Αρχική » Αρθρα του/της ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ (Σελίδα 5)
Αρχείο συντάκτη ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ
“Βιώσιμες ενεργειακές ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!” – βράβευση των ελληνικών διακρίσεων
Σας προσκαλούμε στην τελετή βράβευσης των ελληνικών συμμετοχών που διακρίθηκαν στο Μαθητικό Διαγωνισμό Βίντεο 2012-13 ENERGY BITS, “Βιώσιμες ενεργειακές ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!”
MEDEA Κινούμενες Εικόνες στην Εκπαίδευση
Ε υ ρ ω π α ϊ κ ά Β ρ α β ε ί α 2 0 1 3 Τα «Βραβεία MEDEA» είναι ένας ανοικτός, ετήσιος Ευρωπαϊκός διαγωνισμός που ξεκίνησε το 2008, στον οποίο μπορεί ο καθένας να συμμετέχει και επιβραβεύει την αριστεία στη χρήση των Ψηφιακών Μέσων για την υποστήριξη της μάθησης σε […]
Το ‘Φωτόδεντρο / Εκπαιδευτικά Βίντεο’
Το ‘Φωτόδεντρο / Εκπαιδευτικά Βίντεο’ (http://photodentro.edu.gr/video/) είναι το Πανελλήνιο Αποθετήριο Εκπαιδευτικών Βίντεο για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σχεδιάστηκε και υλοποιείται από το ΙΤΥΕ – ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ στο πλαίσιο του έργου «Ψηφιακό Σχολείο» με σκοπό να φιλοξενήσει συλλογές εκπαιδευτικών βίντεο μικρής διάρκειας που μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι ανοιχτό σε όλους, μαθητές, δασκάλους, […]
Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη
Στην εκδήλωση «Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη» παρουσιάστηκαν την Κυριακή 12 Μαΐου 2013, στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Εκπαίδευσης ΓΑΙΑ του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, για πρώτη φορά μαζί τα αποτελέσματα δύο συναρπαστικών διαγωνισμών: 9:30 – 12:00 ο τελικός του διαγωνισμού για καινοτόμους εκπαιδευτικούς «Φόρουμ συνεργάτες στη μάθηση» (Microsoft partners in learning) 12:00 – 14:30 […]
Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη
Σας προσκαλούμε στην εκδήλωση «Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη» όπου παρουσιάζονται για πρώτη φορά μαζί τα αποτελέσματα δύο συναρπαστικών διαγωνισμών: 9:30- 12:00 ο τελικός του διαγωνισμού για καινοτόμους εκπαιδευτικούς Φόρουμ συνεργάτες στη μάθηση 12:00- 14:30 ο τελικός του πρωτοποριακού μαθητικού επιστημονικού διαγωνισμού School lab με θέμα τη ΓΗ! Ελάτε να χειροκροτήσουμε την προσπάθεια όλων των μαθητών να […]