Η ικανότητα που έχουν κάποιοι άνθρωποι να κάνουν αστραπιαίους υπολογισμούς, η «αίσθηση των αριθμών», συνδέεται με την κατανόηση των μαθηματικών και την καλύτερη απόδοση στο σχολείο.  Οι άνθρωποι έχουν μία έμφυτη, διαισθητική αντίληψη των αριθμών, η οποία διαφέρει από το ένα στο άλλο άτομο και είναι στενά συνδεδεμένη με προχωρημένες μαθηματικές επιδεξιότητες.  Η ικανότητα υπολογισμού πράξεων, στη στιγμή, χωρίς εξάσκηση, έχει επίσης εντοπιστεί σε πληθυσμούς μαϊμούδων, αρουραίων και τετράχρονων νηπίων και πιθανώς έχει βαθιές εξελικτικές ρίζες, υποστηρίζει η έρευνα.    Ακόμα πιο απροσδόκητα, είναι τα αποτελέσματα που φανερώνουν τον τρόπο που συνδέεται το ANS με την επίδοση στα μαθηματικά.  Παιδιά που απάντησαν σωστά στο τεστ με τις εικόνες και τις κουκίδες, ήταν αυτά με τις υψηλότερες επιδόσεις και τις μεγαλύτερες βαθμολογίες στα διαγωνίσματα των μαθηματικών, από τα χρόνια φοίτησης στο νηπιαγωγείο.  “Αυτό δε σημαίνει ότι κάποιος δεν μπορεί να είναι καλός στα μαθηματικά χωρίς έναν υψηλό δείκτη στο ANS, ούτε ότι η εξασφάλισή της ‘αίσθησης των αριθμών’ είναι εγγύηση για καλούς βαθμούς στο σχολείο», σχολιάζει ο ερευνητής και προσθέτει ότι «δεν είναι ξεκάθαρο αν μπορεί το προσεγγιστικό σύστημα αριθμών (ANS) να ενισχυθεί με εξάσκηση και εκπαίδευση».   Διαβάστε το άρθρο…εδώ…

?/p>