Εκ μέρους της Προϊσταμένης, του Εκπαιδευτικού Προσωπικού & των μαθητών/τριών μας,
σας στέλνουμε ένα Animation Χριστουγεννιάτικων Ευχών.
Ευχή όλων μας τα φετινά Χριστούγεννα να μας βρουν περιτριγυρισμένους/ες από αγαπημένα μας πρόσωπα!
Με εκτίμηση
Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Πικερμίου
Β.Τσινταράκη
Το Εκπαιδευτικό Προσωπικό
Μ.Δράκου
Στ.Καμπίτση
Μ.Χουρμουζιάδου
Ε.Καλαμίδα
Ε.Φαρεκζή
Χ.Τσακμακά
Δ.Παπαδοπούλου
Ι.Φραγκολιά
Α.Αλεξανδρή
Τα Χριστούγεννα αποτελούν μια αγαπημένη γιορτή για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, γεμάτη χαρά, φως και προσμονή. Παράλληλα, είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να καλλιεργηθούν βασικές αξίες, όπως η αγάπη, η προσφορά, η συνεργασία, η συγχώρεση και η αλληλεγγύη, μέσα από βιωματικές και παιδοκεντρικές δραστηριότητες.
Η μαθησιακή διαδικασία ξεκίνησε με τη διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των παιδιών σχετικά με τα Χριστούγεννα. Μέσα από συζήτηση στην παρεούλα, τα παιδιά εξέφρασαν ελεύθερα τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους, οι οποίες αποτυπώθηκαν σε έναν νοητικό χάρτη. Διαπιστώθηκε ότι οι περισσότερες αναφορές αφορούσαν τον Άγιο Βασίλη και τα δώρα, γεγονός που αποτέλεσε το έναυσμα για να επεκτείνουμε τη συζήτηση στο βαθύτερο νόημα της γιορτής.
Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να εκφράσουν:
Οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν σε εννοιολογικούς χάρτες, δίνοντας στα παιδιά ενεργό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία και ενισχύοντας το αίσθημα συμμετοχής και υπευθυνότητας.
Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδέες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών, υλοποιήθηκε πλήθος βιωματικών, δημιουργικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων, όπως:
Ενδεικτικό υλικό από τη μαθησιακή πορεία παρουσιάζεται στο σχετικό βίντεο.
Στο ακόλουθο hotspot, μπορείτε να παίξετε τα παιχνίδια και να τραγουδήσετε τα τραγούδια που κάναμε στην τάξη μας.
Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων, τα παιδιά συμμετείχαν σε συζήτηση αναστοχασμού με ερώτημα
«Τι μάθαμε για τα Χριστούγεννα;». Οι απαντήσεις τους αποτυπώθηκαν σε έναν νέο εννοιολογικό χάρτη.
Ακολούθησε δραστηριότητα μεταγνώσης, όπου συγκρίναμε τον αρχικό νοητικό χάρτη με τον τελικό, βοηθώντας τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν:
Μέσα από απλές και κατανοητές διαδικασίες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.
Το χριστουγεννιάτικο αυτό σχέδιο εργασίας στο νηπιαγωγείο ανέδειξε τη σημασία της βιωματικής μάθησης, της ενεργού συμμετοχής και της καλλιέργειας κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων. Τα παιδιά δεν προσέγγισαν τα Χριστούγεννα μόνο ως μια γιορτή δώρων, αλλά ως μια γιορτή αγάπης, προσφοράς και νοήματος, θέτοντας τις βάσεις για την ανάπτυξη αξιών που τα συνοδεύουν σε όλη τη σχολική και προσωπική τους πορεία.
Επιμέλεια άρθρου: Έλενα Καλαμίδα
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια. Ένα από αυτά είναι ο ΄Αγιος Βασίλης και τα μπισκότα με τους αριθμούς. Ανάλογα με την εκάστοτε καρτέλα (π.χ. καρτέλα με τον αριθμό 5), μετρήσαμε τις κουκίδες που είναι σχεδιασμένες στα μπισκότα ώστε να εντοπίσουμε το μπισκότο με τον αριθμό 5 . ΄Ετσι ταϊσαμε τον Άγιο Βασίλη το αντίστοιχο μπισκότο με αυτό που μας έδειχνε η αντίστοιχη καρτέλα (καρτέλα με τον αριθμό 5 και μπισκότο με 5 κουκίδες.) (εξοικείωση με μαθηματικές έννοιες.) Στη συνέχεια, το επόμενο παιχνίδι ήταν οι χριστουγεννιάτικες μπότες σχεδιασμένες με αριθμούς και χιονονιφάδες πάνω τους. Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την απαρίθμηση των χιονονιφάδων, ώστε να εντοπίσουν την μπότα με τον αντίστοιχο αριθμό χιονονιφάδων που έδειχνε η αντίστοιχη μπότα με τον αριθμό (π.χ. μπότα με τον αριθμό 4 και να εντοπίσουν τη μπότα με τις 4 χιονονιφάδες). Τέλος, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον σχεδιασμό των γεωμετρικών σχημάτων στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. (φύλλο εργασίας.)
Επιμέλεια άρθρου: Ελένη Φαρεκζή
