Μεταμορφώνουμε την αυλή μας – Γινόμαστε Ενεργοί Πολίτες! 🏗️🌷

Η πρώτη μας δράση για το πρόγραμμα «Ενεργός Πολίτης» ξεκίνησε με τον πιο δημιουργικό τρόπο! Με σύνθημα τη «Διαμόρφωση της αυλής μας», βάλαμε στόχο να ομορφύνουμε το σχολείο μας, δίνοντας νέα ζωή σε υλικά που θα κατέληγαν στα απορρίμματα.

Ένα μεγάλο “ευχαριστώ” στον πατέρα μαθητή του σχολείου μας, ο οποίος προσφέρθηκε να μας φέρει λάστιχα από την εργασία του. Αυτά τα λάστιχα, με λίγη φαντασία και πολλή ομαδική δουλειά, θα μεταμορφωθούν σε:

  • 🧗 Παιχνίδια αναρρίχησης για ατέλειωτο παιχνίδι!

  • 🌸 Πολύχρωμες ζαρντινιέρες όπου παιδιά και γονείς θα φυτέψουμε τα λουλούδια μας!

Όταν το σχολείο και η οικογένεια συνεργάζονται, η αυλή μας δεν αλλάζει μόνο όψη, αλλά γίνεται το καλύτερο μάθημα ζωής για τους μικρούς μας “ενεργούς πολίτες”. 🤝✨

#ΕνεργόςΠολίτης #ΔιαμόρφωσηΑυλής #Συνεργασία #Ανακύκλωση #6οΔημοτικόΣερρών

fdd3c7bc 67cf 4621 8e1c f23aac3742f4 e4f74f01 1228 41ab 9bb6 b32f1c867e88 d7ecaad5 e05a 469f 97c2 88f475391df6

Ευχαριστούμε την επιχείρηση Μαγγόλη για τα ελαστικά που μας προσέφερε!

Κομποστοποίηση / ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

 Κομποστοποίηση

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια) 

Σήμερα μιλήσαμε με τα παιδιά για την κομποστοποίηση και τη σημασία της για το περιβάλλον. Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο, μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν με απλό και κατανοητό τρόπο τι είναι η κομποστοποίηση και ποια υλικά μπορούμε να ρίχνουμε στον κομποστοποιητή https://www.youtube.com/watch?v=I2UlabtOTYM

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες και τις σκέψεις τους και συζητήσαμε για τα οργανικά και μη οργανικά απορρίμματα ώστε να κατανοήσουν τη διαδικασία μετατροπής των υπολειμμάτων τροφών σε φυσικό λίπασμα. Στη συνέχεια ζητήσαμε τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης (Chatgpt) για να δημιουργήσουμε μία αφίσα με όσα επιτρέπεται και όσα όχι να ρίξουμε στον κομποστοποιητή που έχουμε στην αυλή μας και προμηθευτήκαμε τον Οκτώβριο από τον Δήμο Σερρών.

 

Messenger creation 5289243B FB97 43BE BE73 7DC290576F56

Messenger creation 8B1922DD 1582 4E32 8BF4 318C49D039B7

Επιπλέον τα παιδιά έκοψαν τα γράμματα από τη λέξη ΚΟΜΠΟΣΤ και δημιουργήσαμε μία ταμπέλα η οποία τοποθετήθηκε στον πίνακα ανακοινώσεων που βρίσκεται στον εξωτερικό

χώρο του σχολείου και κοντά στον κομποστοποιητή, ώστε να χρησιμεύει ως πίνακας αναφοράς για όσα μπορούμε να ρίξουμε στον κομποστοποιητή ή όχι.Σκοπός ήταν να συνδέσουμε τη γνώση με την πράξη και να ενισχύσουμε την

περιβαλλοντική μας συνείδηση.

Messenger creation 59BF3B5E D343 47BD BBFE 1038BB603799

Πλέον τα παιδιά καθημερινά πετάνε στον κομποστοποιητή υπολείμματα τροφών από το πρωινό και το μεσημεριανό τους γεύμα.

Στη συνέχεια ακολούθησε σχετικά φύλλο εργασίας, μέσα από το οποίο εμπέδωσαν όσα έμαθαν με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο.Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη οικολογικής στάσης, υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να υιοθετούν φιλικές προς τη φύση πρακτικές από μικρή ηλικία.

Messenger creation 3652EC4A 971C 481C 8D3C 86D0ACF8FA56

 

Στόχοι της δραστηριότητας:

Γνωστικοί στόχοι:

Να γνωρίσουν τα παιδιά την έννοια της κομποστοποίησης.

Να κατανοήσουν τη διαδικασία μετατροπής των οργανικών απορριμμάτων σε

φυσικό λίπασμα.

Να αναγνωρίζουν ποια υλικά είναι κατάλληλα για κομποστοποίηση και ποια όχι.

Να αντιληφθούν τη σχέση ανθρώπου – φύσης και τη σημασία της σωστής

διαχείρισης των απορριμμάτων.

Περιβαλλοντικοί – Στάσεων:

Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση και σεβασμό προς το περιβάλλον.

Να υιοθετήσουν θετικές στάσεις απέναντι στη μείωση και επαναχρησιμοποίηση

των απορριμμάτων.

Να κατανοήσουν τη σημασία της ατομικής ευθύνης για την προστασία του

περιβάλλοντος.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι:

Να ενισχύσουν τη συνεργασία και τη συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες.

Να εκφράζουν σκέψεις, ιδέες και απορίες μέσα από συζήτηση.

Να καλλιεργήσουν αίσθημα υπευθυνότητας μέσα από περιβαλλοντικές πρακτικές.

Γλωσσικοί στόχοι:

Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με νέες λέξεις (κομποστοποίηση, οργανικά

απορρίμματα, λίπασμα).

Να αναπτύξουν την προφορική τους έκφραση μέσα από διάλογο και αφήγηση.

Δεξιότητες:

Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα και την κριτική σκέψη.

Να καλλιεργήσουν δεξιότητες ταξινόμησης και αντιστοίχισης (τι μπαίνει / τι δεν

μπαίνει στον κομποστοποιητή).

Να εξοικειωθούν με την επίλυση απλών προβλημάτων της καθημερινότητας.

Μια Γέφυρα Φιλίας: Η Πρώτη μας Δράση για τη Μετάβαση στο Δημοτικό Δράση

 

 Μια Γέφυρα Φιλίας: Η Πρώτη μας Δράση για τη Μετάβαση στο Δημοτικό

Με μεγάλη χαρά ξεκινήσαμε φέτος το σχέδιο δράσης «Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό», μια πρωτοβουλία που στόχο έχει να προετοιμάσει τα παιδιά για το νέο τους ταξίδι με τον πιο γλυκό και δημιουργικό τρόπο.

 

🤝 Η Συνεργασία μας

Η πρώτη μας στάση σε αυτό το ταξίδι έγινε σε συνεργασία με το Πειραματικό Δημορικό Σχολείο Σερρών ” ΚωνσταντίνοςΚαραμανλής” . Με τη συμβολή στον συντονισμό της δράσης την κυρία του σχολείου μας κας Μαριάννα Κουλούδη και την καθοδήγηση της δασκάλας της Α’ Τάξης του Πειραματικού Σχολείου κας Σοφίας Τσελέπη, οι μαθητές μας έγιναν “πρεσβευτές” καλωσορίσματος και φιλίας.

 

🎨 Τι κάναμε;

Οι δράσεις μας κινήθηκαν σε κλίμα γιορτινό και ψηφιακό:

 

Δημιουργία στην Τάξη: Τα παιδιά έπιασαν τα πινέλα και τους μαρκαδόρους τους, ζωγραφίζοντας τις δικές τους χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές.

be40c49d 1e75 41f8 b104 42c165836476 cd3f8d66 9068 44d1 83c3 44cdbd085bc4 e1d3b4ec b6b5 4eb6 8a5e b1b771ae10a1

 

Ψηφιακή Κάρτα & Ηχογράφηση με τη χρήση Cypcut: Οι ζωγραφιές μας μεταμορφώθηκαν σε μια όμορφη ψηφιακή κάρτα. Μάλιστα, τα παιδιά ηχογράφησαν τις δικές τους φωνούλες, στέλνοντας ζεστές ευχές στους μελλοντικούς τους συμμαθητές.

https://www.youtube.com/shorts/9GyFIWDd028

 

Διαδικτυακή Συνάντηση: Το highlight της δράσης ήταν η online συνάντηση των δύο σχολείων! Μέσα από την οθόνη, τα παιδιά γνωρίστηκαν, αντάλλαξαν χαμόγελα και ένιωσαν πως το Δημοτικό είναι ένας χώρος γεμάτος νέους φίλους.

644ec600 f44a 47c4 be94 08519f77c987

 

Messenger creation 1EB443BB F989 4F4A B59B 2B1A68BD2B7B οι κάρτες που μας σταλθηκαν απο το Δημοτικό κατέφτασαν Messenger creation 7D70FD8D 3D2A 451B B1D3 1C149D62E0C7 Messenger creation B7544CF3 C758 4B07 92B3 676BBA6961BEΠόσο μεγάλος ο ενθουσιασμός μας Messenger creation 48022246 ECF4 4FFA 825F 7498AD5544FE

“Η μετάβαση δεν είναι απλώς μια αλλαγή κτιρίου, αλλά μια αλλαγή συναισθημάτων. Ξεκινάμε με ευχές και δημιουργία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: “ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΑΙΔΙΑ- ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ”

Eργαστήριο δεξιοτήτων:” 2ος θεματικός κύκλος 

Φροντίζω το περιβάλλον.

Τιτλος:”Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των ζώων “

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στρατούλα Παλισίδου

Ξεκινήσαμε με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων

1ccb21e2 e643 43f5 92a0 fdba18bfa867 4396f446 61fd 45a1 985a 13c4259e05fa

Στη συνέχεια κάναμε το συμβόλαιο μας

f53516c0 3120 4d47 9ba3 5ef9bac89002 1

Μετά από πολλές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας,κάναμε και την αφίσα μας και βγάλαμε τα συμπεράσματα μας

97c394b5 15c7 4bf5 87a3 5b1c42132371

ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΕΜΑΤΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΜΑΓΕΙΑ- Η ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗ- ΕΚΔΡΟΜΗ

Μια μέρα γεμάτη χριστουγεννιάτικη μαγεία στην Πλατεία Ελευθερίας!

Με ιδιαίτερη χαρά επισκεφθήκαμε σήμερα το χριστουγεννιάτικο πάρκο της πόλης μας.

CHRISTOYGE EPISK 2

Οι μικροί μας δημιουργοί είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά στον στολισμό του κεντρικού δέντρου, τοποθετώντας τη δική τους πρωτότυπη κατασκευή, εμπνευσμένη από τα παραμύθια.

CHR. EPISKEPSH1   

Ευχαριστούμε τα ξωτικά και όλη την ομάδα για την υπέροχη ξενάγηση,

CHRISTOYGE EPISK 3το παιχνίδι και τον ασταμάτητο χορό που χάρισαν στα παιδιά μας.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ μας ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΙΝΕΜΑ

Σήμερα η αίθουσα διδασκαλίας μεταφέρθηκε στη… μεγάλη οθόνη! 🎬✨

 

Περάσαμε υπέροχα παρακολουθώντας την ταινία.

Εκτός από το ποπ κορν και τα γέλια, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον μαγικό κόσμο του κινηματογράφου και να μοιραστούν μια ξεχωριστή εμπειρία εκτός σχολικού περιβάλλοντος. 🏫🍿

 

Και του χρόνου!

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΟΝΟΜΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΤΕΥΣΗ ΣΠΟΡΩΝ/ ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

 Αναγνώριση ονομασίας και φύτευση σπόρων

ΟΜΙΛΟΣ: «Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Εκπαιδευτικός: Κουλούδη Μαριάννα

Αριθμός μαθητών: 14 (Νήπια και προνήπια)

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τους σπόρους και τα παιδιά συμμετείχαν σε μια βιωματική και

διερευνητική δραστηριότητα. Αρχικά, παρατήρησαν διαφορετικούς σπόρους, συζήτησαν

για το μέγεθος, το σχήμα και το χρώμα τους και εξέφρασαν τις αρχικές τους ιδέες και

υποθέσεις σχετικά με την προέλευσή τους.

Στη συνέχεια αξιοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη από κινητό τηλέφωνο, τα

παιδιά σάρωσαν τους σπόρους με σκοπό να ανακαλύψουν την ονομασία τους. Η

διαδικασία αυτή ενίσχυσε την περιέργεια και τον ενθουσιασμό τους, καθώς είχαν

την ευκαιρία να συνδέσουν την άμεση επαφή με φυσικά υλικά με τη χρήση

σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων.

 

64aa4776 cc92 4fbd 8677 6f89677c6d8b

Με αυτό τον τρόπο ανακαλύψαμε τις ονομασίες των σπόρων και τις γράψαμε σε

καρτελάκια.Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη φύση, ανέπτυξαν δεξιότητες

παρατήρησης και συνεργασίας και κατανόησαν ότι η τεχνολογία μπορεί να λειτουργήσει ως

μέσο διερεύνησης και μάθησης, όταν χρησιμοποιείται με σωστό και παιδαγωγικό τρόπο.

Σκοπός της δραστηριότητας: Η δραστηριότητα με τους σπόρους και τη χρήση της τεχνητής

νοημοσύνης είχε ως βασικό σκοπό να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τη φύση, τη βιωματική

μάθηση και τις σύγχρονες τεχνολογίες.

2c518046 5274 4d0e 934a 10e64a850791.  

 

Στόχοι:

Γνωστικοί στόχοι:

 Να γνωρίσουν τα παιδιά την έννοια του σπόρου και τη σημασία του για την

ανάπτυξη των φυτών.

 Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν διαφορετικά είδη σπόρων.

 Να κατανοήσουν ότι η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο

αναζήτησης και μάθησης.

Δεξιότητες:

 Να εξασκηθούν στην παρατήρηση, τη σύγκριση και την ταξινόμηση φυσικών

υλικών.

 Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης ψηφιακών εργαλείων, με ασφαλή και

καθοδηγούμενο τρόπο.

 Να ενισχύσουν τη γλωσσική τους έκφραση μέσα από την περιγραφή, την ονομασία

και τη συζήτηση.

Στάσεις και αξίες:

 Να καλλιεργήσουν θετική στάση απέναντι στη φύση και το περιβάλλον.

 Να αναπτύξουν συνεργατικό πνεύμα, δουλεύοντας σε ομάδες.

 Να εξοικειωθούν με την τεχνητή νοημοσύνη ως ένα υποστηρικτικό εργαλείο

μάθησης και όχι ως αυτοσκοπό.

Η δραστηριότητα συνέβαλε στη σύνδεση της φυσικής εμπειρίας με την ψηφιακή

τεχνολογία, ενισχύοντας την περιέργεια, τη διερεύνηση και τη χαρά της ανακάλυψης στα

παιδιά.

Στη συνέχεια τα παιδιά έσπειραν σπόρους σε μικρά γλαστράκια, τόσο εποχικών όσο

και μη εποχικών φυτών.Αφού ετοιμάσαμε το χώμα, τοποθετήσαμε τους σπόρους και τους ποτίσαμε με προσοχή.

Σκοπός της δραστηριότητας ήταν να παρατηρήσουμε ποιοι σπόροι θα καταφέρουν να

αναπτυχθούν κατά τη διάρκεια του χειμώνα και ποιοι όχι. Τα παιδιά θα παρακολουθούν

καθημερινά τις αλλαγές, θα φροντίζουν τα γλαστράκια και θα συζητούν μέσω της

παρατήρησης.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον κύκλο ζωής των φυτών,

κατανοούν τη σημασία των κατάλληλων συνθηκών για την ανάπτυξη και αναπτύσσουν

δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας και υπευθυνότητας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ”

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ

Ολοκληρώσαμε σήμερα το πρώτο μέρος του εργαστηρίου δεξιοτήτων, υπεύθυνα παιδιά, υπερασπιστές των ζώων.

 

probatopsachno

skylos symmetecho

goyroyni grafo

Μάθαμε πώς δουλεύουμε σε ομάδες και τι μας δίνουν τα ζώα.

Μια ζεστή αγκαλιά από τον «Τοίχο της Καλοσύνης»: Ευχαριστήρια Επιστολή προς το Σχολείο μας

 

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση, λάβαμε την ευχαριστήρια επιστολή από το Φιλανθρωπικό Σωματείο «Ο Τοίχος της Καλοσύνης» Δράμας, αναφορικά με τη συμμετοχή της σχολικής μας μονάδας στην πρόσφατη δράση τους.

Eycharhsthria Epistolh Toichos Kalosynhs page 0001

Η ανταπόκριση των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών μας ήταν συγκινητική, αποδεικνύοντας ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος γνώσης, αλλά και ένας ζωντανός πυρήνας προσφοράς και αλληλεγγύης.

“Η καλοσύνη είναι η γλώσσα την οποία οι κουφοί μπορούν να ακούσουν και οι τυφλοί μπορούν να δουν.”

Epainos toichos kalosynhs page 0001

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν για να γίνει αυτή η δράση πραγματικότητα. Συνεχίζουμε να καλλιεργούμε την αγάπη και τον σεβασμό στον πλησίον, χτίζοντας μαζί έναν κόσμο πιο φωτεινό!