Ίδρυμα Μελά
Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Μελά για την έγκριση του αιτήματός μας για αποστολή υλικών στο Νηπιαγωγείο Σεισίου!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!
Ετοιμαζόμαστε να τα αξιοποιήσουμε με το πιο διασκεδαστικό, δημιουργικό , παιχνιδιάρικο τρόπο!
Ζουζουνίσματα!
Η Άνοιξη μπήκε για τα καλά και μαζί της ήρθαν και τα εντομάκια!
Τα έντομα είναι ένα πολύ ενδιαφέρον και αγαπημένο θέμα για τα παιδιά!
Για την προσέγγιση του θέματος αξιοποιήθηκε ένα μεγάλο μέρος από τα sway παρουσίασης που δημιουργήθηκαν κατά την διάρκεια της εξ΄αποστάσεως εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 20-21.
Ξεκινάμε το ταξίδι μας στον κόσμο των εντόμων παρέα με την πιο αξιαγάπητη μέλισσα…τον Μπάρη!
Ο Μπάρη μας συστήνει την Νούλα την αραχνούλα!
Η ιστορία μιας πεταλούδας, παρέα με τη Μπέτυ.
➡ Φτιάχνουμε μολυβοθηκες- πεταλούδες!
Προσέχουμε να υπάρχει συμμετρία στα φτερά τους!
➡ Βρήκαμε και μια κάμπια στην αυλή μας! Την βάλαμε προσεκτικά μέσα σε ένα διάφανο ποτηράκι για να την παρατηρήσουμε! Μετά από λίγο είχε αρχίσει ήδη την διαδικασία της μεταμόρφωσής της! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν! Βεβαία συμφωνήσαμε πως το καλύτερο θα ήταν να την αφήσουμε ελεύθερη στο φυσικό της περιβάλλον και έτσι κι έγινε……
Ταξίδι στον κόσμο της μέλισσας
➡ Μαθαίνουμε το Μμ από την Μέλισσα
➡ Παίζουμε παιχνίδια με τις μέλισσες και την γύρη και ζωγραφίζουμε την δική μας Μέλισσα στο μάθημα των Αγγλικών. Τώρα ποια ξέρουμε πως η μέλισσα στα αγγλικά λέγετε bee!
➡ Τι ήχο κάνει η μέλισσα όταν πετάει; Ζζζζζζζζζζζζ
➡ Φτιάχνουμε την δική μας κυψέλη!
➡ Και βέβαια μαθαίνουμε τα πάντα για το πως παρασκευάζεται το μέλι! Γινόμαστε κι εμείς Μελισσοκόμοι. Φοράμε το μεγάλο άσπρο καπέλο , παίρνουμε το εργαλείο που βγάζει καπνό και παρατηρούμε μια κηρύθρα με μέλι! Δοκιμάσαμε και λίγο…….
Η κυρία μουσική!
Από τα Χριστούγεννα που με την συνοδεία ενός μαντολίνο σκαρώσαμε την ευχο-μαντινάδα μας στα πλαίσια του εθνικού έργου eTwinning “Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Μαντινάδες” τα παιδιά εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους για την μουσική και τα μουσικά όργανα. Πολύ συχνά ζητούν να παίξουν στην γωνιά της μουσικής, τραγουδούν και σκαρώνουν τα δικά τους στιχάκια και τις δικές τους μελωδίες. Επίσης αγαπούν τα τραγούδια και τα μουσικοκινητά δρώμενα τα οποία έχον μια ξεχωριστή θέση σχεδόν καθημερινά στο πρόγραμμά μας φέτος. Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να προσπαθήσουμε να εντάξουμε την θεματική αυτήν στο εκπαιδευτικό προγραμματισμό του 3ου τριμήνου ώστε να ασχοληθούμε εκτενέστερα.
Η γνωριμίας μας με την μουσική βασίστηκε στο καταπληκτικό υλικό που βρίσκεται στο παρακάτω σύνδεσμο:
➡ Μαθαίνουμε για τις κατηγορίες των μουσικών οργάνων
💡 πηγή: http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/05/blog-post_29.html
➡ Η μουσική στην τέχνη
➡ Παλαμάκια μουσικής
➡ Δοκιμάζουμε κι εμείς. Ο κύριος ρυθμός – μοτίβο 1 – μοιάζει με αυτό:
➡ Δοκιμάζουμε και αυτό!
➡ ΕΝΝΟΙΕΣ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
ΕΝΤΑΣΗ: Χτυπάμε παλαμάκια δυνατά και σιγά
- Τραγουδάμε το αγαπημένο μας τραγούδιδυνατά και σιγά
- Λέμε τις ημέρες της εβδομάδας δυνατά και σιγά
- Χτυπάμε το ταμπουρινο δυνατά και σιγά
- Η νηπιαγωγός χτυπάει το ταμπουρίνο δυνατά και τα παιδιά πηδάνε – το χτυπάει σιγά και τα παιδιά περπατάνε στα τέσσερα.
- Η νηπιαγωγός σηκώνει τα χέρια – τα παιδιά χτυπάνε παλαμάκια δυνατά, η νηπιαγωγός κατεβάζει τα χέρια – τα παιδιά χτυπάνε παλαμάκια σιγανά.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ:
- Η νηπιαγωγός χτυπάει το τριγωνάκι με διάρκεια τα παιδιά μένουν ακίνητα, το χτυπάει κοφτά τα παιδιά πηδάνε επιτόπου.
Επίσκεψη του Μουσείου “Θύραθεν” στο Νηπιαγωγείο μας
Οι μουσικοί του Μουσείο Θύραθεν μας παρουσίασε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα κατάλληλα σχεδιασμένα για την νηπιακή ηλικία με βιωματικό χαρακτήρα και δια δραστικότητα βασισμένο στη Μουσική παράδοση.
Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσω ψηφιακής- διαδραστικής ξενάγησης μουσικά σε πολλές χώρες του κόσμου ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με τα Μουσικά όργανα του Μουσείου. Προσέγγισαν τη μουσική παράδοση και τις ποικίλες εκφάνσεις της, κατηγοριοποίησαν τα όργανα τονώνοντας τη συλλογικότητα και αυτοπεποίθηση τους. Τέλος ήρθαν σε επαφή την έννοια του ρυθμού και αυτοσχεδιάζουν με ιδιόφωνα μουσικά όργανα.
Οι μουσικοί μας έδειξαν τα παραδοσιακά μουσικά όργανα που έφεραν μαζί τους. Ακούσαμε τον ήχο τους, μας έπαιξαν γνωστά κρητικά τραγούδια και μας τραγούδησαν
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία επίσης να πιάσουν στα χέρια τους τα μουσικά όργανα και να παίξουν με αυτά. Η χαρά τους ήταν πραγματικά μεγάλη!
Τέλος φτιάξανε με την καθοδήγηση των μουσικών ιδιόφωνα μουσικά όργανα τα οποία φυσικά πήρα μαζί τους στο σπίτι!
Ευχαριστούμε θερμά το Μουσείο “Θύραθεν” και τους μουσικούς του για την όμορφη αυτή εκπαιδευτική εμπειρία!
Γιορτή Μητέρας
Μανούλα-Μητέρα -Μαμά
Δεύτερη Κυριακή του Μάη, γιορτάζουν σε όλο τον κόσμο οι μανούλες και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε…
Πριν πολλά χρόνια και συγκεκριμένα στις 9 Μαΐου του 1914 καθιερώθηκε στην Αμερική η ημέρα της μητέρας, ως εθνική εορτή και αποφασίστηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του Μάη.
➡ Ακούμε το ποίημα της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη, αφιερωμένο στην Μαμά!
➡ Τι κάνει μαμά μας για εμάς;
Η μητέρα μέσα στα έργα τέχνης
Σε όλα τα έργα τέχνης για τη μητέρα φαίνεται η μητρική στοργή και η αγάπη της για το πλασματάκι , που έφερε στον κόσμο . Τα νήπια είχαν τη δυνατότητα να δουν μια πληθώρα έργων τέχνης από πολλούς και σημαντικούς ζωγράφους ( Mary Cassatt , Pierre Auguste Renoir , Pablo Picaso , Γ. Ιακωβίδης , Ν. Γύζης …) και γλύπτες .
ΜΗΤΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΖΩΑ
Την ίδια μητρική στοργή και τρυφερότητα βλέπουμε και στα ζώα . Οι παρακάτω εικόνες είναι αντιπροσωπευτικές .
Η ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ στις ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Πάσχα
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ήρθε πάλι η Πασχαλιά!
➡ Τι Ξέρουμε για το Πάσχα; Εννοιολογικός Πίνακας. Τα παιδιά ζωγραφίζουν η κυρία γράφει…
➡ Μαθαίνουμε για την ιστορία του Πάσχα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και ένα πλούσιο εποπτικό υλικό.
Το υλικό που χρησιμοποιήσαμε μπορείτε να το δείτε εδώ:
➡ Η Ιστορία του Πάσχα έγινε στεφάνι!
➡ Διαβάζουμε το παραμύθι το “Ραγισμένο κόκκινο αυγό” και παίζουμε δια δραστικό παιχνίδι στον υπολογιστή συνθέτοντας τον τίτλο του παραμυθιού
➡ Δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη σχετικά με το αυγό. Ο εννοιολογικός χάρτης συμπληρώνεται σε όλη την διάρκεια της δραστηριότητας. Τι ξέρουμε για αυτό; Τι θέλουμε να μάθουμε; Τι μάθαμε; Πως το μάθαμε;
Το τελικό αποτέλεσμα του εννοιολογικού χάρτη
➡ Ωοτόκα Ζώα
➡ Παρατηρούμε ένα ωμό αυγό κότας αυγό κότας και το συγκρίνουμε με ένα βρασμένο. Πρώτα εξωτερικά και μετά και εσωτερικά! Διακρίνουμε τα μέρη του αυγού συγκριτικά, τα αγγίζουμε τα μυρίζουμε.
➡ Προσπαθούμε να απαντήσουμε στο ερώτημα: Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα;
Δύσκολη ερώτηση. Αφού συζητήσαμε πολύ και διαφωνήσαμε αρκετά αποφασίσαμε ότι σε αυτό το πρόβλημα πρέπει να μας βοηθήσουν οι γονείς. Τα παιδιά πήραν το χαρτάκι με το ερώτημα στο σπίτι τους. Το συζήτησαν με τους γονείς τους, έψαξαν πληροφορίες σε βιβλία και διαδίκτυο, είδαν βίντεο και έφεραν τις απαντήσεις τους το άλλο πρωί στο σχολείο και τις παρουσιασαν στην ολομέλεια. Αλλά και πάλι οι ερωτήσεις ήταν μοιρασμένες στα δυο!
➡ Φτιάχνουμε καλαθάκια για τα καλούδια του Πάσχα!
Χρειαστήκαμε
- Φαγητοδοχεία χάρτινα
- Πηρούνια πλαστικά
- Τέμπερα πράσινη
- Χαρτόνια Α4 σε διάφορα χρώματα
- Σύρμα πίπας
- Κορδέλες
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ-ΓΟΝΙΚΗ ΕΜΠΛΟΚΗ
Εσείς το ξέρατε οτι το Πάσχα στα Ρώσικα (Пасха) προφέρεται ακριβως όπως και στα Ελληνικα και η γραφή τους μοιάζει
Ξέρατε ότι το ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ στα Ελληνικά και FROHE OSTERN (καλο Πάσχα) στα Γερμανικά τα συνδέει το “Ο”Ξέρατε ότι και στην Ρωσία συνηθίζεται η προσφώνηση Χριστός Ανέστη και η αντιφώνηση Αληθώς ο ΚύριοςΣήμερα στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε αυτά και άλλα πολλά! Ακούστηκαν λέξεις και ευχές στα Γερμανικά, στα Ρώσικα, στα Αλβανικά, στα Αγγλικά και στα Ελληνικά!!
Υποδεχτήκαμε τους γονείς διδύμων κοριτσιών με καταγωγή από Γερμανία και Ρωσία οι οποίοι μας μίλησαν για τα ήθη και τα έθιμα των χωρών καταγωγής τους. Διαπιστώσαμε ότι αυτά που ενώνουν τους λαούς και τις γλώσσες είναι τόσα πολλά!
Μας παρουσίασαν το έθιμο του πασχαλινού λαγού,”Osterhase” με μια υπέροχη διαδραστική παρουσίαση (βέβαια ο προτζέκτορας δεν μας έκανε την χάρη να δουλέψει αλλά βρήκαμε τον τρόπο να την δούμε), παίξαμε το παιχνίδι των κρυμμένων αυγών και βάψαμε αυγά με τον δικό τους τρόπο, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ και το χαρήκαμε πολύ!
Συνύπαρξη
αποδοχή
συνεργασία
αποδοχήσυνεργασία
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Η ιστορία του Πάσχα
Μαθαίνουμε την ιστορία του Πάσχα , τα ήθη και τα έθιμα που συνοδεύουν την μεγάλη χριστιανική γιορτή μέσα από ιστορίες, video, εικόνες και με την βοήθεια των παρακάτω παρουσιάσεων.
Οι κατασκευές μας για φέτος…όλες φτιαγμένες από τα παιδιά!
Ψαλίδα, κόλλες , κορδέλες, χαρτόνια και ένα σωρό άλλα υλικά συνδυάστηκαν για να κάνουμε τις πασχαλινές μας χειροτεχνίες
Η είσοδος του Ιησού στη Ιερουσαλήμ
Βάφουμε αυγουλάκια για το πασχαλινό καλάθι με τον δικό μας τρόπο
Λαγουδάκια παιχνιδιάρικα με την κυρία των Αγγλικών
Στεφάνια-Πασχαλίτσες
Καλαθάκια-Προβατάκια
Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΠΑΣΧΑΛΙΑΣ
Μετά τη Σταύρωση του Χριστού η Παναγία μοιρολογούσε θρηνώντας Τον Μονάκριβό Της.
Κάποια στιγμή κουράστηκε και κάθισε κάτω από ένα δέντρο.
Ήταν πολύ κουρασμένη κι αποκοιμήθηκε.
Το δέντρο συμμερίστηκε το δράμα Της και σιγά- σιγά έριξε όλα τα φύλλα πάνω Της για να Τη σκεπάσει τόσο απαλά για να μην την ξυπνήσει.
Μέχρι τότε δεν έβγαζε ποτέ άνθη.
Όταν η Παναγία ξύπνησε είδε το δέντρο τελείως γυμνό,μέχρι που συνειδητοποίησε ότι το δεντράκι έριξε τα φύλλα του για να τη σκεπάσει και να τη ζεστάνει.
Τότε Εκείνη το ευλόγησε κι από τότε το δέντρο βγάζει αυτά τα πανέμορφα μυρωδάτα άνθη.
Οι πασχαλιές στολίζουν τα σπίτια και τους κήπους εν όψει του Πάσχα.
Φορτωμένες λουλούδια που δίπλα τους χορεύουν κίτρινες κι άλλες όμορφες πεταλούδες,κάτω από το λαμπερό ήλιο,με φόντο το αναζωογονητικό μπλε τ’ ουρανού ,που σε προτρέπει να ταξιδέψεις νοερά, ενώ τ’ ανοιξιάτικο αεράκι να σκορπίζει το άρωμά τους παντού προμηνύοντας το χαρμόσυνο γεγονός.
💡 Πηγη: xiromeritissa.wordpress.com
Φτιάχνουμε πίνακες με θέμα την Πασχαλιά: Χαρτόνι, κυρομπογιές και πλαστελίνη για τα άνθη
Φαναράκια για τον επιτάφιο αλλά και για να μεταφέρουμε στο σπίτι το Άγιο Φως.
Χρειαστήκαμε:
Γυάλινα βάζα
Μεταξόχαρτα σε διάφορα χρώματα
Ατλακόλ αδιάλυτη
Κορδέλες και σχοινί
Και φυσικά οι πασχαλινές μας κάρτες
Κουνιστά κοτοπουλάκια
Καλό Πάσχα σε όλους.
Μακάρι η Ανάσταση του Κυρίου να φέρει καλοσύνη και αγάπη στις καρδιές όλων μας!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα γράφτηκε από τον πολυβραβευμένο συγγραφέα Richard Van Camp. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την επίσης πολυβραβευμένη εικονογράφο και συγγραφέα Julie Flett. Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.
💡 πηγή: https://www.elculture.gr/blog/article/to-minyma-gia-tin-pagkosmia-imera-paidikou-vivliou-2022-apo-ton-polyvravevmeno-syngrafea-richard-van-camp/
➡ Μέσα από ένα πλούσιο οπτικοαουστικό εποπτικό υλικό μαθαίνουμε τα πάντα για το βιβλίο!
Τα δικαιώματα του μικρού Αναγνώστη
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου αρχίζει την λειτουργία της και η δική μας ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ. Βιβλία διαλεγμένα ένα- ένα μπήκαν στην δανειστική βιβλιοθήκη μας. Κάθε Παρασκευή δανειζόμαστε 1 βιβλίο, το διαβάζουμε με την βοήθεια κάποιου μεγάλου, συμπληρώνουμε το φύλλα καταγραφής όπως μπορούμε κα το γυρίζουμε την Δευτέρα. Προσοχή όμως! Τα βιβλία τα αγαπάμε, είναι πολύτιμα γι’ αυτό και πρέπει να τα φροντίζουμε! Πώς; Με την βοήθεια της Βάγιας, της σοφής δασκάλας κουκουβάγια μαθαίνουμε τους κανόνες της βιβλιοθήκης!
➡ Τα καρτελάκια για τις τσάντες μας. Στην μπροστινή μεριά τα παιδιά έγραψαν το όνομά του και από πίσω με την βοήθεια του εικονόλεξου μπορούν να “διαβάζουν” του κανόνες της βιβλιοθήκης
➡ Το φύλλο καταγραφής που δίνεται μαζί με κάθε βιβλίο
➡ αρχική πηγή: https://skeftomaikaigrafo.blog/2021/03/28/%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%85%CF%80%CF%8E%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%B1-%CF%86%CF%8D%CE%BB%CE%BB%CE%B1-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%B9%CE%BF/
Η Δανειστική μας Βιβλιοθήκη
Η Βιβλιοθήκη της τάξης μας
Πρωταπριλιά
Πρωταπριλιά…..και “Πολλά ψέματα είπαμε ολά ολά” σήμερα…με τον διασημότερο ψεύτη του κόσμου!!!
➡ Είδαμε το διάσημο παραμύθι του Κάρλο Κολόντι “Πινόκιο”
https://www.youtube.com/watch?v=PJ-sB8Xvggg
➡ Αναδιηγηθήκαμε την ιστορία με την βοήθεια του πίνακα
💡 Τι είναι αυτό που μας διδάσκουν οι περιπέτειες του Πινόκιο;
💡 Ποιο είναι το μήνυμα που μας μεταφέρουν οι παροιμίες;
➡ Γνωρίσαμε από κοντά τον Πινόκιο και την φίλη του. Παρατηρήσαμε πως είναι οι μαριονέτες και παίξαμε μαζί τους.
➡ Παιχνίδι: Ο καθένας μας έλεγε και ένα ψεματάκι…..και η μύτη του Πινόκιο έγινε τεράστια!!!!Μετά όμως τον βοηθήσαμε να γίνει κανονικό παιδάκι! Πως??? Λέγοντας αλήθειες βέβαια!
➡ Ψευτομαχίες!!!!Φορέσαμε την μάσκα του Πινόκιο και σκεφτήκαμε από μια φάρσα! Ο Πινόκιο με την πιο αστεία φάρσα έριχνε με την μεγάλη του μύτη τον πύργο-μύτη!!!
➡ Για το τέλος επιφυλάσσαμε μια μεγάλη έκπληξη στους γονείς!!!Φορέσαμε τις μάσκες πινόκιο με την μεγάλη μύτη.Μπόρουν άραγε να μας αναγνωρίσουν???
Γελάσαμε πολύ σήμερα!!!Μα πάνω από όλα μάθαμε την αξία της ΑΛΗΘΕΙΑΣ!
➡ Ακούσαμε και ένα αστείο τραγούδι
➡ Προσπαθήσαμε να το μάθουμε με την βοήθεια του εικονόλεξου
➡ Μάθαμε τις ονομασίες του Απρίλη και συζητήσαμε για όλα εκείνα που μας φέρνει ο Απρίλης μαζί του
➡ Εννοιολογικός Χάρτης Απριλίου
Το τραγούδι του Απρίλη
Σαρακοστή
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Η κυρά Σαρακοστή και τα “χαντροποδαράκια” της όπως πολύ γλυκά ανέφερε ένα νηπιάκι!
➡ Πατρόν και συνοδευτικό υλικό εδώ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ ΕΙΝΑΙ ΕΘΙΜΟ ΠΑΛΙΟ…
➡ Μαθαίνουμε για την Σαρακοστή και την Vella Quaresma με την βοήθεια της παρακάτω παρουσίασης
➡ Φτιάχνουμε την δική μας Σαρακοστή από χαρτόνι. Κάθε Σάββατο θα κόβουμε ένα ποδαράκι μέχρι το Πάσχα
➡ Φτιάχνουμε και μια μεγάλη Κυρά Σαρακοστή για την τάξη μας. Είναι ζωγραφισμένη σε ένα μεγάλο κομμάτι ύφασμα. Κόβουμε και κολλάμε νηστίσιμα φαγητά που βρίσκουμε σε διαφημιστικά φυλλάδια από σούπερ μάρκετ στην ποδιά της.
Χελιδονίσματα
Χελιδονίσματα
➡ Καλωσορίζουμε την Άνοιξη
➡ Μαθαίνουμε να λέμε τα κάλαντα φτιάχνουμε χελιδονάκια και λέμε τα κάλαντα στους γονείς που περιμένουν να μας κεράσουν λιχουδιές
➡ Μαθαίνουμε το αίνιγμα για το χελιδόνι
➡ Φτιάχνουμε την δική μας φωλίτσα
Μαθαίνουμε για τα χελιδόνια
Ο ερχομός των χελιδωνιών σημαίνει την άνοιξη και η αναχώρηση τους, το ξεκίνημα του χειμώνα. Τα χελιδόνια, ζουν σε ζεστές χώρες. Γι’αυτό, όταν αρχίσουν τα κρύα στην Ελλάδα, φεύγουν και ταξιδεύουν για χώρες πιο ζεστές. Τώρα που ήρθε η άνοιξη, επιστρέφουν ξανά και προσπαθούν να βρουν τροφή και μέρος, για να φτιάξουν την φωλιά τους, όπου θα γεννήσουν τα αυγά τους. Την φωλιά τους, την φτιάχνουν από λάσπη, από χώμα και νερό δηλαδή. Τη κάνουν μικρά μικρά μπαλάκια, τα βάζουν το ένα δίπλα στο άλλο και έτσι την κατασκευάζουν. Μπορούν να χρειαστούν από 3 έως 18 μέρες να την φτιάξουν, ανάλογα τον καιρό που επικρατεί. Δείτε παρακάτω, μια φωλιά χελιδονιών, όπου η μαμά ταίζει το μικρό της. Πολλές φορές, στις φωλιές, βάζουν και ξερά χόρτα και κλωστές. Πετάνε πάρα πολύ…….μέχρι και 10.000 χλμ για να πάνε σε μια χώρα και άλλα τόσα για να γυρίσουν ξανά πίσω. Τρέφονται κυρίως με έντομα και με αυτά ταΐζουν και τα μικρά τους..Η μορφή τους, είναι γνωστή σε όλους μας. Έχουν χρώμα μαύρο με άσπρο. Τα χαρακτηριστικά τους, είναι οι μακριές φτερούγες, οι οποίες τα βοηθάνε να πετάνε γρήγορα. Και φυσικά, η ουρά τους, που μοιάζει με «ψαλίδι»…
Άνοιξη
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Μάρτης είναι νάζια κάνει
πότε κλαίει και πότε γελάει
Καλωσορίζουμε τον Μάρτη και φοράμε τα μαρτάκια μας για να μην μας κάψει ο ήλιος!
Την πρώτη μέρα του Μάρτη συνηθίζουμε να φτιάχνουμε και να φοράμε το γνωστό «μαρτάκι».
Από τη 1η ως τις 31η του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη»ή «Μαρτιά». Η κόκκινη κλωστή συμβολίζει τη χαρά και η λευκή την αγνότητα.
Τι λέει η λαϊκή παράδοση για το «Μαρτάκι» στην Ελλάδα
Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.
Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι.
Σε μερικές περιοχές ο Μάρτης φοριέται στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού σαν δαχτυλίδι για να μην σκοντάφτει ο κάτοχός του.
Σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας κρεμούσαν την κλωστή όλη τη νύχτα στα κλαδιά μιας τριανταφυλλιάς για να χαρίσουν ανθοφορία, ενώ σε άλλες περιοχές την έβαζαν γύρω από τις στάμνες για να προστατέψουν το νερό από τον ήλιο και να το διατηρήσουν κρύο.
Σε κάποιες άλλες περιοχές το φορούσαν μέχρι να φανούν τα πρώτα χελιδόνια, οπότε και το άφηναν πάνω σε τριανταφυλλιές , ώστε να το πάρουν τα πτηνά για να χτίσουν τη φωλιά τους.
Αλλού το φορούν ως την Ανάσταση οπότε και το δένουν στις λαμπάδες για να καεί μαζί τους. Σε άλλα μέρη το έκαιγαν στις φωτιές που άναβαν για το κάψιμο του Ιούδα.
➡ Φτιάχνουμε τον Μάρτη τον τρελό και τον αντάρτη!
➡ Πατρόν και πληροφορίες κατασκευής εδώ: https://blogs.sch.gr/mgourgioti/2023/03/01/martios/
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Μάρτης είναι ……
Σήμερα υποδεχτήκαμε το Μάρτη. Είπαμε ποιήματα, παραδόσεις και παροιμίες.
Φοράμε το Μαρτάκι μας και φτιάχνουμε τον τρελιαρη Μάρτιο……
2 χάρτινοι κύκλοι ενωμένοι με διπλόκαρδο , ματάκια, λουλουδάκια στα μαλλιά και ένα άνοιγμα….γιατί ο Μάρτης μια κλαίει και μια γελάει….
➡ Μαθαίνουμε για την άνοιξη
