Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2020 και ώρα 11:00 πραγματοποιήθηκε στο ΓΕΛ Ροδολίβους εκδήλωση με θέμα: «Διαχείριση άγχους μαθητών Γ΄ τάξης Λυκείου». Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το Γενικό Λύκειο Ροδολίβους σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου του 4ου ΠΕριφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Κεντρικής Μακεδονίας κο Καραβασίλη Γεώργιο και το Κέντρο Εκπαιδευτικής & Συμβουλευτικής Υποστήριξης Σερρών (Κ.Ε.Σ.Υ.). Εκ μέρους του ΚΕΣΥ Σερρών η ψυχολόγος κα Γεραντζή Διαλεκτή έκανε την κεντρική παρουσίαση της εκδήλωσης και ακολούθησε σύντομη εισήγηση του Γιώργου Καραβασίλη για την βέλτιστη διαχείριση του χρόνου στη διάρκεια της γραπτής εξέτασης. Κατόπιν, συνομίλησαν με μαθητές της Γ΄ τάξης για το άγχος ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων και πρότειναν λύσεις για την αποτελεσματική αντιμετώπισή του. Την εκδήλωση παρακολούθησαν και οι μαθητές της Γ΄ τάξης του ΓΕΛ Σιδηροκάστρου μέσω τηλεδιάσκεψης.
Ετικέτα: Γυμνάσιο
Αίθουσα “Θαλής” στο Γυμνάσιο Γουμένισσας (ΔΔΕ Κιλκίς)
Στις παραπάνω φωτογραφίες απεικονίζεται η αίθουσα “Θαλής” που έχει δημιουργήσει το Γυμνάσιο Γουμένισσας της ΔΔΕ Κιλκίς. Στην αίθουσα αυτή υπάρχουν, μεταξύ άλλων, ένα ξύλινο κυβικό μέτρο σε φυσικές διαστάσεις, ένα ρολόι με μαθηματικές παραστάσεις στη θέση των αριθμών, κλπ. Συγχαίρουμε το Σύλλογο Διδασκόντων και τον Διευθυντή του σχολείου κ. Βαλκάνη (ο οποίος φαίνεται σε μία από τις φωτογραφίες) για αυτήν τους την πρωτοβουλία.
Δράσεις του συναδέλφου Σίμου Αρβανιτίδη, Γυμνασίου Κοίμησης (ΔΔΕ Σερρών)
Σκοπός του άρθρου αυτού αποτελεί η ανάδειξη των δραστηριοτήτων του καλού συναδέλφου, Σίμου Αρβανιτίδη, ΠΕ03, Γυμνάσιο Κοίμησης της ΔΔΕ Σερρών οι οποίες αναφέρονται παρακάτω:
Στο παραπάνω link θα βρείτε δύο βίντεο. Το πρώτο αφορά Ιστορικό υλικό του ομιλητή και το δεύτερο φωτογραφικό υλικό από την διοργάνωση της ημερίδας.
Στον παραπάνω σύνδεσμο θα βρείτε βίντεο με φωτογραφίες του οικοσυστήματος του όρους και της λίμνης ΚΕΡΚΙΝΗΣ που τραβήχτηκαν από συμμετέχοντες του προγράμματος Μαθητές μας, με ηχητική υπόκρουση την Συνέντευξη.
Θέλω να συγχαρώ τον κ. Αρβανιτίδη για τις παραπάνω δράσεις και να του ευχηθώ καλή δύναμη στο μαθηματικό και ευρύτερα εκπαιδευτικό του έργο.
Εκδήλωση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στο ΝΟΗΣΙΣ
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας σε συνεργασία με το 1ο, 2ο, 3ο και 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας, το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο», το Ίδρυμα ΝΟΗΣΙΣ ‐ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας, το Σωματείο Φίλοι του Κ.Δ.Ε.Μ.Τ, και την Οργάνωση «Ζήσε Χωρίς Εκφοβισμό», διοργάνωσε κεντρική εκδήλωση στο Συνεδριακό Κέντρο του ΝΟΗΣΙΣ, την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2020, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου.
Το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» είναι το μεγαλύτερο εθελοντικό, μη χρηματοδοτούμενο Δίκτυο Σχολείων στην Ελλάδα, που ιδρύθηκε, αδειοδοτήθηκε και λειτουργεί τα τελευταία έξι χρόνια σε επτά (7) Περιφερειακές Διευθύνσεις στην Ελλάδα και έντεκα (11) ΠΕ.Κ.Ε.Σ.. Συντονίζεται από στελέχη της εκπαίδευσης και δραστηριοποιεί μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης σε βιωματικές δράσεις που σχετίζονται με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Όλες οι δράσεις αναρτώνται στην διεύθυνση του Διαπεριφερειακού Θεματικού Δικτύου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» http://isecurenet.sch.gr/portal/.
Το 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας βρέθηκε και παρακολούθησε την παραπάνω εκδήλωση, με στόχο τη διαρκή ενημέρωση για εκπαιδευτικά θέματα και την ενθάρρυνση των συναδέλφων εκπαιδευτικών για την ενεργό συμμετοχή τους στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο».
Προγράμματα Επιμόρφωσης στις ΤΠΕ επιπέδου Β2
Αγαπητοί συνάδελφοι,
σας ενημερώνω ότι έχουν ανακοινωθεί οι προθεσμίες αιτήσεων για συμμετοχή στα Προγράμματα Επιμόρφωσης στις ΤΠΕ επιπέδου Β2, οι οποίες είναι:
- 14 έως 21 Ιανουαρίου 2020 στις 10.00 π.μ. (Α’ φάση υποβολής αιτήσεων και κατανομής των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης με διαδικασία ηλεκτρονικής κλήρωσης),
- 23 έως 27 Ιανουαρίου 2020 στις 10.00 π.μ. (δημοσιοποίηση αποτελεσμάτων Α’ Φάσης και Β’ Φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και την εν γένει συμπλήρωση κενών θέσεων, με σειρά χρονικής προτεραιότητας).
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://e-pimorfosi.cti.gr/anakoinoseis/paradosiako-montelo/430-requests-a-phase-20200113
Σας ενημερώνω επίσης ότι ο ΣΕΕ ΠΕ03 Γιώργος Καραβασίλης θα είναι επιμορφωτής μαζί με τον κ. Γιάννη Ζάντζο, στο πρόγραμμα που θα υλοποιηθεί από το ΚΣΕ MASTER AE – KIATO, με κωδικό 5740-6. Το πρόγραμμα ακολουθεί το μοντέλο μάθησης ΙΙb, στο οποίο γίνονται μόνο σύγχρονες εξ αποστάσεως συνεδρίες.
Ας έχουμε όλοι μια καλή επιμορφωτική περίοδο!
Παρουσίαση στο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.) στην Κύπρο
Στις 6-8 Δεκεμβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε στην Λευκωσία της Κύπρου το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.) με θέμα: «Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Μαθηματικών». Στο συνέδριο παρουσίασα την διδακτική πρόταση με τίτλο: “Μετρήστε την περίμετρο της λίμνης Δοϊράνης: Διδακτική παρέμβαση στη Γεωμετρία της Β’ Λυκείου“, την οποία μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο της ηλεκτρονικής σχολικής τάξης. Την παρουσίαση μπορείτε να τη βρείτε εδώ.
Η διδακτική πρόταση υλοποιήθηκε ως δειγματική διδασκαλία στους μαθητές της Β΄ τάξης στο 5ο ΓΕΛ Σερρών, μαζί με την συνάδελφο ΠΕ03 Ευαγγελία Δομουχτσή, στις 9 Απριλίου 2019 και στο 1ο ΓΕΛ Κιλκίς, μαζί με τη συνάδελφο ΠΕ03, Αικατερίνη Μητακίδου, στις 12 Απριλίου 2019, η οποία εμπλούτισε το σενάριο με ένα φύλλο εργασίας το οποίο αναρτήθηκε στο παραπάνω eclass.
Δειγματική διδασκαλία στα Μαθηματικά Προσανατολισμού της Γ΄ τάξης στο 2ο ΓΕΛ Κιλκίς
Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019, στο 2ο Γενικό Λύκειο Κιλκίς πραγματοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία στα Μαθηματικά Προσανατολισμού της Γ΄ τάξης και συγκεκριμένα στην “Εφαπτομένη καμπύλης”. Η διδασκαλία υλοποιήθηκε από τον εκπαιδευτικό ΠΕ03, Γιώργο Κατίδη (2ο ΓΕΛ Κιλκίς) σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ03 Γιώργο Καραβασίλη. Η συνολική διαδικασία περιλάμβανε δίωρη διδασκαλία στο εργαστήριο πληροφορικής και μία επιπλέον διδακτική ώρα για αναστοχασμό μεταξύ των εκπαιδευτικών. Την διδασκαλία παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ03: Γαζέπη Αναστασία (2ο ΓΕΛ Κιλκίς), Διαμαντίδου Σοφία (1ο ΓΕΛ Κιλκίς), Μητακίδου Αικατερίνη (1ο ΓΕΛ Κιλκίς), Κόνιας Σωκράτης (1ο ΓΕΛ Κιλκίς) και Μουζίνας Αλέξανδρος (ΓΕΛ Πολυκάστρου) καθώς και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς Κωνσταντίνος Αθανασόπουλος.
Το διδακτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε περιελάμβανε:
- Το διδακτικό σενάριο που βρίσκεται στην Πλατφόρμα Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και συγκεκριμένα στοιχεία από το διδακτικό σενάριο του Κωνσταντίνου Κορρέ “Η έννοια της παραγώγου συνάρτησης”, όπως το ψηφιακό δόμημα για την γεωμετρική ερμηνεία της παραγώγου καθώς και το φύλλο εργασίας στο οποίο όμως έγιναν σημαντικές παρεμβάσεις.
- Αρχείο GeoGebra για την εφαπτομένη καμπύλη που βασίζεται στον Descartes, όπως αυτή περιγράφεται στην διπλωματική εργασία του Γ. Κατίδη “Ο ρόλος των προβλημάτων στην οικοδόμηση των εννοιών της Ανάλυσης: μια ιστορικο-διδακτική προσέγγιση”
- Το σενάριο του Επιμορφωτή Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ Ηλία Κεσανλή της ΔΔΕ Πιερίας.
Θέλω να ευχαριστήσω την Διευθύντρια του 2ου ΓΕΛ Κιλκίς Αικατερίνη Ρώσσιου για την παραχώρηση των εγκαταστάσεων του σχολείου και τη γενικότερη διάθεση καλής συνεργασίας καθώς και τον συνάδελφο Γιώργο Κατίδη για την συνεργασία στην παιδαγωγική, διδακτική και επιστημονική προετοιμασία και υλοποίηση της διδασκαλίας. Επίσης ευχαριστώ όλους τους συναδέλφους που παρακολούθησαν τη διδασκαλία και ελπίζω σε ανάλογες δράσεις στη συνέχεια του σχολικού έτους!
Επιμορφωτικό Πρόγραμμα «Αξιοποίηση της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) και του Εκπαιδευτικού Λογισμικού GeoGebra στη Διδασκαλία των Μαθηματικών»
 |
 |
 |
Το 4ο ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας και ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) ΠΕ03 σε συνεργασία με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος, υλοποιούν Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο «Αξιοποίηση της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) και του Εκπαιδευτικού Λογισμικού GeoGebra στη Διδασκαλία των Μαθηματικών».
Το είκοσι τεσσάρων ωρών (24) επιμορφωτικό πρόγραμμα, θα υλοποιηθεί μέσω του μεικτού μοντέλου μάθησης, το οποίο περιλαμβάνει διά ζώσης συναντήσεις, σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις και ασύγχρονες δραστηριότητες ή εργασίες. Συγκεκριμένα η διάρθρωση του επιμορφωτικού προγράμματος περιλαμβάνει εβδομαδιαίες θεματικές ενότητες οι οποίες περιγράφονται αναλυτικά στο επισυναπτόμενο αρχείο.
Λήψη αρχείου: Πρόσκληση Παρακολούθησης Επιμορφωτικού Προγράμματος
Ευχαριστήρια Επιστολή στους συντελεστές υλοποίησης των Μαθητικών Διαγωνισμών στα Μαθηματικά «Ο Θαλής» και «Διόφαντος»
Αγαπητοί/ές συνάδελφοι,
Εκφράζουμε τις θερμές ευχαριστίες για την εθελοντική συμμετοχή σε όλους όσοι συνέβαλαν στην διενέργεια του Μαθητικού Διαγωνισμού στα Μαθηματικά «Ο Θαλής» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας καθώς και του τοπικού διαγωνισμού για μαθητές Α’ Γυμνασίου «Διόφαντος», που πραγματοποιήθηκαν στις 9 Νοεμβρίου 2019 στο 5ο Γυμνάσιο Σερρών. Οι διαγωνισμοί συγκέντρωσαν περίπου 200 συμμετοχές μαθητών όλων των τάξεων των Γυμνασίων και Λυκείων της Περιφερειακής Ενότητας Σερρών.
Συγκεκριμένα, θέλουμε να ευχαριστήσουμε το Διευθυντή κ. Τενεκετζή και το διοικητικό προσωπικό της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών και ιδιαίτερα την κυρία Αποστολίδου για το ενδιαφέρον και τη βοήθεια στην οργάνωση και προετοιμασία του διαγωνισμού.
Θέλουμε επίσης να ευχαριστήσουμε το Διευθυντή κ. Μερτζιάνη και τους δύο Υποδιευθυντές του 5ου Γυμνασίου Σερρών κ. Κοσκινά και κ. Μαντζαρίδη για την παραχώρηση του σχολείου ως εξεταστικού κέντρου του διαγωνισμού καθώς και για τα μαθήματα προετοιμασίας των συμμετεχόντων μαθητών στις 12-10-2019 και 19-10-2019.
Ευχαριστούμε επίσης τους συναδέλφους μαθηματικούς που παρείχαν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους ως επιτηρητές καθώς και ως εισηγητές στα μαθήματα προετοιμασίας και είναι οι εξής:
- Δημήτριος Σκεφαλές, Μουσικό σχολείο Σερρών
- Νικόλαος Καπρινιώτης, 4ο Γυμνάσιο Σερρών
- Γεώργιος Χριστόπουλος, 3ο Γυμνάσιο Σερρών
- Πρόδρομος Σελερίδης, Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Σερρών
- Ελένη Πουρπούρη, Γυμνάσιο Λευκώνα
- Καλλιόπη Καλίγκα, ΓΕΛ Νιγρίτας
- Ελένη Μαδαράκη, Ιδιωτική Εκπαίδευση
- Αγγελική Καμήλαλη, Ιδιωτική Εκπαίδευση
- Τζιάβρας Δημήτριος, Ιδιωτική Εκπαίδευση
Ευελπιστούμε στην συμμετοχή όλο και περισσότερων συναδέλφων αλλά και μαθητών στον παραπάνω διαγωνισμό, που αποτελεί ένα μέσο αναβάθμισης της μαθηματικής εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Σημείωση: Τα θέματα και οι λύσεις των παραπάνω διαγωνισμών έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Παραρτήματος Σερρών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.
Δειγματική Διδασκαλία στην Αναγωγή στο 1ο τεταρτημόριο (Άλγεβρα Β΄ ΓΕΛ)
 |
 |
Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2019 υλοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία στους μαθητές της Β’ τάξης του ΓΕΛ Νιγρίτας. Η δειγματική διδασκαλία αφορούσε την Αναγωγή στο 1ο τεταρτημόριο (Τριγωνομετρία). Η διδασκαλία υλοποιήθηκε από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ03, Γιώργο Καραβασίλη, του 4ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας. Τη διδασκαλία παρακολούθησαν οι καλοί συνάδελφοι Μπότζας Αθανάσιος (ΓΕΛ Νιγρίτας), Μουσελεμίδου Σοφία (ΕΠΑΛ Νιγρίτας), Ταχυδρόμου Νικόλαος (Γυμνάσιο Μαυροθάλασσας), Λωλάκος Θεόδωρος (2ο ΓΕΛ Σερρών), Παπαδόπουλος Δημήτριος (Γυμνάσιο Παλαιοκώμης), Καλίγκα Καλλιόπη (ΓΕΛ Νιγρίτας).
Κατά τη διδασκαλία αξιοποιήθηκε το ψηφιακό υλικό των διαδραστικών σχολικών βιβλίων και οι μαθηματικές δραστηριότητες των μικροπειραμάτων. Συγκεκριμένα:
Ακολούθησε αναστοχασμός και ανατροφοδότηση της διδασκαλίας από όλους τους συναδέλφους.
Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους συναδέλφους για την συμμετοχή τους στη συνάντηση αλλά και στην δημιουργική συζήτηση που ακολούθησε καθώς και το ΓΕΛ Νιγρίτας για τη φιλοξενία. Επιπλέον, να σας ενημερώσω ότι στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα προγραμματιστούν και άλλες δειγματικές διδασκαλίες, σε διαφορετικές τάξεις και τύπους σχολικών μονάδων, για να μπορέσουμε να συνεργαστούμε με όσο περισσότερους συναδέλφους γίνεται.