Προχωρήσαμε σε διάφορα παιχνίδια δημιουργικής έκφρασης, ώστε να οι μαθητές/τριες να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να δημιουργούν από κοινού πρωτότυπα κείμενα μέσα από δημιουργικό διάλογο και να εξοικειωθούν με κειμενικά είδη. Ενδεικτικά αναφέρουμε:

·       Ανάλυση και εικαστική απεικόνιση ποιημάτων και τραγουδιών, όπως μέρος από τα ποιήματα «Πρωινό άστρο» και «Όταν σφίγγουν το χέρι» του Γ. Ρίτσου, η «Ποδηλάτισσα» και το «Κοχύλι» του Ο. Ελύτη, «Εδώ Πολυτεχνείο» του Β. Ρώτα, «Απρίλη μου ξανθέ» του Μ. Θεοδωράκη.

·       Ανάλυση των τραγουδιών

·       Γλωσσικά παιχνίδια:

-με τη δημιουργία σύνθετων λέξεων (μη υπαρκτών) από τις ομάδες των παιδιών με ένα κοινό συνθετικό πχ. χιόνι, δημιουργώντας νέες λέξεις

-Με αντίθετες και συνώνυμες λέξεις.

-Αντικατάσταση γραμμάτων σε λέξεις και τραγούδια, που καταλήγουν σε ένα πρωτότυπο τραγούδι.

·       Βιβλίο αινιγμάτων για μέτρηση έως τα Χριστούγεννα, στο οποίο τα παιδιά καλούνταν να απαντήσουν σε πρωτότυπα αινίγματα και στη συνέχεια να γράψουν αυτόνομα την απάντηση και να την ζωγραφίσουν.(Δεκέμβριος 2022).

·       Αναγνώσεις παραμυθιών και ιστοριών με εντοπισμό στοιχείων του περικείμενου και με την έναρξη δανειστικής βιβλιοθήκης (Ιανουάριος 2023).

·       Δημιουργία πρωτότυπου ποιήματος λίμερικ με αφορμή την ενασχόληση με τα πολικά ζώα (Ιανουάριος 2023).

·       Τα παιδιά σε διάφορες ευκαιρίες επινόησαν τίτλους για πίνακες ζωγραφικής ή άλλες εικόνες τις οποίες επεξεργαστήκαμε.

·       Ανακάλυψαν και συγκέντρωσαν λέξεις που ομοιοκαταληκτούν.

·       Δημιούργησαν στίχους με συνηχήσεις, παρηχήσεις και ηχητικές παραλλαγές.

·       Εμπλέχτηκαν σε δραστηριότητες προφορικών συνειρμών.

·       Δημιούργησαν ποιήματα, ανά τάξη σε σχέση με τις Αξίες Ζωής, ενταγμένα σε Εργαστήριο δεξιοτήτων.