ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Θεματική ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ :«Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο»

Το εκπαιδευτικό υλικό» ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο», σχεδιάστηκε από το Κ.Π. ΠΥΞΙΔΑ. Βασίζεται στα πιο σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, σύμφωνα με τα οποία, όσο πιο νωρίς ξεκινά η πρόληψη τόσο πιο αποτελεσματική μπορεί να είναι. Προσφέρει τρόπους ανάπτυξης που αφορούν στην καλλιέργεια των συναισθηματικών  και κοινωνικών δεξιοτήτων, ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και διαχείριση της ψυχικής υγείας των νηπίων.

Εργαστήριο 1ο : “Ο ΠΥΞΙΔΟΥΛΗΣ, Η ΠΥΞΙΔΟΥΛΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ”

Στόχοι

• Γνωριμία με τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλη
• Εισαγωγή του μαγικού κύκλου
• Να οριστούν οι βασικοί κανόνες λειτουργίας της ομάδας

Δραστηριότητες

Τα παιδιά γνώρισαν τις δύο κούκλες, τον Πυξιδούλη, την Πυξιδούλα, που ήρθαν στο σχολείο μας, από τη χώρα του ουράνιου τόξου. Μιλήσαν και έπαιξαν μαζί τους. Καθήσαμε όλοι μαζί σε έναν μεγάλο κύκλο. Αυτός ήταν ο “μαγικός κύκλος” , όπου θα μιλάει μόνο αυτός που κρατάει ένα μαγικό αντικείμενο (μαγικό ραβδί) ,ενώ τα άλλα παιδιά ,θα ακούμε και θα σεβόμαστε ο ένας τον άλλον. Έτσι όλοι μαζί και αβίαστα,ορίσαμε τους κανόνες του προγράμματος : “οι χρυσοί κανόνες της ομάδας μας”, έτσι ώστε να περνάμε όλοι καλά. Τέλος, φτιάξαμε όλοι από μια πυξίδα, σαν κι αυτή που φοράνε οι δύο φίλοι και θα την φοράμε κάθε φορά που θα είναι το πρόγραμμα. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εργαστήριο 2ο : Εγώ +Εσύ= Ομάδα μας  «Η ΜΑΓΙΚΗ ΚΟΥΒΕΡΤΑ»

Στόχοι

• Να έχουν την ευκαιρία τα παιδιά να μοιραστούν με την ομάδα πράγματα για τον εαυτό τους και να γνωριστούν καλύτερα.
• Να εξοικειωθούν με τη λειτουργία της ομάδας.
• Να καταλάβουν πως ο καθένας έχει ένα ρόλο και μια θέση στην ομάδα.

Δραστηριότητες

 Χωριστήκαμε σε ομάδες. Σκεπάσαμε τα παιδιά με μία “μαγική κουβέρτα” και με τα δικά μας μαγικά λόγια, τα παιδιά έπρεπε να μεταμορφωθούν …σε γάτες…σε σκυλάκια…σε τίγρεις…

Τέλος, χορέψαμε το “χορό της βροχής”, ο οποίος ξετρέλανε τα παιδιά.

Εργαστήριο 3ο : Εγώ +Εσύ= Η Ομάδα μας

«ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ»

Στόχοι:

• Να καταλάβουν τα παιδιά ότι όλοι έχουν κοινά χαρακτηριστικά, που τους κάνουν να μοιάζουν.
• Να εξοικειωθούν με τη λειτουργία της ομάδας.
• Να αισθανθούν σημαντικά μέλη της ομάδας.

Παιχνίδια

Παίξαμε το σπασμένο τηλέφωνο.

Ένα μπαλάκι έπρεπε να ταξιδέψει από χεράκι σε χεράκι αλλά με πολύ προσοχή να μην πέσει κάτω. 

Φτιάξαμε έναν πύργο με τα πλαστικά ποτηράκια.

Στο αερόστατο πάνω βάλαμε μια μπαλίτσα, που δεν έπρεπε να μας πέσει κάτω.

Εργαστήριο 4ο : Αυτοεκτίμηση «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ»                                                                                                                                                                                          Στόχοι

• Να γνωρίσουν τα παιδιά καλύτερα τον εαυτό τους (αυτογνωσία) και τους άλλους.
• Να μάθουν να παρουσιάζουν τον εαυτό τους στους άλλους.
• Να μάθουν να ακούνε προσεκτικά και να περιμένουν τη σειρά τους

Δραστηριότητες

Το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του  βιβλίο, με τα αγαπημένα του (το αγαπημένο μου χρώμα, φαγητό, ζωάκι…) όπου στο τέλος, μας το παρουσίασε. 

Εργαστήριο 5ο : Αυτοεκτίμηση «ΠΙΣΤΕΥΩ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ»

Δραστηριότητες

Αφού μιλήσαμε με τα παιδιά για το πόσο ξεχωριστός και σημαντικός είναι ο καθένας μας, τους ζητήσαμε να μας πουν τι θεωρούν ότι είναι καλό στον εαυτό τους ή και τι είναι καλό στον φίλο τους. Αυτά που μας είπαν τα γράψαμε σε ένα χαρτί, όπου το κάθε παιδί το πήρε μαζί του και το έδειξε στην οικογένειά του.

Εργαστήριο 6ο : «Κλείνω την ομάδα και αποχαιρετώ τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα»

Το πρόγραμμα τελείωσε. Συζητήσαμε όλοι μαζί τις εντυπώσεις μας και το τι μας άρεσε ποιο πολύ.       

Δραστηριότητες

Συζυτήσαμε και θυμηθήκαμε όλες τις όμορφες στιγμές που περάσαμε μαζί με τους δύο φίλους μας.  

Τα παιδιά, μετά από μία «μαγική» κλήρωση, διάλεξαν έναν συμμαθητή τους και του χάρισαν μία ζωγραφιά τους. 

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: Το πρόγραμμα ήταν βατό, προσιτό και πολύ ευχάριστο για τα παιδιά, μιάς και έγινε στην αρχή της χρονιάς. Οι δραστηριότητές του άρεσαν στα παιδιά και κάθε φορά, περιμέναν με λαχτάρα τους δύο φίλους τους να έρθουν στην τάξη τους, να παίξουν μαζί τους και να τους μάθουν πολλά καινούρια πράγματα. Τα παιδιά έμαθαν από τους δύο φίλους τους να σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους, να δέχονται τη διαφορετικότητα, πώς να εκφράζουν τα συναισθήματα τους, σημαντικά εφόδια για τη ζωή τους.