3η Δεκεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε μια πολύ ιδιαίτερη και όμορφη επίσκεψη: ήρθε κοντά μας η Αριάδνη, μια persona doll.

Η Αριάδνη είναι «διαφορετική»—δεν μπορεί να περπατήσει και χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο. Τα παιδιά την υποδέχτηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό, όμως σύντομα συνειδητοποιήσαμε ότι το αμαξίδιό της δεν μπορούσε να φτάσει εύκολα μέχρι την παρεούλα μας. Τα παιδιά συζήτησαν, πρότειναν λύσεις και τελικά κατάφεραν να προσαρμόσουν τον χώρο ώστε να την υποδεχτούμε ισότιμα.
1

2

Η Αριάδνη δεν μιλούσε απευθείας στα παιδιά, αλλά μόνο στην εκπαιδευτικό, η οποία μετέφερε όσα ήθελε να πει. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά της πήραν συνέντευξη και έμαθαν πως πρόσφατα μετακόμισε από τα Ιωάννινα, ενώ αγαπά τον χορό και τη ζωγραφική. Έμεινε όλη την ημέρα κοντά μας, παρακολούθησε τις δραστηριότητες της τάξης και μας πρότεινε παιγνιώδεις δράσεις, ώστε τα παιδιά να βιώσουν —έστω και συμβολικά— πτυχές της καθημερινότητας των ατόμων με αναπηρία και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση.
3

4
οι persona dolls (Κατερίνα Καζέλα) αποτελούν εκπαιδευτικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται στο Νηπιαγωγείο, με στόχο την ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων σχετικών με την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ενίσχυση της ενσυναίσθησης. Η εφαρμογή τους ακολουθεί συγκεκριμένη μεθοδολογία τεσσάρων σταδίων. Σήμερα υλοποιήσαμε το 1ο στάδιο, περιμένουμε λοιπόν και τις επόμενες επισκέψεις της κούκλας με απώτερο στόχο την επίλυση προβλήματος – που θα μοιραστεί μαζί μας η Αριάδνη.-από τα παιδιά.

Ήταν μια πολύ όμορφη και δημιουργική ημέρα και τα παιδιά έδειξαν την αγάπη και την αποδοχή τους , προσμένοντας την επόμενη επίσκεψη!

Επιμέλεια άρθρου: Έλενα Καλαμίδα

 

 

Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά!

Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η ακρόαση του παραμυθιού “Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά”. Στην εν λόγω ιστορία, η Μιμή είναι ένα ποντικάκι με μεγάλα αυτιά η οποία στενοχωριέται που δεν είναι σαν τα άλλα ποντικάκια. Επιπλέον, αισθάνεται άσχημα που τα άλλα ποντικάκια την κοροϊδεύουν και δε θέλουν να κάνουν παρέα μαζί της. Ωσπου μια μέρα, εμφανίζεται ένας βατραχούλης με μαύρες βούλες και μεγάλα πόδια και της εξηγεί με διάφορους τρόπους πόσο χρήσιμα και όμορφα ήταν τα αυτιά της!΄Ετσι μέσω αυτής της ιστορίας τα παιδιά παρατήρησαν ότι ο κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και ότι αυτό που μας κάνει διαφορετικούς, είναι η μεγαλύτερη δύναμή μας! Τέλος, απόλαυσαν το όμορφο διαδραστικό κινητικό παιχνίδι που είχε ετοιμάσει η κ. Χριστίνα Νταλαμπίρα (Νηπιαγωγός Πρωινού Τμήματος 2 του 2ου Νηπιαγωγείου Πικερμίου) και κάναμε χαρούμενη τη Μιμή γεμίζοντας καρδούλες στην εικόνα της!

Επιμέλεια άρθρου: Φαρεκζή Ελένη

1 3 2 3 3 3 4 3  7 2

Στοματική υγιεινή

Μοιραζόμαστε μαζί σας μια όμορφη δράση που κάναμε στο νηπιαγωγείο σχετικά με τη φροντίδα των δοντιών μας!

1

Ξεκινήσαμε με μια μικρή κουβέντα για το πόσο σημαντικό είναι να προσέχουμε τα δοντάκια μας, ποιες τροφές τους κάνουν κακό και ποιες τα βοηθούν να μένουν δυνατά και υγιή. Μιλήσαμε επίσης για το σωστό βούρτσισμα και για το πόσο χρήσιμο είναι να επισκεπτόμαστε τον οδοντίατρο.

Έπειτα, ακούσαμε όλοι μαζί ένα χαρούμενο, εκπαιδευτικό τραγούδι για τη στοματική υγιεινή, που άρεσε πολύ στα παιδιά και τα βοήθησε να θυμηθούν όσα συζητήσαμε.

2 3

Ακολούθησε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι: τα παιδιά “λέρωσαν” μια πλαστικοποιημένη οδοντοστοιχία και μετά την καθάρισαν με μια αυτοσχέδια οδοντόβουρτσα, μαθαίνοντας έτσι πώς πρέπει να φροντίζουμε σωστά τα δόντια μας.

4

Στο τέλος, έκαναν μια δημιουργική εργασία. Ζωγράφισαν διάφορες τροφές, τις έκοψαν και τις κόλλησαν στο «χαρούμενο» και στο «λυπημένο» δοντάκι, ανάλογα με το αν κάνουν καλό ή κακό στα δόντια.

Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία και τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό! Ελπίζω ότι θα μοιραστούν μαζί σας όλα όσα έμαθαν.

Με εκτίμηση,

Ιωάννα Φραγκολιά (Σχολική Νοσηλεύτρια) και οι Νηπιαγωγοί