Γιορτή της επετείου του Πολυτεχνείου!

Με την συμπλήρωση πενήντα ενός  χρόνων από την εξέγερση του 1973 στο Πολυτεχνείο, το σχολείο μας όπως κάθε χρόνο τίμησε  τους χιλιάδες νέους και νέες εκείνης της εποχής που μας δίδαξαν την ανιδιοτέλεια, τον αυτοσεβασμό, το ήθος και την ακεραιότητα. Όπως αναφέρει ο Υπουργός Παιδείας κ Κυριάκος Πιερρακάκης στο μήνυμα του, «η αντίστασή τους στην ανελευθερία και τον σκοταδισμό είναι μέχρι και σήμερα μάθημα Δημοκρατίας και ελευθερίας. Το Πολυτεχνείο δεν είναι μόνο μία ημέρα μνήμης. Είναι ένα σύμβολο ενότητας απέναντι στον διχασμό. Σκύβουμε το κεφάλι με σεβασμό και συγκίνηση σε όσους αγωνίστηκαν, δίνοντας ακόμα και τη ζωή τους. Σήμερα καλούμαστε να δούμε το Πολυτεχνείο ως μία πρόκληση για το μέλλον. Οι δημοκρατικές αξίες είναι εμπεδωμένες στη χώρα και είναι χρέος μας να τις διαφυλάξουμε απέναντι σε έναν σύνθετο κόσμο, γεμάτο προκλήσεις. Οι νέες μάχες αφορούν μια κοινωνία ελευθερίας και αλληλεγγύης, μια κοινωνία πιο δίκαιη και ισχυρή». Την γιορτή προετοίμασε η Δ΄ τάξη κάτω από την καθοδήγηση της δασκάλας τους  κα Θεοχαροπούλου  Αποστολίας  και με την συμβολή του δασκάλου της Μουσικής κ. Μέτα Ραφαήλ  και της κα Παπαζήση Χριστίνας η οποία επιμελήθηκε τον ήχο και τα video .3412

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, την Τετάρτη 3/12/2025 η Δ’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αργαλαστής επισκέφτηκε την παιδική χαρά του χωριού για να συζητήσει για την προσβασιμότητα αυτού του δημόσιου χώρου.  Αφού είχε γίνει συζήτηση εντός τάξης σχετικά με τους όρους «αναπηρία» και «προσβασιμότητα», εκεί συζητήθηκε και αξιολογήθηκε η προσβασιμότητα της παιδικής χαράς σε περιπτώσεις παιδιών με διαφορετικές αναπηρίες. Τα παιδιά έμαθαν, επιπλέον, με ποιον τρόπο μπορούν να βοηθήσουν και να συνοδεύσουν ένα τυφλό παιδί στα παιχνίδια της παιδικής χαράς και ποιος είναι ο σωστός τρόπος  για να προσεγγίσουν ένα κωφό παιδί ώστε να επιδιώξουν επικοινωνία μαζί του. Μέσα από αυτή τη δράση δόθηκε η αφορμή στα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της συνύπαρξης και της προσβασιμότητας. Η δράση έκλεισε με ελεύθερο χρόνο για παιχνίδι στην παιδική χαρά.

2A6BF4CA 87B3 420A 8C46 C0DA11B33430 1

2

Μύρισε Χριστούγεννα στη Δ’ Τάξη!

Με τη μαγεία των Χριστουγέννων να πλησιάζει, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κυρίας Λάσχου Σπυριδούλας, μετατράπηκαν σε μικρούς ζαχαροπλάστες! Η τάξη μετατράπηκε σε  σχολική “κουζίνα” και γέμισαν την ατμόσφαιρα με υπέροχα αρώματα πορτοκαλιού.

Η δράση αυτή, εκτός από το να προσφέρει γιορτινή διάθεση, χάρισε στα παιδιά πολλά και σημαντικά οφέλη:

 

  • Ομαδικότητα και Συνεργασία: Οι μαθητές συνεργάστηκαν αρμονικά, μοίρασαν ρόλους και δούλεψαν μαζί για ένα κοινό, γλυκό αποτέλεσμα.
  • Ανάπτυξη Δεξιοτήτων: Εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα (ζύμωμα, κόψιμο με κουπάτ), στη συγκέντρωση και στην τήρηση οδηγιών (η εκτέλεση της συνταγής βήμα προς βήμα).
  • Βιωματική Μάθηση: Η παρασκευή τους ήταν μια πρακτική εφαρμογή εννοιών όπως οι μετρήσεις υλικών και οι χημικές ιδιότητες (πώς αλλάζουν τα υλικά μορφή με το ψήσιμο).
  • Χαρά και Δημιουργικότητα: Τα παιδιά ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας.

Η δράση αυτή ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για τους μαθητές να βιώσουν το αληθινό νόημα των Χριστουγέννων, που είναι η αγάπη, η συνεργασία και η προσφορά.

20251127 190403

Επέτειος 17 Νοέμβρη!

Την Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ τάξης, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους παρουσίασαν την γιορτή για την επέτειο από την εξέργεση του Πολυτεχνείου στις 14 Νοεμβρίου 1973. Οι  γιορτές έχουν εκπαιδευτικό χαρακτήρα, με στόχο να υπενθυμίσουν στους μαθητές τα ιστορικά γεγονότα και τα διαχρονικά μηνύματα της εξέγερσης, όπως η ελευθερία και η δημοκρατία.

Οι μαθητές  παρουσίασαν το χρονικό του Πολυτεχνείου, δείχνοντας παράλληλα και στιγμιότυπα από όσα διάβασαν, μέσω προβολής βίντεο και εικόνων στον προτζέκτορα της αίθουσας.

Ακολούθησαν ποιήματα και τραγούδια σχετικά με τον αγώνα για την δημοκρατία. Τα τραγούδια συνόδευε με πιάνο, ο κ Νίκος Παπαθανασίου, δάσκαλος μουσικής. Οι μαθητές/τριες  κρατούσαν καμπανούλες με νότες και έπαιζαν στην εισαγωγή των τραγουδιών.  Οι μαθητές/τριες πραγματοποίησαν ένα σκετς για να αναδείξουν το νόημα της εξέγερσης.

Τέλος, το μαθητικό κοινό τραγούδησε τον «Ύμνο εις την Ελευθερίαν».

Η ημέρα αυτή υπήρξε μια ευκαιρία για όλους να θυμηθούν και να μεταλαμπαδεύσουν τη σημασία της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις νέες γενιές.

Συγχαρητήρια στα παιδιά μας για την προσπάθεια τους!

IMG 20251117 084028 1

Ομορφαίνοντας τον προαύλιο χώρο του σχολείου!

Το σχολείο μας κατά το τρέχον σχολικό έτος στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης ” Ομορφαίνοντας τον προαύλιο χώρο του σχολείου” και της ένταξης της παιγνιώδους μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία συντήρησε καλλιτεχνικά και αξιοποίησε ζωγραφισμένα «ταμπλό» στο προαύλιο του σχολείου που αναπαριστούν παραδοσιακά παιχνίδια.

Συγκεκριμένα το «φιδάκι», το «κουτσό», τον «σαλίγκαρο» και τον «στόχο».

ΦΙΔΑΚΙ

Το παιχνίδι “Φιδάκι” είναι ένα παραδοσιακό παιχνίδι που παίζεται από ένα έως τέσσερα άτομα. Το παιχνίδι βασίζεται στην κίνηση των πιονιών κατά  μήκος των αριθμημένων κελιών και ο πρώτος παίκτης που θα φτάσει στο τελευταίο κελί είναι και ο νικητής. Οι παίκτες ρίχνουν ένα ζάρι και ο αριθμός στο ζάρι θα καθορίσει πόσες θέσεις θα προχωρήσει ο παίκτης. Στο ταμπλό του παιχνιδιού εικονίζονται φίδια και σκάλες. Τα φίδια πηγαίνουν έναν παίκτη προς τα πίσω (ή προς τα κάτω) ενώ οι σκάλες ανεβάζουν τον παίκτη θέσεις.

ΚΟΥΤΣΟ

Για να παίξεις “κουτσό” χρειάζεσαι μια πέτρα (μικρή συνήθως). Ρίχνεις την πέτρα μέσα σε ένα από τα τετραγωνάκια. Εάν η πέτρα πέσει σε τετραγωνάκι που δεν έχει άλλο δίπλα του, τότε πατάς επάνω του με το ένα σου πόδι. Εάν πέσει σε τετραγωνάκι που έχει κι άλλο από δίπλα του, τότε πατάς με το ένα πόδι στο ένα τετραγωνάκι και με το άλλο πόδι στο άλλο τετραγωνάκι. Το κουτσό μπορεί να παιχτεί με πολλούς παίκτες. Στο κουτσό χάνεις μόνο εάν κατά την επιστροφή σου από το τετραγωνάκι με την πέτρα, πατήσεις κάτω. Νικητής του παιχνιδιού είναι όποιος καταφέρει πρώτος να φτάσει στο “τέρμα”.

ΣΑΛΙΓΚΑΡΟΣ

1.Τοποθετούμε το πιόνι στην αρχή του « σαλίγκαρου ».

2.Ρίχνουμε το ζάρι και προχωράμε τόσα τετράγωνα όσα δείχνει το ζάρι.

3.Όποτε φτάνουμε σε χρωματιστό τετράγωνο, τραβάμε μία κάρτα.

4.Συζητάμε στην ομάδα και αποφασίζουμε : αν αυτό που λείπει η κάρτα είναι σωστό, προχωράμε δύο τετράγωνα μπροστά. Αν είναι λάθος, πάμε δύο τετράγωνα πίσω.

  1. Νικητής ή νικήτρια του παιχνιδιού είναι το παιδί που θα φτάσει πρώτο στο κέντρο του « σαλίγκαρου ».

ΣΤΟΧΟΣ

Το παιχνίδι παίζεται πετώντας μια μπάλα σε στόχο από συγκεκριμένη απόσταση.
Μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά περιμένοντας τη σειρά τους .Το ΠΑΙΧΊΔΙ ΣΤΌΧΟΥ μπορεί να διεξαχθεί υπό μορφή συναγωνισμού (ποιος θα συγκεντρώσει πρώτος έναν αριθμό πόντων) ή μπορεί απλά να είναι ένα παιχνίδι εξάσκησης στη ρίψη.Β

ΑΔΓ

Γιορτή Πολυτεχνείου

Καθώς συμπληρώνονται πενήντα χρόνια από την νύχτα που άλλαξε την ιστορία, το σχολείο μας τίμησε τους ήρωες του Πολυτεχνείου. Οι φοιτητές έσπασαν τη σιωπή του φόβου, κινητοποιώντας με τόλμη τις υγιείς δυνάμεις του τόπου απέναντι στη βία και τον αυταρχισμό της χούντας. Στο πρόσωπό τους τιμούμε επίσης και όλους εκείνους που ύψωσαν το ανάστημά τους απέναντι στους πραξικοπηματίες καθ΄ όλη τη διάρκεια της επταετίας, που αγωνίστηκαν διακινδυνεύοντας, την ελευθερία τους, τη σωματική τους ακεραιότητα, ακόμα και τη ζωή τους. Στο σημερινό πλαίσιο, η αξία της επετείου του Πολυτεχνείου εντοπίζεται ακριβώς στο να μας υπενθυμίζει πως ότι θεωρούμε πλέον αυτονόητο, κερδήθηκε με αίμα. Και πως, προκειμένου να διατηρηθεί, πρέπει να προστατεύεται και να ενισχύεται διαρκώς. Την σημερινή γιορτή ετοίμασε και παρουσίασε  η Τετάρτη τάξη με την καθοδήγηση της Δασκάλας τους κ. Παλιοτζήκα Αικατερίνη.IMG 20231117 073830IMG 5a2ef9ab3f50e7f42874e465ed37e196 VIMG 20231117 083636

Εικαστικά Γ – Δ

ΓΕΙΑ ΣΑΣ ΠΑΙΔΑΚΑΙ ΜΟΥ!ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΜΕ ΟΠΩΣ ΟΙ  ΙΜΠΡΕΣΣΙΟΝΙΣΤΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΜΕ ΓΡΗΓΟΡΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΑ ΠΙΟ ΦΩΤΕΙΝΑ ΧΡΩΜΤΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ [ΟΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ  ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥΣ ΞΥΛΟΜΠΟΓΙΕΣ}

ΠΑΙΡΝΟΝΤΑΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΙΜΠΡΕΣΣΙΟΝΙΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΟΥ
ΩΓΚΥΣΤ ΡΕΝΟΥΑΡ ΤΟΠΙΟ ΜΕ ΘΕΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ