Το ΚΕΔΑΣΥ. Εύβοιας συνεχίζει με συνέπεια και επαγγελματισμό το έργο του στην υποστήριξη μαθητών, οικογενειών και σχολικών μονάδων. Ο απολογισμός του διμήνου Απριλίου – Μαΐου 2026 αποτυπώνει με σαφήνεια τον όγκο, τη στόχευση και ως ένα βαθμό τον κοινωνικό αντίκτυπο των παρεμβάσεών μας.
- Αξιολογήσεις & Διευθετήσεις: Ο «πυρήνας» του έργου μας
Στο διάστημα των δύο μηνών πραγματοποιήθηκαν:
- 174 αξιολογήσεις
- 8 διευθετήσεις αιτημάτων πριν φτάσουν στο στάδιο της αξιολογικής διαδικασίας
- Σύνολο: 182 παρεμβάσεις
Η αναλογία 96% αξιολογήσεις – 4% διευθετήσεις δείχνει ο μεγαλύτερος αριθμός των αιτημάτων παρουσίαζε χαρακτηριστικά που δυσκόλευαν την αυτόνομη διαχείρισή τους στο επίπεδο της σχολικής μονάδας.
- Ποιοι μαθητές/τριες υποστηρίχθηκαν;
Η ανάλυση ανά φύλο μας δείχνει:
- 119 αγόρια
- 55 κορίτσια
Η υπερεκπροσώπηση των αγοριών είναι σύμφωνη με διεθνείς τάσεις, όπου τα αγόρια εμφανίζουν συχνότερα δυσκολίες που απαιτούν αξιολόγηση ή παρέμβαση.
- Ηλικιακό προφίλ: Ποιες γενιές εμφανίζουν αυξημένες ανάγκες;
Η κατανομή των αξιολογήσεων ανά έτος γέννησης δείχνει:
- Κορύφωση στις γενιές 2011–2013, με μέγιστο το 2012 (24 αξιολογήσεις).
- Χαμηλότερες τιμές στα άκρα της ηλικιακής κατανομής (2009 και 2022).
Η προεφηβική ηλικία φαίνεται να αποτελεί περίοδο αυξημένων εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών απαιτήσεων.
- Ημερολόγιο Αξιολογικού Έργου: Πότε κορυφώνεται η δραστηριότητα;
Απρίλιος 2026
- Έντονη δραστηριότητα στις 1–3 Απριλίου.
- Επανεκκίνηση μετά τις αργίες με κορύφωση στις 19–22 Απριλίου.
Μάιος 2026
- Σταθερά υψηλός ρυθμός αξιολογήσεων.
- Κορυφώσεις στις 7, 11, 17, 24 και 26 Μαΐου.
Ο Μάιος επιβεβαιώνεται ως ένας από τους πιο απαιτητικούς μήνες του σχολικού έτους.
- Χρόνος αναμονής αιτημάτων: Τι δείχνουν τα στοιχεία
Το σχετικό διάγραμμα δεν αποτυπώνει εκκρεμότητες, αλλά τον χρόνο αναμονής των αιτημάτων που ολοκληρώθηκαν το συγκεκριμένο δίμηνο.
Η ανάλυση δείχνει ότι:
- Ελάχιστα αιτήματα του 2024 παρέμεναν σε εκκρεμότητα και ολοκληρώθηκαν τώρα.
- Σημαντικός αριθμός αιτημάτων του 2025 ολοκληρώθηκε αρκετά πριν συμπληρωθεί έτος αναμονής.
- Ο μεγαλύτερος όγκος αφορά αιτήματα του 2026, τα οποία υποβλήθηκαν και ολοκληρώθηκαν από την αρχή του έτους.
Αυτό σημαίνει ότι το ΚΕ.Σ.Υ. καταφέρνει να ανταποκρίνεται γρήγορα στα νέα αιτήματα, ενώ παράλληλα μειώνει σταδιακά τον χρόνο αναμονής παλαιότερων υποθέσεων.
Τηλεδιάσκεψη με σχολική Μονάδα για την ενημέρωση, συζήτηση και παροχή υποστήριξης στη διαχείρηση συγκεκριμένου περιστατικού.
- Προτάσεις Υποστήριξης: Στοχευμένες παρεμβάσεις για κάθε μαθητή
Οι προτάσεις υποστήριξης το δίμηνο ( Απρίλιος- Μάϊος) δείχνουν το εύρος και την ποιότητα των παρεμβάσεων:
- 63 προτάσεις για Παράλληλη Στηρίξη
- 54 προτάσεις για στήριξη από το θεσμό τουΤμήματος Ένταξης
- 28 προτάσεις για εγγραφή και φοίτηση σε ΣΜΕΑΕ
- 18 περιπτώσεις που εντάχθηκαν στην κατηγορία των προφορικά εξεταζόμενων
- 19 προτάσεις για επαναφοίτηση στο νηπιαγωγείο
- 2 προτάσεις για υποστήριξη με Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό
- 1 πρόταση για παροχή υποστηρικτικής τεχνολογίας
Οι αριθμοί αυτοί αποτυπώνουν μια πολυεπίπεδη και εξατομικευμένη προσέγγιση.