Σήμερα, 20/3/2025, ημέρα της εαρινής ισημερίας, οι μαθητές μας της Β’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα, αναβιώνοντας το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη! Με απλά εργαλεία, όπως ένας γνώμονας και μια μεζούρα, υπολόγισαν την περιφέρεια της Γης, ακολουθώντας τη μέθοδο του σπουδαίου αρχαίου Έλληνα σοφού.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας, όπου οι μαθητές μέτρησαν τη σκιά ενός κατακόρυφου ραβδιού και, με τη βοήθεια μαθηματικών υπολογισμών, προσέγγισαν με εντυπωσιακή ακρίβεια το πραγματικό μέγεθος της περιφέρειας του πλανήτη μας.
Βασικός στόχος είναι η ανάδειξη του πειράματος, ως αναπόσπαστου συστατικού της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσα από την συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε βιωματικές και συνεργατικές ανακαλυπτικές δραστηριότητες με πολλά παιδαγωγικά οφέλη όπως:
την ανάπτυξη των επιστημονικών δεξιοτήτων
την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης
την ανάπτυξη της ομαδικής εργασίας
την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος για τις επιστήμες
την εφαρμογή των Μαθηματικών, της Φυσικής και της Αστρονομίας σε προβλήματα από τον φυσικό κόσμο.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη δύναμη της επιστημονικής σκέψης και τη σπουδαιότητα της παρατήρησης στη γνώση του φυσικού κόσμου!
“Ο επιστήμονας δεν μελετά τη φύση επειδή αυτό είναι χρήσιμο. Την μελετά γιατί αυτό τον ευχαριστεί. Και τον ευχαριστεί διότι η φύση είναι όμορφη. Εάν η φύση δεν ήταν όμορφη, τότε δεν θα άξιζε τον κόπο να τη γνωρίσουμε. Και αν δεν άξιζε τον κόπο να τη γνωρίσουμε, τότε δεν θα άξιζε να ζούμε.”
Henri Poincaré
Υπεύθηνος Δράσης και επιμέλεια κειμένου : Στέλιος Πρώης ΠΕ03
