Μία καλή κουβέντα…
Φτάνει πια…
Αρχεία για Ενημερώσεις μαθητών
Εκπαιδευτική Δράση: Προστασία από Σεισμούς
8 Μαΐου 2025 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
«Η γνώση είναι η καλύτερη ασπίδα στην ώρα του κινδύνου.»
Οι μαθητές της Β’ Τάξης ερεύνησαν το θέμα των σεισμών και τους τρόπους προστασίας από αυτούς. Στο πλαίσιο της δράσης, δημιούργησαν παρουσιάσεις σχετικά με τις σωστές ενέργειες που πρέπει να γίνονται πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.
Από το υλικό των μαθητών έγινε σύνθεση, την οποία παρουσίασαν οι “σεισμολόγοι” μας: Άκης Γκουδεράκης, Χριστίνα Ίμπα και Μάριος Καϊλής, στους μαθητές του τμήματος Α1.
Η δράση ολοκληρώθηκε με δραστηριότητα αξιολόγησης, κατά την οποία οι μαθητές, δουλεύοντας σε ομά
δες, κλήθηκαν να αναγνωρίσουν σωστές και λανθασμένες ενέργειες σε υποθετικά σενάρια. Μπράβο σας παιδιά!!!
Υπεύθυνες καθηγήτριες Αξιωτίδου Ευθαλία, Φραγκάκη Ρία.
Κατηγορία Δραστηριότητες, Ενημερώσεις μαθητών | | | 97 σχόλια
Διατροφή και Υγεία, ενημέρωση από τη διατροφολόγο Κατερίνα Γκίλη, 5-12-23
8 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Η ιδιότητα του εκπαιδευτικού σε ακολουθεί ως ταυτότητα, ως στοιχείο πλέον της προσωπικότητάς σου παντού. Έτσι, μονίμως βρίσκεσαι σε κατάσταση εγρήγορσης και αξιολογείς πώς μπορείς να αξιοποιήσεις το οτιδήποτε μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία. Έτσι προέκυψε η συνεργασία με τη διατροφολόγο Κατερίνα Γκίλη, την οποία φιλοξενήσαμε στις 5-12-23 στο σχολείο μας για ενημέρωση και συζήτηση πάνω σε θέματα διατροφής.
Η συνεργασία με νέους ανθρώπους ενισχύει την αισιοδοξία μας για το μέλλον. Στα βασικά θέματα, όπως η σωστή, ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή, η ενημέρωση πρέπει να επαναλαμβάνεται, ώστε να καταφέρουμε να νικήσουμε τις κακές συνήθειες του junk food, όπου βασίζεται στη νοοτροπία του εύκολου και γρήγορου φαγητού.
Υιοθετώντας μία ισορροπημένη διατροφή σημαίνει πως αγαπώ το σώμα μου. Σημαίνει με προσέχω. Έχω δομήσει μία αυτοεικόνα που με αναγνωρίζει ως πολύτιμο. Μιλήσαμε για την πυραμίδα μεσογειακής διατροφής, για καλούς διατροφικούς συνδυασμούς, για τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν οι δίαιτες στον οργανισμό. Ενημερωθήκαμε επιμέρους για τα συστατικά των τροφών, αναφερθήκαμε στα συμπληρώματα διατροφής, στα συντηρητικά, στα συσκευασμένα τρόφιμα και στις φυσικές τροφές. Τονίσαμε την αξία του ενεργειακού ισοζυγίου και τις ανάγκες του οργανισμούς μας για λήψη βιταμινών, μετάλλων και ιχνοστοιχείων.
Σε κάθε ενημέρωση, ο πρωτεύον στόχος είναι να ευαισθητοποιηθούν όσο περισσότεροι-ες μαθητές-τριες υιοθετώντας νέες συνήθειες καλών πρακτικών στη ζωή τους, ώστε με το παράδειγμά τους να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές στο περιβάλλον όπου κινούνται.
Τα σοβαρά ζητήματα ζωής δεν αποτελούν μάθημα προς αποστήθιση, αλλά πρακτικές πάνω στις οποίες μπορούμε να στηρίξουμε τη ζωή μας αποδίδοντάς της θετικό πρόσημο. Σ’ αυτό το σχολείο συμβάλλει ενεργά αξιοποιώντας κίνητρα για προβληματισμό και συνδέοντας τις ενδοσχολικές διεργασίες μάθησης με την ευρύτερη κοινότητα.
Ευχαριστούμε την Κατερίνα Γκίλη για το χρόνο και τη διάθεση για συνεργασία.
Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών, Μαθητές | | | 97 σχόλια
Ας μιλήσουμε για την Αξία της Ζωής, 17-5-23
24 Μαΐου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Τα μαθήματα του σχολείου δεν περιορίζονται στην ύλη του ωρολογίου προγράμματος. Μαθήματα ζωής αποτελούν οι ενημερώσεις ειδικών που φιλοξενούμε στο σχολείο και προσεγγίζουν τα παιδιά με στόχο την ενεργοποίησή τους προς ουσιαστικές κατευθύσεις ζωής.
Στα πλαίσια αυτής της προσέγγισης στις 17 Μαΐου φιλοξενήσαμε την Τσολάκη Μαρία και την Σόχαλη Βασιλική, νοσηλεύτριες από το τμήμα Αιμοδοσίας του Γενικού Νοσοκομείου Γιαννιτσών που μάς μίλησαν για την Εθελοντική Αιμοδοσία.
Παράλληλα ο Σωζόπουλος Χρήστος, ψυχολόγος από τον Σύλλογο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» πραγματοποίησε πρόγραμμα πρόληψης με θέμα «Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός» και «Κακοποίηση-Παραμέληση παιδιών» σε 94 μαθητές και μαθήτριες του σχολείου. Το πρόγραμμα διήρκησε 4 ώρες. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος παρουσιάστηκε η Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 και η Ευρωπαϊκή Γραμμή για τα Εξαφανισμένα Παιδιά 116000.
Και οι δύο ενημερώσεις είχαν επίκεντρό τους την αξία της ζωής. Στην ανάγκη που γεννάται όταν προκύπτουν προβλήματα υγείας μόνο ο άνθρωπος μπορεί να σώσει τον άνθρωπο. Προσφέροντας αίμα, προσφέρεις ζωή. Στο παρελθόν είχαμε συμμετάσχει σε ενημερώσεις για δότες μυελού των οστών. Κάθε εθελοντική προσφορά από τον άνθρωπο στο συνάνθρωπο σώζει ζωές.
Ο Χρήστος Σωζόπουλος τόνισε την αξία της ζωής μέσα από την διεκδίκηση δικαιωμάτων του ατόμου που καταπατούνται μέσα σε κακοποιητικές σχέσεις. Τονίστηκαν, για άλλη μία φορά εφόσον έχουν αναφερθεί και συζητηθεί και μέσα στα μαθήματα του ωρολογίου προγράμματος, οι κίνδυνοι του διαδικτύου. Στο κομμάτι αυτό αναγκαία κρίνεται και η ενημέρωση των γονέων. Απομυθοποιήθηκε η δημοσιότητα και η δημοτικότητα που προωθούνται ως.. αξίες της σύγχρονης ψηφιακής μας ζωής. Τα προσωπικά μας δεδομένα, το όνομά μας, οι φωτογραφίες μας, ο τόπος διαμονής μας δεν πρέπει να προβάλλονται στο διαδίκτυο. Οι συζητήσεις με αγνώστους να σταματούν πριν αρχίσουν. Όταν, ως μέλη σε ψηφιακές ομάδες, διαπιστώσουμε μία επιθετική συμπεριφορά προς κάποιο μέλος οφείλουμε να αποδοκιμάσουμε αυτή τη συμπεριφορά. Η ευθύνη του θεατή είναι μεγάλη σε περιπτώσεις άσκησης βίας, είτε διαδικτυακά, είτε έξω στη ζωή. Αναφέρθηκε πως συνήθως τα παιδιά που λειτουργούν ως θύτες είναι παιδιά που στο οικογενειακό τους περιβάλλον έχουν υπάρξει θύματα. Κατανοούμε τι μπορεί να έχει περάσει κάποιος, μα δεν του επιτρέπουμε κακοποιητική συμπεριφορά προς τρίτους. Οι άνθρωποι που έχουν τραύματα χρειάζεται να απευθυνθούν σε ειδικούς για να τα αντιμετωπίσουν και, στο βαθμό του δυνατού, να τα επουλώσουν. Η κοινότητα, είτε σχολική, είτε τοπική, είτε ψηφιακή δεν μπορεί να απορροφήσει τους κραδασμούς από εκτονώσεις εσωτερικών πιέσεων με τη μορφή βίας.
Στη διάρκεια της ενημέρωσης / συζήτησης αναφέρθηκαν οι μορφές κακοποίησης ενός παιδιού. Τονίστηκε πως συνήθως ο θύτης είναι ένα κοντινό πρόσωπο του θύματος. Επίσης, πέρα από τη σωματική, λεκτική και ψυχολογική βία, επισημάνθηκε πως υπάρχει μία μορφή κακοποίησης που δεν φαίνεται εκ πρώτης όψεως. Είναι καλυμμένη με ένα χρυσό περιτύλιγμα. Είναι η παραμέληση. Η παραμέληση που εμφανίζεται να προσφέρει στο παιδί ελευθερίες, άπλετο προσωπικό χρόνο χωρίς έλεγχο και εποπτεία, δώρα, παιχνίδια, ρούχα κλπ, κι όμως αποτελεί μία μορφή κακοποίησης γιατί στερεί από το παιδί την ουσιαστική επικοινωνία με τον ενήλικα (γονέα / κηδεμόνα), του στερεί σχέσεις με συναισθηματική εμπλοκή και ανάλογη εσωτερική καλλιέργεια. Η απουσία ουσιαστικής προσοχής και ενδιαφέροντος από το γονέα δημιουργεί ανάλογα κενά στην προσωπικότητα του παιδιού που πολλές φορές για να τα καλύψει προβαίνει σε ακραίες συμπεριφορές.
Οι προβληματισμοί που γεννήθηκαν από τη συζήτηση ήταν πολλοί. Τα παιδιά ήδη ήταν ενήμερα για πολλά από τα θέματα που συζητήθηκαν και τοποθετήθηκαν με εύστοχες παρεμβάσεις. Τα ζητήματα αυτά είναι ζητήματα ζωής και δεν αρκεί μία ενημέρωση, μα πολύπλευρη προσέγγιση για την αντιμετώπισή τους.
Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών | | | 97 σχόλια
Κίνδυνοι Διαδικτύου, μία ενημέρωση για μαθητές-τριες (και γονείς), 12-05-2023
15 Μαΐου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Κάποια ζητήματα όσες φορές κι αν τα θίξουμε καμία αναφορά δεν είναι περιττή. Κάθε φορά κερδίζει, έστω ένας μαθητής, κάτι παραπάνω. Και πάλι η εστίασή μας επικεντρώθηκε στους κινδύνους του διαδικτύου. Πέρα από τις αναφορές και συζητήσεις που έχουν λάβει χώρα εντός τάξης στο αντίστοιχο μάθημα της πληροφορικής, την Παρασκευή 12-05-2023 φιλοξενήσαμε τους Υπαστυνόμους της Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Βορείου Ελλάδος Παπαδόπουλο Χρήστο και Μπαρμπαλιό Χρήστο που μίλησαν στους μαθητές.
Τονίστηκαν ξανά όσα χρειάζεται να έχουν κατά νου οι ανήλικοι και οι ενήλικοι χρήστες του διαδικτύου. Αντί περιγραφικής αναφοράς τα παραθέτουμε σε μία λίστα που απομνημονεύεται ευκολότερα και χρησιμοποιείται ως εργαλεία κατά των κινδύνων του διαδικτύου. Όσο περισσότερο προσέχω κι έχω τον έλεγχο των κινήσεών μου, τόσο λιγότερο ευάλωτος είμαι στα αρπαχτικά του διαδικτύου.
- Δεν διαμοιράζω / δημοσιεύω προσωπικά μου δεδομένα
- Είμαι φειδωλός στις φωτογραφίες μου που μπορεί να δημοσιεύσω
- Δεν προωθώ φωτογραφίες μου σε συνομιλίες
- Αποφεύγω το check in
- Δεν ξεκινώ συνομιλίες με αγνώστους
- Αν στη διάρκεια κάποιας συνομιλίας δεχτώ εκβιαστικά μηνύματα κρατώ screenshot της συνομιλίας, μπλοκάρω τον χρήστη και κάνω αναφορά στους γονείς μου ή στο 11188, με το οποίο επικοινωνώ με τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος
- Αν σε κάποια ομάδα γίνω παρατηρητής επιθετικής συμπεριφοράς (cyperbulling) παίρνω θέση και αποδοκιμάζω, αποθαρρύνω αυτή τη συμπεριφορά.
- Δεν ανταποκρίνομαι σε πρόταση συνάντησης με «φίλους» από το διαδίκτυο
- Δεν προωθώ τη ρητορική του μίσους προς διάφορες ομάδες ανθρώπων με ιδιαιτερότητες. Σέβομαι τη διαφορετικότητα.
- Δεν ασχολούμαι ώρες με τον ψηφιακό κόσμο γιατί ελλοχεύει ο κίνδυνος εθισμού, αποξένωσης και σωματικών βλαβών (όραση, αυχένας, τενοντίτιδες κ.α.)
Ως ενήλικες έχουμε δώσει ένα αιχμηρό εργαλείο στα χέρια των παιδιών και τους ρίχνουμε το μπαλάκι της αυτοπροστασίας μέσα από ενημερώσεις στα σχολεία.
Το θέμα των κινδύνων του διαδικτύου πρέπει συστηματικά και με πρόγραμμα να θίγεται μέσα στην οικογένεια, που (οφείλει να) έχει την πλήρη εποπτεία του παιδιού, παρατηρεί τυχόν αποκλίσεις κι αλλαγές στη συμπεριφορά του. Οπότε απαιτεί (διαρκώς) ενημερωμένους γονείς και κηδεμόνες.
Φυσικά, η διαρκής ενημέρωση πάνω στα ζητήματα αυτά πρέπει να έχει προληπτικό χαρακτήρα και να μην περιμένουμε να εντοπίσουμε αλλαγές στη συμπεριφορά του εφήβου για να ενεργοποιηθούμε. Δυστυχώς, οι κίνδυνοι που απειλούν τα παιδιά, απειλούν και τους ενήλικες στο διαδίκτυο. Ο καθένας μας οφείλει να υιοθετήσει μία διαδικτυακή συμπεριφορά με την οποία προστατεύει τον εαυτό του και εμπνέει τους εφήβους. Τα παιδιά παρασύρονται από τα λάθος πρότυπα και διαδικτυακά, δυστυχώς, αυξάνουν με γεωμετρική πρόοδο τα πρότυπα που προωθούν την ελευθεριότητα, το ξεπούλημα του εαυτού για το κέρδος σε likes ή σε χρήμα, την ακατάπαυστη έκθεση της ζωής τους για προβολή και διαφήμιση, επιθετικές συμπεριφορές και προώθηση της ρητορικής του μίσους για την ψευδαίσθηση της κυριαρχίας και της επιβολής. Σε όλα αυτά καλούμαστε εμείς οι μεγάλοι να δώσουμε απαντήσεις μέσα από τη στάση ζωής μας. Καλούμαστε να είμαστε κοντά στο παιδί και στον έφηβο ώστε να τους εμπνεύσουμε και να τους καθοδηγήσουμε σε περίπτωση λάθος χρήσης του διαδικτύου.
Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών | | | 97 σχόλια
Πυροσβεστική Υπηρεσία, Ενημέρωση 22-2-23
24 Φεβρουαρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Το σχολείο μας, πλέον, έχει ανοίξει τις πόρτες του και συνεργάζεται με πολλούς φορείς που με ενημερώσεις και δράσεις εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία, προεκτείνοντας έξω στη ζωή τις γνώσεις που προωθούν τα διδακτικά βιβλία.
Στο πλαίσιο αυτό η Πυροσβεστική Υπηρεσία Γιαννιτσών ανταποκρίθηκε στο κάλεσμά μας και με εκπρόσωπο τον Υποπυραγό Παυλίδη Θεοδώσιο μας έγινε αντίστοιχη ενημέρωση, την Τετάρτη 22-2-2023.
Η ενημέρωση προσανατολίστηκε στα είδη της φωτιάς, τα είδη πυροσβεστήρων, την ταχύτητα εξάπλωσης μιας πυρκαγιάς, τους τρόπους προστασίας και κατάσβεσης. Τονίστηκε η κρισιμότητα των πρώτων λεπτών ενός έκτακτου συμβάντος και η καταλυτική συμβολή του πολίτη που θα αναλάβει να ειδοποιήσει την Πυροσβεστική Υπηρεσία, ο οποίος είναι τα «μάτια» της υπηρεσίας μέχρι να φτάσει το πυροσβεστικό όχημα στο συμβάν.
Στο τέλος της προγραμματισμένης ενημέρωσης, ζητήσαμε να γίνει μία ενημέρωση / επίδειξη χρήσης πυροσβεστήρα στους μαθητές της Γ’ τάξης, εφόσον είχαν ασχοληθεί εκτεταμένα με το θέμα στο μάθημα της Τεχνολογίας με υπ. καθηγήτρια την Παυλίδου Κάκια ΠΕ86, αναλαμβάνοντας μία έρευνα για το πόσο ασφαλές κρίνεται το σχολ
ικό κτίριο σε περίπτωση σεισμού και πυρκαγιάς. Οι μαθητές είχαν ήδη παρακολουθήσει video του Υπουργείου Πολιτικής Προστασίας για έκτακτες ανάγκες, καθώς και video που αφορούν τη συντήρηση πυροσβεστήρων, τους ελέγχους που διενεργεί ο πολίτης για να εξακριβώσει τη σωστή συντήρηση / αναγόμωση του πυροσβεστήρα, καθώς και τη χρήση του. Είχαν αναλάβει ρόλους και έκαναν εποπτεία του κτιρίου συμπληρώνοντας πίνακες με στοιχεία που οι ίδιοι, ανά ομάδες, σχεδίασαν στο μάθημα. Με την εν λόγω αφορμή, το μάθημα της τάξης συμπληρώθηκε από τη συνεισφορά των ειδικών.
Μένουμε σε διαρκή επικοινωνία με τους φορείς της τοπικής κοινωνίας και διευρύνουμε τα ερεθίσματα που λαμβάνουν τα παιδιά, με σκοπό την ενημέρωσή τους, αλλά και την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης με το κοινωνικό σύνολο.
Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών | | | 97 σχόλια
« Παλιότερα άρθραΑλήθειες
Σελιδοδείκτες
Πρόσφατα άρθρα
ΕΤΙΚΕΤΕΣ
Kατηγορίες
- audiostories
- ebooks
- Erasmus
- Αθλοπαιδιές
- Ανακοινώσεις
- Ανακύκλωση
- Γενικά
- Γονείς και Κηδεμόνες
- Δημιουργία Video
- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ
- Διακρίσεις
- Δραστηριότητες
- Δραστηριότητες μαθημάτων
- ΕΔΥ
- Εθελοντισμός
- Εκδρομές / Επισκέψεις
- Ενδοσχολικά Πρωταθλήματα
- Ενδοσχολικά πρωταθλήματα
- Ενημερώσεις μαθητών
- Επέτειοι/Εορτασμοί
- Επισκέψεις
- Εφημερίδα
- Μαθητές
- Μετάβαση
- Ξενόγλωσσα
- Παρέλαση
- Προγράμματα
- ΣΥΝΕΔΡΙΑ
- Συνεντεύξεις
- Συνεργασίες
- Ψυχική Υγεία
Ιστορικό
- Δεκέμβριος 2025
- Νοέμβριος 2025
- Οκτώβριος 2025
- Σεπτέμβριος 2025
- Ιούνιος 2025
- Μάιος 2025
- Απρίλιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Μάιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Νοέμβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
