Φύτευση δέντρων και καλλωπιστικών φυτών
Φυτέψαμε ένα δέντρο στην αυλή μας για να μεγαλώσει και να κάνει σκιά και καλλωπιστικά φυτά (Πικροδάφνες που δεν χρειάζονται πολύ νερό και είναι ανθεκτικές)
Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2024
Ανθόκηπος-Βοτανόκηπος
Το σχολείο μας διαθέτει σχολικό κήπο. Σιγά σιγά τον έχουμε διαμορφώσει, έχουμε φυτέψει λουλούδια και αρωματικά φυτά. Σε ένα σημείο του φυτεύουμε λαχανόκηπο. Τη φετινή χρονιά τον εμπλουτίσαμε. Φυτέψαμε λουλούδια με αφορμή τη συμμετοχή μας στις παγκόσμιες ημέρες δράσης.
Ο κομποστοποιητής μας
Ένα βαρέλι το μετατρέψαμε σε κομποστοποιητή. Ένας γονιός μας, το διαμόρφωσε, του έβαλε πορτάκι, το έκοψε να είναι στο ύψος των παιδιών, το βάψαμε και το τοποθετήσαμε στον κήπο μας. Δεν έχει καπάκι, για να πέφτει το νερό της βροχής. Ρίχνουμε τις φλούδες από τα φρούτα και τα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα. Έτσι έχουμε χώμα για τα λουλούδια του κήπου μας.
Ανακύκλωση
“Ανακύκλωσε κι εσύ ανάσα να δώσουμε στη Γη.” Το σύνθημα της αφίσας που δημιούργησαν τα παιδιά. Με παιγνιώδη τρόπο έμαθαν να ξεχωρίζουν τα υλικά, να τα τοποθετούν στους αντίστοιχους κάδους, αλλά και ποια υλικά ανακυκλώνονται και ποια όχι. Στο σχολείο μας κάνουμε ανακύκλωση έχουμε μπλε κάδο και κάδο ανακύκλωσης μπαταριών ΑΦΗΣ. Μαζεύουμε επίσης πλαστικά καπάκια και τα δίνουμε για αγορά αναπηρικών αμαξιδίων.
Μαθαίνω για την ενέργεια
Από που παίρνει ενέργεια η τάξη μας; Πως ανάβει το φως, ο Υπολογιστής κ.λ.π. Παρατηρήσαμε και φωτογραφίσαμε το δρόμο της ενέργειας από την κολώνα της ΔΕΗ μέχρι το φως που μας δίνουν οι λάμπες στην τάξη μας. Και από που έρχεται η ενέργεια στην κολώνα και στη συνέχεια στο σχολείο μας; Μέσα από βίντεο και καρτέλες από το υλικό της WWF μάθαμε για το λιγνίτη, το λιγνιτωρυχείο και το εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας.
Τα παιδιά σειροθέτησαν το δρόμο της ενέργειας
Η ενέργεια που παίρνουμε από το λιγνίτη μάθαμε ότι μόνο κακό κάνει στη Γη. Όπως και οι ρύποι των αυτοκινήτων, οι ηλεκτρικές συσκευές του σπιτιού, η αποψίλωση των δασών. Γνωρίσαμε το φαινόμενο του θερμοκηπίου και μάθαμε για την αύξηση της θερμοκρασίας της Γης και τις επιπτώσεις που έχει στη Γη.
Για να κατανοήσουν τα παιδιά πώς η αύξηση των αερίων του θερμοκηπίου, συντελεί στην κλιματική αλλαγή, παίξαμε ένα παιχνίδι:
Η Νηπιαγωγός έχει το ρόλο του ήλιου και ρίχνει στη «Γη» µπάλες χαρτιού που αντιπροσωπεύουν τις ακτίνες του ήλιου.
Τα παιδιά που αποτελούν τη Γη πετάνε τις µπάλες έξω από τον κύκλο, ενώ τα παιδιά που αντιπροσωπεύουν τα αέρια του θερµοκηπίου προσπαθούν να αποκρούσουν τις «ακτίνες» και να τις ξαναστείλουν πίσω στη Γη.
Ο πρώτος γύρος του παιχνιδιού τελειώνει (γρήγορα) όταν όλες οι «ακτίνες» βγουν εκτός κύκλου.
Στους επόµενους γύρους µειώνουμε σταδιακά τα παιδιά στο κέντρο και αυξάνουμε τα παιδιά στον κύκλο (όπως έχει συµβεί µε τα αέρια του θερµοκηπίου τα τελευταία χρόνια) και στον τελευταίο γύρο αφήνουμε ένα µόνο παιδί στο κέντρο.
Εναλλακτικές πηγές ενέργειας
Το ποδήλατο είναι ένα φιλικό για το περιβάλλον μέσο μετακίνησης. Το δημιουργήσαμε με ανακυκλωμένο χαρτί και τις ρόδες από χαρτόκουτο.
Μικρές πράξεις που μπορούμε να κάνουμε για να εξοικονομήσουμε ενέργεια στο σπίτι
Τέλος αλλάξαμε με τη βοήθεια του Δήμου τους παλιούς λαμπτήρες με λάμπες εξοικονόμησης ενέργειας LED και τις παλιές τις πήγαμε στην ανακύκλωση.
Επαναχρησιμοποίηση υλικών για κατασκευές
Όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους χρησιμοποιούσαμε ανακυκλώσιμα υλικά για τις κατασκευές μας: Χαρτόκουτα, περισσεύματα από το χαρτί Α4, ρολά υγείας, ρολά κουζίνας κ.λ.π. Όπως και η πίστα μας για το διαγωνισμό ρομποτικής: Μεσόγειος πηγή ζωής και πολιτισμού. Δημιουργήσαμε επίσης ανακυκλωμένο χαρτί.
Ενδεικτικές κατασκευές:
Το νερό
Το νερό στο σχολείο μας δεν έχει συνεχή ροή. Έρχεται λίγη ώρα κάθε μέρα. Έχουμε μια πλαστική δεξαμενή νερού και γεμίζει όταν έρχεται. Δεν είναι πόσιμο. Το χρησιμοποιούμε στην τουαλέτα και για να πλένουν τα χέρια τους τα παιδιά.Τα παιδιά φέρνουν μαζί τους νερό σε παγουρίνο. Σε συνεργασία με το Δήμο Ζακύνθου τοποθετήθηκε φλοτέρ στη δεξαμενή νερού, γιατί όταν γέμιζε έτρεχε το νερό και αλλάξαμε τη βρύση που έσταζε. Την παγκόσμια ημέρα νερού δημιουργήσαμε αφίσα με μικρές πράξεις που μπορούμε να κάνουμε για να προστατέψουμε το νερό.
Πειράματα με το νερό
Αισθητικές παρεμβάσεις
Περιποίηση του κήπου από τα χόρτα από την καθαρίστριά μας και την υπέροχη γιαγιά μας κ.Νούλη. Τα χόρτα της αυλής κόπηκαν με πρωτοβουλία του Προέδρου της Κοινότητας.
Πριν
Μετά
Μαθαίνω για το Δάσος
Το δασικό οικοσύστημα
Φέραμε στην τάξη κλαδιά από δέντρα του Δάσους, τα παρατηρήσαμε, μάθαμε τα ονόματά τους, γνωρίσαμε και τα ζώα του Δάσους, δημιουργήσαμε μακέτα και το ζωγραφίσαμε.
Παίξαμε παιχνίδια στην αυλή, μιμηθήκαμε τα ζώα του Δάσους και ζωγραφίσαμε στην καινούργια μας υπαίθρια τάξη.
Τα δώρα του Δάσους
Από βιβλία που διαβάσαμε και από βίντεο που είδαμε, μάθαμε τι μας προσφέρει το Δάσος: Οξυγόνο, ομορφιά, σπίτι για τα πουλιά και τα ζώα, καρπούς, ξύλα, βότανα, συγκρατεί το νερό της βροχής κ.λ.π. Όλα αυτά τα δώρα πρέπει εμείς να τα διαφυλάξουμε.
Γνωρίσαμε τους κινδύνους που αντιμετωπίζει το Δάσος
Εστιάσαμε στον κίνδυνο που αντιμετωπίζει το Δάσος από τη φωτιά. Διαβάσαμε το βιβλίο “Το Δάσος της αγάπης” της Αριάδνης Ευαγγελοπούλου. Στο βιβλίο για να σωθούν τα ζώα και να περάσουν στην απέναντι πλευρά του ποταμού βοήθησε το ουράνιο τόξο που άπλωσε τα χρώματά του, ανέβηκαν τα ζωάκια και πέρασαν απέναντι. Εμείς κάναμε το παρακάτω πείραμα, με δυο ποτηράκια νερό, χαρτί κουζίνας και μαρκαδόρους. Βοηθήσαμε το ουράνιο τόξο να απλώσει τα χρώματά του και να σώσει τα ζωάκια.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τρόπους προστασίας του Δάσους από τη φωτιά
Πως θα προστατέψουμε τα Δάση μας; Δημιουργήσαμε Δασοοικοκώδικα, κανόνες προστασίας του Δάσους που καλό είναι να τηρούμε για να είναι η Γη μας πράσινη.
Τα παιδιά φύτεψαν ένα δέντρο στην αυλή του σχολείου μας και την Παγκόσμια ημέρα Δάσους(21 Μαρτίου), δημιούργησαν αφίσα για να του δείξουν την αγάπη τους.
Εικόνες από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο λόφο Στράνη
Εξοικονόμηση χαρτιού
Έχουμε μειώσει κατά πολύ το χαρτί Α4 και τις φωτοτυπίες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν και από τις δυο πλευρές του χαρτιού όταν το χρησιμοποιούν. Αξιοποιούμε και τις δυο πλευρές από τα χαρτόνια για τις αφίσες μας. Έχουμε εμπλουτίσει το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου με αρκετές βιωματικές δράσεις, καινοτόμα προγράμματα ΣΤΕΜ και δραστηριότητες που ξεφεύγουν από τον παραδοσιακό τρόπο απασχόλησης με τις φωτοτυπίες. Δημιουργούμε επίσης ανακυκλωμένο χαρτί.
