Μετά τις πρώτες ημέρες, όπου γνωριστήκαμε και μιλήσαμε για τους κανόνες, εστιάσαμε στο όνομά μας. Κάθε παιδί πήρε την καρτέλα με το όνομά του και του ζητήσαμε να εστιάσει στο πρώτο γράμμα. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός έβαλε στο πάτωμα το αρχικό γράμμα του κάθε παιδιού και ένας-ένας σηκωνόταν, το εντόπιζε και το κρατούσε στο χέρι του.

Παίξαμε με το πρώτο γράμμα από το όνομά μας. Βάλαμε κάθε γράμμα πάνω σε ένα καρεκλάκι. Αρχικά, ξεκινήσαμε το παιχνίδι με κάθε μια ομαδούλα. Στο άκουσμα της μουσικής τα παιδιά τριγυρνούσαν γύρω από τα καρεκλάκια και όταν σταματούσε η μουσική έπρεπε να καθίσουν στο καρεκλάκι που είχε το αρχικό τους γράμμα. Το παιχνίδι γινόταν όλο και πιο δύσκολο καθώς στη συνέχεια τα παιδιά έπαιξαν ανά δύο ομαδούλες και τέλος όλες οι ομάδες μαζί.

Κάθε παιδί σχημάτισε με πλαστελίνη το αρχικό του γράμμα.

Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά βρήκαν και ζωγράφισαν το πρώτο γράμμα του ονόματός τους.

Φτιάξαμε μια μικρή κατασκευή με το αρχικό μας γράμμα.

Έπειτα, συνεχίσαμε με ολόκληρο το όνομά μας. Τα παιδιά παρατηρούν το όνομά τους στην καρτέλα τους, στον πίνακα αναφοράς που έχουμε στην τάξη μας και καθημερινά όταν έρχονται στο σχολείο βάζουν το καρτελάκι με το όνομά τους στο παρουσιολόγιό μας.

Κύκλωσαν τα γράμματα του ονόματός τους σε φύλλο εργασίας.

Δημιούργησαν με το όνομά τους.

Τέλος, πήραν για το σπίτι ένα παιχνίδι με τα γράμματα του ονόματός τους, όπου πρέπει να τα βάζουν σε σειρά για να το σχηματίσουν.