Αγαπητοί συνάδελφοι,
Σας ενημερώνω ότι όλο το παρόν blog έχει μεταφερθεί στην νέα εμπλουτισμένη ιστοσελίδα με τίτλο «Μαθηματική Εκπαίδευση» στη διεύθυνση gkaravasilis.sites.sch.gr. Η ιστοσελίδα αυτή έχει επιπλέον δυνατότητες, για αυτό και θα αποτελέσει τον ψηφιακό χώρο της «Μαθηματικής Εκπαίδευσης», ενώ το παρόν blog δεν θα ενημερώνεται πλέον. Παρακαλώ επιλέξτε τον σύνδεσμο:
Αγαπητοί συνάδελφοι,
σας ενημερώνουμε ότι έχει δημιουργηθεί ιστοσελίδα για το 58ο Βαθμολογικό Κέντρο (ΒΚ) Σερρών, με στόχο την ενημέρωση των βαθμολογητών και του επικουρικού προσωπικού. Υπενθυμίζουμε, ότι από εφέτος όλοι οι συντελεστές του ΒΚ (επιτροπή, βαθμολογητές, επικουρικό προσωπικό) θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν, μέσω της ιστοσελίδας, τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του 58ου ΒΚ για την ορθή καταχώρηση όλων των ατομικών και υπηρεσιακών στοιχείων τους, ώστε να περιοριστεί κατά το δυνατόν η γραφειοκρατία και οι υγειονομικοί κίνδυνοι. Για τον λόγο αυτό έχει συνταχθεί σχετικός οδηγός εγγραφής, σύνδεσης και καταχώρησης των στοιχείων στο ανωτέρω Πληροφοριακό Σύστημα του ΒΚ, από τον κ. Ιωάννη Ρίτα, ΠΕ86, της ΔΔΕ Σερρών.
Επίσης, σας ενημερώνουμε ότι στον ίδιο ψηφιακό χώρο μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για το 358ο Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο για τους μαθητές που εξετάζονται προφορικά στα μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ 2020.
Το video της εκδήλωσης που διοργάνωσε το 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας και το Παράρτημα Σερρών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, το Σάββατο 6 Ιουνίου 2020, μέσω τηλεδιάσκεψης και συγκεκριμένα της πλατφόρμας Webex Events, με θέμα:
«Τα Μαθηματικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2020: Θεωρητική Προσέγγιση και Πρακτικές Οδηγίες»
και κεντρικό ομιλητή τον Γιάννη Θωμαΐδη, έχει αναρτηθεί στο κανάλι του Youtube που διαθέτει το Παράρτημα Σερρών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.
Ευχαριστούμε τον Γιάννη Θωμαΐδη για την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση η οποία είναι εξαιρετικά χρήσιμη για μαθητές και καθηγητές. Ευχόμαστε στον κ. Θωμαΐδη να συνεχίσει το επιμορφωτικό του έργο με την ίδια δύναμη και διάθεση και ελπίζουμε να τον έχουμε κοντά μας και σε άλλες ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις. Ευχαριστούμε επίσης τον πρόεδρο του 58ου Βαθμολογικού Κέντρου Σερρών, Χαράλαμπο Σαρηβασιλείου, για την πολύ χρήσιμη ενημέρωση σχετικά με τη λειτουργία του Βαθμολογικού Κέντρου.
Με στόχο την ενημέρωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας (μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί) και την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020, το 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας με υπεύθυνο τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ03 Γιώργο Καραβασίλη και το Παράρτημα Σερρών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας διοργανώνουν εκδήλωση με θέμα:
«Τα Μαθηματικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2020: Θεωρητική Προσέγγιση και Πρακτικές Οδηγίες»
Το θέμα της εκδήλωσης απευθύνεται σε μαθητές και καθηγητές και αφορά, μεταξύ άλλων, την επιλογή των θεμάτων, τους τρόπους επεξεργασίας βασικών μαθηματικών εννοιών, την βαθμολόγηση των γραπτών και τις επιδόσεις των μαθητών στα Μαθηματικά της Γ’ Λυκείου κατά την τελευταία τριετία. Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης θα είναι ο Ιωάννης Θωμαΐδης, συγγραφέας και πρώην Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ03. Το πρόγραμμα της εκδήλωσης έχει ως εξής:
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 6 Ιουνίου 2020, 17:30-19:30, μέσω τηλεδιάσκεψης και συγκεκριμένα της πλατφόρμας Webex Events. Καλούνται λοιπόν όλοι οι μαθητές και καθηγητές που επιθυμούν να παρακολουθήσουν την παραπάνω εκδήλωση να συνδεθούν στον παρακάτω σύνδεσμο:
Σας ενημερώνουμε ότι κατά την είσοδό στην πλατφόρμα το μικρόφωνο και η κάμερα θα είναι απενεργοποιημένα. Επιπλέον, θα γίνεται ζωντανή αναμετάδοση της εκδήλωσης στο κανάλι του Youtube που διαθέτει το Παράρτημα Σερρών της ΕΜΕ, στη διεύθυνση
https://www.youtube.com/channel/UCxUUgvAF5CWyQW17zfGP-fQ
Επισημαίνεται ότι:
 |
 |
Με Δελτίο Τύπου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (5 Μαΐου 2020), διευκρινίζονται τα εξής:
“Απαντώντας σε ερωτήματα σχετικά με την εξεταστέα ύλη των Μαθηματικών στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής διευκρινίζει:
Σύμφωνα με τις ισχύουσες οδηγίες, στις Πανελλαδικές Εξετάσεις κάθε λύση επιστημονικά τεκμηριωμένη θεωρείται αποδεκτή. Επίσης, κατά πάγια πρακτική ένα μαθηματικό επιχείρημα, ακόμα και αν δεν συμπεριλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη, μπορεί να χρησιμοποιηθεί, με την προϋπόθεση βεβαίως ότι αποδεικνύεται.
Ειδικότερα για το τρέχον έτος, η περικοπή της ύλης, εκτός των άλλων, άφησε απέξω τον κανόνα του L’ Hospital, ο οποίος δεν αποδεικνύεται στο σχολικό βιβλίο. Με βάση τα ανωτέρω, η πιθανή χρήση του κανόνα του L’ Hospital θα θεωρείται αποδεκτή χωρίς να απαιτείται η απόδειξή του.”
Ακολούθως, στις 14 Μαΐου 2020, απεστάλη στους συντάκτες του σχετικού αιτήματος και επίσημη απάντηση του ΥΠΑΙΘ που συμπεριλαμβάνει το παραπάνω δελτίο τύπου. Παραθέτουμε το κείμενο για λόγους πληρέστερης ενημέρωσης των συναδέλφων εκπαιδευτικών ΠΕ03.
Πηγές:
Επίσημη απάντηση του ΥΠΑΙΘ (14 Μαΐου 2020)
Δελτίο Τύπου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Αγαπητοί συνάδελφοι, οι υπογράφοντες έχουν αποστείλει το παρακάτω μήνυμα στο ΙΕΠ και το ΥΠΑΙΘ και αναμένουμε απάντηση.
“Προς το ΙΕΠ & το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Η εξεταστέα ύλη στα μαθηματικά για το τρέχον σχολικό έτος 2019-2020 είχε οριστεί σε πρώτη φάση με το ΦΕΚ 2875/ 5-7-2019 και ακολούθησε η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας 143431/Δ2/16-9-2019 για την διαχείριση της διδακτέας ύλης.
Μέχρι το κλείσιμο των σχολείων στις 11 Μαρτίου 2020, τα περισσότερα σχολεία είχαν ολοκληρώσει τον Διαφορικό Λογισμό και μερικά είχαν διδάξει ακόμη και μεθόδους ολοκλήρωσης. Όμως σε μερικά σχολεία, για ποικίλους λόγους, δεν κατέστη δυνατή η ολοκλήρωση της διδασκαλίας των παραγώγων και έτσι η τελική εξεταστέα ύλη είναι περιορισμένη έως και την παράγραφο 2.7, σύμφωνα με την απόφαση του υπουργείου Παιδείας 44639/Δ2/09-04-2020.
Προκύπτει όμως εύλογα το ερώτημα, αν στις φετινές εξετάσεις οι υποψήφιοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν εναλλακτικά σε κάποιο ερώτημα, χωρίς απώλεια βαθμών, θεώρημα ή πρόταση από την αρχικώς ορισθείσα ύλη που δεν συμπεριλαμβάνεται πλέον στην νέα περιορισμένη ύλη.
Σύμφωνα με το έγγραφο 143431/Δ2/16-9-2019 του Υπουργείου Παιδείας που αφορά την διαχείριση της ύλης, π.χ. για την παράγραφο 1.5 αναφέρεται ότι: “Στην ενότητα αυτή δεν έχει νόημα μια άσκοπη ασκησιολογία που οι μαθητές υπολογίζουν όρια, κάνοντας χρήση αλγεβρικών δεξιοτήτων”, υπονοώντας ότι με τον κανόνα de L’ Hospital θα ξεπεραστούν τέτοια εμπόδια. Ωστόσο όμως ο κανόνας de L’ Hospital δεν ανήκει στην τελική εξεταστέα ύλη των Μαθηματικών. Προφανώς μπορούμε να αναφέρουμε πολλά τέτοια παραδείγματα που αφορούν όλη την ύλη των μαθηματικών.
Ακόμη, στην πολυετή συμμετοχή μας στα βαθμολογικά κέντρα ως βαθμολογητές ή συντονιστές έχουμε παρατηρήσει ότι όπου έχουν παρουσιαστεί ανάλογα ερωτήματα το βαθμολογικό σώμα έχει ως σχεδόν πάγια αρχή να θεωρεί δεκτή κάθε λύση που βασίζεται σε ύλη που περιέχεται στα σχολικά εγχειρίδια.
Για να αποφύγουμε πιθανά προβλήματα, που μπορεί να δημιουργηθούν στα βαθμολογικά κέντρα και να βοηθήσουμε τους μαθητές μας, οι οποίοι εναγωνίως μας ρωτούν για πιθανές συνέπειες στην βαθμολόγηση των γραπτών τους, προτείνουμε το ΙΕΠ έγκαιρα να στείλει την διευκρίνιση για το ζήτημα, υιοθετώντας την άποψη, σύμφωνα με την οποία:
«Κάθε λύση, που βασίζεται στην ύλη που ορίστηκε στην αρχή του Σχολικού Έτους να εκλαμβάνεται ως ορθή».
Πιστεύουμε ότι η διευκρίνιση αυτή θα συμβάλει σημαντικά στα εξής :
(Α) Να εξαλείψει των αγωνία όσων υποψηφίων στηρίξουν τις απαντήσεις τους στην αρχική Εξεταστέα Ύλη.
(Β) Να διατηρηθεί το ήρεμο κλίμα στη φάση της διόρθωσης των γραπτών στα Βαθμολογικά Κέντρα και να μην αποκλίνουν, σε βάρος κάποιων μαθητών, οι βαθμολογίες λόγω αυθαίρετων και μεμονωμένων ερμηνειών.
(Γ) Να διαμορφώσουν οι καθηγητές και οι βαθμολογητές ομοιόμορφη και πάγια άποψη για τον τρόπο αξιολόγησης των γραπτών των προαγωγικών, απολυτήριων και πανελλαδικών εξετάσεων.
Παρακαλούμε για τις δικές σας ενέργειες.
Με εκτίμηση
Μπουραζάνας Κωνσταντίνος, ΣΕΕ ΠΕ03, ΠΕΚΕΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Τζαχρήστας Γεώργιος, ΣΕΕ ΠΕ03, 1ο ΠΕΚΕΣ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
Ευαγγελόπουλος Αναστάσιος, ΣΕΕ ΠΕ03, 2ο ΠΕΚΕΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Καραβασίλης Γεώργιος, ΣΕΕ ΠΕ03, 4ο ΠΕΚΕΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ”
Στην σελίδα “ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ” του παρόντος ιστολογίου έχει προστεθεί Επιμορφωτικό Υλικό για την Σύγχρονη και Ασύγχρονη Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Η σελίδα αυτή θα ανανεώνεται σε τακτά χρονικά διαστήματα με στόχο να ανταποκριθούμε στις αυξημένες επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών σε αυτόν τον τομέα, μετά την εφαρμογή της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης από το ΥΠΑΙΘ.
Το μεγαλύτερο μέρος του Επιμορφωτικού Υλικού αναπτύχθηκε στα πλαίσια του Επιμορφωτικού Προγράμματος με τίτλο «Αξιοποίηση της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) και του Εκπαιδευτικού Λογισμικού GeoGebra στη Διδασκαλία των Μαθηματικών», το οποίο υλοποιήθηκε από το 4ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Κεντρικής Μακεδονίας με υπεύθυνο τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ03-Μαθηματικών, Γεώργιο Καραβασίλη, από το Δεκέμβριο του 2019 έως το Μάρτιο του 2020.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ
Πηγή: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ: Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Είμαστε όλοι σε αναμονή των οδηγιών του ΥΠΑΙΘ που αφορούν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των μαθητών, με προτεραιότητα της Γ΄ Λυκείου. Είναι ένας σύγχρονος και στην περίπωσή μας αναγκαίος τρόπος με τον οποίο όλοι μας μπορούμε να συμβάλουμε στην εκπαίδευση των μαθητών μας σε αυτή τη δύσκολη περίοδο την οποία διανύουμε. Επειδή όμως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρουσιάζει ορισμένες ιδιομορφίες που αφορούν μαθητές και εκπαιδευτικούς, όπως για παράδειγμα οι τεχνικές δυσκολίες που συχνά ανακύπτουν κατά τη διάρκεια τηλεδιασκέψεων, η προσαρμογή που απαιτείται στο εκπαιδευτικό υλικό, η αξιοποίηση της ηλεκτρονικής σχολικής τάξης, κλπ, θέλω να επισημάνω ότι ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) ΠΕ03 και το 4ο ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας θα είμαστε αρωγοί στην προσπάθεια αυτή, σε θέματα τεχνικής υποστήριξης, παιδαγωγικής και επιστημονικής καθοδήγησης σε όλους τους εκπαιδευτικούς ΠΕ03 της αρμοδιότητας μας. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι μετά την οριστικοποίηση της πλατφόρμας με την οποία θα υλοποιηθεί η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την αποστολή των αναμενόμενων οδηγιών από το ΥΠΑΙΘ, θα υπάρξει σειρά τηλεδιασκέψεων μεταξύ των εμπλεκομένων εκπαιδευτικών και του ΣΕΕ ΠΕ03, με στόχο την επιμόρφωση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ειδικότερα στον τομέα των Μαθηματικών. Ήδη αυτή τη στιγμή υλοποιούνται τέτοιες δοκιμαστικές τηλεδιασκέψεις. Θέλω επίσης να επισημάνω ότι πρόσφατα ολοκληρώθηκε το επιμορφωτικό πρόγραμμα του 4ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας «Αξιοποίηση της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) και του Εκπαιδευτικού Λογισμικού GeoGebra στη Διδασκαλία των Μαθηματικών» το οποίο υλοποιήθηκε με την αξιοποίηση της πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, meeting.sch.gr. Μέχρι τότε, είμαι διαθέσιμος για τηλεφωνική και ηλεκτρονική επικοινωνία καθώς και τηλεδιάσκεψη για όσους το επιθυμούν, για την επίλυση οποιωνδήποτε αποριών και εύλογων ανησυχιών καθώς και υποστήριξη σε προσπάθειες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που γίνονται αυτή την περίοδο. Όλοι μαζί θα αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες και προκλήσεις της νέας κατάστασης που διαμορφώνεται στο χώρο της Εκπαίδευσης. Η επικοινωνία μαζί σας οπωσδήποτε θα συμβάλλει στον βέλτιστο σχεδιασμό και αποτελεσματικότητα της επικείμενης επιμόρφωσης. Επομένως, παρακαλώ όσους θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί μου για να δρομολογήσουμε τις λεπτομέρειες της συνεργασίας μας.
Καλή δύναμη σε όλους!
Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2020 και ώρα 11:00 πραγματοποιήθηκε στο ΓΕΛ Ροδολίβους εκδήλωση με θέμα: «Διαχείριση άγχους μαθητών Γ΄ τάξης Λυκείου». Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το Γενικό Λύκειο Ροδολίβους σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου του 4ου ΠΕριφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Κεντρικής Μακεδονίας κο Καραβασίλη Γεώργιο και το Κέντρο Εκπαιδευτικής & Συμβουλευτικής Υποστήριξης Σερρών (Κ.Ε.Σ.Υ.). Εκ μέρους του ΚΕΣΥ Σερρών η ψυχολόγος κα Γεραντζή Διαλεκτή έκανε την κεντρική παρουσίαση της εκδήλωσης και ακολούθησε σύντομη εισήγηση του Γιώργου Καραβασίλη για την βέλτιστη διαχείριση του χρόνου στη διάρκεια της γραπτής εξέτασης. Κατόπιν, συνομίλησαν με μαθητές της Γ΄ τάξης για το άγχος ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων και πρότειναν λύσεις για την αποτελεσματική αντιμετώπισή του. Την εκδήλωση παρακολούθησαν και οι μαθητές της Γ΄ τάξης του ΓΕΛ Σιδηροκάστρου μέσω τηλεδιάσκεψης.
