Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Παστίδας εύχονται σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση, με υγεία, αγάπη και χαμόγελα σε κάθε σπίτι!

Θα θέλαμε να εκφράσουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στο ζαχαροπλαστείο “Μέλα Καραμέλα” και στο Αρτοποιείο “Το Τρίγωνο” για την ευγενική τους προσφορά. Τα πεντανόστιμα κουλουράκια που πρόσφεραν στα παιδιά μας μοιράστηκαν στα καλαθάκια τους!

Καλές γιορτές σε όλους!

Μια πολύ όμορφη εμπειρία ζήσαμε την προηγούμενη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας, με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης! Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τον κύριο Στέλιο Πάττα, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία και την πολύτιμη βοήθεια του, καθώς μαζί με τον εγγονό του και τους υπόλοιπους μαθητές του τέταρτου τμήματος συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φύτευσης.

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι κεσεδάκια γιαουρτιού, που μεταμορφώθηκαν σε μικρά γλαστράκια, δίνοντας παράλληλα ένα όμορφο μήνυμα ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης.

Με τη βοήθεια του αγαπημένου παππού, φυτέψαμε τα λουλούδια που μας προσφέρθηκαν γενναιόδωρα από το τοπικό φυτώριο του κυρίου Βασιλογιώργη, το οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή του. Συνολικά, 16 μικρά φυτάκια βρήκαν το νέο τους «σπίτι» στα χέρια των παιδιών μας.

Η χαρά και η περηφάνια ήταν ζωγραφισμένες στα πρόσωπα όλων,μικρών και μεγάλων! Από εκείνη τη μέρα, τα παιδιά φροντίζουν καθημερινά τα φυτά τους με αγάπη και ανυπομονησία, παρακολουθώντας τα να μεγαλώνουν.

Ελπίζουμε πως μέχρι το καλοκαίρι, θα έχουμε τη χαρά να τα δούμε να ανθίζουν, όπως ακριβώς άνθισε και η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η αγάπη για τη φύση μέσα στην τάξη μας.

Ανάλυση αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου

Σχέδιο Δράσης για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας & την Ενίσχυση Κοινωνικών Δεξιοτήτων

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας πραγματοποιήθηκε ανώνυμο ερωτηματολόγιο προς τους γονείς, με σκοπό να καταγραφούν οι αντιλήψεις, οι εμπειρίες και οι ανάγκες της οικογένειας σχετικά με τη συμπεριφορά των παιδιών και τις κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες. Στην έρευνα συμμετείχαν 41 από τους 71 γονείς από τα τέσσερα τμήματα του σχολείου. Στο τέλος της ανάρτησης μπορείτε να βρείτε τα γραφήματα αποτελεσμάτων.

Η ανάλυση των απαντήσεων ανέδειξε σημαντικά συμπεράσματα που βοηθούν τον σχεδιασμό των δράσεων του σχολείου.

1. Ενημέρωση και αντιλήψεις για τη σχολική βία

Οι περισσότεροι γονείς δηλώνουν ότι έχουν μια βασική ενημέρωση σχετικά με τη σχολική βία στην προσχολική ηλικία.

• 51,2% θεωρούν ότι είναι αρκετά ενημερωμένοι

• 31,7% δηλώνουν πολύ ενημερωμένοι

• 17,1% δηλώνουν λίγο ενημερωμένοι

Επιπλέον, η μεγάλη πλειονότητα των γονέων (80,5%) πιστεύει ότι μπορούν να εμφανιστούν περιστατικά επιθετικής συμπεριφοράς ακόμη και στο νηπιαγωγείο, κάτι που δείχνει ότι οι γονείς αναγνωρίζουν τη σημασία της πρόληψης από μικρή ηλικία.

Ως πιο ανησυχητικές συμπεριφορές αναφέρονται κυρίως:

• ο αποκλεισμός από το παιχνίδι

• τα σπρωξίματα και τα χτυπήματα

• οι έντονες εκρήξεις θυμού

2. Αντιλήψεις για την κατανόηση των συναισθημάτων από τα παιδιά

Οι γονείς φαίνεται να έχουν διαφορετικές απόψεις σχετικά με το αν τα παιδιά αυτής της ηλικίας κατανοούν πότε πληγώνουν κάποιον:

• 58,5% θεωρούν ότι τα παιδιά το καταλαβαίνουν

• 29,3% πιστεύουν ότι εξαρτάται από την περίπτωση

• 12,2% θεωρούν ότι δεν το κατανοούν ακόμη πλήρως

Το εύρημα αυτό δείχνει ότι η καλλιέργεια ενσυναίσθησης και συναισθηματικής κατανόησης αποτελεί σημαντική ανάγκη.

3. Παρατηρήσεις των γονέων για τη συμπεριφορά των παιδιών

Σύμφωνα με τους γονείς, ορισμένες συμπεριφορές που εμφανίζονται συχνά στα παιδιά είναι:

• θυμώνουν εύκολα (31,7%)

• χτυπούν ή σπρώχνουν όταν θυμώνουν (31,7%)

• δυσκολεύονται να μοιραστούν (26,8%)

Παράλληλα, αρκετά παιδιά φαίνεται να εκφράζουν τα συναισθήματά τους λεκτικά ή να αποσύρονται όταν στεναχωριούνται.

Όσον αφορά τις εμπειρίες των παιδιών στο σχολείο:

• 31,7% των γονέων αναφέρουν ότι το παιδί τους δεν έχει μεταφέρει κάποιο σχετικό περιστατικό

• 34,1% αναφέρουν περιστατικά όπου το παιδί τους δεν το άφησαν να παίξει

• 22% αναφέρουν ότι το παιδί τους δέχτηκε χτύπημα

Τα δεδομένα αυτά δείχνουν ότι οι περισσότερες συγκρούσεις σχετίζονται με το παιχνίδι και την κοινωνική αλληλεπίδραση, κάτι αναμενόμενο για την ηλικία.

4. Διαχείριση συναισθημάτων στο σπίτι

Οι περισσότεροι γονείς φαίνεται να χρησιμοποιούν θετικές πρακτικές διαχείρισης όταν το παιδί θυμώνει:

• 48,8% βοηθούν το παιδί να ονομάσει το συναίσθημά του

• 31,7% συζητούν μετά το περιστατικό τι συνέβη

• μικρότερο ποσοστό επιλέγει την απομάκρυνση από την κατάσταση ή την έντονη επίπληξη

Παράλληλα, 65,9% των γονέων δηλώνουν ότι συζητούν συχνά στο σπίτι για τα συναισθήματα, γεγονός που συμβάλλει σημαντικά στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

5. Συνεργασία οικογένειας και σχολείου

Ένα ιδιαίτερα θετικό εύρημα είναι ότι οι γονείς αισθάνονται σε μεγάλο βαθμό ότι μπορούν να συνεργαστούν με το σχολείο:

• 53,7% δηλώνουν ότι μπορούν να απευθυνθούν πάρα πολύ στις νηπιαγωγούς

• 36,6% δηλώνουν ότι μπορούν αρκετά

Επιπλέον, η πλειονότητα των γονέων (65,9%) θεωρεί ότι η πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς είναι κοινή ευθύνη οικογένειας και σχολείου, γεγονός που αναδεικνύει τη σημασία της συνεργασίας.

6. Ανάγκες και προσδοκίες των γονέων

Από τις ανοιχτές απαντήσεις προκύπτει ότι οι γονείς επιθυμούν να ενισχυθούν κυρίως οι εξής δεξιότητες:

• ενσυναίσθηση

• διαχείριση συναισθημάτων και θυμού

• επικοινωνία και συνεργασία

• επίλυση συγκρούσεων

• ομαδικότητα και σεβασμός

Πολλοί γονείς εκφράζουν επίσης την ανάγκη τα παιδιά να μάθουν:

• να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με λόγια,

• να αποδέχονται την απογοήτευση ή την απόρριψη,

• να λύνουν τις διαφωνίες χωρίς βία.

Συμπεράσματα

Η ανάλυση των αποτελεσμάτων δείχνει ότι οι γονείς:

• αναγνωρίζουν τη σημασία της πρόληψης της επιθετικής συμπεριφοράς από μικρή ηλικία,

• ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων,

• θεωρούν απαραίτητη τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας.

Τα ευρήματα αυτά επιβεβαιώνουν την ανάγκη για εκπαιδευτικές δράσεις που θα ενισχύσουν:

• την ενσυναίσθηση,

• τη διαχείριση συναισθημάτων,

• την επικοινωνία και την επίλυση συγκρούσεων,

• την καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Το σχολείο, σε συνεργασία με τους γονείς, θα συνεχίσει να υλοποιεί δραστηριότητες που προάγουν ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και συνεργατικό σχολικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά.

Λήψη αρχείου

Την προηγούμενη εβδομάδα, στο πλαίσιο του δικτύου «ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ: Όλοι μαζί – Μια αγκαλιά» στο οποίο συμμετέχει το νηπιαγωγείο μας μαζί με σχολεία από όλη την Ελλάδα, είχαμε τη μεγάλη χαρά και τιμή να συνδεθούμε διαδικτυακά με την κυρία Άδα Σταματάτου.

Η κυρία Σταματάτου είναι συγγραφέας, ακτιβίστρια και μητέρα ενός ενηλίκου στο φάσμα του αυτισμού, ενώ μέσα από τον αθλητισμό και τη δράση της προάγει την ευαισθητοποίηση και την αποδοχή της νευροδιαφορετικότητας. Παράλληλα, είναι ιδρύτρια της Race for Autism Gr, έχει αφιερώσει σημαντικό μέρος της δράσης της στην υποστήριξη ατόμων με αυτισμό και των οικογενειών τους και διατηρεί τη σελίδα «Η ζωή μου με τον Γιάννη». 

Μέσα από μια ιδιαίτερα συγκινητική και προσιτή για τα παιδιά συζήτηση, μας μίλησε για τον γιο της, τον Γιάννη. Με απλό και κατανοητό τρόπο, εξήγησε στα παιδιά ότι «τα καλώδια στον εγκέφαλο του Γιάννη είναι μπερδεμένα», γι’ αυτό και αντιλαμβάνεται και βιώνει τον κόσμο διαφορετικά. Τα παιδιά άκουγαν με μεγάλη προσήλωση και συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες:

• Φύσηξαν απαλά με καλαμάκια στον αυχένα των συμμαθητών τους, προσπαθώντας να κατανοήσουν την ενόχληση που, όπως μας είπε η κυρία Άδα, προκαλούν στον Γιάννη τα ταμπελάκια των ρούχων,
• πειραματίστηκαν με χρωματιστά σελοφάν μπροστά από τα μάτια τους, ανακαλύπτοντας πώς τα χρώματα μπορούν να επηρεάσουν τη διάθεση και την αίσθηση ηρεμίας, αφού έμαθαν ότι τα γυαλάκια της κολύμβησης με τους μπλε φακούς βοηθούν τον Γιάννη και «ξεμπερδεύουν για λίγο τα καλώδια στο μυαλό του»,
• συζήτησαν για καθημερινές συνήθειες του Γιάννη, όπως ο τρόπος που τρώει ή παίζει, κατανοώντας ότι κάθε παιδί μπορεί να έχει τις δικές του ανάγκες και ιδιαιτερότητες.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στα παιδιά η αναφορά στην παιδική χαρά: ότι ο Γιάννης αγαπά πολύ την κούνια, αλλά δυσκολεύεται να σταματήσει και να κατέβει. Μέσα από αυτό το παράδειγμα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της υπομονής, της κατανόησης και του σεβασμού προς τον άλλον.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ερωτήσεις από τα παιδιά (για παράδειγμα «Ποια είναι το αγαπημένα κινούμενα σχέδια του Γιάννη;» και «Ο Γιάννης κοιμάται μαζί σας το βράδυ;»), δείχνοντας το ειλικρινές ενδιαφέρον και την ευαισθησία τους.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο της κυρίας Άδας «Τι έχει ο Γιάννης; Μιλώντας στα παιδιά για τον αυτισμό» από τις εκδόσεις Μεταίχμιο και προσπαθήσαμε να μπούμε ακόμη περισσότερο στη θέση του. Κατά τη διάρκεια του φαγητού, τα παιδιά πειραματίστηκαν διαχωρίζοντας τις τροφές τους ανάλογα με το χρώμα, όπως κάνει ο Γιάννης, βιώνοντας έτσι μια διαφορετική καθημερινή εμπειρία.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την αξία του σεβασμού προς όλους. Γιατί τελικά… δεν έχει σημασία «τι έχει ο Γιάννης», αλλά πώς μπορούμε εμείς να τον καταλάβουμε και να τον αποδεχτούμε.💛

Με το μήνυμα «Ασφαλές Διαδίκτυο: Παίζω-Μαθαίνω-Μιλάω», το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στον εορτασμό της Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.

Η ημέρα αυτή διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο INSAFE/INHOPE με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και έχει ως στόχο να προωθήσει την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου, ιδιαίτερα από τα παιδιά.

Στις τάξεις μας πραγματοποιήθηκαν βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, προσαρμοσμένες στην ηλικία των νηπίων. Μέσα από συζήτηση, παραμύθια, παιχνίδι και εικαστικές δημιουργίες, τα παιδιά γνώρισαν βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης και έμαθαν πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους στον ψηφιακό κόσμο.

Τα τέσσερα τμήματα του νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν και δημιούργησαν την κοινή αφίσα με τίτλο «Το φανάρι της ασφαλούς πλοήγησης», στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για ένα πιο ασφαλές και χαρούμενο διαδίκτυο.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την αφίσα μας, καθώς και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στις τάξεις μας.

Η συνεργατική μας αφίσα

Γράφοντας μηνύματα

Παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο

Κατασκευάσαμε κινητά, “συνδεθήκαμε” στο δίκτυο και στείλαμε μηνύματα ο ένας στον άλλον. Διαπιστώσαμε ότι κάποια προκαλούν χαρά και κάποια λύπη, και ότι συχνά δεν ξέρουμε πώς νιώθει ο άλλος όταν δεν τον βλέπουμε.

Μαθαίνουμε και κατηγοριοποιούμε ποια ηλεκτρονικά παιχνίδια είναι κατάλληλα για την ηλικία μας

Μαθάινουμε να παίζουμε με ασφάλεια με τον Πλινκ

Μπορεί το ημερολόγιο να γράφει Μάρτιο και η άνοιξη να έχει κάνει την εμφάνισή της, όμως εμείς στο σχολείο μας δεν θα μπορούσαμε να μη μοιραστούμε μαζί σας λίγες από τις όμορφες στιγμές που ζήσαμε τα Χριστούγεννα! Άλλωστε, οι όμορφες αναμνήσεις δεν έχουν εποχή!

Φέτος το σχολείο μας γέμισε χαμόγελα, δημιουργία και γιορτινή μαγεία μέσα από τα χριστουγεννιάτικα εργαστήριά μας, όπου μικροί και μεγάλοι γίναμε μια μεγάλη παρέα και δημιουργήσαμε μαζί μοναδικές στιγμές.

Στο εργαστήρι ζωγραφικής και παιχνιδιών, τα παιδιά δημιούργησαν και συμμετείχαν σε διασκεδαστικά παιχνίδια που γέμισαν τον χώρο γέλια και ενθουσιασμό.

Στο εργαστήρι ζωγραφικής προσώπου, μικρά πρόσωπα γέμισαν με λαμπερά σχέδια και χρώματα, προσθέτοντας μια ακόμη πιο χαρούμενη και γιορτινή πινελιά στη μέρα μας.

 Στο εργαστήρι ζαχαροπλαστικής, μικρά χεράκια δημιούργησαν γλυκές λιχουδιές με αγάπη και ενθουσιασμό.

 Στο εργαστήρι κατασκευών, τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έφτιαξαν όμορφες χριστουγεννιάτικες δημιουργίες, στολίδια και πρωτότυπες κατασκευές, δίνοντας μορφή στη φαντασία.

Στο εργαστήρι των ξωτικών, τα παιδιά ανέλαβαν μυστικές αποστολές, συνεργάστηκαν, έλυσαν γρίφους και καταφέραμε όλοι μαζί να σπάσουμε τον κωδικό, ώστε ο Άγιος Βασίλης να μπορέσει να ξεκινήσει την αποστολή του!

Και φυσικά,από τις πιο μαγικές στιγμές της ημέρας ήταν η επίσκεψη του Άγιου Βασίλη, ο οποίος μοίρασε με χαρά τα δωράκια που προσέφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, χαρίζοντας στα παιδιά μας χαμόγελα.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν και η δράση μας με το «Εισιτήριο Αγάπης». Οι γονείς ανταποκρίθηκαν με μεγάλη προθυμία και προσέφεραν τρόφιμα για τη στήριξη των συνανθρώπων μας που βρίσκονται σε ανάγκη, ενισχύοντας τις δομές αστέγων.

Τους ευχαριστούμε από καρδιάς για τη γενναιοδωρία, την ευαισθησία και το παράδειγμα προσφοράς. Μέσα από τέτοιες πράξεις καλλιεργούμε την αξία της αλληλεγγύης και της αγάπης.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βίντεο από τα χριστουγεννιάτικα εργαστήριά μας, τη στιγμή της παραλαβής των τροφίμων από τους υπεύθυνους  της δομής αστέγων, καθώς και το ευχαριστήριο μήνυμα που λάβαμε από τη δομή.

Γιατί η μαγεία των Χριστουγέννων δεν βρίσκεται μόνο στα στολίδια και στα δώρα, αλλά κυρίως στις πράξεις αγάπης που μένουν ζωντανές όλο τον χρόνο.

Λήψη αρχείου