Με αφορμή τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Δ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν τη χαρά να υποδεχθούν την υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Άρτας, κ. Μαρία Μπακέλα, στο πλαίσιο υλοποίησης ενός βιωματικού εργαστηρίου με θέμα τη σημασία της φιλίας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις που στόχο είχαν την καλλιέργεια της συνεργασίας, της ειλικρίνειας, του σεβασμού και της ενσυναίσθησης.

Αρχικά, οι μαθητές συστήθηκαν και μοιράστηκαν με την ομάδα στοιχεία για τον εαυτό τους και τα ενδιαφέροντά τους, δημιουργώντας ένα κλίμα οικειότητας και αποδοχής. Στη συνέχεια, διαβάσαμε ένα παραμύθι που επικεντρωνόταν στη σημασία της φιλίας και της ειλικρίνειας, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να προβληματιστούν και να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκαν αξίες όπως η εμπιστοσύνη, η κατανόηση και η στήριξη μεταξύ φίλων.

Ιδιαίτερα δημιουργική ήταν η δραστηριότητα κατά την οποία κάθε μαθητής και μαθήτρια έγραψε σε μια «αραχνούλα» ένα χαρακτηριστικό που θεωρεί ότι τον/την κάνει καλό φίλο. Οι πολύχρωμες δημιουργίες τους ανέδειξαν όμορφες λέξεις όπως «καλοσύνη», «βοήθεια», «σεβασμός», «ειλικρίνεια» και «χαμόγελο», αποτυπώνοντας με τον πιο αυθεντικό τρόπο το νόημα της φιλίας μέσα από τα μάτια των παιδιών.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ένα κινητικό παιχνίδι, όπου όλοι μαζί συνεργαστήκαμε και διασκεδάσαμε, ενισχύοντας το ομαδικό πνεύμα και τη χαρά της συμμετοχής.

Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Άρτας για την παρουσία, την καθοδήγηση και την πολύτιμη συμβολή της στην υλοποίηση αυτής της όμορφης και ουσιαστικής δράσης.

Με αφορμή τις τελευταίες ημέρες του σχολείου πριν την αλλαγή του χρόνου, η Στ’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Πέτα Άρτας πραγματοποίησε στην τάξη της  μια βιωματική δράση με τίτλο «Πάγωσε τον χρόνο», στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής «Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός και δικαιώματα», με στόχο την καλλιέργεια της συναισθηματικής έκφρασης, της αποδοχής και του σεβασμού μέσα στην ομάδα.

Σε ένα ζεστό και οικείο κλίμα, οι μαθητές κάθισαν στα μαξιλαράκια τους, απόλαυσαν ζεστή σοκολάτα και άκουσαν το παραμύθι «Το κλειδί των Χριστουγέννων» του Μάριου Μάζαρη, το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την αξία του χρόνου, τις ανθρώπινες σχέσεις και την ουσία των στιγμών που μοιραζόμαστε, ιδιαίτερα την περίοδο των γιορτών.

Ακολούθησε συζήτηση γύρω από τον χρόνο, την αγάπη, την οικογένεια και τις στιγμές που έχουν πραγματική αξία. Τα παιδιά μοιράστηκαν πότε νιώθουν ότι «παγώνει» για εκείνα ο χρόνος και ποια στιγμή θα ήθελαν να κρατήσει περισσότερο, σε ένα κλίμα αλληλοσεβασμού και αποδοχής.

Στη δράση εντάχθηκε και το τραγούδι «Ο Χρόνος» του Δημήτρη Ζωγραφάκη, το οποίο βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι ο χρόνος κυλά γρήγορα και ότι αξίζει να ζούμε κάθε στιγμή ουσιαστικά, εκφράζοντας την αγάπη μας στους ανθρώπους που είναι σημαντικοί για εμάς: “Ο χρόνος”

Στο τέλος, κάθε μαθητής αποτύπωσε τη δική του «παγωμένη στιγμή» σε ένα χαρτάκι ποστ-ιτ. Τα χαρτάκια τοποθετήθηκαν σε χαρτί του μέτρου σχηματίζοντας έναν κύκλο σαν ρολόι, με κεντρικό τίτλο «Πάγωσε τον χρόνο», δημιουργώντας μια ομαδική αφίσα γεμάτη συναισθήματα και αξίες.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), η Σχολική Βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου Πέτα φιλοξένησε τη δράση φιλαναγνωσίας και ευαισθητοποίησης με τίτλο «Να Μιλάς», η οποία εντάχθηκε στον προγραμματισμό της βιβλιοθήκης με ευθύνη του εκπαιδευτικού της Στ’ τάξης και υπεύθυνου της σχολικής βιβλιοθήκης.

Η δράση, βασισμένη στο βιβλίο «Οι λέξεις πεταλούδες», υλοποιήθηκε από τη συγγραφέα του βιβλίου και λογοθεραπεύτρια Αικατερίνη Μπούργου, σε συνεργασία με τη συνεργάτιδα και φίλη της, εργοθεραπεύτρια Ευθυμία Μπούρα, και προσέφερε στους μαθητές μια ουσιαστική και βιωματική εμπειρία.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, το βιβλίο διαβάστηκε με τη βοήθεια ψηφιακής παρουσίασης, η οποία ζωντάνευε τις εικόνες του παραμυθιού, διευκολύνοντας την κατανόηση και ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών. Η παρουσίαση λειτούργησε υποστηρικτικά στη φιλαναγνωσία, προσφέροντας μια πολυαισθητηριακή εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να συνδεθούν ουσιαστικά με την ιστορία και τα μηνύματά της.

Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, η γνωριμία των μαθητών με τα επαγγέλματα της λογοθεραπείας και της εργοθεραπείας, καθώς και η ευαισθητοποίηση γύρω από τη διαφορετικότητα, την επικοινωνία και τη δύναμη της φωνής κάθε παιδιού.

Συνέχεια ανάγνωσης