Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, κλήθηκαν να ανασυνθέσουν μία ιστορία που είχε ήδη διαβάσει η εκπαιδευτικός στην τάξη, βάζοντας καρτέλες με εικόνες στη σωστή σειρά. Συνεργάστηκαν, διαφώνησαν, επιχειρηματολόγησαν, ψήφισαν και κατέληξαν σε μία αφήγηση που στη συνέχεια παρουσιάσαν στις άλλες ομάδες.