Το Ο,ο της Ομπρέλας

Σκεφτήκαμε λεξούλες που αρχίζουν με τη φωνούλα «Ο» όπως «Ομπρέλα».

Σχηματίσαμε το Ο με μαρκαδόρους, ξυλάκια και πλαστελίνη…

1 4

 

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν με τη φωνούλα «Ο» και φτιάξαμε το σπιτάκι του Ο, ο.

2 4

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίσαμε αντικείμενα από «Ο»…

3 4

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://dreamkindergarten.blogspot.com/2014/07/blog-post_31.html)

 

Και η κατασκευή μας…

4 4

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή κατασκευής: https://edonipiagogeio.blogspot.com/2013/10/blog-post_29.html)

 

28η Οκτωβρίου – Το «ΟΧΙ»

1 3

 

 

 

 

 

 

Παρατηρήσαμε εικόνες, συζητήσαμε… και ζωγραφίσαμε.

(Κάποιες εικόνες από εδώ: https://www.kindykids.gr/teachers-material/national-celebration-days/368-1940-kartes.html)

2 3

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://olagiatonhpiagwgeio.blogspot.com/2015/10/28-1940.html)

Τι σημαίνει ειρήνη; Πόλεμος; Πως αισθανόμαστε όταν έχουμε ειρήνη; Όταν έχουμε πόλεμο;

Ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας…

3 3

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: https://drastiriotites.wordpress.com/2012/10/19/28%CE%B7-%CE%BF%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85-1940/)

 

Ομαδοποιήσαμε εικόνες ειρήνης και πολέμου.

4 3

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2012/09/blog-post_2423.html)

 

Μιλήσαμε για τα σύμβολα της ειρήνης και φτιάξαμε την κατασκευή μας…

5 2

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις και τις ζωγραφίσαμε.

6 2

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε τις καρτέλες που γράφουν τη λεξούλα «ΟΧΙ» και σχηματίσαμε λεξούλες σχετικές με το θέμα μας.

7 1

 

 

 

 

 

 

 

Αντιστοιχίσαμε και λύσαμε ένα κρυπτόλεξο.

8 1

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγές φύλων εργασίας: https://afroflora.wordpress.com/%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-28%CE%B7-%CE%BF%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85-1940/ και http://tsirimpasieleni.blogspot.com/2013/10/28_23.html)

Μιλήσαμε για τη σημαία μας: τα χρώματά της, πόσες λωρίδες έχει και γιατί… Τις μετρήσαμε και τοποθετήσαμε τους αριθμούς στη σειρά… Έπειτα σε κάθε λωρίδα τοποθετήσαμε μία συλλαβή της φράσης «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ».

9 1

 

 

 

 

 

 

 

Σειροθέτηση: Τοποθετήσαμε σημαιάκια σε σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

10 1 11

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/)

Βρήκαμε τα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη «ΣΗΜΑΙΑ».

12

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2012/10/28.html)

Και φτιάξαμε τη σημαία μας (κατασκευή – κολλάζ)

13

 

 

 

 

 

 

 

Βάλαμε τα γραμματάκια στη σωστή σειρά για να σχηματίσουμε τη λέξη «ΕΛΛΑΔΑ» και ενώσαμε τα κομμάτια παζλ για να φτιάξουμε το χάρτη της Ελλάδας.

14

 

 

 

 

 

 

 

Και μια κατασκευή…

15

 

 

 

 

 

 

 

Και φυσικά τραγουδήσαμε και είπαμε τα ποιηματάκια μας!

Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (Σχ. έτος: 2020-2021)



Λήψη αρχείου

Το Φ,φ του Φθινοπώρου

Σκεφτήκαμε λεξούλες που αρχίζουν με τη φωνούλα «Φ» όπως «Φθινόπωρο».

Σχηματίσαμε το Φ με μαρκαδόρους και ξυλάκια… Και με χαρτοταινία και το περπατήσαμε…

1 2

 

 

 

 

 

 

 

2 2

 

 

 

 

 

 

 

Βρήκαμε το Φ από το καλαθάκι με τα γράμματα στη γωνιά της γραφής και μάθαμε πως το γράφουμε..

3 2

 

 

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε εικόνες αντικειμένων που αρχίζου

ν με τη φωνούλα «Φ» και φτιάξαμε το σπιτάκι του Φ, φ.

4 2

 

 

 

 

 

 

 

(Εικόνες από εδώ: http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/07/blog-post_6140.html?m=1)

Φθινοπωρινά φρούτα

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα… ποια είναι και ποιο είναι το αγαπημένο μας.

Σκορπίσαμε κάρτες που δείχνουν το μισό φρούτο. Κάθε παιδί διάλεξε μία κάρτα και προσπάθησε να βρει την κάρτα με το άλλο μισό του φρούτου.

1 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Σειροθέτηση: Τοποθετήσαμε μηλαράκια σε σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και το αντίστροφο.

2 1

 

 

 

 

Μοτίβο: Μάθαμε να φτιάχνουμε μοτίβο τοποθετώντας μήλα πράσινα και κόκκινα σε συγκεκριμένη σειρά π.χ. κόκκινο-πράσινο-κόκκινο-πράσινο-κόκκινο κτλ.

3 1 4 1

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: https://drastiriotites.wordpress.com/2012/10/02/%cf%86%ce%b8%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%80%cf%89%cf%81%ce%bf-2/)

 

Πως φτάνουμε από το σποράκι στη μηλιά; Μιλήσαμε για τον κύκλο ζωής της μηλιάς και παρατηρήσαμε εικόνες..

Τοποθετήσαμε σε σειρά κάρτες  (από τα σποτάκια στη μηλιά) και έπειτα ζωγραφίσαμε τον κύκλο ζωής της μηλιάς.

5 1

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: http://mikapanteleon.blogspot.com/2015/10/blog-post_25.html)

 

Φτιάξαμε και τη φρουτιέρα μας…

6 1

 

Το Φθινόπωρο

Μιλήσαμε για τη φύση το φθινόπωρο…. τι χρώμα έχουν τα φύλλα… τον καιρό μας… τις συνήθειες των ανθρώπων… Είδαμε διάφορες φθινοπωρινές εικόνες και τις σχολιάσαμε.

 

Ζωγραφίσαμε το Φθινόπωρο με τα χρώματά του.
1

 

 

 

 

 

Γράψαμε τη λέξη «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ».

2

 

 

 

 

 

 

 

 

(Πηγή φύλλου εργασίας: https://e-children.blogspot.com/2012/10/blog-post_9700.html)

Ομαδοποιήσαμε φύλλα με βάση το χρώμα τους…

3

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε φθινοπωρινά δέντρα με διάφορους τρόπους…

4

 

5

 

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μιλήσαμε για τη σπειροειδής γραμμή και φτιάξαμε σαλιγκαράκια…

8

 

 

 

 

Μιλήσαμε για το ουράνιο τόξο και τα χρώματά του. Το σχηματίσαμε βάζοντας τα χρώματα σε σωστή σειρά και ζωγραφίσαμε με πινέλα.

109