Σεπ 09 2021
La présentation a eu lieu le jeudi 9 septembre 2021, elle s’est tenue à distance via la plateforme zoom. Je remercie mes deux partenaires, Alina Balus et Bianca-Livia Bartos, qui y ont aussi intervenu pour partager leur expérience du projet. https://bit.ly/3zUj1tv
Οκτ 17 2020
Ce jeudi 22 octobre, 17.30-19 heures CET, neuf membres de notre équipe d’enseignants partenaires au projet “Twinfeuill’ton” vont étre récompensés, lors de la Conférence annuelle eTwinning 2020. Le lien de la vidéo où notre partenaire espagnole Mathilde Hugrel, moi et nos élèves, nous présentons le projet, sera disponible juste après la cérémonie sur la page https://learninglab.etwinning.net/117929/home . Notre partenaire belge Sofie Verreydt va répondre à une question du jury bulgare qui nous a offert le prix Peyo Yavorov- pour un projet qui encourage l’amour de la lecture auprès des jeunes. Félicitations à tous ! Merci à eTwinning et au Bureau d’assistance national en Bulgarie pour la reconnaissance de notre travail !
https://twitter.com/eTwinningEurope/status/1315621247351508992
The #eTwconf20 is fast approaching! Don’t miss the opportunity to watch the live stream ???? of the #eTwinning European Prize Award ceremony ???? on this page on Thursday 22 October from 17:30h CET!
???? https://t.co/dpchcbdMeT pic.twitter.com/nNPdMyA3O5— eTwinningEurope (@eTwinningEurope) October 12, 2020
Σεπ 09 2020
Après le projet «De la Terre à la Lune : journaux de bord 2020» consacré aux défis environnementaux posés par le changement climatique, notre deuxième volet vise plus spécifiquement à sensibiliser à la protection de l’environnement marin et de sa biodiversité.
Les élèves de ce projet d’écriture créative, inspirés à nouveau de Jules Verne et de son roman célèbre Vingt mille lieues sous les mers, s’embarquent avec le capitaine Nemo à bord du fameux sous-marin Nautilus pour rédiger collectivement des journaux de bord d’un voyage contemporain imaginaire dans les profondeurs de la mer de leur pays ou de leur région. On va par là les inciter à s’interroger sur le devenir de notre planète, mais aussi a chercher sur le terrain des solutions concrètes et des plans d’action pour conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines.
Des élèves de onze établissements (collèges et lycées) issus de Belgique, Espagne, Grèce, Italie, Roumanie et Tunisie y sont impliqués.
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://twinspace.etwinning.net/121508/home
Voir aussi https://blogs.sch.gr/gymzanne/
Mots-clés : voyage sous-marin, vie aquatique, Nemo, développement durable, journal de bord, écriture collaborative
Notre produit final, un e-book collaboratif de plus de 200 page, est publié à la fin de l’année : https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/ebook_nemo2021sousnosmers
… et en annexe, les Atlas de nos mers : https://issuu.com/radicelaura/docs/atlas_de_nos_mers_nemo_2021_sous_nos_mers
Σεπ 07 2020
C’est bientôt la rentrée. Or cette rentrée ne sera pas comme les autres. Elle risque au contraire d’être tout aussi mouvementée que le printemps dernier où on a dû passer trois mois à enseigner à distance. Dans cette communication, je partage mon expérience d’enseignement à distance (asynchrone et synchrone), dispensé à mes élèves de fle du Collège Expérimental Zanneio, du 11 mars jusqu’au 10 juin 2020. Je fais un retour sur cette période difficile afin de mieux planifier ce qui s’en vient.
Φεβ 21 2020
Après avoir obtenu le prix européen de la langue française en 2018 avec le projet « Twinlettres: Regards critiques sur le monde », notre projet d’ecriture collaborative Twinfeuill’ton : amours et préjugés de jadis à nos jours de l’année scolaire 2018-19 a été récompensé par le Prix “Peyo Yavorov” – pour un projet qui encourage l’amour de la lecture auprès des jeunes (prix parrainé par le Bureau d’assistance national en Bulgarie), au concours 2020 des Prix européens eTwinning. 15 projets ont été élus parmi 932 présentés.
Σεπ 29 2019
Des élèves de seize établissements (collèges et lycées) y sont impliqués. Les membres de notre équipe d’enseignants de fle, récompensés en 2018 pour le projet « Twinlettres » par le Prix de langue française, (prix coparrainé par la FIPF et le Bureau d’assistance national eTwinning en France), viennent cette année de Belgique, Espagne, France, Grèce, Italie, Roumanie, Tunisie, mais aussi d’Amérique latine (Colombie).
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://twinspace.etwinning.net/92092/home
Voir aussi https://blogs.sch.gr/gymzanne/
et le cours électronique https://eclass.sch.gr/courses/G1618343/
Les élèves de FLE de 4e (section B2) et de 3e (section C4) du Collège Expérimental Zanneio du Pirée (Grèce), disent le mot “lune” dans leur langue maternelle (en grec, en arménien, en albanais, en anglais et en français), lors des activités de sensibilisation, réalisées en classe dans le cadre du projet, les 17 et 18 octobre
Le produit final du projet est un e-book collaboratif de 326 pages, créé par 164 élèves issus de 8 établissements (collèges et lycées) de Belgique, Espagne, Italie, Grèce et Roumanie. Il réunit les textes de journaux de bord des astronautes des sept missions lunaires, rédigés par les élèves partenaires, ainsi que des récits, des illustrations, une vidéo, un poème et un grand nombre de podcasts (ces derniers ayant été enregistrés par les élèves eux-mêmes pendant le confinement).
https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/e_book_lune
Σεπ 28 2019
Félicitations à l’équipe de Belgique, félicitations Sofie Verreydt et élèves de Vorselaar !
Merci à tous les partenaires pour cette collaboration et pour toutes ces activités créatives partagées tout au long de l’année…
septembre-octobre 2019 :
Label de qualité national en Belgique, Espagne, Grèce, Italie, Roumanie , Tunisie
“Félicitations! Vous venez de recevoir le label de qualité pour le projet Twinfeuill’ton: amours et préjugés de jadis à nos jours.
Vous avez mis en œuvre un projet très créatif, qui contient tous les éléments nécessaires pour être considéré comme un succès: engagement actif des élèves, interaction, utilisation créative des outils TIC, excellente organisation du Twinspace, innovation pédagogique, activités collaboratives, évaluation et commentaires sur les activités mises en œuvre! L’analyse, la présentation et la mise en scène du sujet étaient très approfondies, ce qui a permis une participation agréable et créative des élèves de tous les pays, ainsi que des enseignants. Une approche interdisciplinaire très intéressante, nous vous souhaitons le meilleur dans votre travail créatif !”
Ιούλ 14 2019
Le plan de travail de notre projet eTwinning de cette année “Twinfeuill’ton:amour et préjugés” est parmi les 12 projets publiés, après sélection, sur la page web de la Teacher Academy.
Merci Kornelia Lohynova et School Education Gateaway pour cette initative qui encourage notre équipe de continuer !
Retrouvez notre plan sur le link suivant https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQrH4WvBwCXZOwr8vKGeY3D-LVDzMUnqoEq_sU6iOnk7d529TBoL1QAwlfbKmLt74q0qeozhJ13IFCa/pub
