Μάι 15 2023
Δραστηριότητα αυτοαξιολόγησης και εμπέδωσης της ύλης του 3ου κεφαλαίου με τίτλο “Κοινωνική Οργάνωση και Μεταβολή“, του μαθήματος της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου. Το κουΐζ έχει δημιουργηθεί με τη χρήση της εφαρμογής learningapps (Κρυπτόλεξο). Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος με ταυτόχρονη προβολή μέσω προβολέα και να ζητήσουμε από τους …
Μαρ 24 2023
Όταν κάποια στιγμή ο Φρίντριχ Νίτσε αντιμετώπισε προβλήματα όρασης, άρχισε να χρησιμοποιεί τη συσκευή γραφής Hansen, το πρώτο μοντέλο γραφομηχανής που κυκλοφόρησε στο εμπόριο – σύμφωνα με τον ίδιο, η χρήση της Hansen επηρέασε τον τρόπο γραφής του («τα εργαλεία γραφής διαμορφώνουν τις σκέψεις μας», είχε πει). Είναι κάτι αρκετά ενδιαφέρον, αν αναλογιστούμε ότι οι …
Μαρ 14 2023
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης, από τους μαθητές, της ύλης του 10ου Κεφαλαίου με τίτλο «Τα Δημόσια Οικονομικά», του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας», με οδήγησε στην δημιουργία ενός κουΐζ στην εφαρμογή learningapps . Το κουΐζ αναφέρεται στη διάκριση των δαπανών του δημοσίου σε δαπάνες Εισοδήματος και …
Δεκ 02 2022
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 5ου Κεφαλαίου με τίτλο «Ο προσδιορισμός των τιμών» από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να …
Δεκ 02 2022
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 9ου Κεφαλαίου με τίτλο «Οικονομικές διακυμάνσεις-πληθωρισμός-ανεργία» από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να σας φανεί …
Νοέ 13 2022
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος “Αρχές Οικονομικής θεωρίας” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο. Δείτε στο LearningApps.org
Νοέ 13 2022
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος “Αρχές Οικονομικής θεωρίας” και συγκεκριμένα του 3ου κεφαλαίου με τίτλο “Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. …
Σεπ 30 2022
Επαναληπτική Αυτοαξιολόγηση, με ερωτήσεις κλειστού τύπου και άμεση βαθμολόγηση, της θεωρίας του μαθήματος Αρχές Οικονομική Θεωρίας (ΑΟΘ), των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ της ομάδας προσανατολισμού “Οικονομίας – Πληροφορικής”, για τα κεφάλαια της Μικροοικονομίας και Μακροοικονομίας . Οι αξιολογήσεις έχουν δημιουργηθεί στις google forms και έχετε τη δυνατότητα να τις απαντήσετε όσες φορές κρίνετε εσείς απαραίτητο. Είναι ένας καλός τρόπος για …
Απρ 27 2020
Επαναληπτικές ερωτήσεις κλειστού τύπου με άμεση βαθμολόγηση, της θεωρίας του μαθήματος Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ του τομέα Διοίκησης και Οικονομίας. Οι αξιολογήσεις έχουν δημιουργηθεί στις google forms και έχετε τη δυνατότητα να τις απαντήσετε όσες φορές κρίνετε εσείς απαραίτητο. Είναι ένας καλός τρόπος για να αξιολογήσετε τον …
