thumbnail 7 1

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ – Α΄και Δ΄τάξεις

Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Δ’ δημοτικού πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική  επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) στον Θεολόγο, προκειμένου να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα: «Το Οικολογικό αποτύπωμα της Διατροφής».

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλάμβανε παρουσιάσεις που σχετίζονταν με τους τρόπους με τους οποίους η διατροφή μας και τα προϊόντα που χρησιμοποιούμε, επιβαρύνουν το περιβάλλον. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν πώς να ξεχωρίζουν τα εγχώρια από τα εισαγόμενα προϊόντα διατροφής, επισκέφθηκαν το εργαστήριο της δομής και έπαιξαν ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι με τίτλο “Μοίρασέ τα”.

Ευχαριστούμε πολύ τον κο Χάρη, υπεύθυνο του κέντρου και την κα Κατερίνα, για την υπέροχη φιλοξενία τους.

Η δράση εντάσσεται στο εργαστήριο δεξιοτήτων “ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια” της ενότητας “Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην”.

DORA

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου πρόσφεραν παιχνίδια και χαρά στα παιδιά του Θεραπευτηρίου χρόνιων παθήσεων παιδιών «Άγιος Ανδρέας».

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής έδειξαν το πιο αληθινό πνεύμα των Χριστουγέννων, προσφέροντας με χαρά δώρα και παιχνίδια στα παιδιά του Θεραπευτηρίου  χρόνιων παθήσεων παιδιών «Άγιος Ανδρέας». Η κίνηση αυτή, γεμάτη αγάπη και αλληλεγγύη, είχε σκοπό να φέρει χαμόγελα και να ζεστάνει τις καρδιές των παιδιών που τόσο το έχουν ανάγκη.

Μέσω αυτής της πρωτοβουλίας, τα παιδιά της Σορωνής έμαθαν την αξία της προσφοράς και της κοινωνικής ευαισθησίας. Τα παιχνίδια που συγκεντρώθηκαν θα ομορφύνουν τις γιορτινές μέρες των φιλοξενούμενων παιδιών, προσφέροντας στιγμές χαράς και ξεγνοιασιάς, αποδεικνύοντας ότι η αγάπη είναι το καλύτερο δώρο.

IMG 20251202 101039379 HDR AE

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μελισσοκομική Δωδεκανήσου και τη γαλακτοβιομηχανία «Απλώς»

Την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2025 οι μαθητές και μαθήτριες των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τoυ σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν δύο τοπικές επιχειρήσεις: τη Μελισσοκομική Δεωδεκανήσου και τη βιομηχανία γάλακτος «Απλώς», στο πλαίσιο των δράσεων του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων (Ενότητες: Ζω καλύτερα-Ευ ζην – Μεσογειακή Διατροφή, Δημιουργώ και Καινοτομώ – Γνωριμία με τα επαγγέλματα του τόπου μου) και του Ενεργού Πολίτη.

Η εκδρομή μας ξεκίνησε με την επίσκεψη στη Μελισσοκομική Δωδακανήσου, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση για τον θαυμαστό κόσμο της μέλισσας. Έμαθαν για τον τρόπο λειτουργίας της κυψέλης, τα μέλη της και τα προϊόντα της και συζήτησαν για τη σημασία της μέλισσας στο οικοσύστημα και τη διατροφική αξία των μελισσοκομικών προϊόντων. Ακολούθησε η ξενάγηση στο Μουσείο Μέλισσαw, όπου τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία της τοπικής μελισσοκομίας, τα εργαλεία του μελισσοκόμου και είδαν ζωντανά μια κυψέλη σε λειτουργία! Στο τέλος έφτιαξαν και γεύθηκαν το υπέροχο παραδοσιακό προϊόν της Ρόδου, το μελέκουνι, και πήραν αναμνηστικά δωράκια.

Στη συνέχεια, μεταβήκαμε στη γαλακτοβιομηχανία «Απλώς», όποτυ τα παιδιά περιηγήθηκαν με όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας στους χώρους του εργοστασίου. Γνώρισαν όλα τα στάδια παραγωγής (παστερίωση, παρασκευή γιαουρτιού και κρέμας, εμφιάλωση, συσκευσία, ετικετοποίηση, εκτύπωση ημερομηνία λήξης, ποιοτικός έλεγχος) και συζήτησαν για τη σημασία της τήρησης όλων των μέτρων υγιεινής και τη διατροφική αξία του φρέσκου γάλακτος. Τα παιδιά έφυγαν με πολλές νέες γνώσεις και αναμνηστικά δωράκια και κεράσματα.

Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους και των δύο επιχειρήσεων για την ξενάγηση και τη φιλοξενία!

IMG 20251118 122304985 HDR AE

Λιομάζωμα στην αυλή του σχολείου!

Την Τρίτη 18 Νοεμβρίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας ο γεωπόνος κος Μιχάλης Παναής με σκοπό να μιλήσει στους μαθητές της Α’ και της Δ’ τάξης για την ελιά και να μαζέψουμε όλοι μαζί τις ελιές από το ελαιόδεντρο που υπάρχει στην αυλή του σχολείου μας.

Ο κ. Παναής μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες των δύο τάξεων για τα χαρακτηριστικά του δέντρου της ελιάς, τις ποικιλίες της, τον άρρηκτο δεσμό της με την ιστορία της Μεσογείου και μας έδωσε στοιχεία για την παραγωγή ελαιολάδου σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας αλλά και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Επίσης, μας έδωσε ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη φροντίδα των ελαιόδεντρων και την προστασία τους από συνήθεις ασθένειες και, φυσικά, για τον τρόπο συγκομιδής της ελιάς άλλοτε και τώρα.

Τέλος, τα παιδιά μαζί με τον κο Παναή άπλωσαν τα δίχτυα κάτω από την ελιά του σχολείου μας και με τη βοήθεια των κατάλληλων μηχανημάτων, μάζεψαν τις ελιές από το δέντρο του σχολείου μας.

Τα παιδιά έμαθαν σημαντικές πληροφορίες για το τόσο πολύτιμο αυτό δέντρο και τους καρπούς του και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη συγκομιδή του. Ευχαριστούμε πολύ τον κο Παναή για την επίσκεψή του!

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ελιά, ο χρυσός θησαυρός» (Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον – Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά) και των αντίστοιχων εργασιών Ενεργού Πολιτειότητας.

20251114 121847

Μουσικοκινητική αγωγή με την Α’ και Β’ Δημοτικού

Την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια πολύ όμορφη μουσική δράση με την καθηγήτρια πιάνου Μίκα Τριανταφύλλου. Ένα μουσικοκινητικό δρώμενο που έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να μυηθούν στον ρυθμό που έμφυτα έχουν μέσα τους, με σύγχρονες και κλασικές μελωδίες συνοδεύοντας ποικίλα μουσικά παιχνίδια.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Μίκα Τριανταφύλλου που καθοδήγησε και ενέπνευσε τα παιδιά, προσελκύοντας το ενδιαφέρον τους και προσφέροντάς τους μια αξέχαστη και μοναδική μουσική εμπειρία. Μια δράση που δεν θα μπορούσε να υλοποιηθεί χωρίς την υποστήριξη της  Διεύθυνσης Πολιτισμού του Δήμου Ρόδου.

IMG 20251111 110558840 HDR AE

Συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον»

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 οι μαθητές και μαθήτριες των Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα «Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον» του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεταλούδων, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Περιφερειακό Φυτώριο Νοτίου Αιγαίου.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον» εισάγει μαθητές όλων των βαθμίδων στον κόσμο της βιώσιμης γεωργίας και της καινοτόμου αγροτικής παραγωγής. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια, τεχνολογικές εφαρμογές και πρακτική άσκηση σε πραγματικό αγροτικό περιβάλλον, οι μαθητές αποκτούν γνώσεις για τις σύγχρονες καλλιέργειες, την αειφορία και την κυκλική οικονομία. Στόχος είναι η ανάπτυξη υπεύθυνων στάσεων και δεξιοτήτων ενεργού πολίτη για το μέλλον της ελληνικής υπαίθρου.

Το πρόγραμμα “Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον” περιελάμβανε θέματα, όπως:

– Σχέση καλλιέργειας – αειφορίας 
– Φυσική, βιολογική, συμβατική καλλιέργεια φυτών 
– Ανάπτυξη φυτών με σπόρους και μοσχεύματα
– Εργαστήρια παρατήρησης φυτών
– Βιωματικές δραστηριότητες στο μονοπάτι της βιοποικιλότητας

Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή ποικίλες πληροφορίες για τον τρόπο ανάπτυξης και καλλιέργειας των φυτών και τη σημασία της κατανάλωσης εποχικών φρούτων και λαχανικών, ενημερώθηκαν για τη σημασία των δέντρων για τη διατήρηση της τοπικής βιοποικιλότητας, άγγιξαν, μύρισαν και αναγνώρισαν βότανα και αρωματικά φυτά, έκαναν παρατηρήσεις στο μικροσκόπιο και, τέλος, έφεραν στο σχολείο μας αρωματικά φυτά και φυτά και έφτιαξαν τον δικό τους βοτανόκηπο!

3

Καταλαβαίνω και σέβομαι το σώμα μου – Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Το εργαστήριο της ενότητας «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» (Υποθεματική: Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση) για τη Γ’ τάξη βασίστηκε στο «Ασφαλές Άγγιγμα», ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα πρόληψης για την Παιδική Σεξουαλική Κακοποίηση ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά νηπιαγωγείου  έως τρίτης δημοτικού και πλαισιώθηκε από επιπλέον δραστηριότητες που αφορούν την σωματική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και τα έμφυλα στερεότυπα. Ενδεικτικά:

  1. Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου, τα παιδιά της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στις εκδηλώσεις της Δημοτικής Επιτροπής Ισότητας Ρόδου στο πλαίσιο της Εβδομάδας Δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Εξάλειψης της Βίας κατά των Γυναικών. Μπορείτε να δείτε τη σχετική δημοσίευση εδώ.
  2. Δόθηκαν εικόνες ατόμων σε τρεις διαφορετικές ηλικιακές φάσεις που έχουν σχέση με την ηλικία των παιδιών, π.χ. εικόνες αγοριού και κοριτσιού σε βρεφική ηλικία- σε ηλικία Δ΄ δημοτικού (9-10 χρονών) και σε εφηβική ηλικία (13-16 χρονών). Τα παιδιά παρατήρησαν, σκέφτηκαν και ανέφεραν τις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα, στα συναισθήματα, τη συμπεριφορά και τα ενδιαφέροντά τους με την πάροδο του χρόνου και εξέφρασαν συναισθήματα και απορίες.
  3. Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με θέμα την υγιεινή και προστασία του σώματός τους. Εισήχθη ο όρος «ιδιωτικά μέρη του σώματος» και συζητήθηκε η σημασία της προστασίας τους.
  4. Επικεντρωθήκαμε στην έννοια «Ασφαλές άγγιγμα» για την προστασία από την κακοποίηση με αφορμή το ταινιάκι «Κίκο και το χέρι». Έγινε, μέσα από φύλλα εργασίας επεξεργασία των εξής θεμάτων: Η διαφορά μεταξύ ασφαλών και ΟΧΙ-ασφαλών αγγιγμάτων, τι να κάνουν τα παιδιά όταν δεχτούν ένα ΟΧΙ-ασφαλές άγγιγμα ή αισθανθούν περίεργα, μπερδεμένα ή ΟΧΙ-ασφαλή από τη συμπεριφορά κάποιου ενήλικα, δε φταίει ΠΟΤΕ το παιδί για την κακοποίηση, η διαφορά μεταξύ μυστικού και έκπληξης, η σημασία ύπαρξης ενός δικτύου ασφάλειάς τους, αποτελούμενου από ενήλικες που μπορούν να απευθυνθούν όποτε νιώσουν άβολα ή κινδυνεύουν τα ίδια ή οι φίλοι τους, τα τέσσερα εργαλεία ασφαλείας (Εμπιστεύομαι τα συναισθήματά μου- Λέω όχι- Φεύγω μακριά – Μιλάω σε κάποιον μεγάλο που εμπιστεύομαι).

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα για ένα πολύ σημαντικό θέμα που απαιτεί γνώση και κατάκτηση εργαλείων διαχείρισης.

eikona Viber 2025 06 07 17 56 47 964

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο της Σορωνής

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου, τα παιδιά Β’ Δημοτικού μελετώντας την παράδοση στην ενότητα της Γλώσσας και της Μελέτης για το τι μας άφησαν οι παλιότεροι ‘στο κεφ. “Μουσεία κ παράδοση”  επισκέφτηκαν το λαογραφικό μουσείο της Σορωνής και την παλιά βρύση του χωριού ,όπου προμηθεύονταν νερό όλα τα σπίτια τα παλιά χρόνια.

Στο λαογραφικό μουσείο είδαν πως ήταν το χωριάτικο σπίτι, τα αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν στο νοικοκυριό τους, το κρεβάτι του γάμου και του μωρού, τα προικιά, οι αποθήκες με τα εργαλεία, οι παραδοσιακές φορεσιές.

Ξεναγήθηκαν από την πρόεδρο του πολιτιστικού, Βαρβάρα Μαστή και έμαθαν πολλά πράγματα για την πολιτιστική τους κληρονομιά.eikona Viber 2025 06 07 17 56 47 964 eikona Viber 2025 06 07 17 56 47 909 eikona Viber 2025 06 07 17 56 47 847

eikona Viber 2025 06 07 17 30 57 826

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο αρτοποιείο του χωριού μας

Την Τρίτη 3 Ιουνίου 2025 στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων  “Γνωρίζω επαγγέλματα” και την ενότητα της Γλώσσας ” Γνωριμία με επαγγέλματα”, οι μαθητές της Β’ Δημοτικού επισκέφτηκαν το αρτοποιείο της Σορωνής. Εκεί τα παιδιά γνώρισαν από κοντά ,την αρτοποιό ,τον παραδοσιακό φούρνο με τα ξύλα, τα εργαλεία που χρησιμοποιεί η αρτοποιός  στη δουλειά της ,τα υλικά που χρειάζεται, τα παλιά και τα σύγχρονα μηχανήματα του φούρνου και τα προϊόντα που παράγει το αρτοποιείο του χωριού.

Οι μικροί μαθητές είχαν ετοιμάσει ερωτήσεις στην αρτοποιό, πήραν συνέντευξη σαν δημοσιογράφοι και έγραψαν στα μπλοκάκια τους όλα όσα ήθελαν να μάθουν για το συγκεκριμένο επάγγελμα. Έφυγαν γεμάτοι ενθουσιασμό αφού κεράστηκαν νόστιμα κουλουράκια και ευχαρίστησαν την αρτοποιό για την όμορφη συνέντευξη.

eikona Viber 2025 06 07 17 30 57 826eikona Viber 2025 06 07 17 39 03 342 1eikona Viber 2025 06 07 17 39 03 491eikona Viber 2025 06 07 17 39 03 446eikona Viber 2025 06 07 17 39 03 400

HROES

Διάκριση της Δ’ τάξης στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools

Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά η συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής διακρίθηκε στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools 2025. Η Δ΄ τάξη του σχολείου μας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2024-25 υλοποίησε το πρόγραμμα «Αυτοί που πολέμησαν για την ελευθερία» στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα για την Ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ερευνώ» και την Υποθεματική «Ανθρώπινα δικαιώματα». Τα παιδιά πραγματοποίησαν δράσεις που συνάδουν με τα ιστορικά γεγονότα της χρονικής περιόδου της Ιταλοκρατίας στα Δωδεκάνησα από το 1912-1948. Οι ήρωες που ανέδειξε το χωριό Σορωνή της Ρόδου εκείνα τα χρόνια ο Γιώργος Κυρμιχάλης, ο Κλέοβουλος Χατζηγεωργίου και ο γιατρός Ηλίας Χατζητσαμπίκος καθώς και το «Κοντσεντραμέντο της Ρόδου» αποτέλεσαν τον πυρήνα των δράσεων. Τόπος, χρόνος, καταστάσεις, άνθρωποι σε έναν αδιάκοπο αγώνα, τον αγώνα της ελευθερίας… Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στην on line παρουσίαση των διακριθέντων προγραμμάτων από όλη την Ελλάδα και τις βαθμίδες εκπαίδευσης στις 29/05/2025, στις 6.00 μ.μ. https://www.youtube.com/watch?v=__AKu3GcmVI&ab_channel=MariaChatzinikola

Επίσης προβλήθηκε ένα σύντομο βίντεο με τα παιδιά της Δ΄ τάξης, τα οποία συστήνονται, ευχαριστούν τον θεσμό και εύχονται σε όλους καλό καλοκαίρι.

 Το καινοτόμο πρόγραμμα κατέληξε στην παραγωγή δύο ταινιών μικρού μήκους:

Η πρώτη παρουσιάζει την ιστορική διαδρομή από το 1912-1948 και β) τους ήρωες της Σορωνής και τη δράση τους με σκοπό την ελευθερία του τόπου τους: Τα παιδιά συμμετείχαν στην ανάγνωση των ιστορικών γεγονότων συνοδεύοντας φωτογραφίες των ηρώων, της περιήγησής μας στο κοιμητήριο του χωριού και των σπιτιών των ηρώων. Η ταινία συμμετέχει στον 15ο πανελλήνιο διαγωνισμού ταινιών μικρού μήκους «Cinema…διάβασες;». Μπορείτε να παρακολουθήσετε την ταινία στη διαδικτυακή διεύθυνση: https://youtu.be/l23dm977g08?si=boVdO7Vc27ptDAZT

Η δεύτερη ταινία μικρού μήκους παρουσιάζει α) την ιστορική διαδρομή από το 1912-1948 και β) το «Κοντσεντραμέντο». Στην ταινία περιλαμβάνονται και σκηνές από το θεατρικό που έπαιξαν τα παιδιά στη σχολική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου «Γράμμα από το μέτωπο». Η ταινία συμμετέχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χανίων «Ιστορίες για ν’ ακουστούν». Μπορείτε να παρακολουθήσετε την ταινία στη διαδικτυακή διεύθυνση: https://youtu.be/-v7otwJaj6M?si=ypkkOYX3-4xZkhDv

Αποτελέσματα δράσης

Τα παιδιά μέσα από τη δράση αυτή γνώρισαν την ιστορία του νησιού από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας, εστιάζοντας στην περίοδο της Ιταλοκρατίας από το 1912-1948. Συνειδητοποίησαν με βιωματικό τρόπο ότι ζουν σε έναν τόπο, όπου οι άνθρωποι που έζησαν σε αυτόν αγωνίστηκαν για την ελευθερία τους και την ελευθερία των νησιών μας. Συνέδεσαν τα μνημεία στο κοιμητήριο του χωριού και τα σπίτια με τα πρόσωπα των ηρώων και τις εικόνες με σημαντικές ιστορικές στιγμές, ανέπτυξαν τις δεξιότητες συνεργασίας τους, την κριτική τους σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν όσα έμαθαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, όπως η συγγραφή, η ζωγραφική, το θέατρο. Η πολυτροπική επαφή των μαθητών με τον τόπο τους και το χωριό τους τους βοήθησε να εκτιμήσουν τη σημασία της ιστορικής τοπικής συνείδησης, ώστε να σέβονται τους προγόνους τους και τον τόπο τους.



Λήψη αρχείου

 

Mesogeios

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Μεσόγειος – Η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Μεσόγειος – Η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς» (Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον, Υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά), οι μαθητές της Γ’ τάξης γνώρισαν τη Μεσόγειο θάλασσα, την ιστορία και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, καθώς και τις χώρες που την περιβάλλουν.

Με την αξιοποίηση χάρτη ψηφιακού και έντυπου τα παιδιά εντόπισαν τη Μεσόγειο θάλασσα. Εξέφρασαν τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους σχετικά με τις χώρες της Μεσογείου και για μνημεία που γνώριζαν, αρχικά στον τόπο τους και στη συνέχεια σε άλλες χώρες. Στη συνέχεια ονόμασαν ολες τις χώρες της Μεσογείου και τις ταίριαξαν με τις σημαίες τους.

Με τη βοήθεια εποπτικού υλικού από το Φωτόδεντρο, αλλά και βιβλίων γνώσεων από τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, τα παιδιά εντόπισαν, παρατήρησαν και επέλεξαν σε ομάδες ιστορικά μνημεία της Μεσογείου (αρχαία ή και πιο σύγχρονα) με τα οποία θα ήθελαν να ασχοληθούν. Αφού συζητήθηκαν τα ερωτήματα στα οποία θα ήθελαν να απαντήσουν με τις εργασίες τους, τα παιδιά σε ομάδες προσέγγισαν την ιστορία των μνημείων μέσα από βιβλία, βίντεο, διαδικτυακές πηγές και κατέγραψαν τις πληροφορίες, συνοδευόμενες από φωτογραφικό υλικό. Επίσης, κατασκεύασαν μια μικρογραφία του μνημείου με υλικά της επιλογής (χαρτόνια, μπογιές, πηλό, χαρτόκουτα, κολλάζ, 3D εκτύπωση). Κάθε ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια τις πληροφορίες που διερεύνησε και απάντησε σε ερωτήσεις που τους έθεσαν οι συμμαθητές/-τριες τους.