Δραματοποίηση του «Ασχημόπαπου» – Μαθαίνοντας να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα

Στο πλαίσιο των δράσεων για τον Άξονα 3 «Σχέσεις μεταξύ μαθητών», οι μαθητές/τριες της τάξης μας συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα βασισμένη στο αγαπημένο παραμύθι «Το Ασχημόπαπο» του Hans Christian Andersen.

Μέσα από τη δραματοποίηση της ιστορίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μπουν στη θέση των ηρώων, να εκφράσουν συναισθήματα και να κατανοήσουν τις συνέπειες της απόρριψης και του αποκλεισμού. Με τη βοήθεια ρόλων, αυτοσχεδιασμών και συνεργατικών δραστηριοτήτων, αναδείχθηκαν αξίες όπως η αποδοχή, η ενσυναίσθηση και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση στην ολομέλεια, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες, συνδέοντας το μήνυμα του παραμυθιού με την καθημερινή σχολική ζωή.

Στόχοι της δράσης:

• Η καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών
• Η ανάπτυξη ενσυναίσθησης
• Η αποδοχή της διαφορετικότητας
• Η ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικότητας

 Διπλή γιορτή για την πατρίδα μας η σημερινή μέρα και ως Νηπιαγωγείο Αγναντερού συμμετείχαμε στις εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν  για τον εορτασμό της.  Πήγαμε στην εκκλησία, καταθέσαμε στεφάνι στο Ηρώο και παρελάσαμε τιμώντας τους ήρωες του 1821.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ

Στο πλαίσιο  της θεματικής ενότητας “Φυσικές επιστήμες” και της θεματικής υποενότητας “Υλη και φαινόμενα “(Δυνάμεις και φυσικά φαινόμενα)που ανήκουν στο θεματικό πεδίο” ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΕΣ  ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ”  ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού. Αξιοποιήσαμε το ψηφιακό εργαλείο CANVA, φτιάξαμε την αφίσα μας και την ζωγραφίσαμε

ttps://www.canva.com/design/DAG8EHs0nf8/ddxW2AnKy3qj-84tpb-dEg/edit?utm_content=DAG8EHs0nf8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Δημιουργήσαμε το ψηφιακό μας παραμύθι στο story jumper

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Στο τέλος, τα παιδιά παρουσίασαν τον κύκλο του νερού μέσα από μια τρισδιάστατη κατασκευή που δημιούργησαν τα ίδια

Η  6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι εκδήλωσης της βίας  και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Μέσα από την μεθοδολογία των PERSONA DOLLS τα παιδιά γνωρίζουν χαρακτήρες που «αφηγούνται και μοιράζονται» τις εμπειρίες τους, τα συναισθήματα τους. Μέσα από την ιστορία της κούκλας που μας επισκέφτηκε τα παιδιά έμαθαν να εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα, κατανόησαν τα αρνητικά συναισθήματα που μπορεί να προκαλέσει η απόρριψη, ο σχολικός εκφοβισμός και ανακάλυψαν τη δύναμη της αποδοχής και της φιλίας. Φτιάξαμε ομαδική εργασία, είδαμε ταινία μικρού μήκους και εκπαιδευτικό βίντεο ,παίξαμε παιχνίδια ρόλων ,συμπληρώσαμε τον πίνακα ΚWLH, πραγματοποιήσαμε παιχνίδι με σχετικές κάρτες.

Με αφορμή τις επερχόμενες εγγραφές, σκεφτήκαμε πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε τα νέα προνήπια και τους γονείς τους να βρουν εύκολα το νηπιαγωγείο μας.

 Αξιοποιήσαμε την τεχνολογία για να αναπτύξουμε δεξιότητες προσανατολισμού  και συνεργασίας.

Αρχικά, επισκεφθήκαμε την εφαρμογή Google Maps και εντοπίσαμε το σχολείο μας στον χάρτη. Στη συνέχεια, πήραμε ένα στιγμιότυπο οθόνης (screenshot) της περιοχής γύρω από το σχολείο.

Έπειτα, χρησιμοποιήσαμε το ψηφιακό εργαλείο Annotely για να επεξεργαστούμε την εικόνα. Επιλέξαμε ένα συγκεκριμένο σημείο εκκίνησης και σχεδιάσαμε πάνω στον χάρτη τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει κάποιος επισκέπτης για να φτάσει στο σχολείο μας.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές εξασκήθηκαν:

• στη σωστή χρήση χαρτών,
• στη συνεργασία,
• στη σαφή διατύπωση οδηγιών,
• στη χρήση ψηφιακών εργαλείων για την επίλυση καθημερινών προβλημάτων.