Travelling with a Time Machine – November

eTwinning 2021-2022

Travelling with a Time Machine

Ταξιδεύοντας με τη μηχανή του χρόνου!

Δραστηριότητες του έργου στο μήνα Νοέμβριο

countries board

Γνωρίζουμε τις χώρες του έργου μας, με τα στοιχεία που έχουμε δημιουργήσει συνεργατικά, ομάδα Ελλάδας και ομάδα Τουρκίας. Με ένα παιχνίδι θησαυρού, φτιάχνουμε τον πίνακα του “Travelling with a Time Machine!” 

 

time machine2 1

time machine 1

Δημιουργούμε τη δική μας χρονομηχανή!

clock hourglass

 Ρολόι & κλεψύδρα – μετράμε το χρόνο.

beebot1

coding

coding 1

Δραστηριότητες κώδικα, σε φύλλο εργασίας και με το BeeBot

Art Day Night

Ζωγραφική απεικόνιση για τη μέρα και τη νύχτα .

gamedaynight1

daynight game

gamedaynight

Παιχνίδι: Μέρα & Νύχτα

mindmap anthi

mindmap

Ανίχνευση πρότερων γνώσεων για το χρόνο.

 

  Τι  ξέρουμε για το χρόνο;

 

roloi

Το συνεργατικό ρολόι του έργου μας

6

c5720bea2 opt

Η συμμετοχή μας στη συνεργατική αφίσα (ρολόι) του έργου, το 6 και το 7

Xanthi clock tower

Πύργος ρολογιού στη Ξάνθη

bea4b8ff6 opt

Πύργος ρολογιού στον Πόρο

c0b45cd76 opt

clock tower in Xanthi

Συμμετοχή στη δημιουργία συνεργατικής αφίσας του έργου για παρουσίαση της χώρας μας.

Εμείς αναλάβαμε τη δημιουργία  πύργων με ρολόγια στην Ελλάδα

family information

Ενημέρωση γονέων και συγκατάθεση για το έργο μας.

meeting 25 10 21

Η πρώτη online επικοινωνία, παιδιών και εκπαιδευτικών με σχολείο της Τουρκίας.

Παρουσιαζόμαστε στους φίλους μας, συνεργάτες του έργου!

 

Όλες οι δράσεις στο μήνα Νοέμβριο στο παρακάτω συνεργατικό padlet 

Μετάβαση στο padlet.com

Εκπαιδευτική Ρομποτική/STEM

Εκπαιδευτική Ρομποτική/STEM

Δύο εκπαιδευτικά ρομποτάκια αποκτήσαμε στο σχολείο μας.

Το ρομποτικό ποντικάκι & το  BeeBot

θα βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν βασικές αρχές προγραμματισμού και λογικής (γλώσσα προγραμματισμού/κώδικα).

.jpg

μελισσούλα

Παιχνίδια κώδικα με το ρομποτικό ποντικάκι και τη ρομποτική μελισσούλα (BeeBot).

Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας eTwinning

Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας eTwinning 

Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας στο Νηπιαγωγείο Μεσορόπης για τα eTwinning έργα: “Let’s play every day!“, “WORLD CHILDREN’S COUNCIL“, “JOURNEY TO SHAPES ISLAND” and “Autumn Festival in My Country“.
Το σχολείο μας βραβεύθηκε με τις Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας για την τελειότητα της εργασίας μας στα έργα eTwinning.
Η εργασία των μαθητών μας και του σχολείου μας έχει αναγνωριστεί στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο!
Συγχαρητήρια σε όλους!!!

eTwinning “Travelling with a Time Machine!”

eTwinning 2021-2022

“Travelling with a Time Machine!” 

 “Ταξιδεύοντας με τη μηχανή του χρόνου!”

​Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Τravelling with a Time Machine» – «Ταξιδεύοντας με τη μηχανή του χρόνου» που θα υλοποιηθεί από τον Οκτώβριο του 2021 ως το Φεβρουάριο του 2022. Στο έργο συμμετέχουμε 6 σχολεία της Ελλάδας και 8 σχολεία της Τουρκίας.

Σχετικά με το έργο

Στην προσχολική περίοδο, τα παιδιά θα έχουν αποκτήσει πολλές μαθηματικές έννοιες και δεξιότητες με τις πλούσιες εμπειρίες που έχουν αποκτήσει στην καθημερινή τους ζωή. Η έννοια του χρόνου διαμορφώνεται στα πρώτα 6 χρόνια της ζωής ανάλογα με την πνευματική ανάπτυξη και εμπειρία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, παρατηρείται ταχεία πρόοδος στα παιδιά όσον αφορά τις σωματικές, ψυχικές, συναισθηματικές και κοινωνικές πτυχές. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, καταγράφει όλα όσα βλέπει γύρω του στο μυαλό του, αρχίζει να βγάζει νόημα και να τα ταξινομεί. Αρχίζει να διαμορφώνει την ικανότητα κατανόησής του με συγκεκριμένες (ορατές) έννοιες. Για να υποστηρίξει την ανάπτυξη, το παιδί ενθαρρύνεται να περιγράψει γεγονότα που έχουν συμβεί και θα συμβούν στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον.

ΣΤΟΧΟΙ

  • Να εμπλέκονται οι μαθητές και να μαθαίνουν ενεργώντας.

  • Να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

  • Να αναπτύσσουν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης και σχεδίασης.

  • Να παρέχει στους μαθητές δεξιότητες του 21ου αιώνα.

  • Να προκαλέσει περιέργεια στους μαθητές.

  • Να μπορέσουν να μάθουν από τους συνομηλίκους τους.

  • Οι μαθητές να αναπτύσσουν δεξιότητες αναλυτικής σκέψης.

  • Να μπορέσουν οι μαθητές να κάνουν έρευνα.

  • Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και την ικανότητα για καινοτομία, πρωτοβουλία.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο μας στοχεύει να υλοποιηθεί μεταξύ Οκτωβρίου 2021 και Φεβρουαρίου 2022 και το σχέδιο εργασίας προγραμματίζεται να εκπονηθεί σε συνεργασία με τους εταίρους του έργου. Το έργο μας στοχεύει να υλοποιηθεί μεταξύ Οκτωβρίου 2021 και Φεβρουαρίου 2022 και το σχέδιο εργασίας προγραμματίζεται να εκπονηθεί σε συνεργασία με τους εταίρους του έργου.

Οι μαθητές μέσω παιδοκεντρικών δραστηριοτήτων θα κατανοήσουν την έννοια του χρόνου.

Θα συνεργαστούν για να δημιουργήσουν τη μηχανή του χρόνου για να διερευνήσουν την έννοια του χρόνου στο παρελθόν-παρόν-μέλλον.

Ημέρα-νύχτα, μήνες-εποχές, η κίνηση της Γης θα γίνει κατανοητή μέσω πειραμάτων.

Μέσα από δραστηριότητες εξερεύνησης και πειραματισμού θα ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι μετρούν το χρόνο.

Οι δραστηριότητες τέχνης και παιχνιδιού θα βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν την έννοια του χρόνου και θα ενισχύσουν τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ τους.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Για να μπορέσει το παιδί να αναπτύξει δεξιότητες έρευνας, έρευνας και παρατήρησης, να δημιουργήσει στέρεες επιστημονικές βάσεις και να μάθει να σκέφτεται επιστημονικά στα προσχολικά χρόνια. 

Δεξιότητες των παιδιών του 21ου αιώνα (επίλυση προβλημάτων, επικοινωνία, συνεργασία και κριτική σκέψη, ψηφιακές ικανότητες και δεξιότητες αυτοπεποίθησης).

 

Η πρώτη online  επικοινωνία συνεργατών του έργου μας έγινε την Τετάρτη 20 Οκτωβρίου 2021 με θέμα την οργάνωση και έναρξη του.

“Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει! # SkillsLabs” – Οκτώβρης

eTwinning 2021-2022

“Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει!#SkillsLabs” – Οκτώβρης

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ξεκινούν με το θεματικό κύκλο:

Δημιουργώ και Καινοτομώ -Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία 

STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος: “Με τα παραμύθια οδηγό στον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!”

Εργαστήριο 2ο: “Παραμυθοκώδικες!”

 

Code Week 2021

  Εργαστήριο 1ο: “Το παραμύθι αρχίζει…”

Συνάντηση με συγγραφέα!


Λήψη αρχείου

 

Παίζουμε online παιχνίδια του έργου

Η παραμυθένια μας γωνιά!

Ψηφοφορία για την ανάδειξη της μασκότ του έργου μας!

Η μασκότ του έργου μας!

Ψηφίζουμε διαδικτυακά με EasyPolls.net

Οι υποψήφιες μασκότ, όλων των συνεργατών του έργου!

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Bίντεο και παραμύθια από το Saferinternet4kids

Από τη συμμετοχή μας στη δημιουργία της συνεργατικής μασκότ “Αρκούδα”

Η ομάδα μας θα προτείνει για μασκότ του έργου την “Αρκούδα”

Από την αρχική αξιολόγηση γονέων….

Οι γονείς εκφράζουν σκέψεις και προσδοκίες για το eTwinning έργο:

Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει!!!

Από την αρχική αξιολόγηση των παιδιών….

 Ακολουθώντας τις ρουτίνες σκέψης “Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι”,  τα παιδιά δίνουν τις δικές τους απαντήσεις

Μια πρώτη παρουσίαση του eTwinning έργου στα παιδιά!

Μαθαίνουμε για τον υπολογιστή και τα μέρη του...

 

Η Κινητή Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης ήρθε στις 6 Οκτώβρη στο σχολείο μας!

Δανεισμός βιβλίων-παραμυθιών για το eTwinning έργο μας.

Ευχαριστούμε!

Το συνεργατικό λογότυπο του έργου μας!

 

Η συμμετοχή μας στη συνεργατική δημιουργία του λογότυπου του έργου

Τ-Τζακ

 

Ενημέρωση γονέων για το eTwinning έργο

 

Παρουσίαση των παιδιών στα συνεργαζόμενα σχολεία

Η ομάδα μας!

Η τάξη μας

Το σχολείο μας

 

 

Code Week 2021

Code Week 2021

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις εκδηλώσεις Code Week 2021, μέσα από το eTwinning έργο μας

«Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs»

με τη δραστηριότητα: “ποιο παραμύθι θα δω με το εισιτήριο το μαγικό”

που οργανώθηκε από συνεργάτες του έργου.

 

Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με μια σειρά δράσεων από τις 11 έως τις 22 Οκτωβρίου 2021. Πιστεύουμε ότι ο βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης. Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους/στις μαθητές/τριες έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους. Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους/τις μαθητές/τριες τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+

Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις Θεματικές Ενότητες, οι οποίες προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και προσαρμόζεται ανά ηλικία.

Ειδικότερα, οι θεματικές στο Νηπιαγωγείο είναι:

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

ΥΓΕΙΑ: Διατροφή, Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική

 

Η στοχοθεσία των προγραμμάτων έχει προσδιοριστεί βάσει των λεγόμενων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα: δεξιότητες της ζωής (life skills), ήπιες δεξιότητες (soft skills) και δεξιότητες τεχνολογίας και επιστήμης. Ενδεικτικά, οι σύγχρονες δεξιότητες περιλαμβάνουν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την επικοινωνία, την ευελιξία και την προσαρμοστικότητα, την πρωτοβουλία, την οργανωτική ικανότητα, την ενσυναίσθηση και τις κοινωνικές δεξιότητες, την επίλυση προβλημάτων, τον ψηφιακό και τεχνολογικό γραμματισμό.

Πιο αναλυτικά οι δεξιότητες που καλλιεργούνται μπορούν να κατηγοριοποιηθούν στους τέσσερις (4) ακόλουθους Κύκλους Δεξιοτήτων:

Α) Δεξιότητες 21 ου αιώνα (4cs)

Α1. Δεξιότητες μάθησης 21 ου αιώνα (4cs) (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα)

Α2. Ψηφιακή μάθηση 21 ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον) (Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή συνεργασία, Ψηφιακή δημιουργικότητα, Ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας)

Α3. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας.

Β) Δεξιότητες ζωής

Β1. Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα)

Β2. Δεξιότητες της ψηφιακής ιθαγένειας (Ευχέρεια στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση, Ψηφιακή πολιτειότητα, Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο, Προστασία από εξαρτητικές συμπεριφορές στις τεχνολογίες, ανθεκτικότητα)

Β3. Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης (Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Διαμεσολάβηση, Επίλυση συγκρούσεων, Πολιτειότητα)

Β4. Δεξιότητες επιχειρηματικότητας (Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, Προγραμματισμός, Παραγωγικότητα, Αποτελεσματικότητα).

 

Γ) Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης

Γ1. Δεξιότητες της τεχνολογίας (Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων, Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών)

Γ2. Δεξιότητες διαχείρισης των Μέσων (Πληροφορικός γραμματισμός, Ψηφιακός γραμματισμός, Τεχνολογικός γραμματισμός, Γραμματισμός στα μέσα, Ασφάλεια στο διαδίκτυο)

Γ3. Ρομποτική (Δεξιότητες μοντελισμού και προσομοίωσης, Επιστημονική/ υπολογιστική σκέψη).

Δ) Δεξιότητες του νου

Δ1. Στρατηγική Σκέψη (Οργανωσιακή σκέψη, Μελέτη περιπτώσεων και Επίλυση προβλημάτων)

Δ2. Πλάγια σκέψη (Δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη)

Δ3. Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός

Δ4. Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές

Δ5. Δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης (Επιστημονική/ υπολογιστική σκέψη διαμεσολάβηση).

 

eTwinning 2021-2022 – “Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει!”

eTwinning 2021-2022

Το Νηπιαγωγείο μας κατά την διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς συμμετέχει στο ετήσιο έργο eTwinning με τίτλο:

“Κόκκινη κλωστή δεμένη…δεξιότητες γυρεύει!!!”

Το έργο είναι άμεσα συνδεδεμένο με τα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που αποτελούν μέρος του Προγράμματος του Νηπιαγωγείου.

Στο έργο συμμετέχουν 38 σχολεία από όλη την Ελλάδα.

Λίγα λόγια για το έργο μας…

Στο έργο αυτό θα ασχοληθούμε με τα κλασικά παραμύθια, όπου οι ήρωες των παραμυθιών θα κληθούν να έρθουν πιο κοντά στην πραγματικότητα που ζούμε, να περάσουν μηνύματα (οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης κ.α.) και να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα.

Οι ήρωες των παραμυθιών θα αναθέτουν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά θα αναζητήσουν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλοεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.

Το πρόγραμμά μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.

Το έργο δίνει έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στη χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων.

Το έργο εντάσσεται στο πρόγραμμα του σχολείου στο πλαίσιο της εφαρμογής των εργαστηρίων δεξιοτήτων στοχεύοντας στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία και συνεργασία), δεξιοτήτων του νου(ρουτίνες σκέψης), της μάθησης, της ζωής και της τεχνολογίας.

Στόχοι του έργου…

  • Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ

  • Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).

  • Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.

  • Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.

  • Να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.

  • Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.

  • Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.

  • Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.

  • Να δώσουν άλλη διάσταση στα κλασικά παραμύθια τροποποιώντας τα με βάση την πραγματικότητα που βιώνουν.

  • Να μάθουν μέσα από τα παραμύθια μαθηματικές έννοιες (αριθμούς, συμμετρία κλπ), τα χρώματα, τις ημέρες της εβδομάδας κλπ

  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να μάθουν παραμυθένιες λέξεις και στα αγγλικά.

  • Να συλλέγουν πληροφορίες και να τις ταξινομούν.

  • Να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσα από τη διερεύνηση δεδομένων.   

    Διαδικασία της εργασίας…

    Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει το Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο.

    Κάθε νηπιαγωγείο θα έχει ευελιξία στον τρόπο που θα επιλέξει να εργαστεί ανάλογα με την σύνθεση της ομάδας, τα ενδιαφέροντα των παιδιών και τις εμπειρίες τους. Το παραγόμενο υλικό (ζωγραφιές, ιστογράμματα, παρουσιάσεις, βίντεο κλπ) που θα προκύπτει στην πορεία υλοποίησης, θα αναρτάται στο twinspace του έργου έτσι ώστε να υπάρχει συνεχής ροή και ενημέρωση αλλά και ανταλλαγή ιδεών. Επιπλέον θα υπάρχει πιο άμεση τακτική επικοινωνία των συνεργατών.

    ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία σχολείων και μαθητών.

    Αναζήτηση τίτλου έργου (προτάσεις και ψηφοφορία) και δημιουργία μασκότ και λογότυπου.

    ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ: Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ. (Δημιουργώ και Καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία)

    ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ: Τα δικαιώματα μέσα από τα κλασικά παραμύθια (Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη)

    ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΜΑΡΤΙΟΣ: Με τους ήρωες των παραμυθιών μαθαίνω να αειφορώ (Φροντίζω το Περιβάλλον)

    ΑΠΡΙΛΙΟΣ – ΜΑΪΟΣ:Παπάκι πού πας; (Ζω καλύτερα – Ευ ζην)

    ΙΟΥΝΙΟΣ: Αξιολόγηση και διάχυση.

    Αναμενόμενα αποτελέσματα…

    Ως τελικό προϊόν του έργου προβλέπεται η δημιουργία ενός συνεργατικού παραμυθιού από τα ίδια τα παιδιά. Κάθε νηπιαγωγείο θα συνεχίσει την ψηφιακή ιστορία, η οποία θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του έργου και του σχολείου και θα παρουσιαστεί στους γονείς σε ανοιχτή εκδήλωση που θα οργανωθεί για το σκοπό αυτό και να δημοσιοποιηθεί περεταίρω σε Μ.Μ.Ε και σχολικές εφημερίδες. Επίσης, θα δημιουργηθούν συνεργατικές αφίσες, λογότυπο, παραμυθοτράγουδο και επιτραπέζια παιχνίδια με τη συμμετοχή όλων των σχολείων και τα σχολεία θα συμμετέχουν σε δράσεις ρομποτικής (code week, WRO HELLAS και δράσεις του bravo school και όλες οι δράσεις θα κοινοποιηθούν στους γονείς και τη τοπική κοινωνία.

     

    Λίγα λόγια για το eTwinning…

    To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το eTwinning προσφέρει μία ασφαλή πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους κπλ) που εργάζεται σε σχολεία των συμμετεχουσών Ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν σχέδια, να μοιραστούν και εν ολίγοις να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη.

Ετικέτες Ποιότητας έργων eTwinning 2020-21

eTwinning Quality Label

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε τις ετικέτες ποιότητας των έργων eTwinning, στα οποία συμμετείχαμε το σχολικό έτος 2020-2021.

Let’s play every day!

World Children’s Council!

Journey to Shapes Island!

Ευχαριστούμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, τους γονείς και τους συνεργάτες μας από τα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου, Σερβίας, Τουρκίας, Σλοβακίας, Ρουμανίας, Ισπανίας. 
Τα έργα μας υλοποιήθηκαν σε όλη τη διάρκεια του χρόνου, με δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευση (τηλεκπαίδευση).

Συγχαρητήρια σε όλους και όλες! 

 

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο Let’s play every day!.

Το έργο σας αποτελεί μία ενδιαφέρουσα πρόταση που στοχεύει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, που μέσω του παιχνιδιού αλληλοεπιδρά με τους γύρω του, αντιλαμβάνεται τον κόσμο, εκφράζει ιδέες και σκέψεις αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα και την αυτονομία τους. Η αξία του παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μοναδική καθώς οδηγεί τα παιδιά να μάθουν μέσα από την εξάσκηση με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο. Μέσω αυτού του έργου με τα παιχνίδια οι μαθητές/τριες ενισχύουν την κοινωνική αλληλεπίδραση, έκφραση, επικοινωνία.
Θετικά στοιχεία:
— Πολύ καλή η αξιολόγηση που υλοποιήθηκε.
— Για τη διάχυση του έργου, υλοποιήθηκε ένα blog (Ιστολόγιο), όπου συμμετείχαν οι εταίροι του έργου
— Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν εφικτοί, υλοποιήσιμοι και φαίνεται ότι επιτεύχθηκαν από τα αποτελέσματα του έργου
— Υπήρξε συνεργασία μεταξύ των εταίρων του έργου
— Η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ

Καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, ο ΕΟΥ της δράσης eTwinning

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο WORLD CHILDREN’S COUNCIL .

Το έργο σας αποτελεί μία πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση ενεργοποίησης των μικρών μαθητών σας για τη διαπραγμάτευση 4 βασικών δικαιωμάτων των παιδιών, της στέγης, του νερού, τη τροφής και του παιχνιδιού με ένα έργο eTwinning σε μια ομολογουμένως δύσκολη σχολική χρονιά.
Θετικά στοιχεία:
-η θεματολογία και οι ξεκάθαροι στόχοι του
-η ενεργός συμμετοχή των μαθητών σε όλες τις δραστηριότητες του έργου μέσα από την εργασία σε διακρατικές ομάδες
-η προσέγγιση του θέματος μέσα από ενδιαφέρουσες και ποικίλες δραστηριότητες
-η συνεχής διάδραση και συνεργασία των μαθητών
-η χρήση της τεχνολογίας προκειμένου να δημιουργηθούν τα κοινά τελικά προϊόντα (“Το Χαρούμενο Χωριό” με τα επί μέρους συνεργατικά προϊόντά του όπως το λογότυπο, τα συνεργατικά ebooks, το φυλλάδιο που πλαισιώνουν το κεντρικό όραμα)
-η συνεχής επικοινωνία και συνεργασία των εκπαιδευτικών με την αξιοποίηση των εργαλείων του Twinspace
-η άριστη οργάνωση του Twinspace
-η αξιολόγηση και διάχυση
Εξετάζοντας όλα τα παραπάνω σας απονέμεται η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο σας. Ευχόμαστε συγχαρητήρια σε σας, τους μαθητές και τους συνεργάτες σας.
Καλή επιτυχία στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, o ΕOΥ της δράσης eTwinning

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο JOURNEY TO SHAPES ISLAND.

Υλοποιήσατε ένα πολύ ενδιαφέρον έργο με κύριο θέμα τις μαθηματικές έννοιες μέσα από ποικίλες δραστηριότητες με τους εταίρους σας. Στα θετικά του σημεία ήταν:
– η συνέπεια των εταίρων σε όλη τη διάρκεια του έργου
– οι συνεργατικές δραστηριότητες που κατέληγαν σε κοινά τελικά προϊόντα
– η θεματολογία που ήταν σίγουρα κινητήρια δύναμη για την εμπλοκή με ενδιαφέρον των μικρών σας μαθητών
– η πολύ καλή οργάνωση του Twinspace
– η θεωρητική υποστήριξη των δράσεών σας
Για όλους τους παραπάνω λόγους σας απονέμεται η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο σας! Συγχαρητήρια και καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning

 

 

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει είτε από τον γονέα/κηδεμόνα είτε από το σχολείο (με την σύμφωνη γνώμη του γονέα/κηδεμόνα).

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

  • Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students   Στην ίδια σελίδα μπορεί αν φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
  • Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf
  • Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Στους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων και των Α’ και Β’ Τάξεων Δημοτικού Σχολείου, Α Γυμνασίου και Α Λυκείου το σχολείο μπορεί να φροντίσει για την γνωστοποίηση του Αριθμού Μητρώου των αντίστοιχων μαθητών. Για μαθητές μεγαλύτερων τάξεων ο αριθμός αυτός αναγράφεται στους Ελέγχους Προόδου των μαθητών του προηγούμενου έτους.
  • Συνιστούμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης e–mail του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
  • Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e–mail με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

Δημιουργία μαθητικού λογαριασμού από το σχολείο σε περίπτωση αδυναμίας του κηδεμόνα:

Έναρξη σχολικής χρονιάς 2021-2022

Ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2021-2022 θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρα 9.45 π.μ. στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας.

Σύμφωνα με τα πρωτόκολλα προστασίας Covid-19 απαιτείται υποχρεωτική χρήση μάσκας παιδιών και ενηλίκων καθώς και δήλωση αποτελέσματος self-test για τα παιδιά.

Χρήσιμες οδηγίες με την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2021-2022

Η χρήση κατάλληλης προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής χειρουργικής) είναι υποχρεωτική για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες σε όλα τα τμήματα, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των νηπιαγωγείων.

Η διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εξαιρούνται του μέτρου οι μαθητές/τριες που έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους, εφόσον ανήκουν στην ηλικιακή ομάδα που συστήνεται ο εμβολιασμός, καθώς και αυτοί/ες με ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου.

Το self-test θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα, Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο.

Ειδικότερα, την πρώτη εβδομάδα του διδακτικού έτους 2021-2022, το self-test πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο τη Δευτέρα 13/9. Ο δεύτερος έλεγχος, συστήνεται να διενεργείται την 3η ημέρα μετά τον πρώτο.

Για τις επόμενες εβδομάδες ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος self–test για covid-19 για τους μαθητές, θα γίνεται 2 φορές την εβδομάδα (Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο). Οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο με αρνητικό αποτέλεσμα και οφείλουν να φέρουν μαζί τους τη συγκεκριμένη βεβαίωση που το αποδεικνύει. 

Περισσότερες οδηγίες για το self-test:

  • Παραλαμβάνετε από φαρμακείο, με τον ΑΜΚΑ ή τον ΠΑΜΚΑ (Προσωρινό Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης), ή τον ΠΑΑΥΠΑ (Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού) του μαθητή/τριας το δωρεάν self-test. Μπορείτε να προμηθευτείτε ως και την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου έξι (6) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά self-test από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των τριών επόμενων εβδομάδων (13-3/10), δηλαδή ολόκληρου του Σεπτεμβρίου.

  • Εισέρχεστε στην πλατφόρμα https://self-testing.gov.gr/ και αφού επιλέξετε την κατηγορία «Σχολική Κάρτα για Covid -19», δηλώνετε το αποτέλεσμα του self-test και στη συνέχεια τυπώνετε τη σχολική κάρτα μαθητή/τριας.

  • Εναλλακτικά μπορείτε και χειρόγραφα να συμπληρώσετε το σχετικό έντυπο, αν δεν υπάρχει δυνατότητα εκτύπωσης, στη σελίδα https://self-testing.gov.gr/covid19-school-card-print.pdf  

  • Η κάρτα ανανεώνεται κάθε φορά που κάνετε το καινούριο self-test.

  • Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε την διεύθυνση https://self-testing.gov.gr/

 

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!

Ιούνιος 2021

Καλό Καλοκαίρι!

Το βιβλίο του Καλοκαιριού!

Παιχνίδι θησαυρού στην αυλή του σχολείου μας! 

Τα παιδιά διασκεδάζουν με το θησαυρό που ανακάλυψαν!

Εκδρομή στη φύση!

Αφίσα για τα παιδιά που θα έρθουν το Σεπτέμβρη! 

Με τη λήξη του σχολικού έτους 2020-21 ευχόμαστε σε όλους

Καλό Καλοκαίρι με υγεία και αγάπη!

World Children’s Council – June

eTwinning 2020-21

World Children’s Council

Δραστηριότητες στο μήνα Ιούνιο

Το έργο eTwinning “World Children’s Council” τελειώνει το μήνα Ιούνιο, με θετική αξιολόγηση από τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Μέσα από αυτό το έργο, τα παιδιά προσέγγισαν την έννοια βασικών δικαιωμάτων που έχουν όλα τα παιδιά και οι άνθρωποι, τη στέγη, το καθαρό νερό, την τροφή, το παιχνίδι. Τα παιδιά, ως μέλη ενός παγκόσμιου συμβουλίου, συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν, πήραν αποφάσεις, πειραματίστηκαν, έπαιξαν, δημιούργησαν ένα χαρούμενο χωριό για όλα τα παιδιά του κόσμου. Η εμπειρία της συμμετοχής στο έργο και η συνεργασία με την ομάδα των μαθητών και εκπαιδευτικών σχολείων της Ελλάδας, Τουρκίας, Σερβίας, Ισπανίας, υπέροχη και ξεχωριστή. Ευχαριστούμε όλους τους φίλους etwinners και συνεργάτες του έργου!

https://view.genial.ly/60c1a54e30eef00dad0287fc/horizontal-infographic-lists-world-childrens-counci

 

Το χαρούμενο χωριό των παιδιών δημιουργήθηκε από τα παιδιά του Παγκόσμιου Συμβουλίου.

Ένα χαρούμενο χωριό όπου τα παιδιά θα έχουν σπίτι, φαγητό, νερό και παιχνίδια!

Νιώθουμε χαρά που συμμετείχαμε στη δημιουργία του!

 

Διπλώματα συμμετοχής στα παιδιά!

Σε κάθε υπεύθυνη ομάδα για τα θέματα (στέγαση-νερό-διατροφή-παιχνίδια) του έργου μας.

Η τελική αξιολόγηση του έργου, από τα παιδιά!

Διαδικτυακή επικοινωνία μεταξύ σχολείων Τουρκίας και Ελλάδας, την Πέμπτη 3 Ιουνίου.

Τα παιδιά παρουσίασαν τις δημιουργίες τους για το χαρούμενο χωριό.

Η δική μας συμμετοχή στη δημιουργία του χαρούμενου χωριού των παιδιών.

 

 

 

Let’s play every day! – June

eTwinning 2020-21

Let’s play every day! 

Δραστηριότητες του έργου στο μήνα Ιούνιο

Το eTwinnig έργο Let’s play every day! τελείωσε τον Ιούνιο στα σχολεία μας. Σε όλη τη διάρκειά του παίξαμε παιχνίδια ατομικά, ομαδικά, μέσα στην τάξη, έξω στην αυλή, με τους γονείς στο σπίτι, με άλλα παιδιά από άλλα σχολεία, παιχνίδια στον υπολογιστή, παιχνίδια παραδοσιακά και άλλα. Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε παιχνίδια στο έργο μας.
Με το παιχνίδι, ως μέσο εκπαίδευσης, τα παιδιά ένιωσαν χαρά, επικοινώνησαν, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, αναπτύσσοντας την προσωπικότητά τους. Η συμμετοχή μας στο έργο αποτέλεσε μια ευχάριστη εμπειρία με πολλά οφέλη για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς.
Ευχαριστούμε τους συνεργάτες μας από τα 25 σχολεία της Ελλάδας, της Σερβίας, της Τουρκίας και της Σλοβακίας που παίξαμε μαζί!
Αγαπημένοι μας φίλοι etwinners “Let’s play every day!”

https://view.genial.ly/60c8ce2c8d499e0dcf7a3b3a/interactive-image-lets-play-every-day

 

 

Δίπλωμα στα παιδιά για τη συμμετοχή τους στο έργο!

 Η τελική αξιολόγηση του έργου από τα παιδιά

World Children’s Council – May

eTwinning 2020-21

Δραστηριότητες του έργου στο μήνα Μάη με τη θεματική ενότητα Παιχνίδι

World Children’s Council – Game subject

Έρευνα και παρουσίαση του θέματος από τα παιδιά στην τάξη μας

Παρουσιάζοντας το παραδοσιακό παιχνίδι “κουτσό”…

Δημιουργώντας τα γράμματα Μ&Ε για το εξώφυλλο του συνεργατικού μας βιβλίου

Παιχνίδια για την παιδική χαρά στο παγκόσμιο χωριό των παιδιών.

Ζωγραφίζοντας το αγαπημένο μας…

Η αξιολόγηση του θέματος “παιχνίδι” από τα παιδιά έγινε με το διαδικτυακή εφαρμογή Colorillo (web2 tool)

 

 

 

Δραστηριότητες του έργου στο μήνα Μάη με τη θεματική ενότητα Διατροφή

World Children’s Council – Nutrition

Αξιολόγηση της θεματικής ενότητας της διατροφής

 

Η σπατάλη τροφής. Τι να προσέχουμε για την αποφυγή της σπατάλης των τροφίμων.

Φτιάχνοντας συνταγές με μπαγιάτικο ψωμί, αυγόφετες και παξιμάδια στην τάξη μας. 

Συνεργατικό ebook του έργου “συνταγές από μπαγιάτικο ψωμί”.

https://www.canva.com/design/DAEddgM3TfE/l_9LZM-rhMdZUUoPSEMMNw/edit#11

 

Από το σιτάρι στο ψωμί. Φτιάχνοντας ψωμί στην τάξη μας.

 

Από το σιτάρι στο ψωμί. Πειράματα παρατήρησης ανάπτυξης σπόρων και φυτών. 

Παρατηρώντας την ανάπτυξη σπόρων.

Ζωγραφίζοντας το σακί με το αλεύρι για τη συνεργατική ιστορία με τίτλο “το ταξίδι του σιταριού”.

https://www.storyjumper.com/book/read/106536686/WORLD-CHLDRENS-COUNCL-PROJECT


book titleΔιαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Η υγιεινή διατροφή, ομάδες των τροφίμων, πυραμίδα της διατροφής.

Παιχνίδια στον υπολογιστή για τη διατροφή.

https://wordwall.net/tr/resource/14912795/sa%c4%9fl%c4%b1kl%c4%b1-beslenme-i%c3%a7in-gerekli-g%c4%b1da-gruplar%c4%b1-food-groups

https://learningapps.org/display?v=pdkdu9cwn21&fbclid=IwAR0p_0gwRNagxKot3UQw2Kksbt101JzsgcsSRFSe_bRCchIYuEVlNI05Jtk

 

Έρευνα και παρουσίαση του θέματος “Διατροφή” από τα παιδιά στην τάξη μας.