ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΠΑΔΙΑΝΙΚΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-TWINNING: TODAY’S NATURE, TOMORROW’S FUTURE

Ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό e-twinning πρόγραμμα “today’s nature, tomorrow’s future” του νηπιαγωγείου μας, του υποχρεωτικού πρωινού τμήματος με την συνεργασία δύο χωρών Ελλάδας και Τουρκίας.

Αρχικά ζητήσαμε την ενυπόγραφη άδεια των γονέων για τη συμμετοχή των παιδιών τους στο πρόγραμμα.

Τα παιδιά στην αρχή συμμετείχαν σε μία έρευνα σχετικά με τις γνώσεις τους για το e-twinning.

Το ίδιο έγινε και από τους γονείς των παιδιών και από τους εκπαιδευτικούς.

Στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο πρόγραμμα παρουσίασαν τον εαυτό τους, τα παιδιά της τάξης τους για να γνωριστούμε καθώς και το σχολείο τους.

Το Νοέμβριο δημιουργήσαμε ένα logo για το πρόγραμμα και μια αφίσας. Οι δικές μας προτάσεις ήταν οι ακόλουθες.

Stigmiotypo othonhs 2025 11 03 153351 — LOGO

Stigmiotypo othonhs 2025 11 03 154024 — ΑΦΙΣΑ

Μετά από ψηφοφορία όλων των σχολείων διαλέξαμε ποιο logo και ποια αφίσα θα αντιπροσωπεύει το πρόγραμμά μας. Το logo του νηπιαγωγείου μας βγήκε πρώτο!!!!

Ακολούθησε η δημιουργία μιας περιβαλλοντικής αφίσας κολάζ για τον πλανήτη μας.

Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος έκαναν μία διαδικτυακή συνάντηση για να γνωριστούν και συζητήσουν για το πρόγραμμα.

Ακολούθησε και διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών από όλα τα σχολεία για να γνωριστούν.

Οι δραστηριότητες του Δεκεμβρίου ήταν ένας περίπατος στο χωριό μας για να δούμε ποια περιβαλλοντικά προβλήματα υπάρχουν και να τα καταγράψουμε.

Το κάθε παιδί ζωγράφισε το πιο σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα που πίστευε ότι είδε στον περίπατό μας.

Μετά οι μαθητές πρότειναν λύσεις που μπορούμε να εφαρμόσουμε για να λύσουμε κάποια περιβαλλοντικά προβλήματα της καθημερινότητάς μας, όπως να κάνουμε ανακύκλωση και να προστατεύουμε τα ζώα.

Επίσης με οικοδομικό υλικό δημιούργησαν περιβαλλοντικές λύσεις.

Ο Δεκέμβριος κλείνει με ένα συνεργατικό περιβαλλοντικό παραμύθι που έφτιαξαν όλα τα σχολεία μαζί στο story jumper. Εδώ μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι: https://www.storyjumper.com/book/read/186970831/Bugnn-Doas-Yarnn-Gelecei#

Τον Ιανουάριο τα παιδιά έμαθαν για την μόλυνση του νερού, του εδάφους και του αέρα και οι λύσεις που προτείναμε ήταν να εξοικονομούμε νερό, να κάνουμε κομποστοποίηση, να φυτεύουμε και να χρησιμοποιούμε τη δύναμη του αέρα.

Γίναμε και επιστήμονες και κάναμε πειράματα σχετικά με το νερό, τη γη και τον αέρα.

Μετά το κάθε σχολείο αποφάσισε να μάθει πληροφορίες για ένα ζώο που ζει στο χώμα. Εμείς διαλέξαμε το κουνέλι.

Εδώ μπορείτε να δείτε την παρουσίαση: ΚΟΥΝΕΛΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Μία ακόμα δράση ήταν να μαζέψουμε σπόρους, να φτιάξουμε μία τράπεζα σπόρων, και να τους ανταλλάξουμε με κάποιο άλλο σχολείο για να τους φυτέψουμε στο μέλλον. Με τη βοήθεια των γονιών μαζέψαμε αρκετούς.

Ο Ιανουάριος τελειώνει με διάφορα παζλ που δημιουργήθηκαν από τις εργασίες των παιδιών και τα ίδια τα παιδιά τα έπαιξαν στο διαδραστικό πίνακα.

Τον επόμενο μήνα, τον Φεβρουάριο, δημιουργήσαμε ένα φυλλάδιο με τις προτάσεις μας για την προστασία της γης. Αυτό το φυλλάδιο μοιράστηκε στους γονείς των μαθητών και στάλθηκε ηλεκτρονικά σε δημόσιες υπηρεσίες και αρμόδιους φορείς της περιοχής μας.

Έπειτα το κάθε σχολείο έπρεπε να μάθει για ένα ζώο που κινδυνεύει να εξαφανιστεί και εμείς επιλέξαμε να μάθουμε για την καφέ αρκούδα που ζει στα βουνά της Ελλάδας. Εδώ θα βρείτε την παρουσίαση: ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

Στη συνέχεια τα παιδιά έπαιξαν ένα παιχνίδι μνήμης με τα ζώα που κινδυνεύουν στον διαδραστικό πίνακα.

Επίσης οι μαθητές ετοίμασαν ένα βίντεο με περιβαλλοντικές λύσεις για να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας. Εδώ μπορείτε να δείτε το βίντεο:

https://drive.google.com/file/d/1u6bDYXRKykJAx-gBlLLHEeyGyzxjFf4m/view

Ο Φεβρουάριος είναι ο μήνας για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Μετά παιδιά συζητήσαμε αυτό το τόσο σημαντικό θέμα και έφτιαξαν μία ασπίδα που δείχνει πως μπορούν τα παιδιά να προστατευτούν κατά την πλοήγησή τους στο διαδίκτυο και συμπλήρωσαν δύο φύλλα εργασίας, ένα να ζωγραφίσουν τους αριθμούς με το κατάλληλο χρώμα που ετοίμασε η συνάδελφος από την Τουρκία και ένα να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο σωστό ή λάθος σχετικό με το θέμα.

Τον επόμενο μήνα, τον Μάρτιο, όλα τα τμήματα δημιούργησαν μία διαδικτυακή έκθεση όπου παρουσιάζουν όλα όσα είχαν ετοιμάσει μέχρι εκείνη τη στιγμή. Στο παρακάτω λινκ μπορείτε να δείτε την έκθεση: https://view.genially.com/6738e6743a70308634927fd6

Στις 22 Μαρτίου γιορτάζεται η παγκόσμια μέρα νερού και εμείς τιμήσαμε αυτό το αγαθό δημιουργώντας την παρακάτω αφίσα.

Η ώρα έφτασε για να φυτέψουμε τους σπόρους. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να ανταλλάξουμε σπόρους με κάποιο άλλο σχολείο της Τουρκίας, λόγω τεχνικών προβλημάτων και έτσι φυτέψαμε αυτούς που μας έφεραν οι γονείς.

Προς το τέλος του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν ξανά διαδικτυακά για συζητήσουν την αξιολόγησή του.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε συγκεντρωμένες όλες τις συνεργατικές δράσεις που κάναμε στο πρόγραμμα.

https://wakelet.com/wake/iXtYbaTAB3kskJqNkFVc0

Αφού ολοκληρώθηκαν όλες οι δράσεις οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές αξιολόγησαν το πρόγραμμα.

Τέλος, όλοι οι μαθητές έλαβαν τη βεβαίωση συμμετοχής στο πρόγραμμα.

Εδώ μπορείτε να δείτε συγκεντρωμένες τις κατασκευές που έκαναν τα παιδιά του πρωινού υποχρεωτικού τμήματος.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους γονείς για την ενεργό συμμετοχή τους σε όλο το πρόγραμμα.

Γιορτάζοντας την Ημέρα της Γης στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την 22α Απριλίου – Ημέρα της Γης, οι μικροί μας μαθητές έγιναν μικροί «φροντιστές» του πλανήτη!

Στα πλαίσια του E-Twinning προγράμματος “The nature today, is the future of tomorrow”, τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους ποικιλία σπόρων και όλοι μαζί φυτέψαμε στο σχολείο μας, μαθαίνοντας βιωματικά πώς ξεκινά η ζωή ενός φυτού. Συζητήσαμε για τα στάδια ανάπτυξης των φυτών, τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν (νερό, ήλιο, χώμα και αγάπη!) και παρατηρήσαμε πόσο σημαντική είναι η φροντίδα της φύσης.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια όμορφη κατασκευή: ένα χάρτινο λουλούδι μέσα σε γλάστρα, που απεικονίζει τι χρειάζεται το φυτό για να μεγαλώσει. Μέσα από τη δημιουργία και το παιχνίδι, τα παιδιά εξέφρασαν όσα έμαθαν και ένιωσαν.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, καλλιεργούμε την αγάπη και τον σεβασμό για το περιβάλλον, γιατί η προστασία της Γης ξεκινά από μικρή ηλικία!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-TWINNING “Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ ΜΑΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ” ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Την φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο e-twinning πρόγραμμα “ο Πυθαγόρας μας μαθαίνει τα δώρα της φύσης”. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχαν νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Γαλλία και την Τουρκία. Στη συνέχεια ακολουθούν οι δραστηριότητες του ολοήμερου τμήματος.

Το ταξίδι μας ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2024 και με τα παιδιά φτιάξαμε την πρότασή μας για την αφίσα του προγράμματος.

Όλα τα παιδιά από όλα τα σχολεία ψήφισαν την αγαπημένη τους αφίσα.

Επόμενη δραστηριότητα κάθε τμήμα έπρεπε να προτείνει μία μασκότ για το πρόγραμμα. Τα παιδιά μας σκέφτηκαν να φτιάξουν τον Ρούλη τον Πυθαγορούλη.

Όλα τα σχολεία ψήφισαν την αγαπημένη τους μασκότ.

Μετά τα σχολεία έκαναν μία διαδικτυακή συνάντηση για να γνωριστούν τα παιδιά μεταξύ τους, ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος.

Στη συνέχεια το πρώτο στοιχείο που ασχοληθήκαμε ήταν ο αέρας. Κάθε σχολείο έπρεπε να εικονογραφήση έναν μύθο με αέρα και να το παρουσιάσει στα υπόλοιπα σχολεία. Εμείς μάθαμε για τον μύθο της αλκυόνης.

Η επόμενη δραστηριότητα για τον αέρα ήταν να διαλέξουμε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα τον αέρα και τα παιδιά να τον αποτυπώσουν όπως μπορούν. Εμείς διαλέξαμε τον πίνακα του σπουδαίου έλληνα ζωγράφου Δημήτρη Μυταρά “ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ”.

Κατόπιν τα σχολεία ψήφισαν τον αγαπημένο τους πίνακα.

Η τρίτη δραστηριότητα για τον αέρα ήταν να σκεφτούν τα παιδιά τρόπους εξοικονόμησεις ενέργειας με τον αέρα. Οι κατασκευές τους μοναδικές.

Επίσης έφτιαξαν το έργο του Αλέκου Φασιανού “ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ”.

Επόμενο στοιχείο που μας έμαθε ο Πυθαγόρας ήταν η φωτιά.

Αρχικά τα παιδιά έσωσαν τα ζώα του δάσους από τη φωτιά με τη βοήθεια της bee bot (προγραμματισμός).

Μετά όλα τα σχολεία φτιάξαμε ένα συνεργατικό παραμύθι με θέμα τη φωτιά, το οποίο μπορείτε να δείτε εδώ https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/179766571/esmaydin60

Τελευταία δραστηριότητα ήταν να παρουσιάσουμε έναν χορό με θέμα τη φωτιά. Εμείς επιλέξαμε τον ποντιακό χορό Πυρρίχιο.

Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν ένα τζάκι.

Τρίτο στοιχείο του Πυθαγόρα ήταν το νερό. Εδώ παίξαμε ενδιαφέροντα διαδικτυακά παιχνίδια με θέμα τον κύκλο του νερού.

Το δικό μας παιχνίδι ήταν ένα λαβύρινθος, η σταγόνα πρέπει να φτάσει στο σύννεφο χωρίς να ακουμπήσει τις μαύρες γραμμές. Μπορείτε να το παίξετε εδώ:

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Τα υπόλοιπα παιχνίδια μπορείτε να τα παίξετε εδώ https://wakelet.com/wake/FOpoHjzdj3v4Rpfl8uzC6

Ακόμα κάναμε πειράματα για το νερό. Κάθε τμήμα έκανε ένα πείραμα που είχε σχέση με το νερό. Εμείς μάθαμε γιατί ένα αυγό βουλιάζει όταν το βάλουμε μέσα σε ένα ποτήρι με νερό και επιπλέει όταν στο ποτήρι με το νερό έχουμε ρίξει μερικές κουταλιές αλάτι. Φυσικά τα νήπια κατέγραψαν τις υποθέσεις τους και τα αποτελέματα του πειράματος.

Τελευταίο στοιχείο που γνωρίσαμε καλύτερα ήταν η γη. Στην πρώτη δραστηριότητα κάθε τμήμα δημιούργησε τη γη με όποιον τρόπο θέλει και μετά την έκανε ηλεκτρονικό παζλ τα οποία μπορούσαν να παίξουν τα παιδιά διαδικτυακά. Εμείς κατασκευάσαμε τη γη με την τεχνική του παπιέ – μασέ.

Όλα τα παζλ για να τα παίξετε μπορείτε να τα βρείτε εδώ:

Μετάβαση στο padlet.com

Στην τελευταία δραστηριότητα κάθε σχολείο έφτιαξε μία αφίσα για την προστασία της γης.

Όλες οι αφίσες μπήκαν σε μία μεγάλη συνεργατική αφίσα που μπορείτε να δείτε εδώ: https://www.postermywall.com/index.php/poster/view/1a3a42c291e6a806c7700288b4884737

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ζωγράφισαν κάποιους τρόπους που μπορούμε να βοηθήσουμε τη γη για να είναι χαρούμενη.

Τελειώνοντας το πρόγραμμα τα παιδιά απάντησαν σε ένα απλό κουίζ για όσα τους έμαθε ο Πυθαγόρας και αξιολόγησαν το πρόγραμμα.

Το ταξίδι μας στον κόσμο του Πυθαγόρα ήταν πάρα πολύ όμορφο. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, με ενθουσιασμό και ενδιαφέρουσες ιδέες. Όλα τα παιδιά πήραν τον έπαινο συμμετοχή τους.