Την Πέμπτη με αφορμή τα κάλαντα του Λαζάρου που τραγουδούν τα κορίτσια στην πόλη της Καρδίτσας, οι Λαζαρίνες, δείξαμε στα παιδιά ένα καλαθάκι που κρατάνε τα παιδιά και το στολίζουν με λουλούδια. Το δικό μας ήταν γεμάτο πασχαλιές. Η πληρωμή για τα κάλαντα είναι ή αβγά (για να βαφτούν τη Μεγάλη Πέμπτη) ή χρήματα ή κάποιο κέρασμα. Είδαμε βίντεο με την ανάσταση του Λαζάρου και ακούσαμε τα κάλαντα.

Επίσης, ολοκληρώσαμε το βάψιμο των αβγών χρησιμοποιώντας γκοφρέ χαρτί. Και γεμίσαμε τις αβγοθήκες μας.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων – ολοκλήρωση

Ολοκληρώσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων για το διάστημα. Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” που μας περιέγραφε τις περιπέτειες του μικρού Τιμολέοντα. Μιλήσαμε για τη σελήνη, το δορυφόρο της γης και τις φάσεις της (γεμίζει και αδειάζει). Αναφερθήκαμε και στη δημιουργία της σκιάς, προϋπόθεση: φως και ένα αντικείμενο αδιαφανές. Η σκιά σχηματίζεται πίσω από το αντικείμενο σε ευθεία με τη γραμμή του φωτός που ανακόπτεται. Για να το αντιληφθούν καλύτερα τα παιδιά παίξαμε ένα παιχνίδι “Το κυνήγι της σκιάς”. Η δασκάλα είναι ο ήλιος, η καρέκλα το αντικείμενο και τα παιδιά πρέπει να βρουν που θα είναι η θέση της σκιάς. Ακολούθησε ανάλογο φύλλο εργασίας.

Θυμηθήκαμε όσα είπαμε για τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα. Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό που έχει σχέση με την τέχνη (πως το απέδωσαν καλλιτεχνικά οι ζωγράφοι) και στη συνέχεια ελεύθερα με τη χρήση κηρομπογιάς τα παιδιά δημιουργήσαν το δικό τους πίνακα. Αξιοποιώντας το ρομποτικό μας ποντίκι αποφασίσαμε να κάνουμε ένα διαστημικό ταξίδι, ο καθένας στον πλανήτη που επιθυμεί. Το κάθε παιδί προγραμμάτισε το ρομποτάκι για να κάνει σωστά τη διαδρομή κι έπειτα έγραψε στον πίνακα τον κωδικό προγραμματισμού εντολών. Η δράση έκλεισε με εμπλουτισμό του αρχικού εννοιολογικού χάρτη που είχαν σχηματίσει οι αρχικές γνώσεις των παιδιών.

Την Παρασκευή αναφερθήκαμε στις ακολουθίες της Μεγάλης εβδομάδας, στις συνήθειες και τα έθιμα της. Επίσης αναρωτηθήκαμε γιατί ονομάζεται Μεγάλη; Είναι μεγαλύτερη σε διάρκεια; Όχι, απλά είναι μεγάλα και σημαντικά τα γεγονότα που συνέβησαν για αυτό και αποκαλείται έτσι.

Να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που μας κέρασε σοκολατάκια με αφορμή το έθιμο των καλάντων του Λαζάρου. Δυστυχώς δεν υπάρχει σχετική φωτογραφία.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων εύχεται στους μικρούς μας μαθητές και τις οικογένειές τους ” Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα” με υγεία, αγάπη και ειρήνη!

Μαθαίνουμε για τη γιορτή του Πάσχα. Την ιστορία του Χριστού, τα Πάθη, τη Σταύρωση και την Ανάστασή του. Παράλληλα γνωρίζουμε ήθη κι έθιμα της περιόδου, φτιάχνουμε τις πασχαλινές μας εργασίες και κατασκευές και διαβάζουμε σχετικά βιβλία ή παραμύθια.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Παρακολουθήσαμε βίντεο για την κίνηση τη γης  και τη δημιουργία της μέρας και της νύχτας. Χρησιμοποιήσαμε το φακό του κινητού και μια υδρόγειο για να αναπαραστήσουμε τη διαδικασία. Συζητήσαμε πως περνάμε τη μέρα και το αποδώσαμε εικαστικά στο χαρτί. Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι, ταυτίζοντας τους πλανήτες με τη σκιά τους και ζωγραφίσαμε τον πίνακα “Έναστρη νύχτα” του Van Gogh. Είδαμε βίντεο που εξηγούσε τη δημιουργία των εποχών και φτιάξαμε ένα πίνακα όπου ψηφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή. Τα σύμβολα των εποχών τα επέλεξαν τα παιδιά. Ακόμη συμπληρώθηκαν φύλλα εργασίας για τη μέρα – νύχτα και unplugged κωδικοποίησης.

Οι εργασίες ας έγιναν ψηφιακό βιβλίο. Μπορείτε να το διαβάσετε εδώ.

https://read.bookcreator.com/rg9GsGBGYvNqC91unfk0Y3tIyHk2/AeVOZSD7TCCcZt_rHaBdhw

Ακολουθούν links για σχετικές δραστηριότητες.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=393e9b64fd47

https://learningapps.org/display?v=pw46c3a2v19

https://learningapps.org/display?v=pbgrk3zu219

Ολοήμερο

Ξεκινήσαμε την ενασχόληση με τη θεματική της μεγάλης γιορτής του Πάσχα. Η λέξη σημαίνει πέρασμα, από το θάνατο στη ζωή. Στην Ελλάδα υπάρχουν πολλά ήθη κι έθιμα την περίοδο αυτή, κάποια με πανελλαδικό και ορισμένα με τοπικό χαρακτήρα. Ρωτώντας τα παιδιά τι τους έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη Πάσχα σχηματίστηκε το παρακάτω ιστόγραμμα.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Ξεφυλλίσαμε ένα βιβλίο με θέμα τους πλανήτες και προσπαθήσαμε να θυμηθούμε τα ονόματά τους. Παρακολουθήσαμε το μύθο του Φαέθοντα, του γιου το ήλιου και σχολιάσαμε τη συμπεριφορά του παιδιού αλλά και τη σημασία που έχει ο ήλιος για τη γη. Επίσης, το ρόλο που παίζει η απόσταση του ήλιου (πολύ κοντά ανεβαίνει η θερμοκρασία, λιώνουν οι πάγοι, πολύ μακριά, κρύο και πολικό κλίμα, αδυναμία καλλιέργειας). Συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας. Απαντήσαμε προφορικά δύο φύλλα εργασίας (αντίστροφη μέτρηση και πρόσθεση) ενώ παράλληλα αναφερθήκαμε στα διάφορα στάδια της μέρας (ανατολή, πρωί, μεσημέρι, απόγευμα, βράδυ, μεσάνυχτα) και τους χαιρετισμούς που απευθύνουμε. Παρατηρήσαμε πίνακες με θέμα τη μέρα ή τη νύχτα κι επιλέξαμε τον αγαπημένο μας. Ακόμη μάθαμε ότι η γη αποτελείται εσωτερικά από διάφορα στρώματα και ότι τα αστέρια σχηματίζουν διάφορους αστερισμούς.

Στολίζουμε τις τάξεις σε ύφος πασχαλινό κι ανοιξιάτικο.

Οι φακές μας μεγαλώνουν…

κι εμείς είμαστε μικροί μηχανικοί…

Λινκ για online δραστηριότητες.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%91/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1/%CE%A0%CE%AC%CF%83%CF%87%CE%B1_cl1840419rj

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%B9%CF%87%CE%B9%CF%83%CE%B7/%CE%92%CF%81%CE%AF%CF%83%CE%BA%CF%89_%CF%84%CE%BF_%CE%BC%CE%B9%CF%83%CF%8C_%CE%B1%CF%85%CE%B3%CF%8C_zt1840686mn

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%91/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%A0%CE%B1%CF%83%CF%87%CE%B1_gv1840405lv