Ανακύκλωση

Στο Νηπιαγωγείο μας κάνουμε ανακύκλωση, διαθέτουμε μπλε κάδο και κάδο ανακύκλωσης μπαταριών. Μαζεύουμε επίσης τα πλαστικά καπάκια και τα δίνουμε για αγορά αναπηρικών αμαξιδίων. Τα υλικά του κάδου ανακύκλωσης τα μαζεύει  ο Δήμος.

collage 2024 06 27T232604.978 Screenshot 35

EU Code Week School Label

Στο σχολείο μας απονεμήθηκε η ετικέτα EU Code Week School 2024-26 για τις δραστηριότητες προγραμματισμού και κωδικοποίησης που έχει εντάξει στο πρόγραμμά του. Ευχαριστούμε πολύ!!!
Dear Georgia,
Congratulations!
We are excited to announce that your school has been selected to get the “EU Code Week School Label” for the period 2024-2026! Thank you for your application and all the hard work you have put in to bring EU Code Week to your school and motivate students to discover the power and beauty of programming and coding.

 

Γιορτή της μητέρας 2024

collage 2024 05 20T233047.673

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΗ ΜΑΜΑ
 
Τη μαμά μου με χαρά
βάλθηκα να ζωγραφίσω
όμως κάτι με κρατά
και διστάζω ν’ αρχινήσω.
Πως να κάνω τα μαλλιά
σαν λιβάδι ανθισμένο
τη γλυκιά της τη ματιά
πέλαγο γαληνεμένο.
Κάστρα πύργου έχει για χέρια
που τους δράκους σταματάνε
μέλι, μέλισσας τα χείλη
με γλυκόλογα μιλάνε.
Στου χαρτιού τη μέση απλώνω
μια πολύχρωμη καρδούλα
όπως ξέρω μέσα γράφω
Σ ΑΓΑΠΩ ΠΟΛΥ ΜΑΝΟΥΛΑ.
 
Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη
Επεξεργαστήκαμε το ποίημα “Ζωγραφίζω τη μαμά” της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη. Αποτύπωσαν στο χαρτί το ποίημα, το ηχογραφήσαμε και δημιουργήσαμε ένα βίντεο για τις μανούλες μας.
DSCN7164 DSCN7165
Τα νήπια ζωγράφισαν το πορτρέτο της μαμάς τους χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους και νερομπογιές.
DSCN7155
Δημιουργήσαμε και τις παρακάτω κατασκευές. Ένα λουλούδι για τη μαμά και ένα καδράκι – ιδέα από το διαδίκτυο που την τροποποιήσαμε.
Δείτε το βίντεο που δημιουργήσαμε:

 

Παιδαγωγική Φρενέ-Μικρά Βιβλία

Μικρά βιβλία δημιούργησαν οι μαθητές μας ομαδικά ή ατομικά για διάφορα θέματα. Στον κάδο της Ανακύκλωσης βρήκαμε μια χάρτινη ραφιέρα, Τη βάψαμε κι έγινε η βιβλιοθήκη των Μικρών βιβλίων. Μπορούσαν να εκθέτουν εκεί τα βιβλία τους και να τα διαβάζουν την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων.

  DSCN4157  DSCN4115

DSCN4150 DSCN4149

DSCN4693 DSCN4694

 

Παιδαγωγική Φρενέ-Μαθητικό συμβούλιο.

“Τα μαθητικά συμβούλια έχουν καθοριστικό ρόλο στην οργάνωση της σχολικής κοινοτικής ζωής και στις σχέσεις ανάμεσα στα μέλη της.
Τα μαθητικά συμβούλια γίνονται κάθε Εβδομάδα. Εδώ γίνεται συλλογική διαχείριση των σχέσεων ή και των συγκρούσεων της τάξης, διαμορφώνονται και εξελίσσονται οι κανονισμοί της τάξης, οι διάφορες υπευθυνότητες, αποφασίζονται οι συλλογικές δράσεις και ελέγχεται η πρόοδός τους σύμφωνα με τα πλάνα εργασίας. Τα μαθητικά συμβούλια εδώ δεν αποβλέπουν απλά στην επιβολή της τάξης για την επίτευξη των μαθησιακών στόχων, αλλά υπηρετώντας τις αρχές του διαλόγου, της αλληλοκατανόησης, του αλληλοσεβασμού και της δικαιοσύνης, στοχεύουν στην καλλιέργεια της πολιτειότητας, της ειρήνης και της δημοκρατίας στην πράξη”.(Σκασιαρχείο)

collage 81

Το Μαθητικό συμβούλιο του σχολείου μας γίνονταν κάθε Παρασκευή. Σε μια γωνιά της τάξης είχαμε μόνιμα έναν πίνακα με τρεις στήλες. Έχω ένα παράπονο (ζωγράφιζαν τα παράπονα που είχαν για να τα συζητήσουμε),έχω μια ιδέα(κάτι που ήθελαν να προτείνουν), οι αποφάσεις μας(οι αποφάσεις που έπαιρναν μετά από τη συζήτηση) και μπράβο(έδιναν μπράβο σε κάποιο παιδί για κάποια πράξη που έκανε). Πριν ξεκινήσουμε τους διάβαζα δυνατά τους κανόνες. Τα παιδιά που ήθελαν να μιλήσουν έγραφαν το πρωί το όνομά τους και ζωγράφιζαν το παράπονό τους. Το συμβούλιο είχε γραμματέα (τη Νηπιαγωγό), ένα παιδί ήταν φύλακας του χρόνου(κλεψύδρα), ένα φύλακας του λόγου (έδινε το λόγο) και υπήρχε και το αντικείμενο του λόγου(το αρκουδάκι). Τηρούσαμε και βιβλίο πρακτικών. Όσο μιλούσαν τα παιδιά η Νηπιαγωγός έγραφε στο πρακτικό.

 

Παιδαγωγική Φρενέ-Τι νέα;

Στο σχολείο μας εφαρμόζουμε την παιδαγωγική Φρενέ τα τελευταία χρόνια. Είμαστε μέλη του Δικτύου Φρενέ Ζακύνθου.

“Η παιδαγωγική Freinet συγκροτείται από θεμελιακές αρχές, όπως:
• συνεργασία και πολιτειότητα
• κοινοτική –συνεταιριστική οργάνωση της σχολικής ζωής
• ελεύθερη έκφραση και επικοινωνία
• «φυσική» μέθοδος μάθησης
• έρευνα- πειραματικός ψηλαφισμός
• σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα-κοινωνία.”(Σκασιαρχείο)

Τι νέα;

Κάθε Δευτέρα τα παιδιά έλεγαν τα νέα τους. Όποιος ήθελε να μιλήσει έγραφε το όνομά του σε χαρτί. Ένα παιδί κρατούσε το χρόνο (μια κλεψύδρα) και ένα έδινε το λόγο με σειρά όπως είχαν γράψει τα ονόματά τους. Όποιο παιδί είχε το λόγο κρατούσε και το αντικείμενο του λόγου (ένα αρκουδάκι Πάντα-τον Μπαλού) που σημαίνει ότι μιλάει μόνο αυτό και τα άλλα παιδιά κάνουν ησυχία ώσπου να έρθει η σειρά τους. Τέλος ζωγράφιζαν κάτι που κατά τη γνώμη τους είχε σχέση με τα νέα που είπαν. Δεν επιμέναμε να μιλήσουν όσα παιδιά δεν ήθελαν.

collage 80

Παγκόσμιες ημέρες δράσης 2024

Συμμετείχαμε στις παγκόσμιες ημέρες δράσης 2024 Οι Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης (GAD), είναι μια 10ήμερη εκστρατεία που ενώνει σχολεία, δήμους, παραλίες κ.λ.π. από όλο τον κόσμο για να συνεργαστούν σε ουσιαστικές πρωτοβουλίες για ένα βιώσιμο μέλλον. Στην Ελλάδα υλοποιήθηκαν μια εβδομάδα πριν κλείσουν τα σχολεία για τη γιορτή του Πάσχα. Εμείς εμπλουτίσαμε τον ανθόκηπό μας και φυτέψαμε ένα δέντρο στην αυλή μας. Ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη βοήθεια την καθαρίστριά μας και την υπέροχη γιαγιά του σχολείου μας κ.Νούλη!!

collage 2024 05 10T155742.470 collage 2024 05 10T162741.759 

collage 2024 05 10T161832.474 collage 2024 05 10T170510.992

7483 gad2024a4poster  438058363 1530480094200812 4993609054739037241 n

Τις δράσεις τις εντάξαμε και στο Let’s do it Greece

Screenshot 29  Screenshot 30