Η Δανειστική Βιβλιοθήκη άνοιξε!

Από τις αρχές του Νοεμβρίου οργανώσαμε με τα παιδιά τη δανειστική μας βιβλιοθήκη, μέσα στα πλαίσια του προγράμματός μας για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας.  Στην αρχή οργανώσαμε τη γωνιά της βιβλιοθήκης, επισκευάσαμε τα σχισμένα βιβλία, εμπλουτίσαμε με περιοδικά, εφημερίδες  αλλά και παζλ τα ράφια της. Γύρω γύρω απλώσαμε μαξιλάρια για να την κάνουμε πιο ζεστή και ελκυστική.

Τα παιδιά, μια παρέα, διαβάζουν

Τα παιδιά, μια παρέα, διαβάζουν.

Φτιάξαμε την αφίσα της Φιλαναγνωσίας.

Κολλήσαμε τις λέξεις που αποφασίσαμε  και εικονες βιβλίων από περιοδικά

Κολλήσαμε τις λέξεις που αποφασίσαμε και εικόνες βιβλίων από περιοδικά.

'Ετοιμη η αφίσα!

‘Ετοιμη η αφίσα!

Μιλήσαμε για τους κάνόνες σωστής χρήσης των βιβλίων και διαβάσαμε ένα σχετικό βιβλίο. Το βρήκαμε στο http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2011/10/blog-post_09.html#more

Μιλήσαμε για τους κανόνες σωστής χρήσης των βιβλίων και διαβάσαμε ένα σχετικό βιβλίο. Το βρήκαμε στο http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2011/10/blog-post_09.html#more

 

Δημιουργήσαμε και παίξαμε το επιτραπέζιο της φιλαναγνωσίας

Δημιουργήσαμε και παίξαμε το επιτραπέζιο της φιλαναγνωσίας

Για 2 ως 4 παίκτες.

Για 2 ως 4 παίκτες.

Τακτοποιήσαμε τα βιβλία σε συγκεκριμένη θέση, όπως γίνεται σε όλες τις βιβλιοθήκες.

Τακτοποιήσαμε τα βιβλία σε συγκεκριμένη θέση, όπως γίνεται σε όλες τις βιβλιοθήκες.

Ανόιξαμε κάρτα δανεισμού.

Ανόιξαμε κάρτα δανεισμού.

Τη δείξαμε στον υπεύθυνο βιβλιοθήκης...

Τη δείξαμε στον υπεύθυνο βιβλιοθήκης…

...και δανειστήκαμε  το πρώτο μας βιβλίο για φέτος!

…και δανειστήκαμε το πρώτο μας βιβλίο για φέτος!

Ο υπεύθυνος καταγράφει σ` ένα πίνακα διπλής εισόδου ποιο βιβλίο δανείζεται ο καθένας.

Ο υπεύθυνος καταγράφει σ` ένα πίνακα διπλής εισόδου ποιο βιβλίο δανείζεται ο καθένας.

 Ο καθένας καταγράφει στην προσωπική του κάρτα δανεισμού, τον τίτλο του βιβλίου και την ημερομηνία δανεισμού.

Κάθε παιδί καταγράφει στην προσωπική του κάρτα δανεισμού, τον τίτλο του βιβλίου και την ημερομηνία δανεισμού.

Τα βιβλία επιστρέφονται τη Δευτέρα μαζί με ένα φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά ζωγραφίζουν κάτι από το βιβλίο τους. Στο σχολείο γίνεται παρουσίαση και κριτική των βιβλίων  από τους μικρούς  αναγνώστες.

ΚΑΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ!

Να πιάσουμε το ουράνιο τόξο

Συχνά μετά τη βροχή το βλέπουμε στον ουρανό. Αλλά τι είναι το ουράνιο τόξο;  Πως γίνεται; Ποιος το δημιουργεί; Μπορούμε να το πιάσουμε;  Εμείς μπορέσαμε!!!

Μπορέσαμε ...ρίχνοντας φως πάνω σ` ένα cd!

Μπορέσαμε …ρίχνοντας φως πάνω σ` ένα cd!

Αντανακλώντας το φως σ` ένα λευκό χαρτί, μέσα από ένα καθρέφτη που είχαμε βυθίσει στο νερό!

Αντανακλώντας το φως σ` ένα λευκό χαρτί, μέσα από ένα καθρέφτη που είχαμε βυθίσει στο νερό!

Και πάλι αντανακλώντας!

Και πάλι αντανακλώντας!

Μετά φτιάξαμε ένα σύννεφο...

Μετά φτιάξαμε ένα σύννεφο…

...και το κλείσαμε μέσα!

…και το κλείσαμε μέσα!

Στο φως πολλά ουράνια τόξα!!!

Στο φως πολλά ουράνια τόξα!!!

Τέλος ζωγραφίζουμε τις παρατηρήσεις μας.

Τέλος ζωγραφίζουμε τις παρατηρήσεις μας.

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα!

Χρώματα!

Φύλλα

Στην πρώτη μας εξόρμηση εκτός σχολείου  ανακαλύπτουμε Φθινοπωρινά στοιχεία και τα καταγράφουμε. Στην πλατεία μαζέψαμε φύλλα φθινοπωρινά  και το χαρήκαμε πολύ. Τα φύλλα προσφέρονται  για παιχνίδι…

Είδα κίτρινα φύλλα.

Είδα κίτρινα φύλλα.

Είδα  σαλιγκάρια και τρακτέρ να  οργώνουν.

Είδα σαλιγκάρια και τρακτέρ να οργώνουν.

Ας μαζέψουμε φύλλα!

Ας μαζέψουμε φύλλα!

...τα φύλλα σε ομάδες σύμφωνα  με το χρώμα τους.

Τα φύλλα σε ομάδες σύμφωνα με το χρώμα τους.

Τα φύλλα κομματάκια παζλ για να ενώσουμε!

Τα φύλλα κομματάκια παζλ για να ενώσουμε…

...και με λιγότερα κομμάτια!

…και με λιγότερα κομμάτια!

...χρωματική ταξινόμηση

Κάνουμε χρωματική ταξινόμηση.

Τα στολίζουμε με χρυσόσκονη...

Τα στολίζουμε με χρυσόσκονη…

...μαζί τα δένουμε προσεχτικά,

…μαζί τα δένουμε προσεχτικά,

περνάμε το σκοινί

περνάμε το σκοινί

...και φτιάχνουμε όμορφα φθινοπωρινά μόμπιλ.

…και φτιάχνουμε όμορφα φθινοπωρινά μόμπιλ.