Αποκαλύπτει η μεγάλη έρευνα της «Ε» ότι τα σχολικά βιβλία, που διανέμονται από το ίδιο το κράτος στους μαθητές, είναι γεμάτα από κάθε είδους λάθη, από τυπογραφικά έως και πολύ σοβαρά, που ταλαιπωρούν διδάσκοντες και διδασκομένους. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο – τη χρησιμότητα τούτου του φορέα, μα τον Τουτατί δεν την έχω καταλάβει- συγκέντρωσε και κατέγραψε σε 63 σελίδες τα λάθη των σχολικών βιβλίων του Δημοτικού, να παραθέσει διορθώσεις και να ζητήσει από τους εκπαιδευτικούς να τα μελετούν και να ενημερώνουν τους μαθητές! ΠΟΣΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ είναι άραγε να βρίσκονται στα χέρια των μαθητών σχολικά βιβλία με λάθη, πάνω στα οποία θα πρέπει να γίνονται διορθώσεις; Και γιατί θα πρέπει την προχειρότητα και την ανευθυνότητα να την πληρώσουν διδάσκοντες και διδασκόμενοι, δηλαδή η ίδια η κακοποιούμενη και συνεχώς υποβαθμιζόμενη εκπαίδευση;

Όταν κύριε είσαι “το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο” δεν επιτρέπεται να κάνεις λάθη. Ούτε στην ανάθεση της συγγραφής βιβλίων, ούτε  στην Ύλη, ούτε πουθενά. Για να μην πιάσω το θέμα της Εγκυρότητας κάθε είδους πράξης.   Και γιατί στο “απυρόβλητο” τα Αναλυτικά Προγράμματα;

Κυριαρχεί στα σχολικά βιβλία– πάνω απο 25 χρόνια- η κακοποίηση της γλώσσας, που είναι το βασικό εργαλείο της μάθησης, το κλειδί που ανοίγει τις πύλες της γνώσης και της πνευματικής καλλιέργειας, το όργανο της επικοινωνίας και της καταγραφής της σκέψης και των συναισθημάτων, το μέσο διατύπωσης των κατακτήσεων της επιστήμης και της έρευνας.

Και συνεχίζουμε να την κακοποιούμε σε κάθε έκφανση του δημόσιου βίου, με αμόρφωτους δημοσιογράφους, πολιτικούς, συνδικαλιστές,  εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες.