Κατά τη διάρκεια του πρόσφατου διεθνικού εργαστηρίου μας στη Μάλτα (13-15 Ιανουαρίου 2026), εκπαιδευτικοί από τις χώρες-εταίρους συναντήθηκαν για να διερευνήσουν πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να ενσωματωθεί ουσιαστικά στην καθημερινή διδακτική πράξη.
Οι συμμετέχοντες εργάστηκαν με εργαλεία ΤΝ και προχώρησαν πέρα από την απλή παρουσίαση εργαλείων. Έμφαση δόθηκε στη λήψη αποφάσεων από τον εκπαιδευτικό: πότε, πώς και γιατί πρέπει να χρησιμοποιείται η ΤΝ στην τάξη.
Οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν διδακτικά σενάρια εμπλουτισμένα με ΤΝ,
δοκίμασαν σενάρια εφαρμογής με ορθές και μη ορθές πρακτικές χρήσης ΤΝ, και
προβληματίστηκαν γύρω από ζητήματα ηθικής, συμπερίληψης και προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
Αποτέλεσμα του εργαστηρίου αποτέλεσε η προσπάθεια μετασχηματισμού της διδακτικής εμπειρίας σε βασικές αρχές καλών πρακτικών και σε συμπεράσματα, τα οποία θα τροφοδοτήσουν τον οδηγό καλών πρακτικών του έργου.
Το εργαστήριο στη Μάλτα ανέδειξε ότι η ΤΝ στην εκπαίδευση δεν στοχεύει στην αντικατάσταση του εκπαιδευτικού, αλλά στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού
Το έργο συνεχίζεται, καθώς οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν και προσαρμόζουν αυτές τις πρακτικές στα σχολεία και τις χώρες τους.
