εκπαιδευτικοί των σχολείων. Το πρώτο παιχνίδι ήταν ένα παιχνίδι κώδικα, στο οποίο οι μαθητές έπρεπε να καθοδηγήσουν το ρομποτάκι στην σωστή διαδρομή για να συλλέξει πλαστικά αντικείμενα και να τα οδηγήσει στην ανακύκλωση. Στο δεύτερο παιχνίδι, τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν τα απορρίμματα που μπορούν να ανακυκλωθούν, χρησιμοποιώντας έναν ψηφιακό τροχό.
Τα διαδικτυακά μας παιχνίδια
Η 2η διαδικτυακή μας συνάντηση
Τον Φεβρουάριο και τον Μάρτιο ασχοληθήκαμε με το θέμα της εξοικονόμησης ενέργειας. Αφού δημιουργήθηκε μια κοινή παρουσίαση από τους εκπαιδευτικούς των δύο σχολείων, οι μαθητές παρακολουθώντας την, έμαθαν τι είναι η ενέργεια, πως παράγεται, ποιες επιπτώσεις έχει στο περιβάλλον η παραγωγή της με συμβατούς τρόπους (μη ανανεώσιμη ενέργεια) και γιατί πρέπει να εξοικονομούμε ενέργεια.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην παρουσίαση:
Ομαδική παρουσίαση για την ενέργεια
Παρακολουθώντας την παρουσίαση
Τα παιδιά μετά εκφράστηκαν δημιουργικά ζωγραφίζοντας τους λόγους για τους οποίους πρέπει να εξοικονομούμε ενέργεια:
Ζωγραφιές μαθητών: γιατί πρέπει να εξοικονομούμε ενέργεια
Στην συνέχεια οι μαθητές των δύο σχολείων συνεργάστηκαν στην δημιουργία του δικού μας Υπερήρωα που θα μας βοηθήσει στην πορεία του έργου μας. Το σχολείο 24 Maji της Αλβανίας δημιούργησε την φιγούρα του ήρωα και μας την έστειλε. Εμείς αναλάβαμε να τον ντύσουμε με την στολή του, την κάπα του και ζωγραφήσαμε στο στέρνο του το λογότυπό του όπως έχουν όλοι οι σουπερ ήρωες. Τέλος με ψηφοφορία μεταξύ των δύο σχολείων αποφασίσαμε και του δώσαμε το όνομα “Mr Green”.
Πατήστε στην εικόνα για να δείτε πως εργαστήκαμε για να δημιουργήσουμε τον Υπερήρωα μας:
Συνεργατική δημιουργία του δικού μας Υπερήρωα
Ως τελική δράση του θέματος οι μαθητές των δύο σχολείων συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό περιοδικό με συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολείο μας αλλά και στο σπίτι μας με την υποστήριξη του Υπερήρωα μας Mr. Green!
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε το περιοδικό μας:
Συνεργατικό περιοδικό με συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας
Τον Μάιο και τον Ιούνιο ασχοληθήκαμε με το τελευταίο οικολογικό πρόβλημα: την αποψίλωση των δασών. Αρχικά διερευνήσαμε τις γνώσεις των μαθητών μας ως προς τα αίτια της μείωσης των δασών αλλά και ως προς τα αποτελέσματα της. Έτσι λοιπόν οι μαθητές των δύο σχολείων με την βοήθεια των εκπαιδευτικών δημιούργησαν το παρακάτω συνεργατικό διάγραμμα.
Διάγραμμα με πρότερες γνώσεις μαθητών
Με όσα γνωρίζαμε αλλά και με όσα ανακαλύψαμε μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, από αναζητήσεις μας στο διαδίκτυο και από βιβλία δημιουργήθηκε η τελική μας συνεργατική ιστορία “Το ταξίδι του Mr. Green”. Στην ιστορία ο Υπερήρωάς μας επισκέπτεται τα δύο σχολεία και μαθαίνει από τους μαθητές τα αίτια του προβλήματος, τους λόγους που το δάσος είναι τόσο σημαντικό και πως μπορούμε να το προστατέψουμε.
Πατήστε στην εικόνα για να διαβάσετε την ιστορία μας:
“Το ταξίδι του Mr. Green” Η συνεργατική μας ιστορία
Για να παρακολουθήσετε το βίντεο της τάξης μας πατήστε στην επόμενη εικόνα:
το βίντεο της τάξης μας: “Πως μπορούμε να προστατέψουμε το δάσος”
Το eTwinning πρόγραμμα “Go Green” υπήρξε για εμάς ένα πολύτιμο ταξίδι γνώσης και ευαισθητοποίησης πάνω σε σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα που αφορούν το παρόν και το μέλλον του πλανήτη μας. Μέσα από τη δημιουργική συνεργασία δύο σχολείων από διαφορετικές χώρες, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ενώσουν τις δυνάμεις τους, να αναζητήσουν λύσεις, να παίξουν, να πειραματιστούν και να μάθουν με τρόπο βιωματικό και χαρούμενο. Οι εμπειρίες και τα μηνύματα που αποκομίσαμε θα μας συνοδεύουν, ενδυναμώνοντάς μας να γίνουμε ενεργοί και συνειδητοποιημένοι πολίτες, έτοιμοι να συμβάλουμε σε έναν κόσμο πιο πράσινο, πιο όμορφο και πιο βιώσιμο για όλους.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους μαθητές, εκπαιδευτικούς και συνεργάτες που συμμετείχαν με ενθουσιασμό και αγάπη στο πρόγραμμα, καθώς και τους γονείς που στήριξαν την προσπάθειά μας. Η κοινή μας πορεία απέδειξε πως όταν συνεργαζόμαστε με όραμα και σεβασμό, μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας λίγο πιο όμορφο, κάθε μέρα.
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή εμπειρία με την επίσκεψη της Κινητής Βιβλιοθήκης του Δήμου Ρόδου. Αυτή η δράση, η οποία υποστηρίζεται από το Υπουργείο Παιδείας, προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο των βιβλίων και να αναπτύξουν τη φιλαναγνωσία από νεαρή ηλικία.
Σε μια πλούσια συλλογή βιβλίων, οι μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να την εξερευνήσουν, να γνωρίσουν τον υπεύθυνο και να μάθουν πώς λειτουργεί μια βιβλιοθήκη. Ξεφύλλισαν τα βιβλία, διάλεξαν εκείνα που τους ενδιέφεραν και τα πήραν μαζί τους στο σπίτι, για να τα διαβάσουν με τους γονείς τους.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από την επίσκεψη
Παρακάτω η ευχαριστήρια επιστολή από τον εκπρόσωπο του Εφορευτικού Συμβουλίου
Ο Μικρός Πρίγκιπας, το πιο γνωστό έργο του Γάλλου συγγραφέα και πιλότου Αντουάν ντε Σεντ-Εξιπερί, είναι ένα μαγευτικό ταξίδι μέσα από τα μάτια ενός παιδιού. Αφηγείται την ιστορία ενός μικρού αγοριού που ζει σε έναν μακρινό μικρό πλανήτη και αποφασίζει να ξεκινήσει ένα ταξίδι για να γνωρίσει τον κόσμο. Στην πορεία του συναντά ενήλικες με διαφορετικό τρόπο σκέψης από τον δικό του, αλλά και φίλους που του διδάσκουν πολύτιμα μαθήματα για την αγάπη, τη φιλία και την ομορφιά που κρύβεται στα απλά καθημερινά πράγματα.
Ο Μικρός Πρίγκιπας έχει αγαπηθεί από ανθρώπους κάθε ηλικίας και έχει μεταφραστεί σε περισσότερες από 250 γλώσσες. Έχει συμπεριληφθεί στη λίστα με τα σημαντικότερα βιβλία του 20ού αιώνα, σύμφωνα με την εφημερίδα Le Monde, και έχει αναδειχθεί ως το αγαπημένο βιβλίο του αιώνα στη Γαλλία.
Με αφορμή αυτή τη διαχρονική ιστορία, το 2ο πρωινό τμήμα του νηπιαγωγείου μας αποφάσισε να ταξιδέψει μαζί με τον Μικρό Πρίγκιπα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγικό του κόσμο. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες έπαιξαν, ζωγράφισαν, έγιναν μικροί εξερευνητές του δικού τους κόσμου και ανακάλυψαν τι είναι πραγματικά σημαντικό. Η αγάπη, η φιλία και η μαγεία που υπάρχει γύρω μας, αρκεί να μάθουμε να βλέπουμε με την καρδιά μας.
Ας δούμε λοιπόν το υπέροχο ταξίδι τους.
Το ταξίδι μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Μικρός Πρίγκιπας», σε μια προσαρμοσμένη εκδοχή για παιδιά νηπιαγωγείου, ώστε να κατανοήσουμε και να γνωρίσουμε καλύτερα την όμορφη ιστορία του.
Στη συνέχεια σταθήκαμε στο τριαντάφυλλο από την ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα το οποίο εκείνος φρόντιζε με τόση αγάπη. Εμπνευσμένοι από την σημασία και τη μοναδικότητα του τριαντάφυλλου αποφασίσαμε να το αποτυπώσουμε κι εμείς. Έτσι, δημιουργήσαμε το δικό μας τριαντάφυλλο από τα χεράκια μας γεμάτο αγάπη ακριβώς όπως αυτό της ιστορίας.
Έπειτα, παίξαμε με τα γράμματα του ονόματός του προσπαθώντας να τα αναγραμματίσουμε, να τα αναγνωρίσουμε σωστά και να τα τοποθετήσουμε στη σωστή σειρά, ενισχύοντας έτσι τη φωνολογική μας ενημερότητα και τις δεξιότητές μας στη γραφή.
Στη συνέχεια φτιάξαμε το αεροπλάνο του πιλότου και για λίγο νιώσαμε σαν αληθινοί πιλότοι έτοιμοι να πετάξουμε ψηλά στον ουρανό!
Με τη βοήθεια της ρομποτικής μας μελισσούλας, προσπαθήσαμε να ακολουθήσουμε τη σειρά με την οποία επισκέφθηκε ο Μικρός Πρίγκιπας τους πλανήτες στην ιστορία.
Παίξαμε επίσης διαδικτυακά παιχνίδια συναρμολογώντας παζλ και εξερευνώντας νέους κόσμους με τον Μικρό Πρίγκιπα διασκεδάζοντας και μαθαίνοντας παράλληλα.
Στο τέλος όλοι μαζί δημιουργήσαμε τη μορφή του Μικρού Πρίγκιπα, χρησιμοποιώντας τα δαχτυλάκια μας και ζωγραφίζοντας με ζωηρά χρώματα που γέμισαν την τάξη μας με φαντασία. Τον τοποθετήσαμε στην πόρτα της τάξης για να μας θυμίζει πάντα την όμορφη ιστορία του τις αξίες της αγάπης και της φιλίας, αλλά και το υπέροχο ταξίδι του.
Αλλά ο Μικρός Πρίγκιπας δεν θα είναι εκεί μόνο για εμάς! Στην πόρτα μας θα περιμένει και τους μεγάλους που θα περνούν για να τους υπενθυμίζει ότι κάποτε κι εκείνοι ήταν παιδιά. Ίσως να σταθούν για λίγο, να χαμογελάσουν και να θυμηθούν πως τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή δεν είναι πάντα όσα βλέπουμε με τα μάτια, αλλά εκείνα που νιώθουμε με την καρδιά.
Οι μαθητές του 3ου πρωινού και 1ου ολοήμερου Τμήματος του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στη δράση “Ο Χαρταετός της Ελπίδας”, που πραγματοποιείται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά από μία ατομική πρωτοβουλία της Litlle Roots
Η δράση ξεκίνησε το 2023 μετά το τραγικό δυστύχημα στα Τέμπη ως φόρος τιμής στους ανθρώπους που χάθηκαν πρόωρα μαζί με τα όνειρα και τις ελπίδες τους. Από τότε κάθε χρόνο σχολεία από την Ελλάδα και την Κύπρο συνεργάζονται ζωγραφίζοντας και στέλνοντας μηνύματα ελπίδας, ενότητας και αισιοδοξίας.
Οι ζωγραφιές μας αποστάλθηκαν και ενώθηκαν με αυτές άλλων σχολείων, δημιουργώντας έναν υπέροχο χαρταετό που πετάει ψηλά, μεταφέροντας τα μηνύματα όλων μας σε όλο τον κόσμο.
Δείτε στιγμιότυπα από τη συμμετοχή μας και ας συνεχίσουμε να θυμόμαστε, να δημιουργούμε και να ελπίζουμε!
Καλή Σαρακοστή σε όλους, με υγεία, αγάπη και όμορφες στιγμές!
Η δημιουργία των μαθητών του 3ου πρωινού τμήματος
Η δημιουργία των μαθητών του 1ου ολοήμερου τμήματος
Τα Λιβάδια Ποσειδωνίας, τα πολύτιμα «θαλασσινά μας δάση», έγιναν η έμπνευση για τις δημιουργίες μας στο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA!Στο πλαίσιο του eTwinning έργου «Blue Adventure», τα παιδιά του 1ου και 2ου Ολοήμερου Τμήματος του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη σημασία αυτών των θαλάσσιων οικοσυστημάτων και να εκφραστούν δημιουργικά.
Για να κατανοήσουμε καλύτερα τον θαλάσσιο κόσμο των λιβαδιών Ποσειδωνίας, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και παρουσιάσεις, όπου μάθαμε ότι πρόκειται για κάτι πολύ περισσότερο από απλά υποθαλάσσια φυτά. Είναι ένας εξαιρετικά σημαντικός βιότοπος που προσφέρει καταφύγιο και τροφή σε πολλά θαλάσσια είδη. Η εμπειρία μας έγινε ακόμα πιο μοναδική, καθώς είχαμε την ευκαιρία να αγγίξουμε και να εξετάσουμε από κοντά αληθινά λιβάδια Ποσειδωνίας, ανακαλύπτοντας την υφή και τη δομή τους!
Μετά από αυτήν την βιωματική γνωριμία, ήρθε η στιγμή να εκφράσουμε τη δημιουργικότητά μας. Πήραμε τα υλικά και δημιουργήσαμε αφίσες χρησιμοποιώντας παλιές εφημερίδες, τις οποίες μεταμορφώσαμε σε φυτά Ποσειδωνίας. Χρησιμοποιώντας καλαμάκι και την τεχνική του φυσήματος, αποδώσαμε την αίσθηση του υποθαλάσσιου κόσμου, όπου τα φυτά έλαβαν ζωή, ενώ με μικρά βουρτσάκια σχηματίσαμε τις ρίζες τους. Επιπλέον, τα δαχτυλάκια μας έγιναν τα αποτυπώματα των ψαριών, τα οποία κολυμπούν τώρα ανάμεσα στις θάλασσες των Λιβαδιών. Σχεδιάσαμε και ζωγραφίσαμε επίσης ψάρια, ιππόκαμπους, γαρίδες και χταπόδια, προσδίδοντας ζωντάνια στις αφίσες μας. Στη συνέχεια πάνω σε αυτές, γράψαμε τα μηνύματά μας για την προστασία των θαλάσσιων λιβαδιών.
Έπειτα οι μαθητές δημιούργησαν τον δικό τους πίνακα ζωγραφικής με θέμα τα λιβάδια Ποσειδωνίας, τον οποίο πήραν μαζί τους στο σπίτι ως υπενθύμιση αυτού του όμορφου ταξιδιού γνώσης και δημιουργικότητας. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε από γκοφρέ λιβάδια και μεταμορφωθήκαμε σε ψαράκια, παίζοντας ανάμεσά τους.
Μέσα από αυτή τη δράση, κατανοήσαμε πώς η τέχνη και η οικολογική συνείδηση μπορούν να συνυπάρχουν και να ενισχύουν η μία την άλλη! Είμαστε περήφανοι για τους μικρούς μας καλλιτέχνες και συνεχίζουμε την περιπέτειά μας στον κόσμο του «Blue Adventure», εξερευνώντας, μαθαίνοντας και προστατεύοντας το θαλάσσιο περιβάλλον! Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη συμμετοχή τους και την εξαιρετική τους προσπάθεια! Εύχομαστε καλή επιτυχία στον διαγωνισμό!
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις αφίσες του 1ου και 2ου ολοήμερου τμήματος καθώς και τη διαδικασία δημιουργίας τους. Στο τέλος του άρθρου, μπορείτε να διαβάσετε σημαντικές πληροφορίες για τα λιβάδια Ποσειδωνίας και τη σημασία τους για το θαλάσσιο οικοσύστημα.
Αφίσα 1ου Ολοήμερο τμήματος
Αφίσα 2ου Ολοήμερο τμήματος
Παρακολουθώντας εκπαιδευτικό υλικό και παρατηρώντας τα Λιβάδια Ποσειδωνίας (1ο ολοήμερο τμήμα)
Παρακολουθώντας εκπαιδευτικό υλικό και παρατηρώντας τα Λιβάδια Ποσειδωνίας (2ο ολοήμερο τμήμα)
Δημιουργώντας το φόντο με πινέλα (1ο ολοήμερο τμήμα)
Ζωγραφίζοντας εφημερίδες και δημιουργώντας τα φυτά (1ο ολοήμερο τμήμα)
Τοποθετώντας τα φυτά στην αφίσα (1ο ολοήμερο τμήμα)
Ζωγραφίζοντας και σχεδιάζοντας θαλάσσια ζώα (1ο ολοήμερο τμήμα)
Ολοκλήρωση της αφίσας (1ο ολοήμερο τμήμα)
Δημιουργία φόντου με σφουγγάρι (2ο ολοήμερο τμήμα)
Δημιουργώντας τα φυτά με την τεχνική του φυσήματος και βουρτσάκι (2ο ολοήμερο τμήμα)
Δημιουργία ψαριών από δαχτυλικά αποτυπώματα (2ο ολοήμερο τμήμα)
Τοποθετώντας τα ψάρια στην αφίσα (2ο ολοήμερο τμήμα)
Παρατηρώντας τα φυτά της Ποσειδωνίας (2ο ολοήμερο τμήμα)
Γράφοντας μηνύματα (2ο ολοήμερο τμήμα)
Δημιουργία ατομικών έργων ζωγραφικής (2ο ολοήμερο τμήμα)
Οι προσωπικοί μας πίνακες (2ο ολοήμερο τμήμα)
Λιβάδια Ποσειδωνίας από γκοφρέ (2ο ολοήμερο τμήμα)
Τα “ψαράκια” της Ποσειδωνίας (2ο ολοήμερο τμήμα)
Πληροφορίες:
Τι είναι τα λιβάδια Ποσειδωνίας και γιατί τα λέμε έτσι: Πολλοί τα μπερδεύουν με φύκια, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι φύκια. Πρόκειται για θαλάσσια φυτά που μοιάζουν με χορτάρι και φυτρώνουν στον βυθό της θάλασσας. Τα λέμε “Ποσειδώνια” από τον θεό της θάλασσας, τον Ποσειδώνα, καθώς αυτά τα φυτά συνδέονται άμεσα με το θαλάσσιο περιβάλλον και την υγιή κατάσταση των θαλασσών. Αυτά τα φυτά σχηματίζουν υποβρύχιες «ζούγκλες», που είναι πολύ σημαντικές για τη θαλάσσια ζωή.
Που τα συναντούμε: Τα λιβάδια Ποσειδωνίας υπάρχουν σε πολλές περιοχές της Μεσογείου, ιδιαίτερα στις παράκτιες ζώνες με αμμώδη ή βραχώδη βυθό. Στην Ελλάδα, συναντώνται σε πολλές παραλίες, όπως στο Ιόνιο και το Αιγαίο, και αποτελούν χαρακτηριστικό στοιχείο των ελληνικών θαλασσών.
Γιατί είναι σημαντικά:
Παράγουν οξυγόνο, το οποίο είναι ζωτικής σημασίας για τα ψάρια και τα υπόλοιπα θαλάσσια ζώα.
Προστατεύουν τις παραλίες από τα κύματα, μειώνοντας τη διάβρωση του εδάφους.
Δημιουργούν καταφύγιο για πολλά θαλάσσια πλάσματα, όπως ψάρια, καβούρια και μικρά ζώα που βρίσκουν καταφύγιο εκεί.
Βοηθούν τη θάλασσα να συγκρατεί το διοξείδιο του άνθρακα, κάνοντάς την πιο καθαρή και υγιή.
Ποιους κινδύνους αντιμετωπίζουν:
Η ρύπανση από πλαστικά και χημικά μπορεί να τα βλάψει και να τα καταστρέψει.
Οι άγκυρες των πλοίων, όταν αγγίζουν τον βυθό, μπορεί να καταστρέψουν τα λιβάδια, τραβώντας τα ή σπάζοντας τα.
Η υπεραλίευση και η τουριστική ανάπτυξη μπορεί να βλάψουν τα οικοσυστήματά τους.
Η αύξηση της θερμοκρασίας του νερού ή η μπορεί να καταστρέψει τα λιβάδια.
Συμπέρασμα: Τα λιβάδια Ποσειδωνίας είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία της θάλασσας. Πρέπει να τα προστατεύσουμε για να διατηρήσουμε το θαλάσσιο οικοσύστημα υγιές και γεμάτο ζωή!
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025, το Υπουργείο Παιδείας και η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος διοργανώνουν μια διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση, ειδικά για γονείς και κηδεμόνες. Η εκδήλωση έχει στόχο να σας ενημερώσει για τους κινδύνους του διαδικτύου και να σας παρέχει χρήσιμες συμβουλές για την ασφαλή χρήση του από τα παιδιά σας.
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20:00. Η παρακολούθηση θα γίνει αποκλειστικά μέσω διαδικτυακής ζωντανής μετάδοσης, χωρίς να απαιτείται εγγραφή. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να συνδεθούν την ημέρα και ώρα της εκδήλωσης στους παρακάτω συνδέσμους:
Στην ενημέρωση θα παρουσιαστούν σημαντικά θέματα που αφορούν την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο, όπως:
η πρόληψη και η αντιμετώπιση διαδικτυακών κινδύνων,
οι παγίδες που κρύβονται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,
ο διαδικτυακός εκφοβισμός,
ο εθισμός στα διαδικτυακά παιχνίδια και
ο διαδικτυακός σεξουαλικός εκβιασμός (sextortion).
Οι ειδικοί της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος θα παρέχουν πρακτικές συμβουλές για την προστασία των παιδιών και την ασφαλή πλοήγησή τους στο διαδίκτυο.
Για την παρακολούθηση δεν απαιτείται προεγγραφή, αρκεί να συνδεθείτε στους παραπάνω συνδέσμους την ώρα της εκδήλωσης. Είναι σημαντικό να ενημερωθούμε και να προστατεύσουμε τα παιδιά μας από τους κινδύνους του διαδικτύου. Η γνώση και η σωστή καθοδήγηση είναι τα καλύτερα εργαλεία για ένα ασφαλές και υγιές ψηφιακό περιβάλλον.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε το επίσημο έγγραφο με όλες τις δράσεις που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Κάθε ομάδα είχε ως αποστολή να μελετήσει τον ωκεανό της και να δημιουργήσει σχετικές δραστηριότητες. Όλες οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν από τα συνεργαζόμενα σχολεία συγκεντρώθηκαν σε ένα ψηφιακό βιβλίο για τους ωκεανούς, το οποίο παρουσιάστηκε από όλους τους συμμετέχοντες.
Στις παρακάτω παρουσιάσεις μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που υλοποίησαν τα δύο τμήματα του σχολείου μας, καθώς και το τελικό αποτέλεσμα όλων των συμμετεχόντων σχολείων, το οποίο αποτυπώνεται στο ψηφιακό “Βιβλίο των Ωκεανών”
