Η άνοιξη είναι η εποχή της αναγέννησης, της χαράς και της ελπίδας. Τα πρώτα χελιδόνια επιστρέφουν, τα δέντρα ανθίζουν, και η φύση γεμίζει με χρώματα και αρώματα. Σε αυτήν τη γιορτινή ατμόσφαιρα, τη Δευτέρα 17 Μαρτίου 2025, το νηπιαγωγείο μας είχε την τιμή να υποδεχθεί μια ξεχωριστή ομάδα μαθητών του Δημοτικού Σχολείου, συνοδευόμενη από την κυρία Μαρτίνα Σίμου, υπεύθυνη του Πολιτιστικού Συλλόγου Πικερμίου.

Με χαμόγελα και ενθουσιασμό, τα παιδιά του Δημοτικού, μας τραγούδησαν τα παραδοσιακά Κάλαντα της Άνοιξης, ένα έθιμο που έρχεται από το μακρινό παρελθόν της λαϊκής μας παράδοσης. Κρατούσαν στα χέρια τους όμορφες χειροποίητες κατασκευές: χελιδονάκια, σύμβολα του ερχομού της άνοιξης, καθώς και ένα υπέροχο ανοιξιάτικο στεφάνι στολισμένο με λουλούδια, χελιδόνια και μαρτάκια – τα παραδοσιακά βραχιολάκια του Μάρτη.

Η χαρούμενη μελωδία τους γέμισε το χώρο του νηπιαγωγείου μας με ζεστασιά, συγκίνηση και αισιοδοξία. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας, παρακολούθησαν με ενθουσιασμό αυτήν την όμορφη αναβίωση του εθίμου, ταξιδεύοντας μέσα από τη μουσική και την παράδοση.

Σύμφωνα με την παράδοση, τα παιδιά συνήθιζαν να γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι, τραγουδώντας τα κάλαντα της άνοιξης, και οι νοικοκυραίοι τους προσέφεραν μικρά δώρα. Αν στο σπίτι υπήρχε κορίτσι, της χάριζαν ένα μαρτάκι – ένα κόκκινο και λευκό βραχιολάκι που φοριέται στον καρπό καθ’ όλη τη διάρκεια του Μαρτίου. Πίστευαν πως το μαρτάκι προστάτευε το παιδί από τον ήλιο, ώστε να μη μαυρίσει και να παραμείνει το δέρμα του ροδαλό, μέχρι το καλοκαίρι.

Ακόμη και σήμερα, κρατώντας ζωντανή αυτή την παράδοση, τα παιδιά φορούν το μαρτάκι όλο τον Μάρτιο. Στις αρχές του Απριλίου, το αφήνουν στα κλαδιά των δέντρων για να το πάρουν τα πουλιά και να το χρησιμοποιήσουν ως υλικό για τις φωλιές τους.

Η υπέροχη αυτή δράση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη διοργάνωση. Ευχαριστούμε επίσης, την υπεύθυνη του Πολιτιστικού Συλλόγου Πικερμίου  κα Μαρτίνα Σίμου, και τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου που επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας, φέρνοντας μαζί τους το μήνυμα της άνοιξης, της χαράς και της ελπίδας.

Με αυτή τη δράση, τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα υπέροχο κομμάτι της ελληνικής παράδοσης, να τραγουδήσουν, να χαρούν και να νιώσουν τη μαγεία της άνοιξης!

Μάλιστα, ανυπομονούμε να τους υποδεχτούμε ξανά σύντομα, καθώς θα μας επισκεφθούν και πάλι για να μας τραγουδήσουν τα Κάλαντα του Λαζάρου, ένα ακόμη πανέμορφο παραδοσιακό έθιμο. Τα περιμένουμε με χαρά και ανυπομονησία, έτοιμοι να ζήσουμε ξανά τη μαγεία της ελληνικής παράδοσης μέσα από τις μελωδίες και τα χαμόγελά τους!

Οι εκπαιδευτικοί των πρωινών προγραμμάτων

Τσινταράκη Βικτώρια (Τμήμα 1)

Νταλαμπίρα Χριστίνα (Τμήμα 2)

Επιμέλεια άρθρου: Νταλαμπίρα Χριστίνα

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, μια ημέρα αφιερωμένη στην ενημέρωση, την πρόληψη και την αντιμετώπιση ενός σοβαρού φαινομένου που επηρεάζει χιλιάδες παιδιά σε όλο τον κόσμο. Στο νηπιαγωγείο μας, αναγνωρίζοντας τη σημασία της καλλιέργειας μιας κουλτούρας σεβασμού, ενσυναίσθησης και αποδοχής, αφιερώσαμε μία ολόκληρη εβδομάδα σε δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό.

Τι είναι όμως ο Σχολικός Εκφοβισμός;

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) αναφέρεται σε κάθε μορφή εσκεμμένης, επαναλαμβανόμενης και επιθετικής συμπεριφοράς που ασκείται από ένα παιδί ή ομάδα παιδιών προς ένα άλλο παιδί, προκαλώντας του σωματικό ή ψυχικό πόνο. Οι βασικές μορφές εκφοβισμού που συζητήσαμε στην τάξη μας είναι:

Λεκτική Βία: Χρήση προσβλητικών λέξεων, κοροϊδία, απειλές.

Σωματική Βία: Χτυπήματα, σπρωξίματα, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων.

Ψυχολογική Βία: Εκφοβισμός μέσω χειριστικής συμπεριφοράς και εκφοβιστικών βλεμμάτων.

Κοινωνικός Αποκλεισμός: Περιθωριοποίηση, απομόνωση από την ομάδα.

Διαδικτυακός Εκφοβισμός (Cyberbullying): Χρήση του διαδικτύου για τη διάδοση προσβλητικών ή απειλητικών μηνυμάτων.

Μέσα από τις δραστηριότητές μας, τα παιδιά έμαθαν τα τρία βασικά βήματα αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού:

Λέω STOP! – Δείχνω αποφασιστικότητα και λέω στον θύτη να σταματήσει.

Μίλα Τώρα! – Ζητώ βοήθεια από έναν ενήλικα (γονείς, δάσκαλο, φίλους).

Αγνοώ! – Δεν αντιδρώ και δεν δίνω σημασία στον θύτη, ώστε να μη συνεχίσει τη συμπεριφορά του.

Η Σημασία της Ενσυναίσθησης:

Με την ανάγνωση παραμυθιών για τον σχολικό εκφοβισμό, τα παιδιά μπήκαν στη θέση του θύματος και του θύτη, κατανοώντας πώς νιώθουν και οι δύο πλευρές. Μέσα από τη συζήτηση, ανακαλύψαμε ότι πολλές φορές οι θύτες είναι και οι ίδιοι παιδιά που μπορεί να έχουν βιώσει παρόμοιες εμπειρίες ή να αισθάνονται ανασφαλή. Έτσι, μάθαμε ότι και αυτοί χρειάζονται βοήθεια και υποστήριξη.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη γνώση και την ευαισθητοποίησή τους γύρω από το θέμα:

Δημιούργησαν ομαδικές αφίσες με τα τρία βήματα αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.

Κατασκεύασαν το “χεράκι του STOP”, που υπενθυμίζει στα παιδιά να λένε «ΣΤΑΜΑΤΑ» σε οποιαδήποτε μορφή εκφοβισμού.

Δημιούργησαν ομαδική εργασία με το σύνθημα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να εκφράζονται ανοιχτά και να ζητούν βοήθεια όταν αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις. Το ακόλουθο μήνυμα εκπροσώπησε το σχολείο μας και στην Πανελλήνια Δράση που διοργανώνει το Χαμόγελο του Παιδιού και το YouSmile και σύντομα θα το δούμε αναρτημένο στην ιστοσελίδα https://www.milatora.gr/%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B7

Συμμετείχαν σε ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης, όπου απάντησαν σε ερωτήσεις και έλυσαν σενάρια αντιμετώπισης εκφοβιστικών καταστάσεων.

Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν συγκινητική. Μέσα από το παιχνίδι, τη συζήτηση και τις δραστηριότητες, έδειξαν ότι όχι μόνο κατανόησαν το πρόβλημα αλλά και δεσμεύτηκαν να το αποτρέψουν στο μέλλον. Στόχος μας είναι να συνεχίσουμε να καλλιεργούμε μια σχολική κοινότητα βασισμένη στον σεβασμό, την κατανόηση και τη φιλία.

Ο ρόλος των γονέων και των εκπαιδευτικών είναι καθοριστικός στην πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Ας ενθαρρύνουμε τα παιδιά μας να μιλούν ανοιχτά, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να σέβονται τη διαφορετικότητα. Μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει.

Οι παραπάνω δράσεις αποτέλεσαν μια εκπαιδευτική και ουσιαστική εμπειρία! Συνεχίζουμε με δύναμη και αγάπη για ένα σχολείο χωρίς εκφοβισμό!

Οι εκπαιδευτικοί των πρωινών προγραμμάτων

Τσινταράκη Βικτώρια (Τμήμα 1)

Νταλαμπίρα Χριστίνα (Τμήμα 2)

Επιμέλεια άρθρου: Νταλαμπίρα Χριστίνα