Με μια πολύ όμορφη και δημιουργική δράση καλωσορίσαμε στο σχολείο μας τον πιο λουλουδάτο μήνα της άνοιξης, τον Μάιο!

Η κυρία Δήμητρα, η κυρία Μαριέττα, η κυρία Μιχαλίτσα και η κυρία Ρούλα από τον “Σύλλογο Γυναικών Παστίδας ” δέχτηκαν με μεγάλη χαρά την πρόσκλησή μας και επισκέφθηκαν τις τάξεις μας, για να αναβιώσουμε μαζί το όμορφο έθιμο της Πρωτομαγιάς. Με αγάπη και μεράκι έδειξαν στα παιδιά τα λουλούδια, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο φτιάχνουμε και δένουμε τα πρωτομαγιάτικα στεφάνια για τον καλό μήνα.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γυναικών Παστίδας και ιδιαίτερα τις κυρίες που βρέθηκαν κοντά μας, για την παρουσία, τη διάθεση και την αγάπη με την οποία μοιράστηκαν με τα παιδιά αυτό το όμορφο έθιμο και συνέβαλαν ώστε να ζήσουμε μια τόσο ξεχωριστή εμπειρία.

Επίσης, ευχαριστούμε τα παιδιά και τους γονείς τους, που έφεραν τόσα πολλά και όμορφα λουλούδια για τη δράση μας με τα οποία, εκτός από στεφάνια δημιουργήθηκαν και μικρά ανοιξιάτικα μπουκετάκια, τα οποία τα παιδιά πήραν με χαρά μαζί τους στο σπίτι.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Παστίδας εύχονται σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση, με υγεία, αγάπη και χαμόγελα σε κάθε σπίτι!

Θα θέλαμε να εκφράσουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στο ζαχαροπλαστείο “Μέλα Καραμέλα” και στο Αρτοποιείο “Το Τρίγωνο” για την ευγενική τους προσφορά. Τα πεντανόστιμα κουλουράκια που πρόσφεραν στα παιδιά μας μοιράστηκαν στα καλαθάκια τους!

Καλές γιορτές σε όλους!

Μια πολύ όμορφη εμπειρία ζήσαμε την προηγούμενη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας, με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης! Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τον κύριο Στέλιο Πάττα, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία και την πολύτιμη βοήθεια του, καθώς μαζί με τον εγγονό του και τους υπόλοιπους μαθητές του τέταρτου τμήματος συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φύτευσης.

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι κεσεδάκια γιαουρτιού, που μεταμορφώθηκαν σε μικρά γλαστράκια, δίνοντας παράλληλα ένα όμορφο μήνυμα ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης.

Με τη βοήθεια του αγαπημένου παππού, φυτέψαμε τα λουλούδια που μας προσφέρθηκαν γενναιόδωρα από το τοπικό φυτώριο του κυρίου Βασιλογιώργη, το οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή του. Συνολικά, 16 μικρά φυτάκια βρήκαν το νέο τους «σπίτι» στα χέρια των παιδιών μας.

Η χαρά και η περηφάνια ήταν ζωγραφισμένες στα πρόσωπα όλων,μικρών και μεγάλων! Από εκείνη τη μέρα, τα παιδιά φροντίζουν καθημερινά τα φυτά τους με αγάπη και ανυπομονησία, παρακολουθώντας τα να μεγαλώνουν.

Ελπίζουμε πως μέχρι το καλοκαίρι, θα έχουμε τη χαρά να τα δούμε να ανθίζουν, όπως ακριβώς άνθισε και η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η αγάπη για τη φύση μέσα στην τάξη μας.

Ανάλυση αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου

Σχέδιο Δράσης για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας & την Ενίσχυση Κοινωνικών Δεξιοτήτων

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας πραγματοποιήθηκε ανώνυμο ερωτηματολόγιο προς τους γονείς, με σκοπό να καταγραφούν οι αντιλήψεις, οι εμπειρίες και οι ανάγκες της οικογένειας σχετικά με τη συμπεριφορά των παιδιών και τις κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες. Στην έρευνα συμμετείχαν 41 από τους 71 γονείς από τα τέσσερα τμήματα του σχολείου. Στο τέλος της ανάρτησης μπορείτε να βρείτε τα γραφήματα αποτελεσμάτων.

Η ανάλυση των απαντήσεων ανέδειξε σημαντικά συμπεράσματα που βοηθούν τον σχεδιασμό των δράσεων του σχολείου.

1. Ενημέρωση και αντιλήψεις για τη σχολική βία

Οι περισσότεροι γονείς δηλώνουν ότι έχουν μια βασική ενημέρωση σχετικά με τη σχολική βία στην προσχολική ηλικία.

• 51,2% θεωρούν ότι είναι αρκετά ενημερωμένοι

• 31,7% δηλώνουν πολύ ενημερωμένοι

• 17,1% δηλώνουν λίγο ενημερωμένοι

Επιπλέον, η μεγάλη πλειονότητα των γονέων (80,5%) πιστεύει ότι μπορούν να εμφανιστούν περιστατικά επιθετικής συμπεριφοράς ακόμη και στο νηπιαγωγείο, κάτι που δείχνει ότι οι γονείς αναγνωρίζουν τη σημασία της πρόληψης από μικρή ηλικία.

Ως πιο ανησυχητικές συμπεριφορές αναφέρονται κυρίως:

• ο αποκλεισμός από το παιχνίδι

• τα σπρωξίματα και τα χτυπήματα

• οι έντονες εκρήξεις θυμού

2. Αντιλήψεις για την κατανόηση των συναισθημάτων από τα παιδιά

Οι γονείς φαίνεται να έχουν διαφορετικές απόψεις σχετικά με το αν τα παιδιά αυτής της ηλικίας κατανοούν πότε πληγώνουν κάποιον:

• 58,5% θεωρούν ότι τα παιδιά το καταλαβαίνουν

• 29,3% πιστεύουν ότι εξαρτάται από την περίπτωση

• 12,2% θεωρούν ότι δεν το κατανοούν ακόμη πλήρως

Το εύρημα αυτό δείχνει ότι η καλλιέργεια ενσυναίσθησης και συναισθηματικής κατανόησης αποτελεί σημαντική ανάγκη.

3. Παρατηρήσεις των γονέων για τη συμπεριφορά των παιδιών

Σύμφωνα με τους γονείς, ορισμένες συμπεριφορές που εμφανίζονται συχνά στα παιδιά είναι:

• θυμώνουν εύκολα (31,7%)

• χτυπούν ή σπρώχνουν όταν θυμώνουν (31,7%)

• δυσκολεύονται να μοιραστούν (26,8%)

Παράλληλα, αρκετά παιδιά φαίνεται να εκφράζουν τα συναισθήματά τους λεκτικά ή να αποσύρονται όταν στεναχωριούνται.

Όσον αφορά τις εμπειρίες των παιδιών στο σχολείο:

• 31,7% των γονέων αναφέρουν ότι το παιδί τους δεν έχει μεταφέρει κάποιο σχετικό περιστατικό

• 34,1% αναφέρουν περιστατικά όπου το παιδί τους δεν το άφησαν να παίξει

• 22% αναφέρουν ότι το παιδί τους δέχτηκε χτύπημα

Τα δεδομένα αυτά δείχνουν ότι οι περισσότερες συγκρούσεις σχετίζονται με το παιχνίδι και την κοινωνική αλληλεπίδραση, κάτι αναμενόμενο για την ηλικία.

4. Διαχείριση συναισθημάτων στο σπίτι

Οι περισσότεροι γονείς φαίνεται να χρησιμοποιούν θετικές πρακτικές διαχείρισης όταν το παιδί θυμώνει:

• 48,8% βοηθούν το παιδί να ονομάσει το συναίσθημά του

• 31,7% συζητούν μετά το περιστατικό τι συνέβη

• μικρότερο ποσοστό επιλέγει την απομάκρυνση από την κατάσταση ή την έντονη επίπληξη

Παράλληλα, 65,9% των γονέων δηλώνουν ότι συζητούν συχνά στο σπίτι για τα συναισθήματα, γεγονός που συμβάλλει σημαντικά στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

5. Συνεργασία οικογένειας και σχολείου

Ένα ιδιαίτερα θετικό εύρημα είναι ότι οι γονείς αισθάνονται σε μεγάλο βαθμό ότι μπορούν να συνεργαστούν με το σχολείο:

• 53,7% δηλώνουν ότι μπορούν να απευθυνθούν πάρα πολύ στις νηπιαγωγούς

• 36,6% δηλώνουν ότι μπορούν αρκετά

Επιπλέον, η πλειονότητα των γονέων (65,9%) θεωρεί ότι η πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς είναι κοινή ευθύνη οικογένειας και σχολείου, γεγονός που αναδεικνύει τη σημασία της συνεργασίας.

6. Ανάγκες και προσδοκίες των γονέων

Από τις ανοιχτές απαντήσεις προκύπτει ότι οι γονείς επιθυμούν να ενισχυθούν κυρίως οι εξής δεξιότητες:

• ενσυναίσθηση

• διαχείριση συναισθημάτων και θυμού

• επικοινωνία και συνεργασία

• επίλυση συγκρούσεων

• ομαδικότητα και σεβασμός

Πολλοί γονείς εκφράζουν επίσης την ανάγκη τα παιδιά να μάθουν:

• να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με λόγια,

• να αποδέχονται την απογοήτευση ή την απόρριψη,

• να λύνουν τις διαφωνίες χωρίς βία.

Συμπεράσματα

Η ανάλυση των αποτελεσμάτων δείχνει ότι οι γονείς:

• αναγνωρίζουν τη σημασία της πρόληψης της επιθετικής συμπεριφοράς από μικρή ηλικία,

• ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων,

• θεωρούν απαραίτητη τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας.

Τα ευρήματα αυτά επιβεβαιώνουν την ανάγκη για εκπαιδευτικές δράσεις που θα ενισχύσουν:

• την ενσυναίσθηση,

• τη διαχείριση συναισθημάτων,

• την επικοινωνία και την επίλυση συγκρούσεων,

• την καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Το σχολείο, σε συνεργασία με τους γονείς, θα συνεχίσει να υλοποιεί δραστηριότητες που προάγουν ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και συνεργατικό σχολικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά.