Πρόκειται για την πιο γνωστή σύνθεση του γάλλου συνθέτη Καμίγ Σεν Σανς (1835-1921) και ένα από τα δημοφιλέστερα έργα κλασσικής μουσικής για παιδιά.

Εμείς επιλέξαμε να ακούσουμε από τα 14 μέρη του:
1) την Εισαγωγή και τη βασιλική παρέλαση των λιονταριών. Είδαμε και ακούσαμε ορχήστρες εγχόρδων καθώς και έργα για πιάνο, που στο συγκεκριμένο μέρος “περιγράφει” και τη φωνή του λιονταριού.

Κάναμε παρέλαση όλα τα ζωάκια, μπαίνοντας στη σειρά που κάθε φορά μας υποδείκνυε ένας φίλος μας. Μάθαμε να μετράμε, χρησιμοποιώντας τα τακτικά αριθμητικά επίθετα “πρώτος, δεύτερος, τρίτος…δέκατος”, που φανερώνουν τη θέση που παίρνει κάτι σε μια σειρά.

2) το μέρος ” κοτες και κόκκορες “. Ακούσαμε και αναγνωρίσαμε τα βιολιά και τις βιόλες, τα δυο πιάνα και το κλαρινέτο. Το πιάνο περιγράφει τη φωνή του κόκορα.

Ακούγοντας το συγκεκριμένο μουσικό μέρος, απολαύσαμε να παίζουμε κοκορομαχίες. Νικητής κάθε φορά ήταν αυτός που θα ξεπουπούλιαζε πρώτος τον άλλο.

3) το μέρος “ελέφαντες”. Ακούσαμε και είδαμε έργα για σόλο κοντραμπάσο, που περιγράφει τη βαριά αλλά χαριτωμένη κίνηση του ελέφαντα.

Βαδίσαμε κι εμείς στην υπόκρουση της μουσικής σαν ελεφαντάκια.

4) το μέρος “κούκοι στο δάσος”. Δυο πιάνα και το κλαρινέτο μιμείται τη φωνή των κούκων. Τα παιδιά άκουσαν τη μουσική, χωρίς να ξέρουν τον τίτλο και βρήκαν μόνα τους το ζώο που  πετυχημένα “περιγράφει”  το κλαρινέτο. Έτσι εξηγήσαμε τί ακριβώς είναι η “περιγραφική μουσική”.

5) Φινάλε. Όλα τα όργανα συμμετέχουν στο πάρτι που οργάνωσαν τα ζώα.

Τα παιδιά επέλεξαν το ζώο που επιθυμούσαν να μεταμφιεστούν

Έκοψαν, έβαψαν, διακόσμησαν…

και όλοι πήραν μέρος στο καρναβάλι των ζώων.

Παρατηρώντας τόσα μουσικά όργανα στο διαδίκτυο, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε ομαδικά το δικό μας κρουστό όργανο της τάξης μας, ένα μπαστούνι της βροχής.

Χρειαστήκαμε ένα μεγάλο χάρτινο ρολό και μετρήσαμε τις διαστάσεις του με τη μεζούρα

Σημειώσαμε τα μέρη που θα μπουν οι πρόκες

Έπειτα φτιάξαμε 10άδες από πρόκες…

…και τις καταγράψαμε, προκειμένου να διαπιστώσουμε πόσες θα χρειαστούμε.

Τοποθετήσαμε τις πρόκες και είδαμε τα εμπόδια που δημιουργήθηκαν μέσα στο χάρτινο ρολό. Το ρύζι με το οποίο θα το γεμίσουμε, θα παράγει τον ήχο της βροχής των τροπικών δασών, καθώς θα “βρίσκει” στο μεταλλικό σώμα από τις πρόκες.

Δυο “καπάκια” για τις άκρες του…

…και η απαραίτητη διακόσμηση. Έτοιμο!

“Πάρτυ μεταμφιεσμένων και ταχυδακτυλουργικά κόλπα”

Η τελευταία Παρασκευή της Αποκριάς είχε την τιμητική της…

Χορέψαμε…

Φάγαμε νόστιμες λιχουδιές…

Παρακολουθήσαμε για μια απολαυστική ώρα τα μοναδικά κόλπα του ταχυδακτυλουργού.

Τα παιδιά ήταν βοηθοί στα περισσότερα κόλπα του

Το τραπεζάκι που αιωρείται!

Η εβδομάδα έκλεισε με την κατασκευή διακοσμητικού χαρταετού για το δωμάτιό μας.

Ευχαριστούμε πολύ τα τμήματα 2 και 3 για τη ζεστή φιλοξενία στην αυλή και την τάξη τους. Επίσης όλους τους γονείς για τα νόστιμα εδέσματα που μοιράστηκαν τα παιδιά στο γιορτινό μας τραπέζι.
Καλή Σαρακοστή!

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία

Μπαρμπούνης Φάνης 

Η βδομάδα που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη στο αποκριάτικο καρναβάλι και στο έθιμο της Καθαρά Δευτέρας. Με τα παιδιά γνωρίσαμε το έθιμο, είδαμε εκπαιδευτικό υλικό, κατασκευάσαμε τον δικό μας οικολογικό χαρταετό, γράψαμε την λέξη Χαρταετός και δημιουργήσαμε μία ομαδική εργασία με πολλά αισιόδοξα μηνύματα τα οποία θα ταξιδέψουν στον ουρανό με τους χαρταετούς. 

Την ημέρα του αποκριάτικου πάρτι όλοι ήρθαμε σχολείο ντυμένοι με τις αγαπημένες μας στολές και η χαρά μας ήταν μεγάλη. Φάγαμε, παίξαμε και χορέψαμε μέχρι τελικής πτώσεως. 

Η βδομάδα έκλεισε με την καλύτερη έκπληξη, ο μάγος Λούκος μας μύησε στον μαγικό κόσμο της μαγείας με πολλά ταχυδακτυλουργικά κόλπα. Η εμπειρία ήταν μαγική. 

Τμήμα 2ο:

Κολοβός Λάμπρος

Μορφονιού Κατερίνα 

Συζητήσαμε τα έθιμα της Αποκριάς, είδαμε βιντεάκια με καρναβάλια από διάφορες περιοχές και κάναμε πολλές εργασίες με διάφορα υλικά, Καπέλα, μάσκες, κλόουν, χαρταετούς.

Ακούσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου. Μάθαμε το Κκ του κλόουν, ντυθήκαμε με την αγαπημένη μας στολή, παίξαμε, χορέψαμε, διασκεδάσαμε.

Περάσαμε υπέροχα με τα καταπληκτικά ταχυδακτυλουργικά του μάγου. Και του χρόνου με υγεία!!! Καλή σαρακοστή!!!

Φτιάξαμε με κολλάζ έναν Αρλεκίνο αφού διαβάσαμε το αντίστοιχο παραμύθι.

Και παίξαμε πολλά πολλά διασκεδαστικά παιχνίδια γιατί όπως ξεύρουμε το καρναβάλι είναι διασκέδαση!

Τμήμα 3ο & Ολοήμερο
Αμαλία Βόσικα
Δέσποινα Λάσκαρη
Ευαγγελία Μουλοπούλου
Μαρία Χιονίδου

Οι Απόκριες είναι εδώ και εμείς ταυτιζόμαστε με ήρωες δυνατούς στην καρδιά και στο μυαλό. Με ήρωες που διακρίνονται για τη δημιουργικότητά τους, την εξυπνάδα και το χιούμορ τους.

Διαβάσαμε τη βραβευμένη ιστορία του Α. Παπαθεοδούλου και συζητήσαμε: 1) τι συνέβη στην ιστορία 2) πώς νιώθουν οι καλοί και πώς οι κακοί πειρατές 3) με ποιους θα θέλαμε να κάνουμε παρέα, αν τρυπώναμε στην ιστορία και κυρίως 4) εμείς πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας ενοχλεί και τα βάζει μαζί μας (εκφοβισμός) και τι μπορούμε να κάνουμε για να το αντιμετωπίσουμε…

Τα παιδιά γρήγορα ταυτίστηκαν με τους καλούς και θέλησαν να γίνουν ένας από αυτούς…

Κατασκεύασαν πειρατικά καπέλα.

Φιλοτέχνησαν το δικό τους σήμα.

Έφτιαξαν πειρατικά κιάλια.

Την ημέρα της Τσικνοπέμπτης η κ.Αιμιλία μας έβαψε με τα ειδικά για το πρόσωπο χρώματα.

Φορέσαμε τις κατασκευές μας και ξεκίνησε το πειρατικό πάρτυ. 

Χορέψαμε πειρατικά τραγούδια…

Παίξαμε πειρατικά μουσικά στεφάνια, όπου τα στεφάνια ήταν τα πλοία μας.

Κι ύστερα από τόσο χορό και παιχνίδι οι πειρατές πείνασαν…

Τιμήσαμε την παράδοση της μέρας, τρώγοντας σουβλάκια και άλλες λιχουδιές και ευχηθήκαμε

…και του χρόνου με υγεία!

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία 

Μπαρμπούνης Φάνης 

Η βδομάδα μας ξεκίνησε πολύ ευχάριστα καθώς με την σούπερ ομάδα διακοσμήσαμε την τάξη μας αποκριάτικα για να μπούμε στο κλίμα πιο ευχάριστα. 

Την εβδομάδα αυτή είχαμε την ιδέα να φτιάξουμε μόνοι μας αποκριάτικες στολές με βάση αυτό που μας αρέσει. Επομένως, ξεκινήσαμε με την πρώτη μας ιδέα, να μεταμφιεστούμε σε μικρές πριγκίπισσες και μικρούς ιππότες. Έτσι με την βοήθεια των αγαπημένων μας υλικών (χαρτόκουτων) σχεδιάσαμε, κόψαμε και ζωγραφίσαμε τα σπαθιά και ασπίδες. 

Εν συνεχεία κατασκευάσαμε, κόψαμε και ζωγραφίσαμε τα στέμματα και τα ραβδιά για τις μικρές μας πριγκίπισσες. Δεν μπορούσαμε να παραβλέψουμε την αγαπημένη μας χρυσόσκονη.  

Και σαν ιππότες και πριγκίπισσες που είμαστε βγάλαμε και μία ομαδική φωτογραφία. Μας άρεσε πολύ το αποτέλεσμα. 

Την επόμενη μέρα η ομάδα αποφάσισε να ντυθούμε τα αγαπημένα μας unicorns. Επομένως με πολύ όρεξη και θετική διάθεση, σχεδιάσαμε τα σχέδια  από τις μάσκες, τις κόψαμε και τις ζωγραφίσαμε. Με τα αγαπημένα μας γκοφρέ δημιουργήσαμε τις ουρές μας. Στο διάλειμμα χαρήκαμε πολύ το παιχνίδι με τις στολές μας. 

Με την αγαπημένη μας κυρία Σωτηρία, στο μάθημα τον αγγλικών φτιάξαμε τον δικό μας αποκριάτικο κλόουν. 

Τέλος, η εβδομάδα αυτή είχε μία πολύ ιδιαίτερη μέρα, στην οποία φάγαμε και περάσαμε πολύ όμορφα.

Η μέρα αυτή ήταν η Τσικνοπέμπτη και τσικνίσαμε με την καρδία μας. 

Τμήμα 2ο:

Κολοβός Λάμπρος

Μορφονιού Κατερίνα 

Αμυγδαλιά και ο μύθος του Φαέθωνα. Πίνακες ζωγραφικής Βαν Γκονγκ και Ιακωβίδης.

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων Φροντίζω το περιβάλλον (τα ζώα και ο κόσμος μας) έγιναν οι παρακάτω δραστηριότητες.

Ζώα της ζούγκλας με τις παλάμες μας.

Φτιάχνουμε οικολογική αφίσα, Προστατευτώ τα ζώα υπό εξαφάνιση.

Άλλες χειμωνιάτικες κατασκευές που κάναμε!

Τμήμα 3ο & Ολοήμερο
Αμαλία Βόσικα
Δέσποινα Λάσκαρη
Ευαγγελία Μουλοπούλου
Μαρία Χιονίδου

Βρισκόμαστε στην καρδία της Αποκριάς. Ήρθε η στιγμή λοιπόν ν’ ασχοληθούμε με ένα πολύ αγαπημένο αποκριάτικο παραμύθι και με αφορμή αυτό, να δουλέψουμε διαθεματικά. Με αφορμή το βιβλίο της Ζωρζ Σαρρή, ο Αρλεκίνος , ξεναγηθήκαμε στο βενετσιάνικο καρναβάλι,  ταξιδέψαμε στην Βενετία και γνωρίσαμε τον Αρλεκίνο. 

Με αφορμή το παραμύθι κατασκευάσαμε και ντύσαμε τον δικό μας αρλεκίνο.

Στο τέλος γράψαμε και την λέξη Αρλεκίνος. 

Στην συνέχεια φτιάξαμε και μία τρισδιάστατη κατασκευή “μόμπιλε” το οποίο θα διακοσμήσει το δωμάτιο μας καθώς παίξαμε και με τους ρόμβους. 

Μεταμφιεστήκαμε σε μικρούς ζωγράφους και γνωρίσαμε έναν υπέροχο πίνακα του Πάμπλο Πικάσο, “Ο καθισμένος Αρλεκίνος”. Θεωρείται η πρώτη εμφάνιση του Αρλεκίνου στα έργα του και πρώιμο δείγμα της μπλε περιόδου του καλλιτέχνη όπου χρησιμοποιεί ψυχρά χρώματα για την απόδοση μελαγχολικών εικόνων. Μωβ μπλε και μαύρα τετράγωνα, πρόσωπο βαμμένο, βλέμμα ατενίζον. Ο καθιστός Αρλεκίνος σκέφτεται. Τα δυο του δάχτυλα στο αριστερό του μάγουλο μας το τονίζουν.

Έτσι και εμείς ζωγραφίσαμε τον δικό μας Αρλεκίνο στην ακουαρέλα εμπνευσμένοι από τα έργα που είδαμε.  

Τέλος, δημιουργήσαμε και μία ομαδική απεικόνιση του πίνακα.

Τμήμα 3ο:

Κολοβός Λάμπρος 

Μορφονιού Κατερίνα 

Οι μέρες του καρναβαλιού έφτασαν κι εμείς αποφασίσαμε να στολίσουμε την τάξη μας. Επιλέξαμε γι αυτόν τον σκοπό τους αγαπημένους ήρωες του γέλιου και της χαράς, τους κλόουν.

Βάψαμε χάρτινα πιάτα και σχεδιάσαμε τα πρόσωπά τους. Σχεδιάσαμε και κολλήσαμε καπέλα και πολύχρωμα μαλλιά.

Διαβάσαμε και ακούσαμε “το τραγούδι του κλόουν” του Γ. Μαρίνου.

Αναρωτηθήκαμε σε ποιους απευθύνεται ο κλόουν στην πρώτη στροφή και μιλήσαμε για την καλοσύνη, τη δοτικότητα και την εν συναίσθηση που ο χαρακτήρας του κλόουν δείχνει σε ανθρώπους λιγότερο χαρούμενους και τυχερούς από εμάς.

Έπειτα επιστρέψαμε στις χειροτεχνίες μας για να φτιάξουμε ο καθένας το δικό του καλοσυνάτο κλόουν που θα πάρει στο σπίτι του.

Χρησιμοποιήσαμε ρολό από χαρτί υγείας, τέμπερες και πολύ καλή διάθεση…

Φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε και την πρώτη μας μάσκα για να μην μας γνωρίσετε…

Καλή Αποκριά!

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία 

Μπαρμπούνης Φάνης

Φτιάξαμε χειμωνιάτικο τοπίο με την τεχνική του κολλάζ και τέμπερες.

Παίξαμε παιχνίδι με τον χιονάνθρωπο που φτιάξαμε ομαδικά.

Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν κάθε φορά τόσες χιονόμπαλες όσες υποδείκνυε ο αριθμός στην κάρτα.

Μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη.

Κατασκευάσαμε πίνακα αναφοράς με τα ζωάκια και τις φωλιές τους.

Επιλέξαμε και φτιάξαμε ατομικά ένα σκιουράκι σε χαρτί κάνσον.

Καλωσορίσαμε τον Φεβρουάριο με τους μύθους και τις παραδόσεις που αναζητήσαμε για αυτόν στο διαδίκτυο.

Πιο πολύ μας άρεσε η ιστορία που με χιούμορ εξηγεί γιατί ο Φεβρουάριος έχει λιγότερες μέρες.

Εικονογραφήσαμε την ιστορία.

και τη δέσαμε να γίνει βιβλιαράκι ώστε τα παιδιά να διηγούνται το μύθο “διαβάζοντας” τις δικές τους εικόνες και τηρώντας τη χρονική διαδοχή της πλοκής της ιστορίας.

Παίξαμε με το όνομα του Φεβρουαρίου.

Δημιουργήσαμε με στεφάνια διαδρομή, τοποθετώντας σε κάθε στεφάνι κι από ένα γράμμα ώστε να σχηματιστεί το όνομα “Φεβρουάριος”. Στη συνέχεια τα παιδιά διέσχιζαν τη διαδρομή, ρίχνοντας ζάρι και πηδώντας τόσα στεφάνια όσα τους υποδείκνυε το ζάρι. Σε κάθε σταθμό ωστόσο τους περίμενε μια μικρή δοκιμασία, να βρουν λέξη από τη φωνούλα που υπήρχε μέσα στο στεφάνι που βρίσκονταν.

Τέλος, παίξαμε την αγαπημενη μας παπουτσοσαλάτα. Ανακατέψαμε τα παπούτσια μας και κάναμε ομαδοποιήσεις κατά χρώμα και μέγεθος. Φτιάξαμε ζευγάρια, τα μετρήσαμε και κατανοήσαμε την έννοια του ζευγαριού και της ποσότητας που αντιπροσωπεύει.

Και η κυρία Σωτηρία μας έμαθε τα ρούχα του Χειμώνα στα Αγγλικά.

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία 

Μπαρμπούνης Φάνης

Μιλήσαμε για τη νυφούλα του Χιονιά, την αμυγδαλιά, που δικαιωματικά έχει τον τίτλο και έχει χαρακτηριστεί σαν σύμβολο της αναγέννησης, της ελπίδας και της αντοχής.

Είναι το μόνο δέντρο που δεν περιμένει την άνοιξη ν ‘ανθίσει. Τα κλαδιά της είναι πλούσια και γεμίζουν με άσπρα – ροζ ανθάκια τα οποία θα γίνουν τα γνωστά μας αμύγδαλα. 

Ας την γνωρίσουμε καλύτερα:

Παρακολουθήσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς – Φυλλίδας και του συζύγου της Δημοφώντα, γιο του Θησέα. 

Στην συνέχεια αναζητήσαμε και είδαμε πίνακες ζωγραφικής από διάσημους ζωγράφους με θέμα την αμυγδαλιά αλλά εμείς σταθήκαμε σε αυτόν του Van Gogh. 

Για αρχή με αφορμή τον πίνακα του Van Gogh με την κυρία Κατερίνα είχαμε την ιδέα να μετατρέψουμε το παράθυρό μας με τον ίδιο πίνακα για να μας στολίσει την τάξη και για να μπούμε πιο θερμά στο θέμα μας. Το αποτέλεσμα μας αντάμειψε. 

Επίσης, δουλέψαμε ομαδικά και δημιουργήσαμε και τον δικό μας ομαδικό πίνακα της αμυγδαλιάς ο οποίος στόλισε την τάξη μας. Τα άνθη τα ζωγραφίσαμε με τα αγαπημένα μας τουβλάκια. Ήταν μία ευχάριστη και ιδιαίτερη εμπειρία. 

Εν συνεχεία δημιουργήσαμε τον δικό μας ατομικό πίνακα τον οποίο θα τον παίρναμε στο σπίτι για να στολίσει το δωμάτιο μας. Αλλά για να τον κάνουμε πιο ενδιαφέρον σκεφτήκαμε για τα άνθη της αμυγδαλιάς να κολλήσουμε popcorn. Στα κλεφτά μπορεί να τσιμπήσαμε και κανένα. 

Δεν μπορούσαμε να παραβλέψουμε τον μπλοκ ακουαρέλας, στο οποίο δημιουργήσαμε την δική μας αμυγδαλιά σε τοπίο με την χρήση μπατονέτας.

Τέλος, αφήσαμε το πείραμα της χιονοθύελλας.

 «Χιονοθύελλα στο βάζο»

Υλικά:

βάζο, νερό, baby oil, λευκό
χρώμα, αναβράζον δισκίο, κούπα

Βήμα 1ο:

Γεμίζουμε τα 2/3 του βάζου με baby oil.

Βήμα 2ο:

Γεμίζουμε το ¼ της κούπας  νερό και ρίχνουμε λευκό χρώμα και ανακατεύουμε.

Βήμα 3ο:

Προσθέτουμε το μείγμα με το χρώμα και το νερό στο βάζο με το baby oil.

Βήμα 4ο:

Ρίχνουμε μέσα στο βάζο το αναβράζον δισκίο και παρατηρούμε.

Και κάτι τελευταίο, που μας έκανε πολύ χαρούμενους. Ξεκινήσαμε να δημιουργούμε και να στολίζουμε την τάξη μας για τις Απόκριες. Αλλά δεν θα σας δείξουμε πολλά! 

Τμήμα 3ο:

Κολοβός Λάμπρος 

Μορφονιού Κατερίνα