Τα παιδιά στα πλαίσια του προγράμματος «Πολιτιστικές διαδρομές» είδαν εκθέματα από την εποχή του Ιπποκράτη, το θεό Απόλλωνα και το θεό Ασκληπιό. Ξεχωριστή θέση κατέχει η υποενότητα που πραγματεύεται την παρουσία των δύο αρχαίων θεάτρων στη Λάρισα, Α΄ και Β΄, που υπήρξαν τόποι θεατρικών δρώμενων, μουσικών αγώνων, θηριομαχιών και μονομαχιών, αλλά πιθανότατα και χώροι συνέλευσης του Κοινού των Θεσσαλών, σηματοδοτώντας τη δημόσια ζωή της πόλης.Στην ιατρική σχολή παρακολούθησαν ταινία με τον Ιπποκράτη, άκουσαν τους χτύπους της καρδιάς με το στηθοσκόπιο και είδαν στο μικροσκόπιο κύτταρα από σταγόνες αίματος.Ευχαριστούμε την αρχαιολόγο κα Τσιάκα για την όμορφη ξενάγηση και τον πρόεδρο του συλλόγου «Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα» κο Χαλιαμπάλια για τη βοήθεια στον συντονισμό των επισκέψεων.
Στα πλαίσια του προγράμματος etwinning «Πολιτιστικές διαδρομές» και μιλώντας για τον Ιπποκράτη, φτιάξαμε το ασκληπιείο στην Κω. Με ρολά κουζίνας και πλαστελίνες τα παιδιά έφτιαξαν τους κίονες και για τα βότανα χρησιμοποίησαν πλαστελίνες.
Αρχικά γνωρίζουμε τη σημαία της Αγγλίας και βλέπουμε τα αξιοθέατα στο ίντερνετ.
Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε το BigBen και μαθαίνουμε πληροφορίες για το Λονδίνο.
Βλέπουμε στο χάρτη τη χώρα και κολλάμε στο διαπολιτισμικό μας χαλί τη σημαία και το αξιοθέατο.
Μαθαίνουμε για τον παραμυθά που έγραψε τον Έλμερ, πως είναι Άγγλος. Διαβάζουμε την ιστορία και φτιάχνουμε καπελάκια με διαφορετικούς ελέφαντες. Διαβάζουμε το παραμύθι και κάνουμε καπελάκια και το δραματοποιούμε.
Οι ελέφαντες ψιθυρίζουν στο αυτί του Έλμερ πως είναι όμορφος, μοναδικός και με πολύ χιούμορ.
Μιλάμε για τα συναισθήματα του Έλμερ και για το πώς θα ήταν ένας κόσμος όπου όλοι θα έμοιαζαν μεταξύ τους.
Σε ένα μεγάλο χαρτί σε σχήμα ελέφαντα τα παιδιά λένε τα εξωτερικά χαρακτηριστικα του Έλμερ και τα γράφουμε έξω από τον ελέφαντα και τα συναισθήματα του πριν και μετά την επιστρφή του στο δάσος, και τα γράφουμε μέσα στο σώμα του.
ΚΑΤΑΛΗΓΟΥΜΕ ΠΩΣ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ.
Εκτυπώνουμε εικόνες με τις πολιτιστικές διαδρομές της Λάρισας και τα παιδιά σχηματίζουν ενα πίνακα αναφοράς. Αντιστοιχίζουν τις λέξεις με τις εικόνες, βρίσκουν τις σωστές λέξεις.
Στη συνέχεια κολλάν τις εικόνες στον χάρτη της Λάρισας και σχηματίζουν διαδρομές. Γράφουν τις λέξεις και τις κολλούν στο χάρτη.
Ζωγραφίζουν τα μνημεία και τα αξιοθέατα της Λάρισας.
Μαθαίνουμε για τα χρώματα της σημαίας και την πρωτεύουσα, το Βερολίνο. Βλέπουμε στο διαδίκτυο εικόνες από το Βερολίνο και την Πύλη του Βραδενβούργου. Το εκτυπώνουμε και το κολλάμε στην αφίσα μας, μαζί με τη σημαία.
Διαβάζουμε την ιστορία των αδελφών Γκριμ και την βλέπουμε και στο διαδίκτυο.
Μαθαίνουμε και άλλα παραμύθια που έγραψαν οι αδελφοί Γκριμ, όπως «Η Κοκκινοσκουφίτσα», «Ο Βασιλιάς Βάτραχος», «Η Χιονάτη και οι Επτά Νάνοι», «Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ», «Η Ραπουνζέλ», «Ο γενναίος ραφτάκος», «Η Ωραία Κοιμωμένη», «Η Σταχτοπούτα» και «Ο λύκος και τα εφτά κατσικάκια» είναι μερικά από τα πιο δημοφιλή που μεγάλωσαν και εξακολουθούν να ανατρέφουν γενιές και γενιές.
Γράφουμε τα προβλήματα που είχαν τα ζώα και τι έκαναν γι΄αυτά. Πώς το συζήτησαν και όλοι μαζί παρέα βρήκαν λύσεις. Τονίζουμε τη σημασία της συνεργασίας και της φιλίας. Κάνουμε την παρακάτω αφίσα και γράφουμε:
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΠΑΡΕΑ, ΠΕΡΝΑΜΕ ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ
ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΠΟΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ
ΚΑΙ ΓΡΗΓΟΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Ζωγραφίζουμε την ιστορία.
Μαθαίνουμε τις νότες σύμφωνα με την παρακάτω ιστορία του Μίμη Πλέσσα και παίζουμε με τα μουσικά όργανα.
Γνωρίζουμε τη Γαλλία, τη σημαία, το Παρίσι και ζωγραφίζουμε τον Πύργο του Άιφελ και τη σημαία.
Αφού διαβάσουμε την ιστορία και γνωρίσουμε τον γάλλο συγγραφέα Έρικ Πιμπαρέ, διαπιστώνουμε και πάλι πως μόνο με την συνεργασία και την φιλία πετυχαίνουμε ένα στόχο. Όπως ο φεγγαροσκεπαστής και η παρέα του που συνεργάστηκαν για να φτάσουν το φεγγάρι.
Φτιάχνουμε την αφίσα της ιστορίας ομαδικά και γράφουμε τις λέξεις ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΦΙΛΙΑ.
Στη συνέχεια τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση «Εσύ τι λύση θα έβρισκες για να φτάσεις το φεγγάρι;» και τη ζωγραφίζουν.
Με το εργαλείο google earth μεταφερόμαστε στην Ελλάδα και στην πόλη μας τη Λάρισα. Βλέπουμε από πάνω τα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης μας. Ξεκινάμε από το Α΄ και Β΄ αρχαίο θέατρο, το Μπεζεστένι, το Τσούγγαρι, τον ναό του Αγίου Αχίλλειου και στη συνέχεια τη γέφυρα του Πηνειού ποταμού και το βοτανικό κήπο του Αλκαζάρ. Καταλήγουμε στο μνημείο και κενοτάφιο του Ιπποκράτη.
Τα παιδιά παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο για τη Λάρισα:
Το Α΄ αρχαίο θέατρο της Λάρισας, από τα σημαντικότερα και μεγαλύτερα του ελληνικού χώρου, κατασκευάσθηκε στις νότιες υπώρειες του λόφου Φρούριο, όπου βρισκόταν η οχυρωμένη ακρόπολη της αρχαίας πόλης. H κατασκευή του ανάγεται στις αρχές του 3ου αι. π.Χ. Στους πρώτους αιώνες λειτουργίας του, εκτός από χώρος για την τέλεση θεατρικών παραστάσεων, χρησιμοποιήθηκε και για τις συνελεύσεις του ανώτατου διοικητικού οργάνου της περιοχής, του Κοινού των Θεσσαλών. Στο τέλος του 1ου αι. π.Χ. μετατράπηκε σε ρωμαϊκή αρένα και με αυτή τη μορφή συνέχισε να λειτουργεί μέχρι το τέλος του 3ου αι. μ.Χ., ενώ την περίοδο αυτή, οι θεατρικές παραστάσεις και άλλες εκδηλώσεις πραγματοποιούνταν στο λιτό Β΄ αρχαίο θέατρο της πόλης.
Το Μπεζεστένι της Λάρισας ήταν μια σκεπαστή υφασματαγορά στην περίοδο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Είχε κτιστεί στο ψηλότερο σημείο του λόφου, στην αρχαία ακρόπολη της Λάρισας, γνωστό και ως Φρούριο και χρονολογείται περίπου στα τέλη του 15ου και στις αρχές του 16ου αιώνα. Πιθανότατα εκεί θα ήταν η βυζαντινή ακρόπολη.
Ο σύγχρονος ναός του Αγίου Αχιλλίου βρίσκεται σε περίοπτη θέση και δεσπόζει στο λόφο του Φρουρίου αγκαλιάζοντας προστατευτικά τη Λάρισα, αλλά και ολόκληρη τη Θεσσαλία. Ο νέος αυτός ναός (σημερινός) οικοδομήθηκε κοντά στον παλιό (νοτιότερα) και εγκαινιάστηκε στις 5 Ιουνίου 1965 επί Μητροπολίτου Λαρίσης Ιακώβου Σχίζα. Ο χώρος του παλαιού ναού μετατράπηκε σε πλατεία που φέρει το όνομα του Αγίου.
Μία βόλτα στον Βοτανικό Κήπο δημιουργεί στον κάθε επισκέπτη ειδικά τις ημέρες της άνοιξης που διανύουμε αισθήματα ευφορίας και περισυλλογής.
Έλατα, πεύκα, τούγιες, πετούνιες, καλέντουλες, πανσεδάκια, αγγελικές και δεκάδες ακόμη είδη πανέμορφων φυτών γεμίζουν με χρώμα και οξυγόνο τον Βοτανικό Κήπο της Λάρισας. Έναν χώρο πρασίνου που βρίσκεται στον ιστό της πόλης και έχει ενσωματωθεί στο πάρκο του Αλκαζάρ. Πρόκειται στην ουσία για μία μικρογραφία ενός «Ζωντανού μουσείου» που εκθέτει συλλογές φυτών με σκοπό την ευαισθητοποίηση, εκπαίδευση και αναψυχή των πολιτών. Σε μία έκταση 3,5 στρεμμάτων φιλοξενούνται συνολικά 190 είδη χαρακτηριστικά της ελληνικής χλωρίδας, αυτοφυή αλλά και ξενικά, εκ των οποίων τα περισσότερα αποτελούν συστατικά μέρη των πάρκων και των ιδιωτικών κήπων της Ελλάδας. Είναι ένας περιφραγμένος χώρος που κατασκευάστηκε από ειδικά υλικά για να απορροφά την υγρασία και που στο εσωτερικό του μέρος έχει πλακόστρωτους διαδρόμους που επιτρέπουν στον επισκέπτη να παρατηρεί από κοντά τα φυτά.
Η Λάρισα παρουσίαζε από πάντα μεγάλη εμπορική κίνηση, γιατί αποτελούσε ενδιάμεσο διαμετακομιστικό σταθμό ταξιδιωτών από την Νότια Ελλάδα και την Ήπειρο, προς την τουρκοκρατούμενη Βόρειο Ελλάδα και ιδίως με τη Δυτική Μακεδονία. Η μοναδική διαδρομή που συνέδεε τις περιοχές αυτές ήταν ένας άθλιος αμαξιτός δρόμος μέσω Μελούνας, όπου μέχρι το 1912 υπήρχαν τα σύνορα της Ελλάδος με την Τουρκία. Η σιδηροδρομική γραμμή Αθηνών-Λαρίσης μέχρι τη Θεσσαλονίκη, ολοκληρώθηκε αργότερα. Στο Τσούγκαρι ήταν συγκεντρωμένα όλα τα καταστήματα τα οποία εξυπηρετούσαν τους ταξιδιώτες. Πανδοχεία όπου εύρισκαν καταλύματα να κοιμηθούν, λιτά εστιατόρια για να σιτίζονται και στάβλους για να αναπαύονται τα ζώα και να σταθμεύουν τα αμάξια τους.
Το ταφικό μνημείο του μεγαλύτερου ιατρού που γνώρισε ο αρχαίος κόσμος και πατέρα της Ιατρικής Επιστήμης, βρίσκεται στη Λάρισα. Αποκαλύφθηκε τυχαία, μετά από μια πλημμύρα του Πηνειού στα 1826 και το 1978 στήθηκε προς τιμήν του Ιπποκράτη άγαλμα, απέναντι από το πάρκο του Αλκαζάρ. Το άγαλμα φιλοτέχνησε ο γλύπτης Γιώργος Καλακαλάς. Επιπλέον, από το 2009 λειτουργεί στο κενοτάφιο του Ιπποκράτη μνημείο – μουσείο, το οποίο περιέχει προτομές σε χαλκό του Ασκληπιού, της Υγείας, του Νικ. Παπανικολάου, του Φλέμινγκ και του πρώην προέδρου του Μορφωτικού Συλλόγου Λάρισας, Δημ. Παλιούρα. Επίσης, υπάρχει μαρμάρινη πλάκα με τον όρκο του Ιπποκράτη, καθώς και τους αφορισμούς του Ιπποκράτη, αλλά και άλλα γραπτά του, σε μαρμάρινες πλάκες.
Η σημερινή εικόνα της γέφυρας του Πηνειού είναι μία από τις λίγες που απεικονίζει και τα εννέα τόξα της μεγάλης λίθινης γέφυρας του Αλκαζάρ.
Για τον κατασκευαστή της γέφυρας αυτής είχαν διατυπωθεί παλαιότερα πολλές απόψεις. Πίστευαν ότι ήταν έργο των ύστερων βυζαντινών χρόνων. Σήμερα όμως είναι ιστορικά αποδεδειγμένο ότι την είχε ανεγείρει ο Χασάν μπέης, εγγονός του κατακτητή της Θεσσαλίας [1423] Τουρχάν μπέη. Επομένως πρέπει να χρονολογηθεί σαν κτίσμα του τέλους του 15ου αιώνα. Θεωρείται ότι ήταν η πρώτη γνωστή πέτρινη αμαξιτή γέφυρα του θεσσαλικού χώρου. Μέχρι τότε οι γέφυρες της περιοχής αυτής είχαν στενό οδόστρωμα με μεγάλη καμπύλη, το οποίο επέτρεπε μόνον την διακίνηση πεζών και μεμονωμένων ζώων μεταφοράς. Η γέφυρα της Λάρισας, ήταν μία από τις μεγαλύτερες και στατικά στερεότερες της χώρας. Είχε μήκος 120 μέτρα και πλάτος 4,5 μέτρα, το οποίο μόλις επέτρεπε με κάποια δυσκολία τη διασταύρωση δύο αμαξών. Εκτείνονταν επάνω σε εννέα τόξα. Πεζοδρόμια δεν υπήρχαν και στα πλάγια ο δρόμος περιχαρακώνονταν σε χαμηλό ύψος με βαριά λίθινα στηθαία, κατασκευασμένα από μεγάλες πλάκες, τοποθετημένες κάθετα. Η επιμελημένη κατασκευή που είχε η γέφυρα την κράτησε στερεή σε όλη τη διάρκεια της τουρκοκρατίας.
Bλέπουμε τη Ρώμη και τη Βενετία στο διαδίκτυο και παρακολουθούμε το βενετσιάνικο καρναβάλι σε βίντεο.
Κατασκευάζουμε μάσκες βενετσιάνικες.
Στο διαδίκτυο και σε βιβλία που φέρνουν τα παιδιά, βλέπουμε φωτογραφίες της Ιταλίας, της Ρώμης, της Βενετίας. Ζωγραφίζουμε και κολλάμε την Ιταλική σημαία και το Κολοσσαίο στο διαπολιτισμικό χαλί μας.
Το ταξίδι μας ξεκινάει από τη χώρα μας. Ζωγραφίζουμε και κολλάμε την ελληνική σημαία και τις Καρυάτιδες, το Ερέχθειο σε ένα μεγάλο χαλί, που θα γίνει διαπολιτισμικό.
-παραμύθια μύθια-μύθια -μια κουκιά και μια ρεβίθια -δώθε κείθε αφημένα -να μας δείχνουν την αλήθεια!
Γνωρίζουμε τον μεγάλο Έλληνα παραμυθά, τον Αίσωπο.
Ο Αίσωπος ήταν αρχαίος Έλληνας μυθοποιός και μυθογράφος. Θεωρείται ιδρυτής του λογοτεχνικού είδους που σήμερα ονομάζεται παραβολή ή αλληγορία.
Είναι ο διασημότερος από τους αρχαίους μυθοποιούς, αναμφισβήτητος πατέρας του αρχαίου μύθου. Θεωρείται επίσης ο κορυφαίος της λεγόμενης διδακτικής μυθολογίας. Δεν έγραψε κανέναν από τους μύθους αλλά τους διηγόταν προφορικά.
Διαβάζουμε τον μύθο λιοντάρι και ποντίκι.
Κάνουμε μάσκες και μοιράζουμε ρόλους στα παιδιά. Δραματοποιούμε το παραμύθι. Τα παιδιά αναπτύσσουν διαλόγους που θα έλεγαν οι ήρωες του παραμυθιού. Με τη συζήτηση και τη δραματοποίηση συνειδητοποιούν πως όλα τα πλάσματα επιτελούν ένα έργο και είναι χρήσιμα. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε την ιστορία και κάνουμε μια αφίσα. Γράφουμε:
ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΤΗ ΓΗ.
ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΤΗ ΓΗ.
Διαβάζουμε το παραμύθι «Μια παρέα…με καρδιά» της Λ. Βαρβαρούση, που μιλάει για σσυνεργασία, φιλία, ισότητα και διαφορετικότητα. Ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε και σχηματίζουμε μια καρδιά με παλαμόχερα, όπου γύρω γύρω γράφουμε τις λέξεις ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΙΣΟΤΗΤΑ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΦΙΛΙΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ. Τα παιδια γράφουν με δακτυλομπογιά τον τίτλο ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑ.
Για τις ανάγκες του προγράμματος t4e φτιάξαμε μια όμορφη κοπέλα, που την ονομάσαμε ΕΥΡΩΠΗ, η οποία θα μας συνοδεύει στο ταξίδι μας. Στο φόρεμά της κολλήσαμε τις σημαίες των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στο τσαντάκι ζωγραφίσαμε τη σημαία της Ε.Ε.
Βάψαμε ένα ξύλινο αεροπλάνο, με το οποίο θα ταξιδεύουμε, στα χρώματα της σημαίας της Ε.Ε. και κολλήσαμε ευρωπαϊκές σημαίες.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα