¨Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Μαντινάδες”- eTwinning

“Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Μαντινάδες”

Το νηπιαγωγείο Σεισίου και η νηπιαγωγός Γουργιώτη Μαρία μαζί με το Νηπιαγωγείο Γουρνών και την Ζερβάκη Ελένη ιδρύει, συντονίζει και υλοποιεί το έργο “Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Μαντινάδες” στην κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης, στην πλατφόρμα του eTwinning. Σκοπός μας , παιδιά και εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα να ανταλλάξουν ευχές εν όψη των εορτών των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.

Λίγα λόγια για το έργο μας……..

➡ Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου από 4 έως 6 ετών. Σκοπός μας είναι μαθητές Νηπιαγωγείων από όλη την Ελλάδα να ανταλλάξουν ευχές εξ΄ αποστάσεως και με την βοήθεια της τεχνολογίας. Η ιδέα είναι τα παιδιά με την βοήθεια των εκπαιδευτικών δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά να φτιάξουν και να διακοσμήσουν μια χριστουγεννιάτικη κάρτα όπως αυτά επιθυμούν. Μέσα στην κάρτα θα γράψουν τις ευχές τους “σκαρώνοντας ” μια μαντινάδα η οποία θα ηχογραφηθεί.

Στόχοι

➡ Το προτεινόμενο έργο θέτει ως στόχους του οι μαθητές :

• Να γνωρίσουν ότι η ευχετήρια κάρτα που στέλνεται την περίοδο των εορτών αποτελεί παραδοσιακό κομμάτι εορτασμού των Χριστουγέννων
• Να μάθουν την σημασία της ανταλλαγής ευχών εκφράζοντας μια σειρά συναισθημάτων
• Να δουλέψουν ομαδοσυνεργατικά προκειμένου να κατασκευάσουν την χριστουγεννιάτικη κάρτα
• Να αξιοποιήσουν την δημιουργικότητα και φαντασία τους με παιγνιώδη τρόπο σε γλωσσικές ασκήσεις
• Να έρθουν σε επαφή με την μαντινάδα που αποτελεί είδος λαϊκής ποίησης
• Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο απομνημονεύοντας το ποίημα
• Να κατανοήσουν τον έμμετρο λόγο
• Να επικοινωνήσουν μέσω της τεχνολογίας με συνομηλίκους τους σε διάφορα μέρη της Ελλάδας
• Να αντιληφθούν ότι η τεχνολογία μπορεί να προσπελάσει τις αποστάσεις

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

➡ Τα αποτελέσματα που έργου αφορούν κυρίως την ανάδειξη νέων τρόπων προσέγγισης θεματικών ενοτήτων που συνάδουν με δεξιότητες του 21ου αιώνα (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα) και ξεφεύγουν από παραδοσιακές πρακτικές. Οι μαθητές αξιοποιώντας την δημιουργικότητα και φαντασίας τους θα έχουν την ευκαιρία τόσο να δημιουργήσουν εξ’ ΄ολοκλήρου μια ευχετήρια κάρτα και το περιεχόμενο αυτής μαθαίνοντας ταυτόχρονα την εθιμοτυπική αξία της, να επιδοθούν σε ασκήσεις δημιουργικής γραφής και ανάπτυξης προφορικού λόγου, να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν. Επίσης οι εκπαιδευτικοί ως αναπόσπαστο κομμάτι και συντονιστές αυτής της προσπάθειας θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν γνώσεις, απόψεις και καλές πρακτικές με τους εταίρους τους και να αξιοποιήσουν εργαλεία Web 2.0 στην εκπαιδευτική πρακτική. Το τελικό προϊόν αφορά την δημιουργία video & e-book με το υλικό , ηχητικό και φωτογραφικό που θα συγκεντρωθεί, καθώς και συνεργατικού εποπτικού υλικού προς διδακτική αξιοποίηση συγκεντρωμένο σε ένα sway τα οποία θα κοινοποιηθούν στις σχολικές ιστοσελίδες των εταίρων.

Συμμετέχοντες

21 Νηπιαγωγεία

37 Εκπαιδευτικοί &

445 Παιδιά από όλη την Ελλάδα!

Δείτε στο thinglink.com

Διαδικασία Υλοποίηση του Έργου από τα παιδιά

Η δράση στηρίχθηκε στην αξιοποίηση του SWAY παρουσίασης που δημιουργήθηκε από την νηπιαγωγό Γουργιώτη Μαρία και εμπλουτίστηκε από εκπαιδευτικούς όλων των σχολείων – εταίρων προκειμένου τα παιδιά να εισαχθούν στο θέμα και να υλοποιήσουν τις δραστηριότητες

Μετάβαση στο sway.office.com.

έτσι:

μιλήσαμε για τις ευχές
συζητήσαμε για το ποιες ευχές έχουν μεγαλύτερη σημασία
σκεφτήκαμε και καταγράψαμε τις δικές μας ευχές
μάθαμε την ιστορία και την σημασία της Χριστουγεννιάτικης κάρτα καθώς και τον τρόπο κατασκευής της
αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στην δράση ανταλλαγής καρτών και ευχών
συζητήσαμε και αποφασίσαμε το πως θα κατασκευάσουμε την κάρτα μας
κάναμε προσχέδιο κατασκευής

χωριστήκαμε σε ομάδες που ανέλαβαν η κάθε μια ένα κομμάτι της κατασκευής
κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε την κάρτα και της δώσαμε την τελική μορφή της χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά(χαρτόνια, βαμβάκι, δαχτυλομπογιές, λαδοπαστέλ)

μάθαμε τι είναι μαντινάδα
ακούσαμε μαντινάδες και εμπνευστήκαμε από αυτές
“σκαρώσαμε” με τις ευχές που είχαμε καταγράψει την δική μας μαντινάδα – ευχή χρησιμοποιώντας έμμετρο λόγο με συνοδεία ενός μαντολίνο
γράψαμε την μαντινάδα στην κάρτα

την ηχογραφήσαμε
γνωρίσαμε, μιλήσαμε για την εμπειρία μας στο έργο με τα παιδιά των άλλων Νηπιαγωγείων, τραγουδήσαμε τα κάλαντα, δείξαμε την κάρτα μας μέσω τηλεσυνάντησης

και στείλαμε από άκρη σε άκρη της Ελλάδας τις Μαντιναδο- Ευχές μας!!

Αποτελέσματα έργου -Τελικά Προϊόντα

Τα τελικά προϊόντα του έργου εκτός από το sway που βρίσκεται παραπάνω είναι ένα video και ένα ebook με συγκεντρωμένο το υλικό από όλα τα σχολεία- εταίρους μας. Τα προϊόντα αυτά είδαν πρώτα τα παιδιά ώστε να λάβουν τις ευχές και να χαρούν τις δημιουργίες όλων των συμμετεχόντων σχολείων. Σας τα παρουσιάζουμε λοιπόν με μεγάλη χαρά και ευχόμαστε να τα απολαύσετε κι εσείς.

Video

E-Book

Αξιολόγηση έργου από παιδιά και εκπαιδευτικούς

Κατά κοινή ομολογία όλων των εκπαιδευτικών και των παιδιών το έργο γοήτευσε όλους τους συμμετέχοντες!

Παιδιά και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε μια άκρως δημιουργική και συνεργατική διαδικασία και τα αποτελέσματα πρόσφεραν ενθουσιασμό, χαρά καθώς και μια μεγάλη προσμονή για παρόμοιες δράσεις

➡ Τα παιδιά αξιολόγησαν το έργο αποτυπώνοντας τις απόψεις τους λεκτικά, με γραφή αλλά κυρίως μέσω του ιχνογραφήματός τους σε ένα φύλλο καταγραφής. Οι εκπαιδευτικοί κατέγραψαν τα λεγόμενά τους καθώς και τυχόν άλλες παρατηρήσεις των παιδιών.

Τα νηπιάκια του Σεισίου είπαν για το έργο……..

➡ Το έργο αξιολογείται και από τους εκπαιδευτικούς. Σε πρώτη φάση οι έταιροι καταθέτουν περιγραφικά και ελεύθερα τις εντυπώσεις τους από την συμμετοχή τους στο έργο. Σκοπός μας είναι ο κάθε συμμετέχων εντελώς ανεπηρέαστα και όχι καθοδηγούμενα να γράψει αυτό που πηγαία αισθάνεται μετά το πέρας του έργου.

➡ Για την περιγραφική αξιολόγηση του έργου δημιουργήθηκε ένα Padlet όπου συγκεντρώνονται σιγά σιγά οι εντυπώσεις εκπαιδευτικών και μαθητών από όλη την Ελλάδα.

Μετάβαση στο padlet.com

➡ Η αξιολόγηση του έργου τελείωσε με ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης από τους εκπαιδευτικούς που έγινε σε δεύτερο χρόνο. Τα αποτελέσματα αυτού μπορείτε να τα δείτε παρακάτω

Ελιά

Θεματική Ενότητα “Ελιά”

Μερικές από τις φετινές μας δραστηριότητες:

Το Λιομάζωμα

➡ Τα νήπια σε ατομικό φύλλο εργασίας χρωμάτισαν με δυο διαφορετικούς τρόπους και στην συνέχεια συμπλήρωσαν την εικόνα με τον αγρότη που μαζεύει τις ελιές. Τα φύλλα χρωματίστηκαν με μαρκαδόρο ενώ για τις ελίτσες χρησιμοποιήθηκε μπατονέτα και ακρυλικό μαύρο χρώμα

➡ Τα παιδιά του ολοημέρου κάνανε τον δικό μας ελαιώνα σε χαρτί του μέτρου. Και εδώ χρησιμοποιήθηκαν σφουγγάρια, τέμπερες, κομμάτια λινάτσας για τσουβάλια και σκίτσα των παιδιών

➡ Φτιάξαμε καδράκια για να στολίσουμε την τάξη μας! Οι ελίτσες εδώ έγιναν από μαύρο γκοφρέ χαρτί που με πολύ υπομονή κάναμε σαν μπαλίτσα. Στο πάνω μέρος το χαρτόνι τρυπήθηκε και μετά περάσαμε ξυλάκι από όπου και δέθηκε η κορδέλα για να κρεμαστεί το κάδρο

➡ Το σχολείο μας γέμισε καλούδια! Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους προϊόντα από ελιά και λάδι. Είδαμε , μυρίσαμε, αγγίξαμε, γευτήκαμε!

➡ Και φυσικά κάναμε και πειράματα! Τα πειράματα τα βρήκα σε διάφορες σελίδες στο διαδίκτυο. Έφτιαξα λοιπόν μια σελίδα με τα υλικά και την διαδικασία. Κάναμε τα πειράματα και καταγράψατε τις παρατηρήσεις μας

Πείραμα 1

Πείραμα 2

Πείραμα 3

Πείραμα 4

Καταγραφές αποτελεσμάτων

Ελιά

Αναμφίβολα ο Νοέμβριος είναι ο μήνας της ελιάς! Μια θεματική που δεν λείπει ποτέ από τον προγραμματισμό του νηπιαγωγείου. Και πως θα μπορούσε άλλωστε, αφού μας προσφέρει τόσες γνώσεις και ευκαιρίες για πολλές πολλές δημιουργικές δραστηριότητες!

➡ Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε βίντεο, ebook και pdf και διαδραστικά παιχνίδια που προβλήθηκαν και συζητήθηκαν φέτος στην τάξη μας:

💡 “Το δώρο της θεάς Αθηνάς”

➡ http://https://read.bookcreator.com/hsaWp1Iff0V0RCucNPJheM8HYJk1/WnNQwlHPSJC7hKZM2X4oww

💡 Η ελιά στην αρχαιότητα

➡ https://blogs.sch.gr/nipseislas/files/2021/11/Η-ελιά-στην-αρχαιότητα.pdf

💡 Το ταξίδι της ελιάς

➡ https://youtu.be/Dawopw-NAQA

💡 Τι παίρνουμε από την ελιά;

💡 Εμπλουτισμός λεξιλογίου

➡ https://blogs.sch.gr/nipseislas/files/2021/11/Εμπλουτισμός-Λεξιλογίου.pdf

Aς Παίξουμε!

Δείτε στο LearningApps.org

Παιχνίδι αριθμών εδώ: https://learningapps.org/view15174177

Παιχνίδι με το Εε εδώ:

Δείτε στο LearningApps.org

Μπορείτε να δείτε όλη την παρουσίαση για το θέμα της ελιάς όπως αυτή πραγματοποιήθηκε κατά το έτος 2020-2021 στα πλαίσια της εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευσης εδώ:

https://mythimythi.blogspot.com/2021/11/blog-post.html

Πολυτεχνείο

Οι δραστηριότητές μας για την Επέτειο του Πολυτεχνείου

➡ Διαβάσαμε το Παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” ώστε να προσεγγίσουμε τις έννοιες της Δημοκρατίας και Δικτατορίας

➡ Μάθαμε το Δδ της Δημοκρατίας και κάναμε το σπιτάκι της Δημοκρατίας και Δικτατορίας και στολίσαμε ανάλογα και τα φορέματά τους

➡ Οπτικοποιήσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά Ζωγραφίζουν στον τοίχο”

➡ Κάναμε γαρύφαλλα με κόκκινο γκορφέ χαρτί

➡ Μιλήσαμε για την ειρήνη και τα σύμβολά της και κάναμε μια κατασκευουλα. Εμπνευστήκαμε από τους πίνακες του Πικάσο με τα περιστέρια και ζωγραφίσαμε κι εμείς λουλούδια στα φτερά τους, τους βάλαμε να κρατούν κλαδάκι ελιάς και να μεταφέρουν το μήνυμα “Ζήτω η Δημοκρατία”

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου 2021-2022

Δείτε παρακάτω το ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου όπως αυτό κατατέθηκε και εγκρίθηκε από το Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λασιθίου

Φθινόπωρο

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23

………………………………………………………………………………………………………………………………………

➡ Πως γράφεται το Φθινόπωρο;

Ο Φθινοπωράκης και οι φίλοι του τα Φύλλα μας δείχνουν!

Αντιστοίχιση πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων

➡ Μαθαίνουμε για το Φθινόπωρο!

-Πως είναι ο καιρός;

-Ποια τα χρώματα του Φθινοπώρου;

-Τι φοράμε τον Φθινόπωρο;

-Ποια τα φρούτα του Φθινοπώρου;

-Αλλαγές στην φύση, στους ανθρώπους και τα ζώα

➡ Φτιάχνουμε υγιεινή και γευόμαστε νόστιμη φρουτοσαλάτα:

➡ Βλέπουμε εικόνες φθινοπωρινές

➡ Βγαίνουμε στην αυλή μας για να παρατηρήσουμε προσεκτικά την φύση. Μα είναι γεμάτη με πεσμένα φύλλα!

-Παρατηρούμε το χρώμα των φύλλων

-Γιατί πέφτουν τα φύλλα από τα δέντρα;

-Μαζεύουμε φύλλα για την τάξη μας για να κάνουμε το δικό μας φθινοπωρινό δεντράκι

➡ Παίζουμε και κάνουμε Φυλλο -Σουβλάκια!

➡ Το Φ είναι το γράμμα του Φθινοπώρου που μεταμορφώνεται με φθινοπωρινό φύλλο!

➡ Σκαρώνουμε το δικό μας τραγούδι για το Φθινόπωρο

Φύλλα φθινοπωρινά(2)

Φύλλα φθινοπώρινα

κίτρινα , πορτοκαλιά

Φύλλα φθινοπωρινά

κόκκινα και καφετιά.

Φου, θου, ι

νου, ο , πι

ο, ρου, ο

ήρθε το Φθινόπωρο!

➡ Μιλάμε για τις αλλαγές του καιρού και τα πρωτοβρόχια! Κάνουμε τις ομπρελίτσες μας

➡ Παρατηρούμε το Έργο τέχνης του Γιώργου Ζογγολόπουλου στην Θεσσαλονίκη, εμπνεόμαστε από αυτό και φτιάχνουμε ομαδικά το δικό μας έργο τέχνης που θα στολίζει την είσοδο του σχολείου μας

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ο Νοέμβριος μπήκε και μαζί του αισθανθήκαμε και τα πρώτα κρύα! Λίγο αργά βέβαια σε σχέση με την υπόλοιπη Ελλάδα αλλά να μην ξεχνάμε ότι είμαστε στην Κρήτη! Παρατηρήσαμε λοιπόν τον καιρό να αλλάζει, ολοένα και περισσότερα σύννεφα να μαζεύονται στο ουρανό, να βρέχει πιο συχνά, τα φύλλα πέφτουν και η φύση να φοράει επιτέλους το φθινοπωρινό της φόρεμα! Να μια μικρή γεύση από την προσέγγιση της θεματικής ενότητας “Φθινόπωρο”

➡ Τα Φ έγιναν φύλλα φθινοπωρινά στου δέντρου τα κλαδιά

➡ Γνωρίσαμε την Παλέτα των χρωμάτων! Κάτι μαγικό γίνεται εδώ……

➡ Οο όπως ομπρέλα!

➡ Αα όπως αεροπορία, Αα όπως άγγελοι!

Με αφορμή την Σύναξις των Αρχαγγέλων και Αγγέλων στις 8 Νοεμβρίου προστάτιδων της πολεμικής αεροπορίας μαθαίνουμε για τα αεροπλάνα και μεταμορφώνουμε τα Α σε αγγέλους

Σπορά

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Νοέμβρης ο Μεσοσπορίτης

Ο Νοέμβρης είναι κατεξοχήν, μήνας αφιερωμένος στους γεωργούς. Από τις γεωργικές εργασίες του μηνός, που είναι όλες επείγουσες, ιδιαίτερα αυτή της σποράς των σιτηρών ο Νοέμβριος έχει διάφορα ονόματα μεταξύ των οποίων: Σποριάς, Σπαρτός, Σπορίτης, Σπορέας, Σποριάρης ή Μεσοσπορίτης.

Το όνομα Μεσοσπορίτης προέρχεται από τη γιορτή της Παναγιάς της Μεσοσπορίτισσας (που είναι μεταξύ άλλων και προστάτης των αγροτών) και είναι αφιερωμένη στα Εισόδια της Θεοτόκου που γιορτάζονται στις 21 Νοεμβρίου. Συνήθως, την περίοδο αυτή, οι γεωργοί βρίσκονται στο μέσο της σποράς και ο γεωργός έως τα Εισόδια της Θεοτόκου λέγεται πως πρέπει να έχει σπείρει τουλάχιστον τα μισά.

Ετοιμαζόμαστε κι εμείς να σπείρουμε! Πρέπει να βιαστούμε

Πρώτα όμως μαθαίνουμε όλα όσα πρέπει για τα φυτά και τους σπόρους.

➡ Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει;

πηγή:https://blogs.sch.gr/edelliou/2020/05/04/ti-chreiazetai-ena-fyto-gia-na-megalosei/

➡ Ποια είναι τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού;

➡ Στην τάξης μας έρχεται το σακούλι του Γεωργού. Μέσα κρύβει πολύτιμα σποράκια. Πολλά από αυτά τα ξέρουμε, τα τρώμε και είναι πολύ νόστιμα!

➡ Φυτεύουμε σπόρους σε σπιτάκια με βαμβάκι και τα κολλάμε στο τζάκι έτσι ώστε να παρατηρούμε την ανάπτυξη του φυτού.

Ιδέα από: https://gr.pinterest.com/pin/534380312033881368/

➡ Συμμετέχουμε στην Διεθνή ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης φυτεύοντας σπόρους, βολβούς και λουλούδια σε ζαρντινιέρες που φτιάξαμε από ανακυκλώσιμα υλικά

Περισσότερα για την δράση μπορείτε να βρείτε εδώ:

Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ήρθε η ώρα της σποράς! Να μερικές από τις δραστηριότητές μας.

Αφού μιλήσαμε για το όργωμα και τη σπορά, είδαμε εικόνες και βίντεο και βέβαια τα παιδιά παρέθεσαν τις δικές του εμπειρίες, φέραμε, είδαμε, αγγίξαμε διάφορους σπόρους.

Μεταμορφώσαμε το Ττ σε Τρακτέρ!!!!!

247969433 1812082772324945 7477390965475808826 n

255997305 1812082835658272 7636122460697568313 n

255398895 1812082725658283 830785871299313838 n

248211056 1812083275658228 3992576293916710835 n

255595434 1812083235658232 8368030600110636515 n

Τραγουδήσαμε τον “Γεωργό”

https://www.youtube.com/watch?v=rIs7cpMagVc

Και φυτέψαμε φακές σε διάφανο ποτηράκι για να μπορούμε να δούμε τις ρίζες καθώς θα μεγαλώνουν τα σποράκια, ποτήσαμε με το ποτιστήρι μας και βάλαμε και ένα σκιάχτρο να διώχνει τα πουλιά! Υποσχεθήκαμε να φροντίζουμε και να δίνουμε αγάπη στα σποράκια. Να τα ποτίζουμε, να φροντίζουμε να τα βλέπει ο ήλιος.

255057416 1812083132324909 627182933752680315 n

255403232 1812082948991594 2133269309651236854 n

255614450 1812083068991582 6802419504552204756 n

255658820 1812082998991589 8954069666435934362 n

255830894 1812083162324906 1971943555593664236 n

256036342 1812082875658268 3728062159826582972 n

Φυτέψαμε και διάφορα άλλα σπόρια για να δούμε πως θα μεγαλώσουν. Θα καταγράψουμε τις παρατηρήσεις μας σε πίνακα

255103563 1812083202324902 3350824599052639768 n

Ενημέρωση Γονέων

Οι γονείς που επιθυμούν να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους, μπορούν να προσέρχονται στο σχολείο την τελευταία μέρα του κάθε μήνα, μετά το τέλος του διδακτικού ωραρίου και κατόπιν συνεννόησης με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Εννοείται ότι αν υπάρχει ανάγκη έκτακτης συνάντησης, είτε από την μεριά των εκπαιδευτικών, είτε από την μεριά των γονιών, αυτή μπορεί να πραγματοποιηθεί και εκτός των παραπάνω ημερομηνιών και πάλι κατόπιν συνεννόησης με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Σημείωση: Η ενημερωτικές συναντήσεις κάθε τριμήνου θα πραγματοποιούνται στο τέλος κάθε τριμήνου έπειτα από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων

Ωράριο Λειτουργίας

Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του βασικού υποχρεωτικού προγράμματος και του ολοήμερου νηπιαγωγείου, τα διαλείμματα, ο χρόνος διδασκαλίας ανά διδακτική ώρα καθώς και η έναρξη και λήξη του διδακτικού έτους καθορίζονται από τις κείμενες διατάξεις και αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ.

Για το σχολικό έτος 2022-2023 το πρόγραμμα του σχολείου, διαμορφώνεται ως εξής:

Υποχρεωτικό πρόγραμμα

Υποδοχή των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο: 8.15- 8:30 .
Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος- αποχώρηση μαθητών και μαθητριών: 13:00

Ολοήμερο πρόγραμμα

Έναρξη λειτουργίας των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 13:00.
Λήξη των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 16:00.

Μέτρα Πρόληψης και Αντιμετώπισης

Τα μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης του Covid-19 σύμφωνα με τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας

https://eody.gov.gr/neos-koronaios-covid-19/

https://eody.gov.gr/wp-content/uploads/2022/01/covid_19_sxoleia_11012022-1.pdf