Την 25η Μαρτίου η πατρίδα μας γιορτάζει την έναρξη της Επανάστασης του 1821, το μεγαλύτερο ιστορικό γεγονός της νεότερης ιστορίας μας, αφού με αυτήν το έθνος μας κατόρθωσε να αποκτήσει κρατική υπόσταση.

Η Επανάσταση του 1821, ήταν ένας καθολικός αγώνας και απέδειξε ότι η πίστη στην ελευθερία, η αγωνιστικότητα και η ισχυρή θέληση ενός λαού μπορούν να αλλάξουν την ιστορική του μοίρα. Αυτόν τον αγώνα του λαού μας  θυμηθήκαμε και τιμήσαμε στις σχολικές αίθουσες εκφράζοντας το σεβασμό μας στους αγωνιστές από κάθε μεριά της Ελλάδας που κράτησαν στην καρδιά τους άσβεστη τη φλόγα της ελευθερίας.  

Λίγες μέρες πριν κατεύθασε ένα δέμα στο σχολείο μας, το ανοίξαμε με ενθουσιασμό κ είδαμε μεσα από αυτό όλη την ιστορία της χώρας μας.

Γνωρίσαμε τους ΗΡΩΕΣ της ελληνικής επανάστασης, το έργο, τη δράση τους και τους ζωγραφίσαμε:

Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες:

Και τσολιάδες με κώδικα!!!

Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές και  τις φορέσαμε!!!

Κατασκευάσαμε και τις δικές μας με διάφορα υλικά και τις στολίσαμε όπως θέλαμε:

Τις φορέσαμε και χορέψαμε παραδοσιακά τραγούδια του 1821!

Διαβάσαμε για την Φιλική Εταιρία και είδαμε στον χάρτη της Ελλάδας  τις περιοχές που ηταν σκλαβωμένες κ την Μάνη την μόνη πόλη που δεν υποδουλώθηκε ποτέ από τους Τούρκους

Διαβάσαμε την ιστορία των Σουλιώτισσων και αναπαραστήσαμε το χορό του Ζαλόγγου με αφορμή το γλυπτό του Γ. Ζογγολόπουλου

Δραματοποιήσαμε το “Κυπαρίσσι του Μυστρά”

Και φυσικά μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, τον ζωγραφίσαμε και τον δραματοποιήσαμε!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

ΖΗΤΩ Η 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Έφτασαν και φέτος οι Απόκριες που οι μικροί μας φίλοι αγαπούν πολυ γιατί τους διασκεδάζουν και μονοπολούν το ενδιαφέρον τους και τις συζητήσεις!Μπήκαμε, λοιπόν, κι εμείς στους πυρετώδους ρυθμούς του καρναβαλιού!

Διαβάσαμε τον “Αρλεκίνο” της Ζ.Σαρή, την ιστορία του μικρού αγοριού που η μαμά του η Φανασία του έφτιαξε την πιο όμορφη στολή, ράβοντας μικρά υφάσματα! Αγαπήσαμε τον Αρλεκίνο, η ιστορία του μας γέμισε συναισθήματα και επηρεασμένοι από την ιστορία του φτιάξαμε πολλές όμορφες ζωγραφιές και κολάζ !

Είδαμε και επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τον Αρλεκίνο, όπως τον” Αρλεκίνο” του Π.Πικάσο και το “Καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Μιρό

Αποδώσαμε εικαστικά το “Καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Μιρό

Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε για τα έθιμα των Αποκριών σε διάφορα μέρη της Ελλάδας , όπως το Γαϊτανάκι, τις τζαμάλες, τα αλευρομουτζουρώματα…και ζωγραφίσαμε αυτό που μας έκανε περισσότερο εντύπωση!

Παίξαμε και το ΓαΪτανάκι και όχι μόνο και το χαρήκαμε πολύ!

Φτιάξαμε μάσκες, καπέλα, κλόουν χρησιμοποιώντας πολλά και διαφορετικά υλικά και τεχνικές

Εμπνευστήκαμε από τους μύθους του Αισώπου, φτιάξαμε μάσκες ζώων και δραματοποιήσαμε τις απίθανες και διδακτικές ιστορίες του!

Είδαμε την θεατρική παράσταση “Το καρναβάλι των ζώων” της Αναστασίας Ξηρομερίτη

Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και την κρεατινή εβδομάδα, φτιάξαμε σουβλάκια από πλαστελίνη, παίξαμε αυτοσχέδια παιχνίδια με κλόουν και μάθαμε και το γραμματάκι Κ,κ όπως κλόουν

Φτιάξαμε τους χαρταετούς μας, εμπνευστήκαμε από τον Α.Φασιανό,  μιλήσαμε για την Κ.Δευτέρα, βγήκαμε στην αυλή  να τους πετάξουμε και ακούσαμε τους “χαρταετούς” του Μ.Θεοδωράκη.

Τέλος, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε αλλά δε ξεχάσαμε την κυρά- Σαρακοστή!Μετράμε τις εβδομάδες μία-μια μέχρι το Πάσχα!

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Με αφορμή την παροιμία  ¨Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει με μαργαριτάρι” που μάθαμε στη θεματική του χειμώνα δημιουργήθηκαν αρκετές απορίες στα παιδιά σχετικές με το διάστημα.

Οι απορίες αυτές και οι πρότερες γνώσεις των παιδιών καταγράφηκαν στον πίνακα K-W-L-H  που έγινε ο οδηγός μας μας στην ανακάλυψη της γνώσης για το ηλιακό μας σύστημα!

Ξεκινήσαμε να ψάχνουμε πληροφορίες σε βιβλία, εποτικό υλικό, ίντερνετ και σε εκπαιδευτικά βίντεο προκειμένουν να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας! Φτάξαμε τον διαστημικό μας σταθμό και τους πυραύλους μας και ετοιμαστήκαμε για το διαστημικό ταξίδι της γνώσης!

Ταξιδέψαμε σε όλους τους πλανήτες και μάθαμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. τα ονόματά τους και την σειρά τους στο ηλιακό σύστημα! Κατασκευάσαμε τους δικούς μας πλανήτες και το ηλιακό σύστημα με διάφορα υλικά!

Εμπλουτίσαμε τα κέντρα μάθησης για το διάστημα και στολίσαμε τις τάξεις μας με δικές μας ομαδικές δημιουργίες!

Παίξαμε παιχνίδια με τα ονόματα των πλανητών και παιχνίδια αναπαράστασης του ηλιακού συστήματος χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικό υλικό του σχολείου!

Συνδέσαμε το ηλιακό σύστημα με τη μυθολογία. Από πού πήραν τα ονόματά τους οι πλανήτες και οι μύθοι γύρω από αυτά!

Έτσι, μάθαμε πως τον ουρανό τον κρατούσε στα χέρια του ο Τιτάνας Άτλαντας! Είδαμε τον μύθο του Άντλαντα και του Ηρακλή και τον ζωγραφίσαμε!

Μάθαμε ότι ο ήλιος είναι το μεγαλύτερο αστέρι του ηλιακού συστήματος και γνωρίσαμε τον μύθο του Φαέθοντα, του γιου του θεού Ήλιου που ήθελε να οδηγήσει το άρμα του !

Αλλά μιλήσαμε και για τον δικό μας Γαλαξία και πώς πήρε το όνομά του από το γάλα της θεάς Ήρας που ήπιε ο Ηρακλής!

Φτιάξαμε τον δικό μας γαλαξία με διάφορες τεχνικές και υλικά όπως κιμωλίες, τέμπερες και χρυσόσκονες!

Παίξαμε παιχνίδια ρομποτικής με θέμα τους πλανήτες. Τα παιδιά καλούνυταν να λύσουν ένα αίνιγμα και στη συνέχεια να προγραμματίσουν τη BEEBOT να φτάσει στο σωστό πλανήτη!

Το ταξίδι μας συνεχίστηκε στον δικό μας πλανήτη! Στον μοναδικό πλανήτη που υπάρχει ζωή. Είδαμε την υδρόγειο σφαίρα, τα χρώματά της (μπλε για νερό και πράσινο για στεριά), γνωρίσαμε τον μύθο της Γαίας και μιλήσαμε για της Ηπείρους.

Στη συνέχεια φτιάξαμε κολάζ με θέμα τη ΓΗ και μάθαμε να γράφουμε το όνομά της!

Εναλλαγή μέρας- νύχτας

Όμως η ΓΗ γυρίζει και δε μας ζαλίζει αφού κινείται πολύ αργά και κάνει 24 ώρες για να κάνει μια στροφή γύρω από τον εαυτό της. Η μέρα διαδέχεται τη νύχτα και οι δραστηριότητες των ανθρώπων και όλων των ζωντανών οργανισμών αλλάζουν.

Ομαδοποιήσαμε τις δραστηριότητες των ανθρώπων σε μέρα και νύχτα και σε ανοιχτό φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε τι κάνουμε εμείς τη μέρα και τη νύχτα και ποια από τις δυο προτιμούμε!

Τη μέρα διαδέχεται η νύχτα…τα τοπία όμως δεν αλλάζουν παρα μόνο χρώματα! Ζωγραφίσαμε το σπίτι μας τη μέρα και τη νύχτα και συγκρίναμε τις εικόνες!

Φτιάξαμε και το δικό μας μοτίβο μέρας -νύχτας!

Και τώρα λίγο από τέχνη!

Με αφορμή τον πίνακα του Β. Γκονγκ “Έναστρη νύχτα” , τα παιδιά χωρισμένα σε 4 ομάδες κλήθηκαν να αναπαράγουν τον πίνακα χωρίς να τον ΔΟΥΝ! Μέσω περιγραφής, σαν διήγηση μιας ιστορίας τα παιδιά άκουγαν και ζωγράφιζαν τις εικόνες που σχημάτιζαν στη φαντασίας τους!

Εναλλαγή εποχών

Η Γη μας όμως όπως μάθαμε γυρίζει και γύρω από τον ήλιο και η κλίση του άξονα περιστροφής της είναι υπεύθυνη για την εναλλαγή των εποχών!

Τα παιδιά ζωγράφισαν την κίνηση της Γης γύρω από τον ήλιο και την αγαπημένη τους εποχή!

Στη συνέχεια αποτύπωσαν τις 4 εποχές του έτους στους ζωντανούς οργανισμούς και συγκεκριμένα σε ένα φυλλοβόλο δέντρο!

Νέος χρόνος μπήκε, νέος μήνας ήρθε και το νηπιαγωγείο μας γέμισε ξανά με παιδικές φωνούλες! Το κρύο πλέον είναι αισθητό και εμείς βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα!Ο Ιανουάριος προσφέρεται για πολλές θεματικές προσεγγίσεις…αλλά εμείς ξεκινήσαμε πρώτα πρώτα με την θεματική του χειμώνα!

Έχοντας ως αφόρμηση το παραμύθι “Οι σκανταλιές του Γενάρη” της Λ.Πέτροβιτς από το βιβλίο τα παιδιά του Χειμώνα, γνωρίσαμε καλύτερα τις “σκανταλιές” αυτού του μήνα. Χιόνια και κρύο, παγεροί αέρηδες, άσπρες βουνοκορφές, ασημένιο φεγγάρι και πολλοί άλλοι είναι οι φίλοι του Γενάρη που μαζί κάνουν σκανταλιές και αναστατώνουν την πλάση!

Εντυπωσιασμένοι από την διασκεδαστική ιστορία, φτιάξαμε τις δικές μας χιονονιφάδες που τόσο μας αρέσουν με τέμπερες!

Τις αφήσαμε να πέσουν από τον ουρανό και να γεμίσουν την πόλη μας δημιουργώντας ατμοσφαιρικά χειμερινά τοπία!

Κατασκευάσαμε το φεγγάρι του Γενάρη με αλουμινόχαρτο για να του δώσουμε τη λάμψη που του ταιριάζει!

Δημιουργήσαμε χιονάνθρωπους και κάναμε πατινάζ στον πάγο χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά και μαθαίνοντας τη χρήση τους!

Μιλήσαμε για τα ζώα των πάγων, είδαμε εποπτικό υλικό στον υπολογιστή και παίξαμε παιχνίδια εξασκώντας τις δεξιότητές μας στον ψηφιακό κόσμο !

Διαβάσαμε βιβλία και παραμύθια από την βιβλιοθήκη του σχολείου αλλά ξεχωρίσαμε την ιστορία του “Οδυσσέα” ,ενός πιγκουίνου που δεν έμοιαζε με τους υπόλοιπους!

Μιλήσαμε και για τους ανθρώπους που ζουν στις “παγωμένες χώρες”, τις ασχολίες τους και πως ζουν! Διαβάσαμε τον “Μεγάλο χνουδωτό” της Γ. Τσορώνη και συγκινηθήκαμε από την ιστορία των δυο μικρών Εσκιμώων και της πολικής αρκούδας! Φτιάξαμε μάλιστα και τις δικές μας πολικές αρκούδες για να στολίσουμε την τάξη με διάφορες τεχνικές!

Παράλληλα, χορέψαμε σα πιγκουίνοι, μάθαμε τραγούδια για τους Εσκιμώους, μετρήσαμε χιονονιφάδες, σκούφους και γαντάκια για να εξασκήσουμε τις δεξιότητες μας στα μαθηματικά και γνωρίσαμε του το γραμματάκι “Χ,χ” του χειμώνα! Το σχεδιάσαμε, το γράψαμε, βρήκαμε λέξεις από Χ,χ και το φτιάξαμε και με το σώμα μας!

Ο Δεκέμβριος είναι ο αγαπημένος μήνας των παιδιών και των δασκάλων! Το εορταστικό κλίμα γεμίζει τις σχολικές αίθουσες και μας πλημμυρίζει με όμορφη διάθεση και όρεξη για δημιουργία.

Φέτος και στα τρία τμήματα μας υλοποιήθηκαν θεματικές προσεγγίσεις για την πιο όμορφη στιγμή του χρόνου.  Με τους μικρούς μας μαθητές διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με αυτή προκειμένου να μάθουμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα. Από την βιβλιοθήκη του σχολείου επιλέξαμε πολλά χριστουγεννιάτικα παραμύθια  που μας κράτησαν συντροφιά αυτές τις μέρες και κάποια από αυτά τα διαβάσαμε ξανά και ξανά γιατί μας άρεσαν πολύ.

Το σχολείο απέκτησε χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα αφού το στολίσαμε με τα χεράκια μας.Στολίσαμε όλοι μαζί το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο του σχολείου μας και δημιουργήσαμε ομαδικά χριστουγεννιάτικα τοπία μέσα στις τάξεις μας:

Στολίσαμε και τα δεντράκια της τάξεων:

Με ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε τη φάτνη του μικρού Χριστού και το ημερολόγιο της Γέννησης :

Ζωγραφίσαμε αγγελάκια να  υψώνονται ανάμεσα σε χρυσά αστεράκια:

Ετοιμάσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες  με τις πιο ζεστές ευχές για το νέο έτος ενώ αξιοποιήσαμε τα σχήματα που μάθαμε σε προηγούμενη θεματική προσέγγιση:

Ζωγραφίσαμε τους δικούς μας Ρούντολφ και Αη Βασίληδες γιατί η αλήθεια είναι ότι τους έχουμε και μια αδυναμία:

Ζυμώσαμε στολίδια από αλατοζύμη και στολίσαμε τις χαρτοσακούλες μας με τις κατασκευές που θα πάρουμε στο σπίτι:

Επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα Χριστούγεννα, αξιοποιώντας ρουτίνες σκέψης, όπως “Τα κάλαντα” του Ν.Λύτρα και μάθαμε και εμείς τα κάλαντα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας αλλά και στα αγγλικά με τη βοήθεια της δασκάλας των αγγλικών μας.

Μιλήσαμε για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα, είδαμε αντίστοιχο εποπτικό υλικό αλλά δε ξεχάσαμε πως τα Χριστούγεννα είναι και η γιορτή της αγάπης και της προσφοράς προς τους άλλους. Με αφορμή το παραμύθι “Ο Αη Βασίλης φέτος είναι πράσινος” του Ν.Μιχαλόπουλου, οι μαθητές κατασκέυασαν αφίσα και ευχήθηκαν σε όλα τα παιδιά του κόσμου φέτος να έχουν σπίτι, νερό, φαγητό, αγάπη, δώρα κτλ.

Παράλληλα, αντάλλαξαν με τους μαθητές της Α’ δημοτικού του όμορρου Δημοτικού (9ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής) που μας επισκέφτηκε,  παραμύθια, τραγούδια και κάρτες με ευχές. Κάθε παιδί του Νηπιαγωγείου μας έδωσε μια κάρτα και ένα βιβλίο σε ένα μαθητή της Α’ δημοτικού και αντίστοιχα.

Αλλά επειδή Χριστούγεννα χωρίς λίγη μαγεία δε γίνεται , το σχολείο μας (με τη βοήθεια τους Συλλόγου Γονέων) επισκέφτηκε ο Άγιος Βασίλης  εκπλήσσοντας ευχάριστα τα παιδιά ενώ τους πρόσφερε δώρα, γέλια και αγκαλιές!

Τέλος, κάναμε τις ετοιμασίες για τα χριστουγεννιάτικα εργαστήρια και υποδεχτήκαμε στις τάξεις μας  τους μαθητές μαζί με  τους γονείς τους. Σε μια γιορτινή ατμόσφαιρα πραγματοποιήσαμε δράσεις, κατασκευές, παιχνίδια, τραγουδήσαμε,χορέψαμε  και γελάσαμε και ευχηθήκαμε όλοι μαζί “ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ”.

Άραγε, μετά από όλα αυτά, αν τα Χριστούγεννα είχαν χρώμα, σύμβολο και εικόνα, ποιο θα ήταν αυτό; Παιδιά και γονείς απαντούν!!!

Και τελικά τί σημαίνουν τα Χριστούγεννα; Οι απαντήσεις πολλές και κρεμασμένες στο ταμπλό της τάξης μας δείχνουν το δρόμο της αγάπης, της προσφοράς και της καλοσύνης.

Καλές Γιορτές με υγιεία , αγάπη και ευημερία!

Mε αφορμή το φθινόπωρο και τις πρώτες βροχές, στις σχολικές τάξεις ανατύχθηκαν διδακτικά σενάρια προκειμένου να κατανοήσουμε τον υδρολογικό κύκλο.

Οι ερωτήσεις των παιδιών ήταν πολλές όπως πολλές ήταν και οι πρώτερες γνώσεις τους. Τις συγκεντρώσαμε όλες σε έναν πίνακα που τον είχαμε σαν οδηγό για την ανακάλυψη και εξερεύνηση!

Διαβάσαμε παραμύθια για να συγκεντρώσουμε πληροφορίες και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο προκειμένου να οπτικοποιήσουμε το φαινόμενο αυτό της φυσικής.

Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από διάφορα παραμύθια αλλά μας άρεσε πολύ η ιστορία  “Ο Μπαμπακένιος, το φαντασμένο σύννεφο”.

Το εποτικό και ψηφιακό υλικό στις τάξεις μας βοήθησε να παρατηρήσουμε καλύτερα το φαινόμενο.

Οι δραστηριότητες που έλαβαν χώρα μας διασκέδασαν αλλά μας έμαθαν και πολλά. Κάναμε κατασκευές και πειράματα με το νερό:

Και φυσικά εργαστήκαμε ομαδοσυνεργατικά:

Εμπλουτίσαμε το διδακτικό σενάριο με παιχνίδι προγραμματισμού παρέα με την αγαπημένη μας beebot. Με διατμηματική συνεργασία τα παιδιά έψαξαν να βρουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου που χάθηκαν. Με την μουσική υπόκρουση του τραγουδιού “7 ποτάμια”της Ε.Αρβανιτάκη τα παιδιά έβρισκαν το χρώμα, προγραμμάτιζαν το ρομπότ να πάρει το χρώμα και στη συνέχεια σε ένα μεγάλο κανσόν προσθέταμε πινελιές στο δικό μας ουράνιο τόξο!

Επειδή το ουράνιο τόξο είναι από τα αγαπημένα μας έφτιαξε και ο καθένας το δικό του:

Φυσικά δε θα μπορούσε να λείψει το τραγούδι και ο χορός που τόσο μας αρέσει και μας  δίνει τη δυνατότητα να εκφραζόμαστε και παράλληλα να μαθαίνουμε:

https://video.link/w/vl674cab9c9b19e#:Εδώ μπορείτε να το ακούσετε

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Το σχολείο μας, έπειτα από κάλεσμα του 70ου Ν/γειου Ηρακλείου συμμετείχε στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα και συγκεκριμένα σε ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία. Η δήλωση συμμετοχής έγινε μέσα από την ιοστοσελίδα https://codeweek.eu

Τίτλος δραστηριότητας: Βρες τον πίνακα

Περιγραφή: Μιας και ήρθε το δροσερό φθινοπωράκι που περιμέναμε καιρό ήρθε η ώρα να το απολαύσουμε και μέσα απόν την τέχνη. Όμως το δροσερό αεράκι φύσηξε και σκόρπισε τα κομμάτια από τους πίνακες στο χώμα. Άραγε μπορείς να βρεις και να φτιάξεις ξανα τους διάσημους πίνακες;

Υλοποίηση:

Στο σχολείο μας έφτασε ένα γράμμα. Με ανυπομονησία και περιέργεια το ανοίξαμε για να μάθουμε τι κρύβει!

Ένας ζωγράφος μας ζητούσε τη βοήθειά μας προκειμένου να ενώσει τους πίνακές του που ο φθινοπωρινός αέρας τους έσκισε!

Οι μαθητές σε ομάδες και με τη βοήθεια της beebot προσπάθησαν να ενώσουν τα κομμάτια των πινάκων. Στην αρχή με συζήτηση και στη συνέχεια με συνεργασία, η κάθε ομάδα προσπάθησε να προγραμματίσει τη beebot προκειμένου να συλλέξει τα κομμάτια του πίνακα τους και στη συνέχεια να τον ανασυνθέσουν.

Και το πιστοποιητικό συμμετοχής μας:

Πολλά συγχαρητήρια!!!