dimargalmag's blog

Με ιδιαίτερη επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε η επίσημη παρουσίαση της Έκθεσης Αρχειακού Υλικού του σχολείου μας, μιας εκδήλωσης αφιερωμένης στη διατήρηση και ανάδειξη της τοπικής εκπαιδευτικής και κοινωνικής ιστορίας.

Την εκδήλωση άνοιξε ο Διευθυντής τουσχολείου κ. Πούλιος Μιχαήλ, ο οποίος καλωσόρισε τους παρευρισκόμενους και ευχαρίστησε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της έκθεσης. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στον Δήμο Νοτίου Πηλίου για την παραχώρηση της αίθουσας και την πολύτιμη υλική υποστήριξη της διοργάνωσης.

Ξεχωριστές ευχαριστίες απηύθυνε στον κ. Γιάννη Κονιόρδο για την επιμέλεια της έκθεσης και για την παραχώρηση σημαντικών εκθεμάτων από την προσωπική του συλλογή, τονίζοντας ότι η συμβολή του υπήρξε καθοριστική για την υλοποίησή της. Ευχαρίστησε επίσης την κα Τζένη Μακρυγιάννη για τη σημαντική βοήθειά της τόσο στην παραχώρηση αρχειακού υλικού όσο και στη συλλογή συνεντεύξεων, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ολοκλήρωση της προσπάθειας.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στην πολύπλευρη συνεισφορά του εκπαιδευτικού του σχολείου κ. Βαΐτση Δήμου στην οργάνωση της έκθεσης και στη συλλογή πολύτιμων πληροφοριών και τεκμηρίων.

Ιδιαίτερη μνεία έγινε στους ανθρώπους που παραχώρησαν συνεντεύξεις και μοιράστηκαν πολύτιμες αναμνήσεις και προσωπικές εμπειρίες από τη σχολική ζωή και την ιστορία της περιοχής. Συγκεκριμένα, ευχαριστήθηκαν οι κ.κ. Αναστάσιος Ακρίβος, Γιάννης Ζηργάνος, Γιάννης Λεβέντης, Γιώργος Κακάνης και οι κυρίες Μαρία Βαΐτση, Ελένη Βλαχοδήμου και Πατρούλα Ψιμοπούλου. Ευχαριστίες εκφράστηκαν επίσης προς όλους όσοι προσέφεραν αρχειακό και φωτογραφικό υλικό ή συνέβαλαν με οποιονδήποτε τρόπο σε αυτή τη συλλογική προσπάθεια διατήρησης της ιστορίας του σχολείου μας.

Στη συνέχεια, τον λόγο πήρε ο κ. Γιάννης Κονιόρδος, ο οποίος παρουσίασε το περιεχόμενο της έκθεσης. Όπως ανέφερε, στις προθήκες εκτίθενται υπηρεσιακά βιβλία και έγγραφα που διασώζονται στο αρχείο του σχολείου. Μέσα από αυτά, ο επισκέπτης μπορεί να γνωρίσει το σχολείο ως θεσμό που υλοποιεί τις εκπαιδευτικές πολιτικές κάθε εποχής, να παρακολουθήσει τις μεταβολές του μαθητικού πληθυσμού, να ανακαλύψει τα «ίχνη» δασκάλων και μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και να γνωρίσει σχολικές δραστηριότητες βιωματικής εκπαίδευσης, όπως ο σχολικός κήπος και τα μαθητικά συσσίτια, αλλά και κοινωνικές δράσεις όπως οι έρανοι του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού.

Παράλληλα, σε ξεχωριστή προθήκη εκτίθενται σχολικά αντικείμενα και ενθύμια που συγκεντρώθηκαν ειδικά για την έκθεση, δημιουργώντας ένα νοσταλγικό αλλά και ιδιαίτερα εκπαιδευτικό ταξίδι στη σχολική ζωή περασμένων δεκαετιών. Μέσα από τις αναρτημένες φωτογραφίες και το οπτικοακουστικό υλικό που προβάλλεται, οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν πρόσωπα συγγενών, συμμαθητών και εκπαιδευτικών, αναβιώνοντας στιγμές από μια ιστορία που εκτείνεται σε διάστημα μεγαλύτερο των εκατό ετών.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, ο οποίος συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχία της εκδήλωσης, προσφέροντας τον μπουφέ για τους παρευρισκόμενους.

Η Περιφέρεια Θεσσαλίας, στο πλαίσιο της διαρκούς υποστήριξης δράσεων πολιτισμού και εκπαίδευσης, υλοποιεί το πρόγραμμα «Γνωρίζουμε το Λαϊκό Κουκλοθέατρο – Μαθαίνουμε από τους Λαϊκούς Ήρωες – Δημιουργούμε Μαζί – Γινόμαστε Ενεργοί Πολίτες», προσφέροντας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς μια μοναδική ευκαιρία γνωριμίας με την τέχνη του λαϊκού κουκλοθεάτρου.

Μέσα από την παράσταση «Οι Περιπέτειες του Πουλτσινέλα» και διαδραστικά εκπαιδευτικά εργαστήρια, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με έναν από τους σημαντικότερους λαϊκούς ήρωες της ευρωπαϊκής κουκλοθεατρικής παράδοσης, ανακαλύπτοντας αξίες όπως η αλληλεγγύη, η συνεργασία, η ελευθερία της έκφρασης και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Το πρόγραμμα συνδυάζει τη θεατρική εμπειρία με τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών, ενθαρρύνοντάς τους να εκφράσουν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους μέσα από την τέχνη της κούκλας, το παιχνίδι και τον αυτοσχεδιασμό. Παράλληλα, αναδεικνύει τη σημασία του λαϊκού πολιτισμού ως ζωντανού εργαλείου εκπαίδευσης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης.

Με πρωτοβουλίες όπως αυτή, το κουκλοθέατρο μετατρέπεται σε ένα πολύτιμο μέσο μάθησης, ψυχαγωγίας και κοινωνικής ανάπτυξης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση μιας παιδείας που στηρίζεται στη συμμετοχή, τη φαντασία και τον σεβασμό των ανθρωπίνων αξιών.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική δράση με θέμα «Μύθοι για τους Αστερισμούς», με εισηγητή τον κ. Περδίκη Δημήτριο.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους αρχαίους ελληνικούς μύθους που συνδέονται με τους αστερισμούς της Μεγάλης και της Μικρής Άρκτου, καθώς και με τους αστερισμούς του Ωρίωνα και του Σκορπιού. Μέσα από την αφήγηση και τη συζήτηση, οι συμμετέχοντες ταξίδεψαν στον κόσμο της μυθολογίας και της αστρονομίας.

Παράλληλα, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν βιωματικά, εντοπίζοντας σε ειδικούς αστρονομικούς χάρτες τους παραπάνω αστερισμούς. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν ερωτήματα όπως:

• ποιο αστέρι ονομάζουμε «Δοκιμαστήρα»,
• ποιο είναι το «Αστέρι του Προσανατολισμού» και για ποιο λόγο,
• καθώς και γιατί ο Αντάρης, το λαμπρό αστέρι στην «καρδιά» του Σκορπιού, εμφανίζεται κόκκινος.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά στη δράση, έχοντας μαζί τους μολύβι, γόμα, υποδεκάμετρο και χρώματα, τα οποία αξιοποίησαν στις δραστηριότητες παρατήρησης και καταγραφής.

Η εκδήλωση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των παιδιών για την αστρονομία, συνδυάζοντας τη γνώση, τη μυθολογία και τη βιωματική μάθηση μέσα από μια δημιουργική και ευχάριστη εμπειρία.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας εκπαιδευτική παρουσίαση με θέμα «Ανακαλύπτοντας θεούς, θεές και ήρωες από το Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου», η οποία απευθυνόταν στους μαθητές και τις μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και Στ΄.

Την παρουσίαση πραγματοποίησαν η κα. Ευμορφία Τσιαμάγκα και ο κ. Στάθης Ζαφραντζάς, οι οποίοι, μέσα από μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και διαδραστική προσέγγιση, ταξίδεψαν τους μαθητές στον κόσμο της ελληνικής μυθολογίας και των αρχαιολογικών ευρημάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Βόλου.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε το γεγονός ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν το πρόγραμμα φορώντας γυαλιά 3D, γεγονός που έκανε την εμπειρία ακόμη πιο ζωντανή, διαδραστική και εντυπωσιακή, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να προσεγγίσουν με έναν σύγχρονο και βιωματικό τρόπο το περιεχόμενο της παρουσίασης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον το πρόγραμμα, συμμετείχαν ενεργά και έμειναν ενθουσιασμένοι από τις γνώσεις και τις εμπειρίες που αποκόμισαν.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τους ομιλητές για την εξαιρετική παρουσίαση και τη σημαντική συμβολή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, προσφέροντας στα παιδιά μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης και γνωριμίας με τον πολιτισμό και την ιστορία μας.

Σήμερα Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Αργαλαστής δράση με στόχο τη συναισθηματική προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών για τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο, μια ιδιαίτερα σημαντική αλλαγή στη σχολική τους πορεία.

Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον χώρο του Γυμνασίου Αργαλαστής, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου από τον Διευθυντή του Γυμνασίου. Η γνωριμία με το νέο σχολικό περιβάλλον συνέβαλε στην εξοικείωση των παιδιών με τη νέα εκπαιδευτική βαθμίδα, ενισχύοντας το αίσθημα ασφάλειας και οικειότητας.

Στη συνέχεια, μέσα από συζήτηση που πραγματοποιήθηκε, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, απορίες και ανησυχίες σχετικά με το Γυμνάσιο, ενώ παράλληλα αναδείχθηκαν οι προσδοκίες, οι επιθυμίες και οι στόχοι τους για τη νέα αυτή αρχή.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικά συναισθήματα και αισιοδοξία, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση των μαθητών και προετοιμάζοντάς τους ουσιαστικά για το επόμενο σημαντικό βήμα της εκπαιδευτικής τους διαδρομής.

Η δράση οργανώθηκε σε συνεργασία με τους  εκπαιδευτικούς Κωστάκη Ζωής, του Τμήματος Ένταξης, της Μαρσουβανίδη Σοφίας, εκπαιδευτικού του Τμήματος ΖΕΠ και της κοινωνικής λειτουργού του σχολείου, Φραγκιαδάκη Παρησίας -Αικατερίνης.