Άλλη μία χρονιά έφτασε στο τέλος της. Σαν χθες ήταν που τα μικρά νηπιάκια μας ήταν έξω στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, κρατούσαν το χέρι της μαμάς τους και περίμεναν την πρώτη μέρα στο σχολείο. Και η χρονιά κύλισε και έφτασε στο τέλος της.Ήταν κι αυτή η χρονιά δύσκολη, όμως, τα καταφέραμε.
Στην αυλή του νηπιαγωγείου μας παίξαμε, τρέξαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε…και αποχαιρετήσαμε τη σχολική χρονιά.
Ευχόμαστε στα νηπιάκια μας ΚΑΛΗ ΠΡΟΟΔΟ στο Δημοτικό Σχολείο και στα προνηπιάκια μας ΚΑΛΑ ΜΠΑΝΙΑ και ΚΑΛΗ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ τον Σεπτέμβριο!!!
Ας δώσουμε ξανά στα παιδιά το ελληνικό καλοκαίρι . Και όταν λέμε καλοκαίρι εννοούμε μπάνια, παιχνίδια με τους φίλους μας, παγωτά, επισκέψεις στον παππού και στην γιαγιά…
Μέχρι λοιπόν να φορτίσουμε τις μπαταρίες μας για μια καινούρια δημιουργική σχολική χρονιά:
Έφτασε η στιγμή που τα εργαστήρια των δεξιοτήτων ολοκληρώθηκαν.Το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα « Ορθοπεταλιές-Ορθοτιμονιές» υλοποιήθηκε λίγες μέρες πριν την λήξη των σχολικών μαθημάτων.Πραγματοποιήθηκαν 7 εργαστήρια από τον 1ο Θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα-Ευ-Ζην».Πιο συγκεκριμένα:
Εργαστήρι 1o-Δραστηριότητες
Αφήγηση Παραμυθιού’’ Καλώς τον Κύριο Κ.ΟΚ’’
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τις προϋπάρχουσες γνώσεις
Φύλλα εργασίας’ ’Το φανάρι θα μου πει πώς περνώ απέναντι’’
Παιχνίδι ρόλων στην αυλή .Μαθαίνουμε βιωματικά την χρήση των φαναριών (κόκκινο, πράσινο,πορτοκαλί) ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν την σωστή οδηγική συμπεριφορά.
Εργαστήρι 2ο-Δραστηριότητες
Βίντεο με διαβάσεις -συζήτηση
Κατασκευή διάβασης με λωρίδες για βιωματικό παιχνίδι ρόλων
Χρήση φαναριών στην διέλευση των διαβάσεων από τα παιδιά
Παιχνίδι στην αυλή όπου μαθαίνουμε να περνάμε τις διαβάσεις ακολουθώντας τις εντολές σταματώ-ακούω-βλέπω-περνώ.
Φύλλο εργασίας’ ’Κράτα με σφιχτά από το χέρι’’
Δημιουργία ιστορίας δείχνοντας μια πινακίδα
Εργαστήριο 3ο -Δραστηριότητες
Βίντεο-youtube’’Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας’’ Συζήτηση προσωπικών εμπειριών
Μαθαίνω τα γράμματα της λέξης ΠΟΔΗΛΑΤΟ
Φύλλο εργασίας-Κρυπτόλεξο’’ Βρίσκω το ποδήλατο’’
Γνωριμία με τα βασικά σήματα (Στοπ, κυκλική πορεία, ποδηλατοδρόμος κτλ
Φύλλο εργασίας’ ’Μαθαίνω τα σήματα
Εργαστήριο 4ο-Δραστηριότητες
Παρουσίαση υλικού (διαδίκτυο) σχετικό με την σωστή χρήση των ζωνών ασφαλείας (Υλικό απο τροχαία)
-Βιωματικό παιχνίδι. Αναπαράσταση επιβατών με σωστή χρήση της ζώνης (προσομοίωση αυτοκινήτου με καρεκλάκια)
-Φύλλο εργασίας;’ ’Μπαίνω στο αυτοκίνητο’’
-Φύλλο εργασίας για γονείς
-Κατασκευή επιγραφής ‘’Η ζώνη σώζει ζωές’’
Εργαστήριο 5ο-Δραστηριότητες
Βίντεο ’’Τι πρέπει να ξέρω για να ποδηλατώ με ασφάλεια Κυκλοφοριακή Αγωγή-Συζήτηση
-Φύλλο εργασίας’ ’Περπατώ και λάμπω’’
-Οχήματα σε προτεραιότητα-Φύλλο εργασίας
Εργαστήριο 6ο-Δραστηριότητες
Επίσκεψη της υπεύθυνης του τμήματος Τροχαίας. Αφήγηση εμπειριών και διάλογος προσωπικών εμπειριών των παιδιών. Συζήτηση και διάλογος με τα παιδιά
Προτροπή συμμετοχής των γονέων στο πρόγραμμα μετά από συμφωνία με τα παιδιά
Επιστολή ‘’Γονείς, παιδιά και κανόνες’’ Ενεργή συμμετοχή των γονέων στο πρόγραμμα με την συμπλήρωση και την επιστροφή των οδηγιών για ανατροφοδότηση του προγράμματος
Ομαδικό κολλάζ με την πόλη μας (αυτοκινητάκια, ποδήλατα, σήματα )Τα παιδιά ζωγραφίζουν αυτοκίνητα, ποδήλατα και σήματα και φτιάχνουμε την δική μας πόλη.
Εργαστήριο 7ο-Δραστηριότητες
Συζήτηση-αποτίμηση του προγράμματος με τα παιδιά.
Χωρισμός σε ομάδες και αποτύπωση των αποκτηθέντων γνώσεων στο χαρτί (εννοιολογικός χάρτης-τι νέο μάθαμε)
Παρακολούθηση του παρακάτω video
Φύλλο εργασίας’ ’Βρίσκω το λάθος’’ Έχει προηγηθεί η παρουσίαση των εικόνων σε καρτέλες και τα παιδιά συμμετέχουν στον εντοπισμό της εικόνας για την σωστή οδηγική συμπεριφοράς-εμπέδωση προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Το Πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…» είναι ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας από το “Χαμόγελο του Παιδιού” με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Συνοπτικά τα παιδιά εκπαιδεύονται να έχουν αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα, αναπτύσσοντας την ικανότητα της αυτοπροστασίας και της αυτομέριμνας. Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους/ τις νηπιαγωγούς και τους δασκάλους/ τις δασκάλες αφού πρώτα λάβουν σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».
Ο Πάκο είναι ένα μικρό παπάκι που έχασε τη μαμά του και βρέθηκε έξω από το σχολείο μας
γι αυτό εμείς φτιάξαμε βοηθούς που θα τον βοηθήσουν να βρει τη μαμά του.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο δρόμος για το σπίτι” το οποίο μας μιλάει για τον Αλέξανδρο που έχασε τη μαμά του όταν πήγαν στη λαϊκή.
Η μαμά του συμμαθητή του και ο Αστυνομικός που τον βοήθησαν
του έμαθαν ποιες είναι οι σωστές ενέργειες που πρέπει να κάνει ένα παιδί όταν βρεθεί στη θέση να χάσει τη μαμά του ,το μπαμπά του ή τον άνθρωπο που το επιβλέπει:
● Σε περίπτωση που δεν βλέπω τη μαμά/ τον μπαμπά μένω σταθερά στη θέση μου χωρίς να κινούμαι
● Δεν ακολουθώ κανένα άγνωστο/ καμία άγνωστη
● Φωνάζω δυνατά
● Εμπιστεύομαι τους αστυνόμους
● Γνωρίζω το όνομά μου, κάποιο τηλέφωνο γονέα ή συγγενή ή/και τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.
Δημιουργήσαμε ιστορίες και εναλλακτικά σενάρια με τη βοήθεια των τριών κύβων.
Στο κουκλοθέατρο “Το Παπάκι πάει…..” ο Πάκο πήγε με τη μαμά Πάπια στο παπιομαρκετ και εκεί την έχασε, αλλά οι βοηθοί ανέλαβαν δράση και τον καθοδήγησαν σωστά ώστε να βρει γρήγορα τη μαμά του.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
