Το Αντιπυρηνικό Παρατηρητήριο Μεσογείου στο γυμνάσιο Κρεμαστής στα πλαίσια της Εβδομάδας  Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Το Αντιπυρηνικό Παρατηρητήριο Μεσογείου στα πλαίσια της προσπάθειας
ενημέρωσης και των μαθητών για την σημασία της παραγωγής και
διαχείρισης της ενέργειας θα πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στο
Γυμνάσιο Κρεμαστής την Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2014 στα πλαίσια της
Εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (2η Εβδομάδα Οκτωβρίου).

«Το Αντιπυρηνικό Παρατηρητήριο Μεσογείου έχοντας ως έναν από τους πιο
καταστατικούς του σκοπούς την αλλαγή των καταναλωτικών προτύπων και
την απεξάρτηση από τις ρυπογόνες και  επισφαλείς πηγές ενέργειας, έχει
αφιερώσει μεγάλο μέρος της δραστηριότητας του στη σωστή διαχείριση και
την εξοικονόμηση ενέργειας, καθώς και στην προώθηση των Ανανεώσιμων
Πηγών Ενέργειας. Με αυτό ακριβώς το αντικείμενο ανέλαβε να εκπονήσει
και να φέρει σε πέρας ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ενημέρωση και
ευαισθητοποίηση των μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης.»
Θανάσης Αναπολιτάνος

Η δράση συνεχίζεται από το σχολικό έτος 2013-14 μετά από την ανοικτή
πρόσκληση του Αντιπυρηνικού Παρατηρητήριου Μεσογείου προς τις σχολικές
μονάδες της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου.
Σε συνεννόηση με τα μέλη του Αντιπυρηνικού Παρατηρητήριου Μεσογείου θα
πραγματοποιηθεί εκπαιδευτική επίσκεψη την Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2014
στο Πνευματικό Κέντρο Κρεμαστής από της 10:00-12:30 όπου θα
παρουσιαστούν στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου οι σκοποί του
Α.Π.Μ. και του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος αλλά και μια
ολοκληρωμένη παρουσίαση για την παραγωγή και την διαχείριση της
ενέργειας από την κ. Χατζημάρκου Ματίνα και τον κ. Γουβιά Διονύση.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η Νέα Δημοτική Αρχή Κοινότητας Κρεμαστής, συγχαίρει τη Διευθύντρια, το Εκπαιδευτικό προσωπικό και τους μαθητές του Γυμνασίου Κρεμαστής, διότι στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εβδομάδας, διοργανώνει τον καθαρισμό της παραλίας της Κοινότητάς μας, το πρωί της Τετάρτης 15 Οκτωβρίου 2014.

Τέλος, το Συμβούλιο της Δημοτικής Κοινότητας Κρεμαστής, στηρίζει με όσα διαθέσιμα μέσα μπορεί την προσπάθεια αυτή που πραγματοποιείται από το Γυμνάσιο και εύχεται να ακολουθήσουν και άλλα σχολεία το παράδειγμά τους.

                                                                     Για το Συμβούλιο της

                                                          Δημοτικής Κοινότητας Κρεμαστής

                                                                            Ο Πρόεδρος

                                                                      Ποδιώτης Τσαμπίκος

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Στην καθιερωμένη εβδομάδα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης   το Γυμνάσιο Κρεμαστής  θα αναπτύξει τη δράση ”Καθαρισμού της παραλίας Κρεμαστής”. Σε μια εποχή απευαισθητοποίησης και κακοποίησης του φυσικού περιβάλλοντος, η  ενεργή παρουσία και δράση των μαθητών μας με πυρήνα το “Κοινωνικό  Σχολείο”, θα συμβάλλει στην ευαισθητοποίησή τους για το φυσικό περιβάλλον, ενεργοποιώντας την υπευθυνότητά τους να διατηρούν τον τόπο τους καθαρό και κυρίως να αποκτήσουν κουλτούρα και φιλοσοφία για ενεργή παρουσία στα δρώμενα του τόπου τους και μετά τη σχολική τους περίοδο.

Δράση στην οποία θα είναι βασικός αρωγός η Νέα Δημοτική Αρχή Κοινότητας Κρεμαστής με τη συνεχώς καθοριστική και αποτελεσματική παρουσία του  Πρόεδρου της Κοινότητας κ. Ποδιώτη Τσαμπίκου, καθώς επίσης η απαραίτητη και πολύτιμη συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, προστάτης και αρωγός σε κάθε δραστηριότητά μας.

Ο καθαρισμός της παραλίας της Κοινότητάς μας, θα πραγματοποιηθεί το πρωί της Τετάρτης 15 Οκτωβρίου 2014 από τις 9:00π.μ. έως 12:30π.μ. με  πολλή ευαισθησία και αγάπη.

                                                                                                                    Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

                                                                                                           ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  ΞΑΝΘΟΥΛΗ

 “Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού”

Δευτέρα, 6 Οκτωβρίου 2014

Στο Γυμνάσιο Κρεμαστής, σχετικά με την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, που διεξήχθη τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014, με θεματικό άξονα “Ρατσισμός και Διαφορετικότητα : όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι”, σχεδιάστηκαν και πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες :

α) Κατά τις δύο πρώτες σχολικές ώρες κάθε τμήμα και με την επίβλεψη του αντίστοιχου υπεύθυνου καθηγητή οι μαθητές ζωγράφισαν, εκφράστηκαν μέσω ποιήματος ή κειμένου, δημιούργησαν κολάζ ή αφίσες ή πανό με συναφή θεματολογία. Οι υπεύθυνοι καθηγητές είχαν ενημερώσει τους μαθητές τους και είχαν συνεννοηθεί μαζί τους για τα υλικά που θα χρειαστούν για τις οποιεσδήποτε κατασκευές.

β) Παράλληλα με την παραπάνω δράση τις ίδιες ώρες ο καθηγητής των Καλλιτεχνικών κ. Γιαννιτόπουλος Κωνσταντίνος, λειτούργησε καλλιτεχνικό εργαστήρι, όπου με ομάδα μαθητών έφτιαξαν κολάζ μεγάλου μεγέθους και αφίσες με θέμα το “Ρατσισμό και τη Διαφορετικότητα”, τα οποία ανάρτησαν στην είσοδο του σχολείου και στις τάξεις των μαθητών.

γ) Επίσης, κείμενα με θέμα το Ρατσισμό, τη Βία και τον Κοινωνικό Αποκλεισμό που ετοίμασε η κ. Μπλάνα Ανδριάνα, διαβάστηκαν στις τάξεις και αποτέλεσαν αφορμή συζήτησης και προβληματισμού. 

δ) Όσον αφορά τις αθλητικές δραστηριότητες, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν από τις 10:00 έως 13:45, περιελάμβαναν τα εξής :

1) Τουρνουά βόλεϊ από μαθητές, προσαρμοσμένο για παιδιά ΑΜΕΑ.

2) Τουρνουά βόλεϊ ανάμεσα στα τμήματα των τάξεων.

3) Μοντέρνο χορευτικό προσαρμοσμένο στο θέμα “Ρατσισμός και Διαφορετικότητα”.

4) Διαγωνισμός τριπόντων μεταξύ των μαθητών των τμημάτων.

Υπεύθυνοι για τις αθλητικές δραστηριότητες ήταν οι Γυμναστές – Εκπαιδευτικοί : Παρασκευούδη Ευδοξία και Τουβράς Σωτήριος.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

—–

ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΔΕΡΜΕΝΤΖΟΠΟΥΛΟΥ

—–

                                                                                                             Μαρούσι, 06 Οκτωβρίου 2014

Χαιρετισμός του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Αγαπητά παιδιά,

Αγαπητοί καθηγητές και γονείς,

«’Ολοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι στην αξιοπρέπεια και τα δικαιώματα. Είναι προικισμένοι με λογική και συνείδηση, και οφείλουν να συμπεριφέρονται μεταξύ τους με πνεύμα αδελφοσύνης. Κάθε άνθρωπος δικαιούται να επικαλείται όλα τα δικαιώματα και όλες τις ελευθερίες […] χωρίς καμία απολύτως διάκριση, ειδικότερα ως προς τη φυλή, το χρώμα, το φύλο, τη γλώσσα, τις θρησκείες, τις πολιτικές ή οποιεσδήποτε άλλες πεποιθήσεις, την εθνική ή κοινωνική καταγωγή, την περιουσία, τη γέννηση ή οποιαδήποτε άλλη κατάσταση».

Αυτά δεν είναι δικά μου λόγια, αλλά τα πρώτα δύο άρθρα της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.

Όσο ιδανικά και αν ακούγονται στα αυτιά όλων μας, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η αποδοχή του άλλου ανθρώπου και η εκτίμηση στο πρόσωπό του δεν είναι δεδομένα.

Ο φόβος για το «άγνωστο», η αμφιβολία για το «διαφορετικό» δεν μπορούν να ξεπεραστούν παρά μόνο με ένα τρόπο: με τη γνωριμία του «άλλου».

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων από φέτος καθιερώνει μια ιδιαίτερα σημαντική και επωφελή πρωτοβουλία για όλα τα παιδία. Πρόκειται για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού η οποία τίθεται σε εφαρμογή στο πλαίσιο του «Κοινωνικού Σχολείου».

Ο φετινός θεματικός άξονας είναι «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι».

Όλοι σας θα έχετε ακούσει για τα φαινόμενα του ρατσισμού και της ξενοφοβίας. Η καθημερινότητά μας είναι γεμάτη από άσχημες συμπεριφορές λόγω της μη αποδοχής της διαφορετικότητας. Το φαινόμενο αυτό εκδηλώνεται με τη δυσμενή διάκριση, την περιθωριοποίηση και τον κοινωνικό αποκλεισμό των ατόμων που δέχονται ρατσιστική συμπεριφορά.

Άνθρωποι διαφορετικής καταγωγής, φυλής και θρησκείας ενσωματώνονται στην κοινωνία μας. Μαζί με τους Έλληνες πολίτες αυτής της χώρας, συγκροτούμε ένα σύνολο με διαφορετικές πολιτισμικές και πολιτιστικές καταβολές και σε μερικές περιπτώσεις και άλλες θρησκευτικές πεποιθήσεις.

Το ίδιο συμβαίνει και στην εκπαίδευση. Σε πολλά από τα σχολεία φοιτούν μαθητές με καταγωγή από άλλες χώρες.

Η σημερινή εκδήλωση για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού είναι μια πολύ καλή και διπλή ευκαιρία αφενός για να αθληθεί το σώμα αφετέρου το πνεύμα, έτσι ώστε να αναπτυχθεί συζήτηση γύρω από το φαινόμενο του ρατσισμού.

Λέμε όχι στο ρατσισμό, λέμε ναι στην ισότητα.

Όλοι συμφωνούμε ότι το σχολείο δεν μπορεί και δεν πρέπει να περιθάλπει νοσηρές εκτιμήσεις και συμπεριφορές. Τα παιδιά μας χρειάζονται ένα σχολείο ενεργητικό, συνεργατικό, κριτικό και δημιουργικό. Και για την πραγματοποίηση αυτού του σκοπού θα πρέπει να εργαστούμε όλοι σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.

Τέλος, πρέπει να μάθουμε να αποδεχόμαστε αλλά και να ανεχόμαστε τη διαφορετικότητα, ιδιαίτερα στην Ελλάδα, μια χώρα που συμβιώνουν αρμονικά Έλληνες πολίτες ανεξαρτήτως θρησκεύματος, αλλά και πολίτες τρίτων χωρών.

Ας αποτελέσει η σημερινή ημέρα ευκαιρία, όχι μόνο για χαρά και παιχνίδι αλλά και για γόνιμο προβληματισμό και συζήτηση γύρω από το ζήτημα της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά.

Αγαπητοί γονείς,

Ζούμε στον 21^ο αιώνα, τον αιώνα της Πληροφορικής. Οι περισσότεροι πλέον τομείς της ζωής μας (εργασία, εκπαίδευση, υγεία, εμπόριο, διασκέδαση, επικοινωνία κ.α.) υποστηρίζονται από τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές, τις Τεχνολογίες της Πληροφορικής και των Επικοινωνιών και το Διαδίκτυο.

Η Πληροφορική είναι, κατά κύριο λόγο, η επιστήμη που διδάσκει πώς από την σύλληψη μιας ιδέας φθάνει κανείς στην υλοποίησή της, με μια σειρά τυπικών λογικών βημάτων και αξιοποιώντας τις δυνατότητες των ηλεκτρονικών υπολογιστών και του Διαδικτύου. Η εκπαίδευση στην Πληροφορική δεν περιορίζεται στην απλή χρήση εργαλείων και εφαρμογών περιορισμένου ειδικού σκοπού αλλά βοηθά τον αυριανό πολίτη της σύγχρονης κοινωνίας της πληροφορίας να γίνει ικανός να καινοτομεί και να υλοποιεί τις σκέψεις και τις ιδέες του.

Κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές διέπεται από έναν κώδικα. Αυτό συμβαίνει όταν δημιουργείτε μια διαδικτυακή εφαρμογή, όταν χρησιμοποιείτε το GPS κατά την οδήγηση ή όταν επιθυμείτε να αλλάξετε ριζικά τις κοινωνικές επαφές. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερσυνδεδεμένου κόσμου.

Βασικές ικανότητες προγραμματισμού θα είναι επίσης αναγκαίες για πολλές θέσεις εργασίας στο άμεσο μέλλον. Για πάνω από το 90% των επαγγελμάτων σήμερα απαιτούνται ορισμένες ικανότητες  στον τομέα των ΤΠΕ. Επιπλέον, οι επαγγελματίες του τομέα των ΤΠΕ αποτελούν κομβικό πυλώνα του σύγχρονου εργατικού δυναμικού σε όλους τους τομείς της ευρωπαϊκής οικονομίας, με τη ζήτηση να αυξάνεται ετησίως κατά 3% και τον αριθμό των πτυχιούχων πληροφορικής να μην μπορεί να ανταποκριθεί στη ζήτηση. Ως εκ τούτου, πολλές θέσεις εργασίας για ΤΠΕ μένουν κενές, παρά το υψηλό επίπεδο ανεργίας στην Ευρώπη. Εάν δεν αντιμετωπίσουμε σωστά το θέμα αυτό σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, μπορεί να έχουμε έλλειψη μέχρι και 900.000 επαγγελματιών στον τομέα των ΤΠΕ έως το 2020.

Οι ώρες διδασκαλίας της Πληροφορικής στο σχολείο βοηθούν για να μάθουν οι μαθητές για ένα μέρος από το σύνολο των γνώσεων της επιστήμης των υπολογιστών και των ΤΠΕ όπως: τη βασική λειτουργία των υπολογιστών, τη δημιουργία λογισμικού, εφαρμογών ή ιστοσελίδων. Ειδικότερα, ο προγραμματισμός είναι ένα από τα κλειδιά για το μέλλον των νέων ανθρώπων.

Από τις 11 έως 17 Οκτωβρίου 2014 θα πραγματοποιηθεί για δεύτερη χρονιά η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Εκατομμύρια παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί, επιχειρηματίες και πολιτικοί ιθύνοντες θα συμμετάσχουν σε μαζικές εκδηλώσεις και θα παρακολουθήσουν μαθήματα για να μάθουν προγραμματισμό και να αποκτήσουν συναφείς δεξιότητες. Η ιδέα είναι να προβληθεί ο προγραμματισμός, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες, και να έρθουν σε επαφή άτομα που έχουν μεγάλη επιθυμία να αποκτήσουν γνώσεις.

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία βάσης που ξεκίνησαν νεαροί σύμβουλοι της αντιπροέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Νέιλι Κρους, η οποία προσέλκυσε την υποστήριξη κινημάτων προγραμματισμού και εκπαίδευσης όπως τα CoderDojo και RailsGirls, καθώς και σημαντικών εταιρειών τεχνολογίας και πληροφορικής, που επιδιώκουν να εξοικειώσουν εκατομμύρια παιδιά με τον προγραμματισμό διοργανώνοντας για παράδειγμα εργαστήρια επίδειξης, αναπτύσσοντας εργαλεία εκμάθησης και συμβάλλοντας στην εκπαίδευση δασκάλων. Εταιρείες, όπως οι Rovio (Angry Birds), Microsoft, Google, Telefonica, Liberty Global και Facebook στηρίζουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, πολλές από τις οποίες στο πλαίσιο της δέσμευσής τους για την πρωτοβουλία «Μεγάλος συνασπισμός για ψηφιακές θέσεις εργασίας». Ένας από τους στόχους της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας είναι να καταστήσει πιο ελκυστική τη σταδιοδρομία σε ΤΠΕ.

Στην Ελλάδα, η πρωτοβουλία υποστηρίζεται ήδη από την Ένωση Μηχανικών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΕΜηΠΕΕ) καθώς και από Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής με την αιγίδα του ΥΠΑΙΘ 148023/Γ2/17-09-2014 στο πλαίσιο δράσεων με τίτλο «Εβδομάδα Πληροφορικής: Ώρα Κώδικα»

Την εβδομάδα αυτή:

• Οι καθηγητές Πληροφορικής συζητούν με τους μαθητές για τον προγραμματισμό και την αξία του στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης.
• Οι μαθητές εκπονούν μαθησιακές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια μιας διδακτικής ώρας μαθήματος Πληροφορικής για κάθε τμήμα. Οι δραστηριότητες μπορούν να περιλαμβάνουν ανάπτυξη κώδικα, επίδειξη, προβολή βίντεο κ.ά.
• Οι γονείς/κηδεμόνες και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε ανοικτές εκδηλώσεις με ομιλίες – επίδειξη εργαλείων / δραστηριοτήτων μαθητών

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στις διευθύνσεις: http://cseduweek.wordpress.com/     και http://codeweek.eu/

Μπες κι εσύ στο …πρόγραμμα με το #coding

Κάντε τις ιδέες σας πράξη με το #coding

Ο καθένας από εμάς μπορεί να επωφεληθεί από την εκμάθηση του προγραμματισμού των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.

Με εκτίμηση ,

Ο καθηγητής Πληροφορικής

Αγαπητοί μαθητές,αγαπητοί συνάδελφοι,

Ζούμε στον 21^οαιώνα, τον αιώνα τηςΠληροφορικής. . Η εκπαίδευση στην Πληροφορική δεν περιορίζεται στην απλή χρήση εργαλείων και εφαρμογών περιορισμένου ειδικού σκοπού αλλά βοηθά τον αυριανό πολίτη της σύγχρονης κοινωνίας της πληροφορίας να γίνει ικανός να καινοτομείκαι να υλοποιεί τις σκέψεις και τις ιδέες του.

Από τις 11 έως 17 Οκτωβρίου 2014 θα πραγματοποιηθεί για δεύτερη χρονιά η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Εκατομμύρια παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί, επιχειρηματίες και πολιτικοί ιθύνοντες θα συμμετάσχουν σε μαζικές εκδηλώσεις και θα παρακολουθήσουν μαθήματα για να μάθουν προγραμματισμό και να αποκτήσουν συναφείς δεξιότητες. Η ιδέα είναι να προβληθεί ο προγραμματισμός, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες, και να έρθουν σε επαφή άτομα που έχουν μεγάλη επιθυμία να αποκτήσουν γνώσεις.

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κινημάτων προγραμματισμού και εκπαίδευσης καθώς και σημαντικών εταιρειών τεχνολογίας και πληροφορικής, που επιδιώκουν να εξοικειώσουν εκατομμύρια παιδιά με τον προγραμματισμό διοργανώνοντας για παράδειγμα εργαστήρια επίδειξης, αναπτύσσοντας εργαλεία εκμάθησης και συμβάλλοντας στην εκπαίδευση δασκάλων.

Στην Ελλάδα, η πρωτοβουλία υποστηρίζεται ήδη από την Ένωση Μηχανικών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΕΜηΠΕΕ) καθώς και από Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικήςμε την αιγίδα του ΥΠΑΙΘ148023/Γ2/17-09-2014στο πλαίσιο δράσεων με τίτλο«Εβδομάδα Πληροφορικής: Ώρα Κώδικα»

Την εβδομάδα αυτή:

• Οι καθηγητές Πληροφορικής συζητούν με τους μαθητές για τον προγραμματισμό και την αξία του στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης.
• Οι μαθητές εκπονούν μαθησιακές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια μιας διδακτικής ώρας μαθήματος Πληροφορικής για κάθε τμήμα. Οι δραστηριότητες μπορούν να περιλαμβάνουν ανάπτυξη κώδικα, επίδειξη, προβολή βίντεο κ.ά.
• Οι γονείς/κηδεμόνες και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε ανοικτές εκδηλώσεις με ομιλίες – επίδειξη εργαλείων / δραστηριοτήτων μαθητών

Περισσότερεςπληροφορίες θα βρείτε στις διευθύνσεις:http://cseduweek.wordpress.com/    και http://codeweek.eu/

Μπες κι εσύ στο …πρόγραμμα με το #coding

Κάντε τις ιδέες σας πράξη με το #coding

Ο καθένας από εμάς μπορεί να επωφεληθεί από την εκμάθηση του προγραμματισμούτων Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.

Με εκτίμηση ,

Ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ, ΜΑΘΗΤΩΝ

Ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου πρέπει να αποβλέπει στη διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού και διδακτικού κλίματος, το οποίο θα στηρίζεται στη συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, λαμβάνοντας υπόψη ότι ο κάθε μαθητής είναι μια ξεχωριστή προσωπικότητα που έχει το δικαίωμα να εκφράζεται ελεύθερα και να του δίνεται η δυνατότητα να καλλιεργεί τις κλίσεις του και τα ενδιαφέροντά του και να αναπτύσσει δημιουργικές πρωτοβουλίες. Η σχολική κοινότητα ως οργανωμένη ομάδα που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας οφείλει να δημιουργεί τις κατάλληλες προϋποθέσεις για την εύρυθμη λειτουργία της κοινωνίας και τη διασφάλιση του δημοκρατικού πολιτεύματος βοηθώντας τους νέους να ενταχθούν ομαλά μέσα στους κόλπους της. Η σχολική κοινότητα λειτουργεί με βάση κανόνες και αρχές που συναντάμε στην ευρύτερη κοινωνία. Το υγιές σχολείο εθίζει το νέο στο πνεύμα της συλλογικότητας και της συνεργασίας, στο διάλογο και στην πειθαρχία. Μεταβιβάζει στο μαθητή πρότυπα, αξίες και κανόνες με στόχο τη διαμόρφωση κοινωνικής συνείδησης και ευθύνης. Τον προετοιμάζει για την ανάληψη κοινωνικών ρόλων που διασφαλίζουν μια δημοκρατικά οργανωμένη κοινωνία στην οποία τα μέλη της συμμετέχουν και δρουν με πνεύμα αλληλεγγύης, φιλίας και διαλλακτικότητας. Στόχος όλων μας είναι οι νέοι να διαχωρίζουν με σαφή τρόπο τα δικαιώματά τους και τις υποχρεώσεις τους, να μάθουν να σέβονται την προσωπικότητα του άλλου και ότι η ελευθερία τους σταματά εκεί που αρχίζει η ελευθερία του άλλου και να προετοιμαστούν ως αυριανοί πολίτες. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού είναι ανάγκη να τηρείται ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου, ο οποίος συντάχθηκε από το Σύλλογο Διδασκόντων σε συνεργασία με το 15μελές Μαθητικό Συμβούλιο και το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, λαμβάνοντας υπόψη τον προορισμό του σχολείου και το ρόλο του μέσα στη κοινωνία.

Α. Φοίτηση – Παρακολούθηση

1. Οι μαθητές/τριες φθάνουν έγκαιρα στο σχολείο, το αργότερο 5 λεπτά πριν από το χτύπημα του κουδουνιού.
2. Δεν επιτρέπεται η είσοδος των μαθητών/τριών στις σχολικές τάξεις πριν χτυπήσει το κουδούνι. Όταν βρέχει επιτρέπεται η είσοδος στους στεγασμένους κλειστούς χώρους.
3. Με το χτύπημα του κουδουνιού, όλοι οι μαθητές/τριες συγκεντρώνονται κατά τμήμα και σειρά στον προκαθορισμένο χώρο για την προσευχή και τις ανακοινώσεις. Η παρουσία όλων των μαθητών/τριών στην πρωινή συγκέντρωση είναι υποχρεωτική. Στον προαύλιο χώρο ο καθηγητής/τρια επιμελείται την τακτοποίηση των μαθητών του τμήματος όπου έχει μάθημα την 1^η ώρα σύμφωνα με το ωρολόγιο προγράμμα και βρίσκεται δίπλα στους μαθητές του τμήματός του την ώρα της προσευχής.
4. Οι μαθητές φροντίζουν έγκαιρα να εισέρχονται στην αίθουσα διδασκαλίας κατά την έναρξη της κάθε ώρας του ωρολογίου προγράμματος και να καταλαμβάνουν τις θέσεις τους. Οι θέσεις όλων των μαθητών είναι μόνιμες. Άσκοπες μετακινήσεις και αλλαγές θρανίων καλό είναι να αποφεύγονται, εκτός εάν υπάρχει συνεννόηση με τοντην υπεύθυνο/η καθηγητή/τρια της τάξης.
5. Δεν επιτρέπεται η είσοδος μαθητή/τριας στην αίθουσα μετά την προσέλευση του καθηγητή για να μην διακόπτεται το μάθημα. Σε περίπτωση που δικαιολογημένα κάποιος μαθητής/τρια καθυστέρησε, παίρνει σημείωμα από τη Διεύθυνση για να παρακολουθήσει το μάθημα το οποίο δίνει στον/στην απουσιολόγο.
6. Στο ημερήσιο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου δεν γίνονται αλλαγές από τη Διεύθυνση. Στο ημερήσιοωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου αναγράφονται οι αναπληρώσεις των κενών από τους εκ/κούς. Σε περίπτωση που ένας εκ/κός απουσιάζει οφείλει να επικοινωνήσει έγκαιρα με τη Διεύθυνση.
7. Στα διαλείμματα όλοι οι μαθητές βγαίνουν από την αίθουσα. Σε όλα τα διαλείμματα οι μαθητές κατεβαίνουν στο προαύλιο και δεν περιφέρονται στους διαδρόμους. Για οποιοδήποτε θέμα απευθύνονται στους εφημερεύοντες καθηγητές/τριες.
8. Στα διαλείμματα μέλη του 15μελούς συγκροτούν «ΟΜΑΔΑ ΕΦΗΜΕΡΙΑΣ» και σε συνεργασία με τους εφημερεύοντες καθηγητές φροντίζουν για την τήρηση των κανόνων του σχολείου.
9. Δεν επιτρέπονται οι επισκέψεις φίλων και γνωστών στον χώρο του σχολείου.
10. Απαγορεύεται η έξοδος των μαθητών/τριών από το σχολείο τις ώρες λειτουργίας του. Μαθητής μπορεί να απουσιάσει ενδιάμεσα μετά από άδεια της Διεύθυνσης. Το σημείωμα με την άδεια δίνεται από το μαθητή/ τη μαθήτρια στον/στην απουσιολόγο.
11. Για μαθητή/τρια που απουσιάζει αδικαιολόγητα ενδιάμεσα στις ώρες των μαθημάτων ενημερώνεται η Διεύθυνση από τον/την απουσιολόγο. Ο μαθητής καλείται να δικαιολογήσει την απουσία του, ενημερώνεται ο κηδεμόνας του και ο σύλλογος προβαίνει σε ανάλογες ενέργειες. Η απουσία αυτή δεν δικαιολογείται.
12. Οι διδάσκοντες καθηγητές έχουν δικαίωμα επιβολής τιμωρίας μιας (1) ώρας   αποβολή από το μάθημα τους στους μαθητές/τριες που διαταράσσουν την ησυχία και το ήρεμο κλίμα στην αίθουσα διδασκαλίας και δεν επιτρέπουν να παραχθεί το σχολικό τους έργο. Οι διδάσκοντες καθηγητές θα ενημερώσουν το διευθυντή και στη συνεχεία τον κηδεμόνα, και θα καταγράψουν την ωριαία αποβολή στο βιβλίο επιβολής κυρώσεων/ ποινών του σχολείου. Μαθητής/τρια που απομακρύνεται με ωριαία αποβολή από το μάθημα παρουσιάζεται αμέσως στη Διεύθυνση και απασχολείται σε εργασία που ορίζεται από τη Διεύθυνση. Όσοι μαθητές επανειλημμένα διαταράσσουν το ομαλό κλίμα της τάξης, θα αντιμετωπίζουν μεγαλύτερες ποινές από τα όργανα διοίκησης του σχολείου (Διευθύντρια, Σύλλογος διδασκόντων, 15μελές μαθητικό συμβούλιο).

1. Μαθητής που δεν φοράει φόρμα στο μάθημα της γυμναστικής, παίρνει απουσία.
2. Σε μαθητή/τρια που απουσιάζει σε ημέρα σχολικής γιορτής ή περιπάτου καταχωρούνται οι απουσίες της ημέρας.
3. Σε πρόβα χορωδίας, γιορτής, προπόνηση ομάδας ή σε πρόβα παρέλασης συμμετέχουν μόνο οι μαθητές της αντίστοιχης κατάστασης που έχει συντάξει και γνωστοποιήσει ο/η αρμόδιος/α καθηγητής/τρια και έχει δοθεί στον απουσιολόγο.
4. Όταν ένα τμήμα γράφει ωριαίο διαγώνισμα εξαντλεί όλο το χρόνο και παραμένει στην αίθουσα μέχρι το πέρας της διδακτικής ώρας.

Β. Συμπεριφορά μαθητών.

1. Η καλή διαγωγή και η ευπρεπής εμφάνιση όλων των μαθητών/τριών τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου αποτελεί ευθύνη όλων μας. Καλό είναι να αποφεύγονται οι ακρότητες και οι εκκεντρισμοί. Καπέλο – κουκούλα σε ώρα μαθήματος ή προσευχής, δεν επιτρέπονται. Σε περίπτωση υπέρβασης γίνεται σύσταση από το 15μελές μαθητικό συμβούλιο και στο ενδεχόμενο μη συμμόρφωσης ανάλογη αντιμετώπιση από το σχολείο.
2. Η καθαριότητα και η διατήρηση σε καλή κατάσταση των σχολικών χώρων και των μέσων διδασκαλίας (βιβλία, πίνακες, θρανία, καρέκλες, έδρα, εποπτικά μέσα διδασκαλίας) όχι μόνο αποτελούν προϋπόθεση για τη σωστή και αποδοτική λειτουργία του σχολείου αλλά υποχρέωση της σχολικής κοινότητας ανάμεσα στα μέλη της και την κοινωνία.
3. Οι μαθητές οφείλουν να σέβονται την περιουσία του σχολείου. Οποιαδήποτε φθορά για την οποία ευθύνονται, οφείλουν να την αποκαθιστούν.
4. Η αναγραφή στα θρανία, στους τοίχους των αιθουσών διδασκαλίας, των διαδρόμων και των κοινόχρηστων χώρων (κυλικείο, τουαλέτες, κ.λ.π.) συνθημάτων, σχημάτων, συμβόλων, άσεμνων λέξεων ή φράσεων όχι μόνο είναι αντιαισθητικό φαινόμενο αλλά και υποβαθμίζει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Για αυτό και στους παραβάτες επιβάλλεται τιμωρία η οποία και είναι η πληρωμή των ζημιών/φθορών.
5. Κάθε Παρασκευή θα γίνεται έλεγχος για την καθαριότητα των θρανίων.
6. Δεν επιτρέπεται η διακίνηση κάθε εντύπου μέσα στο σχολείο, εκτός όσων αναφέρονται στις υπουργικές διατάξεις.
7. Οι μαθητές σέβονται και προστατεύουν την υγεία τη δική τους και των άλλων, γι αυτό δεν καπνίζουν και δεν φέρουν μαζί τους κινητά τηλέφωνα ή οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή με δυνατότητα βιντεοσκόπησης ή ηχογράφησης. Όσοι χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο/ηλεκτρονική συσκευή σε ώρα διδασκαλίας επιβάλλεται ωριαία αποβολή από το διδάσκοντα καθηγητή η οποία καταγράφεται στο βιβλίο επιβολής κυρώσεων του σχολείου.
8. Αν  κάνουν χρήση του κινητού ή άλλης ηλεκτρονικής συσκευής στη διάρκεια του διαλείμματος, τότε ο εφημερεύων καθηγητής θα το καταγράψει στο βιβλίο συμβάντων και αν δε συμμορφωθούν μετά τις παρατηρήσεις του καθηγητή, ενημερώνεται ο κηδεμόνας τους.
9. Το κάπνισμα απαγορεύεται σε όλους (καθηγητές και μαθητές) σε κάθε χώρο του σχολείου.
10. Δεν επιτρέπεται το φαγητό και τα αναψυκτικά την ώρα του μαθήματος.
11. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στις διάφορες σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές συντονίζοντας τις ενέργειές τους με τα μαθητικά συμβούλια.
12. Οι μαθητικές κοινότητες μπορούν να επικοινωνούν για διάφορα μαθητικά θέματα χρησιμοποιώντας τους πίνακες ανακοινώσεων στο ισόγειο του σχολείου.
13. Η συνέλευση του τμήματος θα πρέπει να γίνεται σε συνεννόηση με τον/την υπεύθυνο καθηγητή/τρια και τη Διεύθυνση του σχολείου από την προηγούμενη μέρα και μία φορά το μήνα και ο/η γραμματέας του τμήματος κρατάει πρακτικά στο Βιβλίο της τάξης.
14. Για τα ζητήματα που υπάρχουν τυχόν τριβές, η καλύτερη διέξοδος είναι η συνεννόηση μεταξύ μας και οι αμοιβαίες εξηγήσεις ώστε να έχουμε πλήρη και όχι μονόπλευρη ενημέρωση. Η καλή συνεργασία αποδίδει αργά ή γρήγορα πλούσιους καρπούς, οι οποίοι αποτελούν τη βασική προϋπόθεση της καλής λειτουργίας του σχολείου.
15. Η παράβαση των άρθρων του παρόντος κανονισμού αντιμετωπίζεται κατά περίπτωση με απόφαση της Διευθύνσης, του Συλλόγου Διδασκόντων και του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου.

Γ. Καθήκοντα Επιμελητών.

Ο/η υπεύθυνος/η καθηγητής/τρια τμήματος ορίζει δύο (2) επιμελητές ανά εβδομάδα με αλφαβητική σειρά ή ανά θρανίο. Ο κατάλογος των επιμελητών τοποθετείται στον πίνακα ανακοινώσεων του τμήματος και αντίγραφο κατατίθεται στη Διεύθυνση.

Οι επιμελητές:

1. Είναι υπεύθυνοι για τη διατήρηση της καθαριότητας της αίθουσας στην οποία στεγάζεται το τμήμα.

2. Φροντίζουν για το καθάρισμα του πίνακα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Φροντίζουν επίσης για την ύπαρξη κιμωλίας, σπόγγου στην τάξη.

3.Αναφέρουν οποιαδήποτε φθορά είτε προέρχεται από μαθητές του Τμήματος είτε από άλλους.

4. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος φροντίζουν για τον αερισμό της αίθουσας ανοίγοντας τα παράθυρα και ζητώντας από τους συμμαθητές τους να εκκενώσουν την αίθουσα. Εάν εκείνοι δε συμμορφώνονται στις υποδείξεις τους, το αναφέρουν στον εφημερεύοντα καθηγητή του ορόφου.

Δ. Καθήκοντα Απουσιολόγων.

Οι απουσιολόγοι του τμήματος ορίζονται από τον υπεύθυνο καθηγητή τμήματος με βάση τη βαθμολογία τους κατά τη διάρκεια του προηγούμενου σχολικού έτους (ένας τακτικός και ένας αναπληρωματικός). Ο απουσιολόγος με την έναρξη του ωρολογίου προγράμματος παραλαμβάνει το απουσιολόγιο και το βιβλίο ύλης, καταχωρεί τις απουσίες στους απόντες συμμαθητές του στην αρχή κάθε διδακτικής ώρας, είναι υπεύθυνος για τη φύλαξη, τη μη αλλοίωση ή φθορά του απουσιολογίου και μετά τη λήξη των μαθημάτων παραδίδει τα βιβλία στη γραμματεία. Το απουσιολόγιο ελέγχεται από τον καθηγητή κάθε διδακτικής ώρας, τον υπεύθυνο του τμήματος και τη διεύθυνση.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ  30 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

ΠΡΑΞΗ 21/30-09-2014

1. Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
2. ΤΟ 15 ΜΕΛΕΣ  ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
3. Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ

                                                                                                     ΚΡΕΜΑΣΤΗ 25 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014                           

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Κρεμαστής εύχεται σε όλους τους μαθητές και τους γονείς καθώς και στο εκπαιδευτικό προσωπικό Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά.

Θα θέλαμε με την επιστολή αυτή να ενημερώσουμε τα μέλη του συλλόγου μας για τις ενέργειες που έγιναν από την έναρξη της Σχολικής χρονιάς.

Σε αγαστή συνεργασία με την Διευθύντρια του Γυμνασίου μας την Κα Ξανθούλη Παρασκευή ήρθαμε σε επαφή με τον Πρόεδρο του Τοπικού Συμβουλίου Κρεμαστής Κος Τσαμπίκο Ποδιώτη τον οποίον ενημερώσαμε για τα προβλήματα του σχολείου μας.

 Ο  Πρόεδρος του Τοπικού Συμβουλίου Κρεμαστής Κος Τσαμπίκο Ποδιώτη ανταποκρίθηκε άμεσα παραχωρώντας μας το εργατοτεχνικό προσωπικό της Κοινότητας μας, το οποίο πραγματοποίησε τα παρακάτω:

1. Καθαρισμό αύλιου χώρου

2. Αποκομιδή κατεστραμμένων αντικειμένων όπως παγκάκια

3. Κλάδεμα των δέντρων

4. Επιδιόρθωση στις εσωτερικές πόρτες και μεταφορά σχολικών πινάκων

5. Ηλεκτρολογικές εργασίες σ’ όλο το κτίριο

6. Απολύμανση όλου του σχολείου

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Κρεμαστής ήρθε επίσης σε επαφή με τον Αντιπεριφεριάρχη Κ. Άγγελο Ανανία και τον πρώην Αντιδήμαρχο Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Ροδίων τον Κ. Μιχάλη Χριστοδούλου, τους οποίους ενημέρωσε για τα προβλήματα του σχολείου μας  και ιδιαίτερα για τον τοίχο της πίσω αυλής.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Κρεμαστής κάλυψε οικονομικά την αγορά του ηλεκτρολογικού υλικού, του αθλητικού υλικού για την νέα Σχολική Χρονιά 2014-2015. Επισκεύασε τα ταμπλό στις μπασκέτες, τοποθέτησε άμμο στο σκάμμα, προμηθεύτηκε φαρμακευτικό υλικό επισκευάστηκαν οι προτζέκτορες.

Ο Σύλλογος μας σε αγαστή συνεργασία με την Κα Ξανθούλη Παρασκευή, τη Διευθύντρια του Γυμνασίου μας, είναι δίπλα στους μαθητές και τους Γονείς και Κηδεμόνες για τη σωστή λειτουργία του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε όλους όσους βοηθούν στην εύρυθμη λειτουργία του Γυμνασίου Κρεμαστής.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΛΟΥΠΗΣ ΦΙΛΗΜΩΝΑΣ

ΚΑΙ

ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 Ενημέρωση των Γονέων και Κηδεμόνων όσον αφορά στους Σχολικούς Περιπάτους – Διδακτικές Επισκέψεις: Διευκρινίσεις σχετικά με το ποσοστό συμμετεχόντων μαθητών και την καταχώριση απουσιών»

Ενημερώνουμε τους Γονείς και τους Κηδεμόνες των μαθητών του Γ/ΣΙΟΥ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣότι:

   1. Στους μαθητές που δεν συμμετέχουν σε σχολικό περίπατο του Γ/ΣΙΟΥ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ, ο οποίος πραγματοποιείται πεζή, καταχωρούνται απουσίες ισάριθμες με τις διδακτικές ώρες που προβλέπονται από το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας κατά την οποία πραγματοποιείται ο συγκεκριμένος περίπατος.

   2.  Στην περίπτωση που ο σχολικός περίπατος πραγματοποιείται με τη χρήση μεταφορικού μέσου  δ ε ν  καταχωρούνται απουσίες σε μαθητές των οποίων οι κηδεμόνες  έχουν καταθέσει  στο σχολείο αρνητική ενυπόγραφη υπεύθυνη δήλωση.

   Εάν το ποσοστό των συμμετεχόντων μαθητών στο σχολικό περίπατο είναι μικρότερο του 70% του συνόλου των μαθητών της κάθε τάξης, δεν είναι δυνατόν να πραγματοποιηθεί ο περίπατος.

3.  Κατά τις διδακτικές επισκέψεις το μ ά θ η μ α  διεξάγεται σε εξωσχολικούς χώρους σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου. Ως εκ τούτου, στις συγκεκριμένες επισκέψεις δεν ισχύει το οριακό ποσοστό (70%) που απαιτείται σε  άλλες μετακινήσεις και συνεπώς συμμετέχουν  ό λ ο ι  οι μαθητές του τμήματος ή της τάξης.

Σε περίπτωση που υπάρξει πολύ μικρός αριθμός μαθητών, των οποίων οι κηδεμόνες έχουν καταθέσει αρνητική ενυπόγραφη υπεύθυνη δήλωση σχετικά με τη συμμετοχή τους στη διδακτική επίσκεψη, (όχι περισσότεροι από 2-3 μαθητές ανά τμήμα) αυτοί οφείλουν να προσέλθουν και να απασχοληθούν στο χώρο του σχολείου με τρόπο, ο οποίος θα αναφέρεται στη σχετική με τη συγκεκριμένη μετακίνηση, Πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων Καθηγητών. Εάν ο αριθμός των μαθητών των οποίων οι κηδεμόνες έχουν προσκομίσει αρνητική υπεύθυνη δήλωση είναι μεγαλύτερος, η επίσκεψη δεν θα πραγματοποιείται.

Επισημαίνουμε ότι, όσοι μαθητές δε συμμετέχουν σε διδακτική επίσκεψη και απουσιάζουν από το σχολείο κατά τη διάρκεια πραγματοποίησής της, χρεώνονται με τις αντίστοιχες απουσίες.