Το Ε, ε της ελιάς

Σκεφτήκαμε λεξούλες που αρχίζουν με τη φωνούλα «Ε» όπως «Ελιά».

Βρήκαμε το Ε, ε από τα μαγνητικά καρτελάκια και σε διάφορες λέξεις και το σχηματίσαμε με ξυλάκια και μαρκαδόρους…

1 2 2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν με τη φωνούλα «Ε» και φτιάξαμε το σπιτάκι του Ε, ε.

3 1 4 1

 

 

 

 

 

 

 

 

(Καρτέλες για το σπιτάκι από εδώ: https://www.slideshare.net/epapadi/httpblogsschgrepapadi-58791537)

 

Φτιάξαμε το παζλ του Ε. Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας, κόψαμε το γράμμα και το κολλήσαμε σε χρωματιστό χαρτί. (Πηγή φύλλου εργασίας: http://elenimamanou.blogspot.com/2014/10/blog-post.html).

5 1

 

Ελιά – Λάδι

Μιλήσαμε για τον καρπό της ελιάς, τα φύλλα της και το λάδι. Παρατηρήσαμε εικόνες και συζητήσαμε.

1 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εικόνες από εδώ και εδώ.

 

Πως παίρνουμε από την ελιά το λάδι; Μιλήσαμε για τη διαδικασία και παρατηρήσαμε εικόνες. Έπειτα βάλαμε σε σωστή σειρά εικόνες που δείχνουν τη διαδικασία.

2 1 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τι μας δίνει το δέντρο της ελιάς; Τα ζωγραφίσαμε.

Σκεφτήκαμε προϊόντα που μπορούμε να φτιάξουμε με ελιές και λάδι.

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σχηματίσαμε λέξεις σχετικές με το θέμα μας.

5 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και ένα φύλλο εργασίας από εδώ.

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το «ντίλι ντίλι το καντήλι».

https://www.youtube.com/watch?v=5u1IlfOb3Po

Και ένα πείραμα: Ρίξαμε λάδι μέσα σε νερό και ανακατέψαμε. Είδαμε ότι το λάδι δε διαλύεται και παραμένει πάνω από το νερό.

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με αφορμή το παραμύθι «η ελίτσα» μιλήσαμε για την ελιά και το λάδι στη θρησκεία και την Αρχαία Ελλάδα.

Οι εικόνες είναι από εδώ και εδώ.

9 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μιλήσαμε για τους αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα, τη χρήση του λαδιού από τους αθλητές και τον κότινο. Ζωγραφίσαμε και διοργανώσαμε τον δικό μας αγώνα. Φτιάξαμε αμφορέα. Διαβάσαμε τον μύθο της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα.

11 12 13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το λιομάζωμα σε ατομική και ομαδική κατασκευή…

14 15 16 17 18 19 20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Λύσαμε αινίγματα… το φύλλο εργασίας από εδώ.

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μετρήσαμε ελιές και αντιστοιχήσαμε αριθμούς με ποσότητες.

22 23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και ένα φύλλο εργασίας από εδώ.

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Είδαμε το παραμύθι της ελιάς και ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση.

https://www.youtube.com/watch?v=Fj9OV1_wLJk&t=51s

25 26 27

 

 

 

 

Ορθογώνιο

Μέσα από διάφορα σχήματα ξεχωρίσαμε τα ορθογώνια.

Τοποθετήσαμε τα ορθογώνια σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

Σκεφτήκαμε αντικείμενα που έχουν σχήμα ορθογώνιο.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κόψαμε ορθογώνια, τα κολλήσαμε σε χαρτί Α4 και δημιουργήσαμε κάτι που φανταστήκαμε.

2

Τρίγωνο

Μέσα από διάφορα σχήματα ξεχωρίσαμε τα τρίγωνα.

Τοποθετήσαμε τα τρίγωνα σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

Σκεφτήκαμε αντικείμενα που έχουν σχήμα τρίγωνο.

1 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σχηματίσαμε τρίγωνα με μαρκαδόρους και ξυλάκια.

Σχηματίσαμε τη λέξη «ΤΡΙΓΩΝΟ».

2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κόψαμε τρίγωνα, τα κολλήσαμε σε χαρτί Α4 και δημιουργήσαμε κάτι που φανταστήκαμε.

3 2 4 2 5 1

Το Πολυτεχνείο

Τι γιορτάζουμε στις 17 Νοέμβρη; Παρατηρήσαμε εικόνες σχετικές με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και συζητήσαμε.
Διαβάσαμε το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλάρα «Η εξέγερση του Πολυτεχνείου».

1 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Γράψαμε συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου…

2 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε το Πολυτεχνείο…

3 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή και πατρόν εδώ)

 

Και την πύλη…
4 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή και πατρόν εδώ)

 

Και το δικό μας πανό…

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Διαβάσαμε το βιβλίο της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου «Η κυρά Δημοκρατία» και συζητήσαμε για τις έννοιες «Δημοκρατία» και «Δικτατορία».
Σχηματίσαμε με τα γραμματάκια τις δύο λέξεις.
Ομαδοποιήσαμε εικόνες σύμφωνα με το αν μας δείχνουν κάτι που αφορά τη δημοκρατία ή κάτι που αφορά τη δικτατορία.
6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Τις εικόνες τις πήραμε από εδώ)

 

Ζωγραφίσαμε ότι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη «δημοκρατία» και τη λέξη «δικτατορία».

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τραγουδήσαμε και δημιουργήσαμε μία ομαδική κατασκευή με το τραγούδι «τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο».

8

Το Σ, σ της Σποράς

Σκεφτήκαμε λεξούλες που αρχίζουν με τη φωνούλα «Σ» όπως «Σπορά».

Βρήκαμε το Σ, σ από τα μαγνητικά καρτελάκια και το σχηματίσαμε με ξυλάκια…

Διαβάσαμε το ποιηματάκι «Σ, σ σκουλήκι» της Παυλίνα Παμπούδη και κυκλώσαμε το Σ,σ,ς όπου υπήρχε (το ποιηματάκι από εδώ: http://nipiagogosgiapanta.blogspot.com/).

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν με τη φωνούλα «Σ» και φτιάξαμε το σπιτάκι του Σ, σ, ς.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Καρτέλες για το σπιτάκι από εδώ: http://nipiagogosgiapanta.blogspot.com/)

 

Φτιάξαμε το παζλ του Σ. Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας, κόψαμε το γράμμα και το κολλήσαμε σε χρωματιστό χαρτί. (Πηγή φύλλου εργασίας: http://elenimamanou.blogspot.com/2014/10/blog-post.html).

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες που το όνομά τους αρχίζει από Σ,σ. (Πηγή φύλλου εργασίας: https://www.kindergartenstories.com/2019/08/blog-post.html).

4

Όργωμα – Σπορά – Ψωμί

Πως φτάνουμε από τον σπόρο στο φυτό; Και τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Παρατηρήσαμε εικόνες και συζητήσαμε.

Τοποθετήσαμε εικόνες στη σωστή σειρά.

1 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίσαμε τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και ότι χρειάζεται για να μεγαλώσει…

2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πως γινόταν το όργωμα παλιά και πως σήμερα; Παρατηρήσαμε εικόνες και τις τοποθετήσαμε σε σωστή σειρά.

3 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Από το σιτάρι στο ψωμί: τοποθετήσαμε τις εικόνες σε σωστή σειρά.

4 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και ένα λαβύρινθο…

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://natalinaeton5.blogspot.com/2015/11/blog-post.html)

 

Σχηματίσαμε λεξούλες σχετικές με το θέμα μας…

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: https://e-children.blogspot.com/2012/10/blog-post_28.html#ixzz3FohdL2lx&i)

 

Βρίσκουμε τις λεξούλες ΟΡΓΩΜΑ και ΣΠΟΡΑ… και μία αντιστοίχηση…

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλων εργασίας: http://elenimamanou.blogspot.com/2012/11/blog-post.html)

 

Και μία ακροστιχίδα…

8

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/10/blog-post_31.html)

 

Βρίσκουμε πόσες φωνούλες έχουν διάφορες λέξεις… και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας…

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_7.html)

 

Και μία ομαδική εργασία… τα παιδιά δουλέψανε σε ομάδες μέσα σε κλίμα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας…

10 11 12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το όργωμα, τη σπορά και το ψωμί… έπειτα ο καθένας διάλεξε έναν πίνακα και τον ζωγράφισε με τον δικό του τρόπο…

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και φυτέψαμε φακές!

14 15

 

 

 

 

 

 

 

 

Και ζωγραφίσαμε τη διαδικασία που ακολουθήσαμε για να φυτέψουμε τις φακές…

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και φυσικά τραγουδήσαμε…. «ο γεωργός πάει στον αγρό», το όποιο ακούσαμε από εδώ.

 

Κύκλος

Μέσα από διάφορα σχήματα ξεχωρίσαμε τους κύκλους.

Τοποθετήσαμε τους κύκλους σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

Σκεφτήκαμε αντικείμενα που έχουν σχήμα κύκλο και βρήκαμε κάποια στην τάξη μας.

1 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σχηματίσαμε κύκλους με πλαστελίνη και μαρκαδόρους.

Σχηματίσαμε με τα γραμματάκια τη λέξη «ΚΥΚΛΟΣ».

2 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίσαμε αντικείμενα που έχουν σχήμα κύκλου…

3 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κόψαμε κύκλους, τους κολλήσαμε σε χαρτί Α4 και δημιουργήσαμε κάτι που φανταστήκαμε.

4

Τετράγωνο

Μέσα από διάφορα σχήματα ξεχωρίσαμε τα τετράγωνα αφού πρώτα μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά του τετραγώνου.

Τοποθετήσαμε τα τετράγωνα σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σκεφτήκαμε αντικείμενα που έχουν σχήμα τετράγωνο…

Σχηματίσαμε τετράγωνα με πλαστελίνη και έπειτα στο χαρτί.

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κόψαμε τετράγωνα, τα κολλήσαμε σε χαρτί Α4 και δημιουργήσαμε κάτι που φανταστήκαμε.

2