Τα παραμύθια μας!

20230606 201040

Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2022-2023, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας ένα καινοτόμο πρόγραμμα δημιουργικής γραφής, στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσης αυτοαξολόγησης σχολική μονάδας.

Τίτλος της δράσης μας ήταν:

«Και όμως και φαντάζονται και επικοινωνούν και γράφουν».

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό ενθαρρύναμε τη δημιουργική  σκέψη, την εφευρετικότητα και τη φαντασία των παιδιών και τα υποβοηθήσαμε να εκφράζονται ελεύθερα. Η κάθε ομάδα μέσα από την επικοινωνία, τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση οδηγήθηκε στην παραγωγή ενός αυθεντικού πολυτροπικού κειμένου-παραμυθιού με κοινή αφορμή έναν πίνακα ζωγραφικής. Τα παραμύθια μας είναι εμπλουτισμένα με QR codes, ζωντανεύοντας σημεία των ιστοριών με τις φωνές των παιδιών!



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Είμαστε εξαιρετικά υπερήφανες για τα παιδιά μας και το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς/κηδεμόνες των παιδιών του Νηπιαγωγείου μας, που συνδράμανε, ώστε τα παραμύθια μας να τυπωθούν και να πάρουν τη μορφή αληθινού βιβλίου.

Προηγήθηκαν βεβαίως, δραστηριότητες εξοικείωσης των μαθητών με την ανάγνωση και τη γραφή μέσα από ποικίλες ευκαιρίες, καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, ώστε να έρθουν σε επαφή με διάφορα είδη έντυπου λόγου, πολυτροπικά κείμενα, ποιήματα, γλωσσικά παιχνίδια, για να διεγερθεί το ενδιαφέρον τους και να αποκτήσουν θετική στάση για τη δημιουργική γραφή.

Προχωρήσαμε σε διάφορα παιχνίδια δημιουργικής έκφρασης, ώστε να οι μαθητές/τριες να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να δημιουργούν από κοινού πρωτότυπα κείμενα μέσα από δημιουργικό διάλογο και να εξοικειωθούν με κειμενικά είδη. Ενδεικτικά αναφέρουμε:

·       Ανάλυση και εικαστική απεικόνιση ποιημάτων και τραγουδιών, όπως μέρος από τα ποιήματα «Πρωινό άστρο» και «Όταν σφίγγουν το χέρι» του Γ. Ρίτσου, η «Ποδηλάτισσα» και το «Κοχύλι» του Ο. Ελύτη, «Εδώ Πολυτεχνείο» του Β. Ρώτα, «Απρίλη μου ξανθέ» του Μ. Θεοδωράκη.

·       Ανάλυση των τραγουδιών

·       Γλωσσικά παιχνίδια:

-με τη δημιουργία σύνθετων λέξεων (μη υπαρκτών) από τις ομάδες των παιδιών με ένα κοινό συνθετικό πχ. χιόνι, δημιουργώντας νέες λέξεις

-Με αντίθετες και συνώνυμες λέξεις.

-Αντικατάσταση γραμμάτων σε λέξεις και τραγούδια, που καταλήγουν σε ένα πρωτότυπο τραγούδι.

·       Βιβλίο αινιγμάτων για μέτρηση έως τα Χριστούγεννα, στο οποίο τα παιδιά καλούνταν να απαντήσουν σε πρωτότυπα αινίγματα και στη συνέχεια να γράψουν αυτόνομα την απάντηση και να την ζωγραφίσουν.(Δεκέμβριος 2022).

·       Αναγνώσεις παραμυθιών και ιστοριών με εντοπισμό στοιχείων του περικείμενου και με την έναρξη δανειστικής βιβλιοθήκης (Ιανουάριος 2023).

·       Δημιουργία πρωτότυπου ποιήματος λίμερικ με αφορμή την ενασχόληση με τα πολικά ζώα (Ιανουάριος 2023).

·       Τα παιδιά σε διάφορες ευκαιρίες επινόησαν τίτλους για πίνακες ζωγραφικής ή άλλες εικόνες τις οποίες επεξεργαστήκαμε.

·       Ανακάλυψαν και συγκέντρωσαν λέξεις που ομοιοκαταληκτούν.

·       Δημιούργησαν στίχους με συνηχήσεις, παρηχήσεις και ηχητικές παραλλαγές.

·       Εμπλέχτηκαν σε δραστηριότητες προφορικών συνειρμών.

·       Δημιούργησαν ποιήματα, ανά τάξη σε σχέση με τις Αξίες Ζωής, ενταγμένα σε Εργαστήριο δεξιοτήτων.

Αποδείχθηκε ότι στα αλήθεια ότι “και φαντάζονται και επικοινωνούν και γράφουν”!

*Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας και την κ. Βλάχου Μαρία Σύμβουλο Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών, η οποία υποβοήθησε το έργο μας μέσα και από την επιμόρφωση που είχε υλοποιήσει στο Νηπιαγωγείο μας «Παραγωγή αφηγηματικών κειμένων στα πλαίσια της δημιουργικής γραφής στο νηπιαγωγείο τον Νοέμβριο του 2022, με συνδιοργάνωση νηπιαγωγείων της Κεφαλονιάς.

Οι Νηπιαγωγοί

Κατερίνα Γιαννάκη & Βάσω Τζούρου