Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Σχολικό έτος: 2021-2022

5ο ΔΣ Βέροιας

Τμήμα: ΣΤ’ Γερμανικών

Εκπαιδευτικός: Χριστίνα Δημητριάδου

“Σείκιλος” είναι ο τίτλος της μικρής ταινίας  (περίπου 3’) που δημιούργησαν μαθητές της ΣΤ’ τάξης τμήματος Γερμανικών στο 5ο ΔΣ Βέροιας με την τεχνική της κινούμενης εικόνας (animation).

Η θεματική της ταινίας βασίστηκε στην έννοια της επανάστασης, σύμφωνα με τους κανόνες του εγκεκριμένου από το Υπουργείο Παιδείας 5ου Μαθητικού Διαγωνισμού Δημιουργίας Animation “Παιδί και Κινηματογράφος” (διοργάνωση: OPUS, Oργανισμός Ανάδειξης Πολιτισμού, Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης [ΜοΜΑ], Κινηματογραφική Εταιρεία Αθηνών, Εκδοτικός Οίκος Μέλισσα, Υπό την αιγίδα του Ελληνικού Τμήματος της IBBY- Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.

Η συγκεκριμένη έννοια της επανάστασης μπορεί να εννοηθεί α)ως επανάσταση στην ιστορία ή β)ως επανάσταση στις τέχνες με την αξιοποίηση έργων τέχνης ως μέσο αποτύπωσης επαναστάσεων.

Παραδείγματα:

α)Ο πίνακας «Η σφαγή της Χίου» του Ντελακρουά γίνεται το όχημα εμβάθυνσης στη ελληνική επανάσταση (ιστορικό πεδίο).

β)Ο πίνακας «Πρίσματα» της Σόνιας Ντελονέ μπορεί να αποτελέσει εφαλτήριο δημιουργίας ταινίας με θεματικό άξονα την επανάσταση στην τέχνη – από τον παραδοσιακό τρόπο αποτύπωσης στο μοντέρνο και αφηρημένο – χρησιμοποιώντας ως πρωταγωνίστρια στην ταινία την Σόνια Ντελονέ (εικαστικό πεδίο).

Θεματική της ταινίας μας

Το ενδιαφέρον των μαθητών εστίασε στη β’ έννοια: επανάσταση στις τέχνες. Συγκεκριμένα, επικεντρώθηκε στην τέχνη της μουσικής. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια σύντομη ανασκόπηση της ιστορίας της μουσικής. Στη συνέχεια, και μέσω συζήτησης στην τάξη, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ύπαρξη του αρχαιότερου τραγουδιού της παγκόσμιας μουσικής κληρονομιάς, του Επιτάφιου του Σείκιλου – και την ιστορία του. Αποφασίστηκε να αποτυπωθεί η ιστορία σε μια μικρή ταινία (έως 3’) κινούμενων σχεδίων.

Μεθοδολογία Υλοποίησης

1)Συζήτηση στην τάξη: η έννοια της επανάστασης μέσα από παραδείγματα (βλ. πάνω: πίνακας “Η σφαγή της Χίου” και πίνακας “Πρίσματα”).

Διαδίκτυο:

2)Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο: η ιστορία της μουσικής: παρουσίαση, συζήτηση

3)Έρευνα: η ιστορία του Επιτάφιου του Σείκιλου, που είναι γνωστός για το αρχαιότερο παγκοσμίως γνωστό τραγούδι, του οποίου σώζονται πλήρως και οι στίχοι και η μουσική και συνεπώς αποτελεί ένα είδος επανάστασης στην τέχνη της μουσικής – Συζήτηση

4)Σύγχρονες εκτελέσεις του τραγουδιού – Συζήτηση

Συγγραφή:

5)Συγγραφή περίληψης της ιστορίας του Σείκιλου ως βάση για το σενάριο της ταινίας (Φύλλο εργασίας)

6)Συγγραφή σεναρίου χωρισμένου σε σκηνές  βάσει της περίληψης (φύλλο εργασίας)

Μελέτη ταινιών animation:

7)Παραδείγματα ταινιών κινούμενων σχεδίων στο διαδίκτυο

Ψηφιακή δημιουργία:

8)Εισαγωγή στην τεχνική του animation

9)Χρήση απαιτούμενου εξοπλισμού και ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία των σκηνών (Φύλλα εργασίας)

10)Παραγωγή τελικού οπτικοακουστικού πονήματος

Παιδαγωγικά Αποτελέσματα

Μέσω του προγράμματος οι μαθητές:

1. αντιλήφθηκαν την πολυδιάστατη έννοια της επανάστασης

2. ασχολήθηκαν πιο εντατικά με την επανάσταση στις τέχνες και συγκεκριμένα με την επανάσταση στην τέχνη της μουσικής (μέσω της ιστορίας του Σείκιλου)

3. γνώρισαν τα ιστορικά γεγονότα πίσω από την επιτύμβια στήλη του Σείκιλου

4. εκτίμησαν τη μουσική ως τέχνη και ως παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά

5. συνέδεσαν τις νέες γνώσεις με την οπτικοακουστική έκφραση μέσω της δημιουργίας της ταινίας animation, ώστε να παράγουν ένα οπτικοακουστικό πόνημα που θα γνωστοποιήσει το θέμα σε ένα ευρύτερο κοινό

6. μυήθηκαν στην τεχνική δημιουργίας μιας ταινίας κινούμενων σχεδίων

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Υποστηρικτικό Υλικό:

• Γενικές οδηγίες
• Περίληψη σεναρίου
• Συγγραφή σεναρίου – Δημιουργία σκηνών
• Δημιουργία πρώτης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία δεύτερης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία τρίτης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία τέταρτης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία πέμπτης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία έκτης σκηνής – οδηγίες
• Δημιουργία έβδομης σκηνής – οδηγίες

Η ταινία animation “Σείκιλος” 

στο youtube