Ο Δεκέμβριος ,ο μήνας που θα μας φέρει τα Χριστούγεννα, ήρθε
και τα ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης είναι έτοιμα!
το δέντρο μας στολίζεται,
το σχολείο μας ετοιμάζεται!
Καλά Χριστούγεννα σε όλους!
και του χρόνου με υγεία και αγάπη!
Πρόσκληση εκδήλωσης-Ψυχική υγεία
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης
Την Δευτέρα 24 Οκτωβρίου όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας πήγαν στο Δημοτικό Θέατρο και παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση “Ο εγωιστής γίγαντας” , βασισμένη στο ομώνυμο έργο του Όσκαρ Ουάιλντ.
Περιγραφή του έργου:
H ιστορία εκτυλίσσεται μπροστά από τον πύργο του Γίγαντα μέσα σ ένα ανοιξιάτικο κήπο. Ο γίγαντας λείπει για χρόνια σ’ ένα μέρος μακρινό.Έτσι στον πύργο του μαζεύονται κάθε μέρα τα παιδιά και παίζουν, γιατί στη μικρή τους πόλη, δεν υπάρχει άλλος ελεύθερος χώρος. Κάποια μέρα ο Γίγαντας επιστρέφει και βλέπει τα παιδιά. Ενοχλημένος τα διώχνει και βάζει φράχτες σε όλες τις εισόδους για να μην μπει κανείς. Από εκείνη την στιγμή ο κήπος ερημώνει. Φεύγουν τα πουλιά, τα λουλούδια αρνιούνται να φυτρώσουν και στον κήπο απλώνεται το Χιόνι, η Παγωνιά και ο Αέρας. Όλα εξαρτώνται πλέον από το γέλιο ενός μικρού παιδιού…
Τα μηνύματα του παραμυθιού πολλά και διδακτικά για τα παιδιά:
“Πόσο ευτυχισμένος μπορεί να είναι ένας άνθρωπος μόνος του;”
“Πόση χαρά και ευτυχία έχει η ζωή μας όταν ζούμε όλοι μαζί;”
“Τα παιδιά φέρνουν την άνοιξη…”
Άσκηση σεισμού
Όπως κάθε χρόνο και σύμφωνα με τις οδηγίες του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Τετάρτη στο νηπιαγωγείο μας, άσκηση σεισμού.
Η Ελλάδα είναι η πρώτη χώρα σε σεισμικότητα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η απόκτηση γνώσεων από μικρή ηλικία, βοηθά στη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου, ώστε να μην τον φοβόμαστε.
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι σεισμός…. Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο.
Αφού μάθαμε πώς δημιουργούνται οι σεισμοί, τι πρέπει να κάνω την ώρα του σεισμού, τι πρέπει να πάρω μαζί μου όταν γίνει σεισμός, τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, ήρθε η ώρα της άσκησης.
Δεν ξεχνώ τα τρία βήματα του σεισμού.
- Παραμένω στο χώρο, σκύβω καλύπτω με τα χέρια μου τον αυχένα.
- Καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι και πιάνω το πόδι του.
- Βγαίνω στο χώρο συνάντησης .
Τα παιδιά, ακολουθώντας τις οδηγίες, επέδειξαν συνεργασία και φάνηκαν πραγματικά έτοιμα!
Φτιάξανε τρενάκι…
…και βγήκαν προσεκτικά και ήσυχα στην αυλή στον προκαθορισμένο χώρο μακριά από τα κτίρια.
Φυσικά, μόλις τελείωσε η άσκηση, μπήκαμε μέσα στο σχολείο και όλοι πήραμε από ένα ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕΙΣΜΟΥ( ιδέα από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο).
Ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού, θα πραγματοποιούνται αιφνιδιαστικά σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ ζην-“Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα… στο νηπιαγωγείο μας”
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Θεματική:Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Αυτομέριμνα και πρόληψη, Πρόληψη εξαρτήσεων, Ψυχική υγεία
Από την Δευτέρα 10 Οκτωβρίου ξεκίνησαν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκαν ο Πυξιδούλης και η φίλη του η Πυξιδούλα. Ήρθαν από την Πυξιδοχώρα για να μεταφέρουν τις γνώσεις τους στα παιδιά αλλά και να μάθουν από τα παιδιά.
Ο «Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο» είναι ένα πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας που σχεδιάστηκε από το Κέντρο Πρόληψης Πυξίδα με στόχο την εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης στην προσχολική ηλικία σύμφωνα με την ελληνική πραγματικότητα.
Πρόκειται για ένα δομημένο υλικό, με σαφείς στόχους και μεθοδολογία, που προσφέρει στους/στις νηπιαγωγούς τρόπους ανάπτυξης συγκεκριμένων θεμάτων, που αφορούν στην καλλιέργεια συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών (επικοινωνία, ομαδικότητα, ενίσχυση της αυτοεκτίμησης) και στη διαχείριση θεμάτων ψυχικής υγείας στη νηπιακή ηλικία.
Εμείς, θα διαπραγματευτούμε τις θεματικές ενότητες 1. Ομαδικότητα και 2. Αυτοεκτίμηση.
Στοχευόμενες δεξιότητες
Δεξιότητες Μάθησης
Κριτική σκέψη (Critical thinking)
Επικοινωνία (Communication)
Συνεργασία (Collaboration)
Δημιουργικότητα (Creativity
Δεξιότητες Ζωής
Aυτομέριμνα
Κοινωνικές Δεξιότητες
Ενσυναίσθηση και ευαισθησία
ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
Ψηφιακός γραμματισμός (digital literacy)
Δεξιότητες του Νου
Κατασκευές
Σχολές Γονέων
Το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Ν. Έβρου ξεκινάει και φέτος τη λειτουργία των Σχολών Γονέων και απευθύνει στους γονείς την παρακάτω πρόσκληση:
“Αγαπητοί γονείς,
Τα σχολεία άνοιξαν, τα παιδιά προσπαθούν σιγά σιγά να προσαρμοστούν στους ρυθμούς της νέας σχολικής τους ζωής. Οι γονείς δίπλα τους προσπαθούμε να τα κατανοήσουμε, να τα στηρίξουμε και να τα οριοθετήσουμε σύμφωνα με την ηλικία και τις ιδιαίτερες αναπτυξιακές τους ανάγκες. Ερωτήματα, διλήμματα, αγωνίες, διαφωνίες, η επικοινωνία και οι σχέσεις στην οικογένεια μπαίνουν σε δοκιμασία μαζί και οι ψυχικές μας αντοχές, καθώς καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε μια ακόμα δύσκολη χρονιά και όχι μόνο για υγειονομικούς λόγους!
Αγαπητοί γονείς, δεν είστε μόνοι!
Σας περιμένουμε και φέτος στις Σχολές Γονέων. Να γνωριστούμε, να μιλήσουμε, να ακούσουμε, να νιώσουμε, να μοιραστούμε, να αλληλοστηριχθούμε ως γονείς και ως άνθρωποι και να συνεχίσουμε να ονειρευόμαστε με αισιοδοξία το αύριο για μας και τα παιδιά μας.
Σας προσκαλούμε λοιπόν και φέτος να εγγραφείτε στις ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ όλων των ηλικιών ( Βρεφική/ Νηπιακή/ Σχολική /Εφηβική), που λειτουργούν ΔΩΡΕΑΝ από το Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Έβρου για 24η συνεχή χρονιά.
Για τις εγγραφές σας επικοινωνήστε με τη γραμματεία του Κέντρου έως την Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2022 στα τηλ:25510-37242 και 25511-10302.
Σε περίπτωση υπεράριθμων αιτήσεων θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
ΑΓΙΑΣΜΟΣ 12/9/2022
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς τελέστηκε ο αγιασμός στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, από τον ιερέα κ. Βασίλειο Κωλέτσα. Ήμασταν όλοι εκεί. Γονείς, παιδιά, εκπαιδευτικοί.
Φέτος ξεκινήσαμε τη χρονιά χωρίς μάσκες και πρωτόκολλα. Ευχόμαστε να κυλήσει έτσι ήρεμα όλη η σχολική χρονιά.
ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!!!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας, σας προσκαλεί στον καθιερωμένο αγιασμό που θα πραγματοποιηθεί στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου και ώρα 8:30 π.μ. Μετά το τέλος του αγιασμού οι μαθητές/-τριες συνοδευόμενοι/-ες από τους γονείς τους θα εισέλθουν στις τάξεις τους ώστε να γίνει μια πρώτη γνωριμία με την εκπαιδευτικό της τάξης.
Σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!!!
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Άλλη μία χρονιά έφτασε στο τέλος της. Σαν χθες ήταν που τα μικρά νηπιάκια μας ήταν έξω στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, κρατούσαν το χέρι της μαμάς τους και περίμεναν την πρώτη μέρα στο σχολείο. Και η χρονιά κύλισε και έφτασε στο τέλος της.Ήταν κι αυτή η χρονιά δύσκολη, όμως, τα καταφέραμε.
Στην αυλή του νηπιαγωγείου μας παίξαμε, τρέξαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε…και αποχαιρετήσαμε τη σχολική χρονιά.
Ευχόμαστε στα νηπιάκια μας ΚΑΛΗ ΠΡΟΟΔΟ στο Δημοτικό Σχολείο και στα προνηπιάκια μας ΚΑΛΑ ΜΠΑΝΙΑ και ΚΑΛΗ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ τον Σεπτέμβριο!!!
Ας δώσουμε ξανά στα παιδιά το ελληνικό καλοκαίρι . Και όταν λέμε καλοκαίρι εννοούμε μπάνια, παιχνίδια με τους φίλους μας, παγωτά, επισκέψεις στον παππού και στην γιαγιά…
Μέχρι λοιπόν να φορτίσουμε τις μπαταρίες μας για μια καινούρια δημιουργική σχολική χρονιά:
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!
ΟΡΘΟΠΕΤΑΛΙΕΣ-ΟΡΘΟΤΙΜΟΝΙΕΣ (ΣΥΝΕΧΕΙΑ)
Έφτασε η στιγμή που τα εργαστήρια των δεξιοτήτων ολοκληρώθηκαν.Το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα « Ορθοπεταλιές-Ορθοτιμονιές» υλοποιήθηκε λίγες μέρες πριν την λήξη των σχολικών μαθημάτων.Πραγματοποιήθηκαν 7 εργαστήρια από τον 1ο Θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα-Ευ-Ζην».Πιο συγκεκριμένα:
Εργαστήρι 1o-Δραστηριότητες
- Αφήγηση Παραμυθιού’’ Καλώς τον Κύριο Κ.ΟΚ’’
- Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τις προϋπάρχουσες γνώσεις
- Φύλλα εργασίας’ ’Το φανάρι θα μου πει πώς περνώ απέναντι’’
Παιχνίδι ρόλων στην αυλή .Μαθαίνουμε βιωματικά την χρήση των φαναριών (κόκκινο, πράσινο,πορτοκαλί) ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν την σωστή οδηγική συμπεριφορά.
Εργαστήρι 2ο-Δραστηριότητες
- Βίντεο με διαβάσεις -συζήτηση
- Κατασκευή διάβασης με λωρίδες για βιωματικό παιχνίδι ρόλων
- Χρήση φαναριών στην διέλευση των διαβάσεων από τα παιδιά
- Παιχνίδι στην αυλή όπου μαθαίνουμε να περνάμε τις διαβάσεις ακολουθώντας τις εντολές σταματώ-ακούω-βλέπω-περνώ.
- Φύλλο εργασίας’ ’Κράτα με σφιχτά από το χέρι’’
- Δημιουργία ιστορίας δείχνοντας μια πινακίδα
Εργαστήριο 3ο -Δραστηριότητες
- Βίντεο-youtube’’Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας’’ Συζήτηση προσωπικών εμπειριών
- Μαθαίνω τα γράμματα της λέξης ΠΟΔΗΛΑΤΟ
- Φύλλο εργασίας-Κρυπτόλεξο’’ Βρίσκω το ποδήλατο’’
- Γνωριμία με τα βασικά σήματα (Στοπ, κυκλική πορεία, ποδηλατοδρόμος κτλ
- Φύλλο εργασίας’ ’Μαθαίνω τα σήματα
Εργαστήριο 4ο-Δραστηριότητες
Παρουσίαση υλικού (διαδίκτυο) σχετικό με την σωστή χρήση των ζωνών ασφαλείας (Υλικό απο τροχαία)
-Βιωματικό παιχνίδι. Αναπαράσταση επιβατών με σωστή χρήση της ζώνης (προσομοίωση αυτοκινήτου με καρεκλάκια)
-Φύλλο εργασίας;’ ’Μπαίνω στο αυτοκίνητο’’
-Φύλλο εργασίας για γονείς
-Κατασκευή επιγραφής ‘’Η ζώνη σώζει ζωές’’
Εργαστήριο 5ο-Δραστηριότητες
Βίντεο ’’Τι πρέπει να ξέρω για να ποδηλατώ με ασφάλεια Κυκλοφοριακή Αγωγή-Συζήτηση
-Φύλλο εργασίας’ ’Περπατώ και λάμπω’’
-Οχήματα σε προτεραιότητα-Φύλλο εργασίας
Εργαστήριο 6ο-Δραστηριότητες
Επίσκεψη της υπεύθυνης του τμήματος Τροχαίας. Αφήγηση εμπειριών και διάλογος προσωπικών εμπειριών των παιδιών. Συζήτηση και διάλογος με τα παιδιά
- Προτροπή συμμετοχής των γονέων στο πρόγραμμα μετά από συμφωνία με τα παιδιά
- Επιστολή ‘’Γονείς, παιδιά και κανόνες’’ Ενεργή συμμετοχή των γονέων στο πρόγραμμα με την συμπλήρωση και την επιστροφή των οδηγιών για ανατροφοδότηση του προγράμματος
- Ομαδικό κολλάζ με την πόλη μας (αυτοκινητάκια, ποδήλατα, σήματα )Τα παιδιά ζωγραφίζουν αυτοκίνητα, ποδήλατα και σήματα και φτιάχνουμε την δική μας πόλη.
Εργαστήριο 7ο-Δραστηριότητες
- Συζήτηση-αποτίμηση του προγράμματος με τα παιδιά.
- Χωρισμός σε ομάδες και αποτύπωση των αποκτηθέντων γνώσεων στο χαρτί (εννοιολογικός χάρτης-τι νέο μάθαμε)
- Παρακολούθηση του παρακάτω video
Φύλλο εργασίας’ ’Βρίσκω το λάθος’’ Έχει προηγηθεί η παρουσίαση των εικόνων σε καρτέλες και τα παιδιά συμμετέχουν στον εντοπισμό της εικόνας για την σωστή οδηγική συμπεριφοράς-εμπέδωση προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων.
