Μάιος 2016 αρχείο

Θεατρικές τεχνικές στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων from Theresa Giakoumatou

  Με αφορμή το σημερινό εξεταστικό δοκίμιο νεοελληνικής γλώσσας (γυμνασιακού επιπέδου οι περισσότερες απο τις παρατηρήσεις και το κείμενο). Θυμήθηκα ένα διαγώνισμα που είχα βάλει πριν μερικά χρόνια στη Β΄ Γυμνασίου…«Διαδικτυακή φιλία: ψευδαίσθηση ή πραγματικότητα” ; http://www.slideshare.net/mariamichali/2-62072670

Οπτικοποίηση ποιήματος με το διαδικτυακό εργαλειο αφήγησης https://storybird.com/ Οι οπτικοποιήσεις ποιημάτων θεωρώ ότι αποτελούν μια καλή άσκηση για τους μαθητές και τις μαθήτριες μας. Για να το δείτε κλικ στην εικόνα.

Στην 5η διαφάνεια (στο ενσωματωμένο e book) αναλυτικά τα στάδια του προγράμματος κι οι δημιουργίες των μαθητών/ριών. Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία from Maria Michali

Ομάδα μαθητών/ριών του Α1 προετοιμάζει και παρουσιάζει στο μάθημα της Ιστορίας την ενότητα “Οι τέχνες στην κλασική εποχή”. Οι σημειώσεις της ομάδας… εργασία μαθητών παρουσίαση μαθήματος from Maria Michali

Γιατί είναι σημαντική η ποίηση για τα παιδιά και πώς οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μεταδώσουν στα παιδιά την αγάπη για την ποίηση; Ο ποιητής Kenn Nesbitt δίνει τις απαντήσεις του στα ερωτήματα αυτά με μοναδικό τρόπο. “Όταν επισκέπτομαι σχολεία δεν λέω ποτέ στα παιδιά ότι η ποίηση είναι σημαντική γιατί δεν θέλω …

Συνέχεια ανάγνωσης