Ο Κύκλος του Νερού

Η καταιγίδα ετοιμάζεται…

Φυσάει και ο ουρανός έχει γκρι σύννεφα

Φυσάει και ο ουρανός έχει γκρι σύννεφα.

Όταν ξεσπά η καταιδίδα εμείς την κοιτάμε από μέσα

Όταν ξεσπά η καταιγίδα εμείς την κοιτάμε από μέσα.

'Ετσι μιλήσαμε για τον κύνκλο του νερού,διαβάσαμε σχετικά βιβλια και  πειραματιστήκαμε.

‘Ετσι μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού, διαβάσαμε σχετικά βιβλια και πειραματιστήκαμε.

Βάλαμε νερό σε ένα μπολ,φτιάξαμε ένε βουνό από πλαστελίνη  με  μια μικρή κοιλότητα στηυν κορυφή, σκεπάσαμε  με σελοφάν...

Βάλαμε νερό σε ένα μπολ, φτιάξαμε ένα βουνό από πλαστελίνη με μια μικρή κοιλότητα στην κορυφή, σκεπάσαμε με σελοφάν…

και όταν ο ήλιος ξαναβγήκε το αφήσαμε σε ένα ηλιόλουστο μέρος

και όταν ο ήλιος ξαναβγήκε,
το αφήσαμε σε ένα ηλιόλουστο μέρος.

παρατηρήσαμε 'ότι σιγάσιγά α΄ρχισε να θολώνει και μικρέ σταγονίτσες να εμφανίζονται στο σελοφάν!

Παρατηρήσαμε ότι σιγά σιγά άρχισε να θολώνει και μικρές σταγονίτσες να εμφανίζονται στο σελοφάν!

Οι σταγόνες έγιναν μεγαλύτερες κι ότν τις κουνούσαμε έπεφταν!!! Έτσι το αφήσαμε μέχρι την άλλη μέρα.

Οι σταγόνες έγιναν μεγαλύτερες κι όταν τις κουνούσαμε έπεφταν!!! Έτσι το αφήσαμε μέχρι την άλλη μέρα.

Την επόμενη μέρα  ανο'ιξαμε το σελοφάν και είδαμε μια μικρή λιμνούλα  να έχει σχηματιστεί στο μικρό βουνο μας!

Την επόμενη μέρα ανοίξαμε το σελοφάν και είδαμε μια μικρή λιμνούλα να έχει σχηματιστεί στο μικρό βουνο μας!

Μετά βοηθήσαμε το νερό να ξαναγυρίσει στη 'θάλασσα' ανοίγοντας δρόμο στο μικρό ποταμάκι.

Μετά βοηθήσαμε το νερό να ξαναγυρίσει στη ‘θάλασσα’, ανοίγοντας δρόμο στο μικρό ποταμάκι.

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με απλά υλικά, παρατήρησαν...

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με απλά υλικά,  παρατήρησαν…

έκαναν υποθέσεις...

έκαναν υποθέσεις…

συζήτησαν, έβγαλαν συμπεράσματα  και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους. Αυτό κάνουν άλλωστε όλοι οι επιστήμονες!!!

συζήτησαν, έβγαλαν συμπεράσματα και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους.  Αυτό κάνουν άλλωστε όλοι οι επιστήμονες!!!

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη άνοιξε!

Από τις αρχές του Νοεμβρίου οργανώσαμε με τα παιδιά τη δανειστική μας βιβλιοθήκη, μέσα στα πλαίσια του προγράμματός μας για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας.  Στην αρχή οργανώσαμε τη γωνιά της βιβλιοθήκης, επισκευάσαμε τα σχισμένα βιβλία, εμπλουτίσαμε με περιοδικά, εφημερίδες  αλλά και παζλ τα ράφια της. Γύρω γύρω απλώσαμε μαξιλάρια για να την κάνουμε πιο ζεστή και ελκυστική.

Τα παιδιά, μια παρέα, διαβάζουν

Τα παιδιά, μια παρέα, διαβάζουν.

Φτιάξαμε την αφίσα της Φιλαναγνωσίας.

Κολλήσαμε τις λέξεις που αποφασίσαμε  και εικονες βιβλίων από περιοδικά

Κολλήσαμε τις λέξεις που αποφασίσαμε και εικόνες βιβλίων από περιοδικά.

'Ετοιμη η αφίσα!

‘Ετοιμη η αφίσα!

Μιλήσαμε για τους κάνόνες σωστής χρήσης των βιβλίων και διαβάσαμε ένα σχετικό βιβλίο. Το βρήκαμε στο http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2011/10/blog-post_09.html#more

Μιλήσαμε για τους κανόνες σωστής χρήσης των βιβλίων και διαβάσαμε ένα σχετικό βιβλίο. Το βρήκαμε στο http://xwrapaidiwn.blogspot.gr/2011/10/blog-post_09.html#more

 

Δημιουργήσαμε και παίξαμε το επιτραπέζιο της φιλαναγνωσίας

Δημιουργήσαμε και παίξαμε το επιτραπέζιο της φιλαναγνωσίας

Για 2 ως 4 παίκτες.

Για 2 ως 4 παίκτες.

Τακτοποιήσαμε τα βιβλία σε συγκεκριμένη θέση, όπως γίνεται σε όλες τις βιβλιοθήκες.

Τακτοποιήσαμε τα βιβλία σε συγκεκριμένη θέση, όπως γίνεται σε όλες τις βιβλιοθήκες.

Ανόιξαμε κάρτα δανεισμού.

Ανόιξαμε κάρτα δανεισμού.

Τη δείξαμε στον υπεύθυνο βιβλιοθήκης...

Τη δείξαμε στον υπεύθυνο βιβλιοθήκης…

...και δανειστήκαμε  το πρώτο μας βιβλίο για φέτος!

…και δανειστήκαμε το πρώτο μας βιβλίο για φέτος!

Ο υπεύθυνος καταγράφει σ` ένα πίνακα διπλής εισόδου ποιο βιβλίο δανείζεται ο καθένας.

Ο υπεύθυνος καταγράφει σ` ένα πίνακα διπλής εισόδου ποιο βιβλίο δανείζεται ο καθένας.

 Ο καθένας καταγράφει στην προσωπική του κάρτα δανεισμού, τον τίτλο του βιβλίου και την ημερομηνία δανεισμού.

Κάθε παιδί καταγράφει στην προσωπική του κάρτα δανεισμού, τον τίτλο του βιβλίου και την ημερομηνία δανεισμού.

Τα βιβλία επιστρέφονται τη Δευτέρα μαζί με ένα φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά ζωγραφίζουν κάτι από το βιβλίο τους. Στο σχολείο γίνεται παρουσίαση και κριτική των βιβλίων  από τους μικρούς  αναγνώστες.

ΚΑΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ!

Να πιάσουμε το ουράνιο τόξο

Συχνά μετά τη βροχή το βλέπουμε στον ουρανό. Αλλά τι είναι το ουράνιο τόξο;  Πως γίνεται; Ποιος το δημιουργεί; Μπορούμε να το πιάσουμε;  Εμείς μπορέσαμε!!!

Μπορέσαμε ...ρίχνοντας φως πάνω σ` ένα cd!

Μπορέσαμε …ρίχνοντας φως πάνω σ` ένα cd!

Αντανακλώντας το φως σ` ένα λευκό χαρτί, μέσα από ένα καθρέφτη που είχαμε βυθίσει στο νερό!

Αντανακλώντας το φως σ` ένα λευκό χαρτί, μέσα από ένα καθρέφτη που είχαμε βυθίσει στο νερό!

Και πάλι αντανακλώντας!

Και πάλι αντανακλώντας!

Μετά φτιάξαμε ένα σύννεφο...

Μετά φτιάξαμε ένα σύννεφο…

...και το κλείσαμε μέσα!

…και το κλείσαμε μέσα!

Στο φως πολλά ουράνια τόξα!!!

Στο φως πολλά ουράνια τόξα!!!

Τέλος ζωγραφίζουμε τις παρατηρήσεις μας.

Τέλος ζωγραφίζουμε τις παρατηρήσεις μας.

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα

Χρώματα!

Χρώματα!