Τα φρούτα του Φθινοπώρου

Τα νήπια δημιούργησαν την πίστα πάνω στην οποία κινείται η Beebot.Στην  πίστα (περιβόλι)  τοποθετούμε φρουτόδεντρα που δημιούργησαν τα παιδιά και εικόνες που απεικονίζουν φρούτα του Φθινοπώρου. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και προγραμματίζουν τη BeeBot ακολουθώντας μια συγκεκριμένη πορεία με αλγόριθμους (εικόνες φρούτων με συγκεκριμένη σειρά) να περάσει από τα συγκεκριμένα φρούτα. Εναλλακτικά το κάθε νήπιο προγραμματίζει τη BeeBot να φτάσει στο αγαπημένο του φρούτο.

Μαθαίνω το αρχικό μου με τη BeeBot

Δημιουργούμε επιδαπέδια πίστα στην οποία τοποθετούμε τα αρχικά των ονομάτων μας. Τα παιδιά καλούνται να προγραμματίσουν τη μελισσούλα  ώστε να φτάσει από το σημείο αφετηρίας στο αρχικό του ονόματός τους.

Το κανόνι της Ειρήνης

Αξιοποίηση του παραμυθιού “Το κανόνι της Ειρήνης” της Φρόσως Χατόγλου: Tα νήπια εμπλέκονται σε δραστηριότητες πάνω στη συγκεκριμένη ιστορία. Στη συνέχεια την εικονογραφούν και τοποθετούν τις εικόνες στο πλέγμα της BeeBot που έχουν δημιουργήσει. Προγραμματίζουν τη BeeBot περνώντας από τις εικόνες να αφηγηθεί την ιστορία.

Το όνομα της Ειρήνης

Στα πλαίσια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου εστιάσαμε μέσα από δραστηριότητες στα αγαθά της Ειρήνης. Προσεγγίσαμε το θέμα και μέσα από την εκπαιδευτική ρομποτική. Ζητήσαμε από τα νήπια να σχηματίσουν το όνομα της Ειρήνης. Τα νήπια προγραμματίζουν τη BeeBot ακολουθώντας συγκεκριμένο αλγόριθμο, να μαζέψει όλα τα γράμματα που έχουμε σκορπίσει στο πλέγμα και να σχηματίσουν τη λέξη “ΕΙΡΗΝΗ”.

17 Παγκόσμιοι στόχοι

Εκτυπώσαμε τους 17 Παγκόσμιους στόχους και τους επεξεργαστήκαμε έναν προς έναν. Διατυπώσαμε τις ιδέες και τις απόψεις μας για έναν καλύτερο κόσμο. Στη συνέχεια τοποθετήσαμε τις εικόνες  στο επιδαπέδιο πλέγμα της BeeBot. Τα νήπια καλούνται να οδηγήσουν τη μελισσούλα σε συγκεκριμένο στόχο και στη συνέχεια να τον περιγράψουν. Τέλος δίνουμε φύλλο εργασίας και αποτυπώνουν στο χαρτί το στόχο της αρεσκείας τους.

Unplugged activities

Εισαγωγή στη ρομποτική: Δημιουργούμε στο πάτωμα του σχολείου με μονωτική ταινία  ένα πλέγμα μέσα στο οποίο τα παιδιά γίνονται τα ίδια ρομπότ και κινούνται δημιουργώντας κώδικα. Τα νήπια χωρίζονται σε ομάδες. Ένα νήπιο είναι ρομπότ και κάποιο άλλο προγραμματιστής. Στόχος μας είναι να μάθουν βασικές εντολές προγραμματισμού: Μπροστά, πίσω, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά.                                                                                                                                                                           Τα νήπια για την πραγματοποίηση της δραστηριότητας χρησιμοποιούν υλικά που υπάρχουν στο σχολείο: ζώα, φυσικά υλικά κ.λ.π. Για αρχή το παιδί προγραμματιστής καθοδηγεί το παιδί ρομπότ να συναντήσει ένα δεινόσαυρο και στη συνέχεια το καλαθάκι με τα φύλλα που μάζεψαν από την αυλή του σχολείου.

Κωδικοποίηση μέσω αφήγησης

Σχεδιάσαμε στο πάτωμα ένα πλέγμα από κολλητική ταινία. Τα παιδιά γίνονται ρομπότ και προγραμματιστές. Στόχος της δραστηριότητας είναι να μάθουν οι μαθητές/τριες βασικές εντολές προγραμματισμού: Μπροστά, πίσω, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά. Για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα αξιοποιήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Φθινόπωρο. Με αφορμή τους πίνακες ζωγραφικής δημιουργήθηκε  μια ιστορία από τα ίδια τα παιδιά. Οι (πίνακες)εικόνες της ιστορίας τοποθετήθηκαν  στο πλέγμα και κάθε φορά που το παιδί-ρομπότ βρίσκεται σε μια εικόνα αφηγείται μέρος της ιστορίας.

Ακολουθίες με φυσικά υλικά

Με αφορμή την ενασχόλησή μας με τη θεματική ενότητα «Φθινόπωρο» τα νήπια συλλέγουν φύλλα κίτρινα και πράσινα από την αυλή του σχολείου και καλούνται να σχηματίσουν μια κάμπια ακολουθώντας με τα φύλλα συγκεκριμένο μοτίβο.

Μαθαίνω τα σχήματα με τη BeeBot

Γίνεται μια πρώτη γνωριμία με τη BeeBot.Τα νήπια μπαίνουν στην εφαρμογή BeeBot online και προγραμματίζουν τη μελισσούλα να επισκεφτεί συγκεκριμένο σχήμα της αρεσκείας τους ή κάποιο που τους έχουμε υποδείξει εμείς.

Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, 7-22 Οκτωβρίου 2023, με μια σειρά δράσεων.

Πιστεύουμε ότι ο βασικός εγγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.
Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

 Καλή μας επιτυχία!!!