Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2026

Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό

Λίγο πριν την εκπνοή της φετινής σχολικής χρονιάς, πραγματοποιήσαμε με μεγάλη χαρά την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο όμορρο Δημοτικό Σχολείο Αιγιάλης–Θολαρίων, μια εμπειρία που από το πρωί της ίδιας μέρας μας γέμισε ενθουσιασμό και ανυπομονησία! Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία γνωριμίας με το σχολικό περιβάλλον που σύντομα θα υποδεχτεί τα νήπιά μας στο επόμενο βήμα της εκπαιδευτικής τους διαδρομής, αλλά και μια πρώτη επαφή των προνηπίων με τους χώρους του Δημοτικού Σχολείου.

Τα νήπια ξεναγήθηκαν σε όλους τους χώρους του σχολείου από τις μαθήτριες και τους μαθητές της Α΄ τάξης και την εκπαιδευτικό τους, κα. Ελένη Στεφανοπούλου, οι οποίοι τα υποδέχθηκαν με ιδιαίτερη ζεστασιά και προθυμία. Τα παιδιά γνώρισαν τη Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, επισκέφθηκαν τη βιβλιοθήκη αλλά και την αίθουσα της Α΄ τάξης, όπου συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες.

Με ιδιαίτερη περιέργεια παρατηρήσαμε την οργάνωση της τάξης, τα αντικείμενα και τα υλικά που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή σχολική ζωή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης, οι περσινοί συμμαθητές και συμμαθήτριες μας, ήταν απάντησαν πρόθυμα σε κάθε απορία και μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους για τη φετινή τους σχολική πραγματικότητα.

Νήπια σε ρόλο δασκάλων!

Στη συνέχεια, μικροί και μεγάλοι καθίσαμε όλοι μαζί σε κύκλο και συμμετείχαμε σε ένα παιχνίδι γνωριμίας, μιλώντας για τους εαυτούς μας. Τα παιδιά της Α΄ τάξης παρουσίασαν τι περιέχει η σχολική τους τσάντα, ενώ τα νήπιά αναλάβαμε τον ρόλο του «δασκάλου», θέτοντας τις δικές μας ερωτήσεις:

  • Πώς κάνετε μάθημα;,
  • Τι ώρα βγαίνετε διάλειμμα;,
  • Πότε τρώτε;,
  • Πώς διαβάζετε από τα βιβλία;

Η αυθεντική μας περιέργεια δημιούργησε έναν ζωντανό και ουσιαστικό διάλογο.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με δυο ακόμη δραστηριότητες, ένα κινητικό παιχνίδι συμφωνίας-διαφωνίας με προτάσεις σχετικές με τη φοίτηση στο Δημοτικό και ένα πρωτότυπο παιχνίδι γρίφων, μέσα από το οποίο  συνεργαστήκαμε και καταφέραμε να αποκαλύψουμε τη μυστική λέξη: «ΔΗΜΟΤΙΚΟ»! Έτσι, επάξια κερδίσαμε και Δίπλωμα εξερευνητή δημοτικού!

Παράλληλα, τα προνήπια πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, όπου απολαύσαμε την ανάγνωση ενός βιβλίου και συμμετείχαμε σε μια πιο ήρεμη, αλλά εξίσου όμορφη εμπειρία φιλαναγνωσίας.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, ανακαλύψεις και νέες εικόνες, που βοήθησε τα παιδιά να νιώσουν πιο οικεία και ασφαλή για το επόμενο μεγάλο τους βήμα.

Ευχαριστούμε θερμά την διευθύντρια του σχολείου, κα. Γεωργιάδου Φώφη, την εκπαιδευτικό της Α΄ τάξης, κα. Στεφανοπούλου Ελένη, όπως επίσης και τις μαθήτριες τους μαθητές για τη ζεστή τους φιλοξενία!

Καλή μας αντάμωση!

Τα νήπια συνόδευσε η εκπαιδευτικός Αθηνά Φουστέρη και τα προνήπια η εκπαιδευτικός Σωτηρία Βέτσου.

Μια κούκλα μια φορα…

Τη Δευτέρα 25 Μαΐου οι μαθήτριες και οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουμε για μια ακόμη φορά, μια ξεχωριστή παράσταση από τις «Σουσουράδες», Αγγελική Αγαλιανού και Ελεάνα Χατζάκη.

Ο τίτλος της μουσικοαφηγηματικής παράστασης  “Μια κούκλα μία φορά…”, η οποία  παρουσιάστηκε φέτος στο Θέατρο της Κούκλας στην Αθήνα, μαρτυρά και το περιεχόμενο της! Ιστορίες, μύθοι, αφηγήσεις και τραγούδια κομμένα και ραμμένα για τις κούκλες! Με τα λόγια και με τα τραγούδια, ταξιδέψαμε σε τόπους μακρινούς και κοντινούς, γνωρίσαμε βασιλιάδες και βασίλισσες, πουλιά και άλλα ζώα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τα παραμύθια, συμμετείχαν ενεργά και απόλαυσαν μια μοναδική εμπειρία που καλλιέργησε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αγάπη τους για τη λαϊκή παράδοση.

Όπως σε κάθε παρασταση μετά ακολούθησε και ένα σχετικό εικαστικό εργαστήρι το οποίο δεν ήταν άλλο από την κατασκευή κούκλας! Επαναχρησιμοποιώντας ένα απλό μπουκάλι νερού και διάφορα άλλα υλικά, συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια για να δημιουργήσουμε τις δικές μας μοναδικές κούκλες!

Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε και στον Σύλλογο Νήσος Αμοργός για την πολύτιμη στήριξη και τη συμβολή του στην πραγματοποίηση αυτής της όμορφης δράσης που υλοποιήθηκε για όλα τα σχολεία του νησιού μας.

STEAM και η Γη γυρίζει…!

Με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη Σωτηρία Βέτσου υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, ο τρίτος κύκλος από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στη Θεματική Ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία» και στον άξονα Ψηφιακές Δεξιότητες.

«Τι υπάρχει στο Διάστημα;», «Γιατί γίνεται νύχτα;», «Πώς κινούνται οι πλανήτες;»

Με αυτές και πολλές ακόμη απορίες ξεκίνησε το συναρπαστικό μας ταξίδι στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «STEAM και η Γη γυρίζει…». Οι μικροί μας μαθητές έγιναν εξερευνητές του Διαστήματος και μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, παιχνίδια, ψηφιακά εργαλεία και κατασκευές ανακάλυψαν τον μαγικό κόσμο της Γης, των πλανητών και του Ήλιου.

Αρχικά, διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών. Συζητήσαμε όσα ήδη γνώριζαν για το Διάστημα, καταγράψαμε τις ιδέες και τις απορίες τους και δημιουργήσαμε όλοι μαζί τον χάρτη των ερωτημάτων που θα μας συντρόφευε στην εξερεύνησή μας.

Ταξιδεύοντας στους πλανήτες

Με τη βοήθεια της ψηφιακής εφαρμογής Artificial Intelligence της NASA

About the Planets , ταξιδέψαμε εικονικά στο ηλιακό μας σύστημα και παρατηρήσαμε τους πλανήτες από κοντά. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα χρώματα, τα μεγέθη και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε πλανήτη, ενώ μοιράστηκαν τις σκέψεις και τις παρατηρήσεις τους.

1

Γνωρίζοντας τον Ήλιο

Στη συνέχεια, στρέψαμε το βλέμμα μας στον Ήλιο. Παρακολουθήσαμε βίντεο προσομοίωσης https://science.nasa.gov/sun/  και παρατηρήσαμε την επιφάνειά του. Συζητήσαμε για τη σημασία του φωτός και της θερμότητας που προσφέρει στη ζωή στη Γη, αλλά και για την ανάγκη προστασίας μας από την υπερβολική έκθεση στις ακτίνες του.

2

Ο Ήλιος στη Μυθολογία

Η γνωριμία μας με τον Ήλιο συνδυάστηκε με τη μυθολογία. Τα παιδιά παρακολούθησαν τον μύθο του Φαέθοντα, γιου του θεού Ήλιου, και ταξίδεψαν στον κόσμο της αρχαίας ελληνικής παράδοσης μέσα από εικόνες, αφηγήσεις και συζήτηση.

3

Προγραμματίζοντας με το Beebot

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε το επιδαπέδιο ρομπότ Beebot και προγραμματίσαμε τη μικρή μελισσούλα να ακολουθήσει συγκεκριμένες διαδρομές, λύνοντας αινίγματα σχετικά με το ηλιακό σύστημα. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά εξασκήθηκαν στη λογική σκέψη, στον προγραμματισμό και ανέπτυξαν παράλληλα δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Οι πλανήτες σε κίνηση

Με βιωματικό τρόπο αναπαραστήσαμε τις τροχιές των πλανητών γύρω από τον Ήλιο. Παίξαμε παιχνίδια μνήμης, κινηθήκαμε στον χώρο, δημιουργήσαμε ζευγάρια πλανητών και περιγράψαμε τα χαρακτηριστικά τους. Η μάθηση μετατράπηκε σε παιχνίδι και το παιχνίδι σε γνώση!

Όταν το Διάστημα συναντά την Τέχνη

Η εξερεύνηση του Διαστήματος συνδέθηκε και με την τέχνη. Παρατηρήσαμε το έργο «Κόκκινος Ήλιος» του Χουάν Μιρό και αφήσαμε τη φαντασία μας ελεύθερη. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για όσα έβλεπαν στον πίνακα, περιέγραψαν σχήματα, χρώματα και συναισθήματα και δημιούργησαν τις δικές τους ερμηνείες του έργου τις οποίες και καταγράψαμε.

Η Γη γυρίζει!

Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο μάθαμε για την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της και κατανοήσαμε πώς δημιουργούνται η ημέρα και η νύχτα.

Στη συνέχεια, πειραματιστήκαμε χρησιμοποιώντας έναν φακό και μια υδρόγειο σφαίρα. Παρατηρήσαμε πώς το φως φωτίζει διαφορετικά σημεία της Γης και ανακαλύψαμε βιωματικά το φαινόμενο της εναλλαγής ημέρας και νύχτας. Έπειτα, τα παιδιά κατέγραψαν τις αγαπημένες τους δραστηριότητες για κάθε στιγμή της ημέρας.

Παίζοντας με τις σκιές

Με έναν φακό, τα χέρια μας και διάφορα αντικείμενα της τάξης δημιουργήσαμε σκιές και παρατηρήσαμε πώς αλλάζουν ανάλογα με τη θέση της φωτεινής πηγής. Η δραστηριότητα προκάλεσε μεγάλο ενθουσιασμό και πολλές ανακαλύψεις!

Κατασκευάζοντας τους δικούς μας πυραύλους

Το διαστημικό μας ταξίδι ολοκληρώθηκε διαβάζοντας ιστορίες σχετικές με το διάστημα καθώς κάνοντας και δημιουργικές κατασκευές. Οι μικροί μας αστροναύτες σχεδίασαν και κατασκεύασαν πολύχρωμους πυραύλους, συνδυάζοντας τη φαντασία, την τέχνη και τις γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Ένα ταξίδι γεμάτο γνώση και ανακαλύψεις

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν, να πειραματιστούν, να δημιουργήσουν και να συνεργαστούν. Μέσα από το παιχνίδι, τη διερεύνηση και τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, κατανόησαν βασικές έννοιες για τη Γη και το Διάστημα και καλλιέργησαν δεξιότητες του 21ου αιώνα που θα τους συνοδεύουν στα επόμενα μαθησιακά τους βήματα.

Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι διατήρησαν αμείωτη την περιέργειά τους, ανακάλυψαν τη χαρά της εξερεύνησης και απέδειξαν πως, όταν η μάθηση συνδυάζεται με τη δημιουργία και το παιχνίδι, μπορεί πραγματικά να μας ταξιδέψει… μέχρι τα αστέρια!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Σωτηρία Βέτσου

 

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας: Oι λέξεις που γίνονται γέφυρες τρυφερές

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο Νηπιαγωγείο μας συμμετείχαμε σε μια σειρά από οργανωμένες δραστηριότητες που είχαν σκοπό την ενίσχυση των σχέσεων μας, την επικοινωνία, τη φιλία.

Αρχικά, επεξεργαστήκαμε το βιβλίο Η μέρα που έγινα κι εγώ «λύκος» της Amelie Javaux (εκδόσεις Σαββάλας, 2021). Πρόκειται για μια συγκινητική ιστορία με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, τα συναισθήματα του φόβου και του θυμού. Μέσα από την ιστορία της Σάρλοτ μιλήσαμε για τις συμπεριφορές που πληγώνουν αλλά και για τη δύναμη των λέξεων που φροντίζουν και στηρίζουν. Και πάνω απο όλα, η ιστορία αποκαλύπτει τη δύναμη που κρύβει η φιλία.

Πριν την ανάγνωση, ξεκινήσαμε με μια συζήτηση γύρω από τη λέξη «λύκος». Μοιραστήκαμε τις ιδέες μας στις ερωτήσεις: «Τι σκέφτεσαι όταν ακούς τη λέξη λύκος;», «Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του;», «Πώς μπορεί κάποιος να γίνει “λύκος”; Και γιατί;».

Μοιραστήκαμε σκέψεις και εμπειρίες, προσπαθώντας να κατανοήσουμε πώς μια συμπεριφορά μπορεί να μοιάζει με τα «κοφτερά δόντια» ενός λύκου που πληγώνουν τους άλλους.

-Μια γλυκιά κουβέντα για τον καθένα

Στη συνέχεια παίξαμε ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι ενθάρρυνσης όπου, όταν η μουσική σταματούσε, γράφαμε ή ζωγραφίζαμε στην καρδιά ενός συμμαθητή μας κάτι όμορφο που τον χαρακτηρίζει. Στο τέλος, οι χάρτινες καρδιές γέμισαν με λέξεις αγάπης και αποδοχής, έγιναν μικρά μηνύματα που ζεσταίνουν την αληθινή μας καρδιά.

-Μαθαίνοντας να είμαστε ομάδα

Για να ενισχύσουμε το κλίμα εμπιστοσύνης στην ομάδα, παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας. Ένα από αυτά ήταν και «Ο καθρέφτης της αγάπης». Σε ζευγάρια: το ένα παιδί ήταν ο «καθρέφτης» και το άλλο έκανε μια κίνηση που να δείχνει αγάπη ή φροντίδα. Ο καθρέφτης προσπαθούσε να μιμηθεί ακριβώς την ίδια κίνηση, δημιουργώντας μια επικοινωνία δίχως λόγια!

καθρέφτης

-Λέξεις που πληγώνουν – λέξεις που ζεσταίνουν

Στην ολομέλεια καταγράψαμε λέξεις και πράξεις που μοιάζουν με «κοφτερά δόντια λύκου» και πληγώνουν τους άλλους, αλλά και φράσεις που ζεσταίνουν την καρδιά και μας κάνουν να νιώθουμε ασφαλείς και αγαπητοί. Παρατηρήσαμε εικόνες με  διάφορες συμπεριφορές, τις ομαδοποιήσαμε σε αυτές που θεωρούμε ότι ειναι σωστές ή όχι επιλογές και τις σχολιάσαμε, συζητώντας πώς μπορεί να νιώθει κάθε παιδί σε αυτές τις καταστάσεις.

-Δραματοποίηση της ιστορίας

Τέλος, δραματοποιήσαμε στιγμές από την ιστορία. Η ηρωίδα του βιβλίου, η Σάρλοτ, δέχτηκε από την ομάδα μας ένα «ντους» από γλυκά λόγια και ενθαρρυντικές φράσεις. Με αυτόν τον συμβολικό τρόπο δείξαμε πως οι λέξεις μπορούν να γίνουν δύναμη που στηρίζει, παρηγορεί και δίνει κουράγιο.

-Τι κρατάμε από τη δράση μας

Μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και δημιουργική έκφραση, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι όλοι μπορούμε, κάποιες φορές, να γίνουμε «λύκοι» με τα λόγια ή τις πράξεις μας. Όμως μπορούμε εξίσου να επιλέξουμε να γίνουμε φίλοι που φροντίζουν, ακούν και προστατεύουν ο ένας τον άλλον.

Ακόμη, πραγματοποιήσαμε κι άλλες βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της αξίας της φιλίας, της καλοσύνης και του σεβασμού προς τους άλλους.
Αρχικά, συζητήσαμε στην παρεούλα για το πόσο σημαντικά είναι τα όμορφα λόγια και πώς μπορούν να κάνουν κάποιον να νιώσει χαρούμενος. Τα παιδιά σκέφτηκαν και πρότειναν «λόγια καλοσύνης», τα οποία καταγράψαμε και τοποθετήσαμε σε κύκλο, δημιουργώντας έναν κύκλο αγάπης και θετικών συναισθημάτων.
Στη συνέχεια, παίξαμε ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι οπου τα παιδιά δημιουργούσαν ζευγαράκια, αγκαλιάζονταν και αντάλλασσαν μεταξύ τους λόγια καλοσύνης, ενισχύοντας το κλίμα αποδοχής και φιλίας μέσα στην τάξη.
Έπειτα, ζωγραφίσαμε μια καρδιά στα χέρια μας, την «καρδιά της φιλίας». Τα παιδιά μεσα απο το παιχνίδι κλήθηκαν να βρουν έναν φίλο ή μια φίλη και να ενώσουν τις καρδιές τους, συμβολίζοντας τη δύναμη της φιλίας και της συνεργασίας.
Τέλος, δημιουργήσαμε μια κατασκευή οπου τα παιδιά έφτιαξαν ένα λουλούδι και αποτύπωσαν επάνω του την παλάμη τους με χρώμα και συνοδεύτηκε από το μήνυμα «Όχι στη βία» βάζοντας στοπ στον εκφοβισμό και στέλνοντας όλοι μαζί ένα δυνατό μήνυμα αγάπης, σεβασμού και αποδοχής.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να κατανοήσουν ότι με την καλοσύνη, τη φιλία και τον σεβασμό μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο γεμάτο χαμόγελα, όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς και αποδεκτοί.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Αθηνά Φουστέρη, Σωτηρία Βέτσου