Κανάκειο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Σερρών

 Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ – ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τα φρούτα και τα λαχανικά μέσα από μια ευχάριστη και

δημιουργική δραστηριότητα. Αρχικά συζητήσαμε για το ποια τρόφιμα ανήκουν στα φρούτα

και ποια στα λαχανικά, παρατηρώντας διάφορες εικόνες. Στη συνέχεια, τα παιδιά έκοψαν

τις εικόνες, τις έβαψαν και τις ταξινόμησαν σε έναν πίνακα. Στον πίνακα υπήρχαν δύο

στήλες: μία για τα φρούτα και μία για τα λαχανικά. Οι μαθητές κόλλησαν τις εικόνες στην

αντίστοιχη στήλη, συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και έμαθαν να διακρίνουν τις δύο

κατηγορίες τροφίμων.

Ακολούθησε ατομικό φύλλο εργασίας.Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν τη γλωσσική τους έκφραση, τη λεπτή

κινητικότητα και την κατανόηση της υγιεινής διατροφής.

Ειδικότερα οι στόχοι της δραστηριότητας ήταν οι εξής:

Γνωστικοί στόχοι:

 Να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν βασικά φρούτα και λαχανικά.

 Να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ φρούτων και λαχανικών.

 Να εξοικειωθούν με έννοιες ταξινόμησης και ομαδοποίησης.

Γλωσσικοί στόχοι:

 Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις σχετικές με τη διατροφή.

 Να εκφράζουν σκέψεις και απόψεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι:

 Να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους.

 Να σέβονται τη γνώμη των άλλων και να συμμετέχουν σε ομαδική εργασία.

Ψυχοκινητικοί στόχοι:

 Να αναπτύξουν τη λεπτή κινητικότητα μέσα από το κόψιμο και το κόλλημα εικόνων.

 Να βελτιώσουν τον συντονισμό χεριού-ματιού.

Στάσεις και αξίες:

 Να καλλιεργήσουν θετική στάση απέναντι στην υγιεινή διατροφή.

 Να αποκτήσουν ενδιαφέρον για την κατανάλωση φρούτων και λαχανικών.

 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ – Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Σήμερα συζητήσαμε για την Πυραμίδα της Διατροφής ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν, με απλό και βιωματικό τρόπο, τις βασικές ομάδες τροφίμων και τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής. Αρχικά παρατηρήσαμε την αφίσα για την Πυραμίδα της

Διατροφής και συζητήσαμε ώστε μέσα από εικόνες, παραδείγματα και καθημερινές εμπειρίες, τα νήπια να κατανοήσουν ποια τρόφιμα χρειάζεται να καταναλώνουμε πιο συχνά και ποια πιο σπάνια, συνδέοντας τη σωστή διατροφή με την υγεία και την ευεξία τους. Ακολούθησε ατομικό φύλλο εργασίας.

Στόχοι της δραστηριότητας:

 Να γνωρίσουν τα παιδιά τις βασικές ομάδες τροφίμων.

 Να κατανοήσουν τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής.

 Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε υγιεινές τροφές (φρούτα, λαχανικά κ.ά.).

 Να καλλιεργήσουν δεξιότητες παρατήρησης, συζήτησης και έκφρασης απόψεων.

 Να συνδέσουν τη διατροφή με την καθημερινή τους ζωή και την καλή υγεία.Ειδικότερα:

Γνωστικός Τομέας:

 Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τις βασικές ομάδες τροφίμων της Πυραμίδας

της Διατροφής.

 Να ταξινομούν τρόφιμα ανάλογα με την κατηγορία τους.

 Να διακρίνουν ποιες τροφές καταναλώνονται συχνότερα και ποιες σπανιότερα.

 Να κατανοήσουν τη σχέση διατροφής και υγείας.

 Να αναπτύξουν δεξιότητες σύγκρισης (υγιεινές – λιγότερο υγιεινές τροφές).

 Να εξασκηθούν σε έννοιες ποσότητας (περισσότερο – λιγότερο).

Γλωσσικός Τομέας:

 Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις σχετικές με τη διατροφή.

 Να περιγράφουν τις αγαπημένες τους τροφές και τις διατροφικές τους συνήθειες.

 Να εκφράζουν απόψεις και προτιμήσεις.

 Να συμμετέχουν σε συζήτηση, τηρώντας βασικούς κανόνες επικοινωνίας.

 Να αφηγούνται εμπειρίες σχετικές με το φαγητό (π.χ. οικογενειακά γεύματα).

Κοινωνικο-συναισθηματικός Τομέας:

 Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην υγιεινή διατροφή.

 Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας μέσα από ομαδικές δραστηριότητες.

 Να σέβονται τις διατροφικές επιλογές και συνήθειες των άλλων.

 Να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους μέσα από τη συμμετοχή στη δραστηριότητα.

 Να αναπτύξουν υπευθυνότητα σε σχέση με τις προσωπικές τους επιλογές.

Δημιουργική Έκφραση:

 Να δημιουργήσουν τη δική τους Πυραμίδα της Διατροφής.

1. ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΜΠΑΤΑΡΙΩΝ

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε μια νέα, σημαντική περιβαλλοντική δράση!

Προμηθευτήκαμε από την ΑΦΗΣ την ειδική στήλη ανακύκλωσης μπαταριών και πλέον μικροί και μεγάλοι μπορούμε να συμβάλλουμε ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν:

• Τι είναι οι μπαταρίες και από τι αποτελούνται

• Γιατί δεν πρέπει να τις πετάμε στα κοινά απορρίμματα

• Πώς η ανακύκλωση βοηθά στη μείωση της ρύπανσης και στην εξοικονόμηση φυσικών πόρων

Η ειδική στήλη έχει ήδη τοποθετηθεί σε εμφανές σημείο του σχολείου μας και καλούμε όλους γονείς και παιδιά να συμμετέχουν, φέρνοντας χρησιμοποιημένες μπαταρίες από το σπίτι. Με αυτόν τον τρόπο, δίνουμε στα παιδιά το πιο σημαντικό μάθημα: ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι ευθύνη όλων μας.

Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε και γινόμαστε μικροί ενεργοί πολίτες με μεγάλη οικολογική συνείδηση!

Συνεχίζουμε με δράσεις που κάνουν το σχολείο μας ένα ζωντανό κύτταρο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης!

      Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ – ΟΙ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Υπεύθυνη κπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Σήμερα συζητήσαμε για τα φαγητά που μας αρέσουν και προβληματιστήκαμε σχετικά με τη

σημασία των τροφών για τον οργανισμό μας και την ανάγκη ποικιλίας τροφών στα γεύματά

μας. Σκοπός ήταν να μάθουν τα παιδιά ότι πρέπει να τρώνε όλα τα είδη τροφίμων γιατί η

ποικιλία στα γεύματα αποτελεί τη βάση της σωστής διατροφής και η σωστή διατροφή

βοηθά στο χτίσιμο και τη διατήρηση ενός υγιούς σώματος.

Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία «Το ταξίδι του Άνκα» από τον οδηγό για Νηπιαγωγούς του

Υπουργείου Υγείας και Πρόνοιας με τίτλο «Υγεία και διατροφή στην προσχολική ηλικία» και

συζητήσαμε για τις βιταμίνες και τα οφέλη στον οργανισμό μας. Στη συνέχεια ο κάθε

μαθητής διάλεξε μία βιταμίνη και τη ζωγράφισε για να την πάρει ως κατασκευή στο σπίτι.

Στόχοι της δραστηριότητας:

Γνωστικοί στόχοι:

 Να γνωρίσουν τα παιδιά ότι οι τροφές περιέχουν βιταμίνες.

 Να αναγνωρίζουν βασικές βιταμίνες (π.χ. Α, C, D) και σε ποιες τροφές βρίσκονται.

 Να κατανοήσουν ότι οι βιταμίνες βοηθούν το σώμα μας να μεγαλώνει και να είναι

γερό.

 Να συνδέσουν τη σωστή διατροφή με την υγεία και την ευεξία.

Γλωσσικοί στόχοι:

 Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις σχετικές με τη διατροφή και την

υγεία.

 Να εκφράζουν σκέψεις και εμπειρίες για τις τροφές που τρώνε.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι:

 Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στα φρούτα και τα λαχανικά.

 Να ενισχυθεί η αυτοφροντίδα και η υπευθυνότητα για το σώμα τους.

Ταΐστρες για πουλιά

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Με αφορμή το κρύο που επικρατεί αυτές τις ημέρες έγινε με τα παιδιά μία συζήτηση για το τι κάνουν τα ζωάκια και ειδικότερα τα πουλάκια αυτές τις κρύες μέρες του χειμώνα.

Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα παραμύθι με τίτλο «Ένα πουλάκι τον χειμώνα»  που αναφέρεται σε ένα πουλάκι που δεν θέλησε να φύγει για τον Νότο το φθινόπωρο αλλά έμεινε πίσω για να εξερευνήσει το χειμωνιάτικο δάσος και συζητήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτή την εποχή τα πουλάκια καθώς το κρύο είναι έντονο και η τροφή λιγοστή.

Έτσι αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε μια όμορφη και δημιουργική δράση με αγάπη για τη φύση και τα ζώα. Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και φαντασία, ετοίμασαν ταΐστρες για τα πουλάκια χρησιμοποιώντας απλά υλικά (φλούδες από πορτοκάλια, αυγοθήκες, βάζα πλαστικά και γυάλινα, ρολά από χαρτί υγείας).Κάθε παιδί αποφάσισε με ποιο υλικό θέλει να φτιάξει την ταΐστρα του και τη γέμισε με τροφή ειδική για πουλιά.

Αφού ολοκληρώσαμε τις ταΐστρες μας, τις κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής του σχολείου ώστε τα πουλιά να μπορούν να βρίσκουν εύκολα τροφή και να προστατεύονται τις κρύες μέρες του χειμώνα.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και ένιωσαν χαρά για τη συμμετοχή τους. Μέσα από αυτή τη δράση καλλιεργήσαμε την οικολογική συνείδηση, την υπευθυνότητα, την αγάπη για το φυσικό περιβάλλον και τον σεβασμό για τα ζώα και τη φύση, μαθαίνοντας πως με μικρές πράξεις μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά. Τώρα ανυπομονούμε να παρατηρήσουμε τα. πουλάκια που θα μας επισκέπτονται καθημερινά!

Στόχοι της δραστηριότητας:

 Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά απέναντι στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα

πουλιά τον χειμώνα, λόγω του κρύου και της έλλειψης τροφής.

 Να καλλιεργήσουν την αγάπη, τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση προς τα ζώα και

το φυσικό περιβάλλον.

 Να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθήσουν τα πουλιά,

αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο.

 Να αναπτύξουν οικολογική και περιβαλλοντική συνείδηση από μικρή ηλικία.

 Να ενισχυθεί η συνεργασία και η ομαδικότητα μέσα από τη συλλογική κατασκευή

των ταϊστρών.

 Να καλλιεργηθούν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας και δημιουργικής έκφρασης

κατά την κατασκευή.

 Να ενθαρρυνθεί η παρατήρηση της φύσης και η σύνδεση των παιδιών με το

σχολικό τους περιβάλλον.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του σχεδίου δράσης «Μετάβαση στο Δημοτικό», που υλοποιείται φέτος από το 2ο τμήμα του ολοήμερου τμήματος του σχολείου μας με συντονίστρια την εκπαιδευτικό Μαριάννα Κουλούδη το 6ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών αρωγός στις δράσεις μας μας υποδέχτηκε σήμερα, μαθητές και τις μαθήτριες του Κανακείου Πειραματικού Νηπιαγωγείου στο σχολείου του.

Σκοπός της δράσης ήταν η εξοικείωση των νηπίων με το περιβάλλον του Δημοτικού σχολείου μέσα από μια ευχάριστη βιωματική εμπειρία. Η δράση κορυφώθηκε με την απόδοση των καλάντων από τα παιδιά, με τη συνοδεία ζωντανής μουσικής από ακορντεόν που προσέφερε εθελοντικά γονέας του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε θερμά το διευθυντή, εκπαιδευτικούς, το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων,  τα παιδιά αλλά και τον γονέα της δικής μας σχολικής μονάδας που συνέβαλλαν στην όμορφη ατμόσφαιρα που δημιουργήθηκε.

Χριστουγεννιάτικη κατασκευή ρόδι-γούρι

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Με αφορμή τις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά

συμμετείχαν σήμερα σε μια ξεχωριστή δημιουργική δράση, εμπνευσμένη από το ρόδι, ένα

από τα πιο αγαπημένα και συμβολικά στοιχεία των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.

Το ρόδι, με τους πολλούς του σπόρους, συμβολίζει τη χαρά, την αφθονία, την καλοτυχία και

τις πολλές ευχές που θέλουμε να γεμίσουν το νέο χρόνο.

Έτσι το κάθε παιδί έβαψε το δικό του ρόδι–γούρι και στη συνέχεια τα στολίσαμε με

φαντασία και μεράκι. Καθώς δημιουργούσαν, συζητήσαμε για το έθιμο του ροδιού, για το

πώς το σπάμε την Πρωτοχρονιά και για τις ευχές που κρύβει μέσα του. Η δραστηριότητα

αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία σύνδεσης της παράδοσης με τη δημιουργική έκφραση. Στο τέλος, κάθε παιδί πήρε το ρόδι–γούρι στο σπίτι του, για να το χαρίσει στην οικογένειά

του ως σύμβολο αγάπης, τύχης και μιας χρονιάς γεμάτης χαμόγελα.

Στόχοι της δραστηριότητας:

 Γνωριμία με τη σημασία και τον συμβολισμό του ροδιού στα Χριστούγεννα και την

Πρωτοχρονιά

 Σύνδεση της παράδοσης με τη βιωματική μάθηση

 Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας μέσα από το βάψιμο με το πινέλο

 Ενίσχυση της δημιουργικότητας και της καλλιτεχνικής έκφρασης

 Καλλιέργεια συναισθημάτων χαράς, προσφοράς και συμμετοχής σε πολιτισμικά

έθιμα

Οι Μήνες και τα Ονόματα τους!!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Παλισίδου Στρατούλα

Η ολοκλήρωση της θεματικής ενότητας μας,” Οι μήνες και τα ονόματά τους” έφτασε στο τέλος του.

Κάθε μήνας που μας μπαίνει,κάνουμε το κεφάλι του με τα χαρακτηριστικά του.

Υστερα βρίσκουμε από το διαδίκτυο ονομασίες του και μετά ζωγραφίζουμε αυτά τα χαρακτηριστικά.Θα σου στείλω όχι από όλους τους μήνες.

«Ντιν Νταν, φέρνω Χριστούγεννα»!

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας

Φέτος, η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας «ντύθηκε» με τις μελωδίες και τη μαγεία του παραμυθιού «Ντιν Νταν, φέρνω Χριστούγεννα»! των εκδόσεων Διάπλους της συγγραφέως Γεωργίας Ιωακειμίδου

Τα παιδιά έγιναν οι πρωταγωνιστές αλλά και οι  μικροί βοηθοί της γιορτής και να μας θυμίσουν πως τα Χριστούγεννα δεν είναι απλώς μια ημερομηνία, αλλά ένας ήχος που ξυπνά την αγάπη, μια κίνηση που φέρνει τη χαρά και μια αγκαλιά που μας ενώνει όλους.

Καμαρώστε τα!!